教育心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)篇之學(xué)習(xí)理論

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-08 08:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

實(shí)驗(yàn)一：桑代克的嘗試—錯(cuò)誤說

1.實(shí)驗(yàn)

將一只饑餓的貓關(guān)入“迷籠”中，籠外放上貓喜歡的食物如魚和肉。貓?jiān)诨\里因求食不得而亂動(dòng)。后來，偶然碰到按鈕籠門打開，貓?zhí)映鰜?，獲得食物。他把將貓放入籠里到其逃出來所需的時(shí)間記錄下來，然后將貓?jiān)俜湃牖\中，重復(fù)同樣的過程。如此連續(xù)實(shí)驗(yàn)多次，所需時(shí)間逐漸減少;無效的動(dòng)作逐漸摒除，最后，貓學(xué)精了，一入籠內(nèi)就能轉(zhuǎn)動(dòng)門鈕出來而取得食物。出來后沖老桑得意洋洋地喵喵幾下才放開貓膽吃它的魚去了。

2.結(jié)論

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)是漸進(jìn)的、盲目的、嘗試錯(cuò)誤的過程。隨著錯(cuò)誤的反應(yīng)逐漸減少，正確反應(yīng)逐漸增加，終于形成固定的刺激反應(yīng)，即在刺激與反應(yīng)之間形成了聯(lián)結(jié)。

桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出了三條主要的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律：效果律、練習(xí)律、準(zhǔn)備律。

(1)效果律

所謂效果律是指，在試誤過程中，保持其他條件相同的情況下，若學(xué)習(xí)者對(duì)某一特定的刺激做出反應(yīng)后能獲得滿意的結(jié)果，那么反應(yīng)與這一特定的刺激之間的聯(lián)結(jié)便會(huì)增強(qiáng);若得到煩惱的結(jié)果，這種聯(lián)結(jié)便會(huì)削弱。

(2)練習(xí)律

在試誤的過程中，任何刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，一經(jīng)練習(xí)運(yùn)用，其聯(lián)結(jié)的力量就逐漸增大;而如果不運(yùn)用，則聯(lián)結(jié)的力量會(huì)逐漸減弱。

(3)準(zhǔn)備律

在試誤過程中，當(dāng)形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)時(shí)，事前有一種準(zhǔn)備狀態(tài)，這種準(zhǔn)備狀態(tài)實(shí)現(xiàn)則感到滿意，否則煩惱;反之，當(dāng)這一聯(lián)結(jié)不準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)時(shí)，實(shí)現(xiàn)則感到煩惱。

實(shí)驗(yàn)二：巴甫洛夫的經(jīng)典性條件作用理論

1.實(shí)驗(yàn)：

巴甫洛夫的條件反射實(shí)驗(yàn)的程序是：在喂狗食前幾秒鐘，發(fā)出鈴聲或節(jié)拍器響聲，接著再將肉末送入狗的口中。開始時(shí)，狗聽到鈴聲只加注視，并不流口水，只是吃到食物時(shí)，才淌口水。但這種操作過程經(jīng)過若干次后，只要一發(fā)出鈴聲或節(jié)拍器聲，狗就立刻分泌唾液。很顯然，狗對(duì)聲音作出了反應(yīng)。這種本來和唾液分泌無關(guān)的鈴聲和節(jié)拍器聲，由于它們和食物出現(xiàn)的時(shí)間接近，現(xiàn)在則可以引起唾液的分泌。這種反應(yīng)是后天學(xué)習(xí)得來的，巴甫洛夫稱之為條件反射，鈴聲和節(jié)拍器聲稱為條件刺激。巴甫洛夫稱食物為無條件刺激，稱那種吃食物時(shí)流口水的反應(yīng)為無條件反射。

由于這一條件反射所涉及的行為是由刺激引起的應(yīng)答性行為，故稱應(yīng)答性條件反射。