https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.題目:九年級《單質(zhì)和化合物》片段教學(xué)
2.內(nèi)容:
3.基本要求:
(1)試講約10分鐘;
(2)試講過程中注意對于學(xué)生的引導(dǎo);
(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。
【試題解析】
一、問題導(dǎo)入,激發(fā)情感
1.教師提出問題:哪位同學(xué)能說一說咱們已經(jīng)學(xué)過的常見物質(zhì)嗎?
2.學(xué)生自主回答,教師將學(xué)生回答的答案寫在副板書上。提出問題:你能將他們進行分類嗎?引入本節(jié)課的主要內(nèi)容。
二、對比探究,講授新課
1.教師請學(xué)生觀察板書上面的常見物質(zhì),請學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
2.學(xué)生通過交流討論發(fā)現(xiàn)板書上有一部分物質(zhì)是以化學(xué)式的方式表示的單質(zhì),另一部分是只能表示主要成分的混合物。
3.教師進一步引導(dǎo)學(xué)生觀察:各種純凈物的化學(xué)式有什么特點呢?
4.學(xué)生根據(jù)板書上的化學(xué)式進行總結(jié)發(fā)現(xiàn):一部分物質(zhì)是由同一種元素組成的(比如氫氣、氧氣等);同時余下的物質(zhì)是由兩種或者兩種以上元素組成的(比如水、二氧化碳、堿式碳酸銅等)。
5.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)發(fā)現(xiàn):有同一種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)。并請學(xué)生總結(jié)化合物的概念。
6.學(xué)生通過交流思考總結(jié)出:由兩種或兩種以上元素組成的純凈物為化合物。
7.教師進一步提出問題:氧氣和臭氧的混合氣體屬于單質(zhì)嗎?過氧化氫溶液屬于化合物嗎?引導(dǎo)學(xué)生深化單質(zhì)及純凈物必須是純凈物的概念。
8.學(xué)生通過思考與交流得出以上的混合物都不是單質(zhì)及化合物。進一步深化概念。
三、習(xí)題拓展,鞏固新知
通過多媒體的展示習(xí)題,將學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識進行深化。
四、歸納總結(jié),深入理解
由學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲,教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)予以肯定,并做情感態(tài)度的升華。
五、緊扣主題,擴展延伸
請學(xué)生將之前學(xué)過的化學(xué)物質(zhì)進行化學(xué)式的書寫,并按照單質(zhì)與化合物進行區(qū)分。
板書設(shè)計:
單質(zhì)和化合物
1. 單質(zhì):同一種元素組成的純凈物。(氫氣、氧氣、氮氣等)
2. 化合物:兩種或兩種以上元素組成的純凈物(二氧化碳、水、高錳酸鉀等)
責(zé)任編輯:張欣
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