2019下半年教師資格面試考試初中化學(xué)試題及解析4

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 11:35 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：九年級(jí)《飽和溶液》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)試講過程中注意對(duì)于學(xué)生的引導(dǎo);

(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

【試題解析】

一、問題導(dǎo)入，激發(fā)情感

1.教師展示一杯蔗糖水，請(qǐng)學(xué)生品嘗。并提出問題：想讓這杯蔗糖水更加的甜，可以無限制的添加蔗糖嗎?

2.學(xué)生通過生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出讓蔗糖溶液更甜可以添加蔗糖，但是對(duì)于是否能夠無限制的溶解蔗糖，學(xué)生存在一定的分歧。從而引出本節(jié)課主題。

二、實(shí)驗(yàn)探究，講授新課

1.教師讓學(xué)生根據(jù)對(duì)于是否可以無限溶解蔗糖的猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并引導(dǎo)學(xué)生說出實(shí)驗(yàn)思路，教師加以點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)生根據(jù)組內(nèi)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)思路進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，得出：水中不能無限制的溶解蔗糖，當(dāng)溶解的蔗糖質(zhì)量過多時(shí)會(huì)出現(xiàn)一部分不溶解的現(xiàn)象。

4.教師對(duì)于學(xué)生的結(jié)論進(jìn)行引導(dǎo)，得出飽和溶液的概念為：在一定溫度下，一定劑量的溶劑里面，不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液。

5.通過教師對(duì)于飽和溶液概念的介紹，請(qǐng)學(xué)生分析不飽和溶液的概念，學(xué)生通過對(duì)于實(shí)驗(yàn)中溶液的不同狀態(tài)得出不飽和溶液的概念：在一定溫度下，一定劑量的溶劑里面，能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液。

6.教師展示飽和、不飽和的氯化鈉溶液，提出問題：兩種狀態(tài)的溶液可以相互轉(zhuǎn)化嗎?并讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

7.通過實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生總結(jié)出飽和溶液和不飽和溶液之間可以通過調(diào)節(jié)溫度、改變?nèi)苜|(zhì)、改變?nèi)苜|(zhì)等方面進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化。

三、習(xí)題拓展，鞏固新知

通過多媒體的展示習(xí)題，將學(xué)生本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行深化。

四、歸納總結(jié)，深入理解

由學(xué)生總結(jié)本堂課的收獲，教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)予以肯定，并做情感態(tài)度的升華。

五、緊扣主題，擴(kuò)展延伸

請(qǐng)學(xué)生課下查閱資料，了解常見溶質(zhì)處于飽和溶液狀態(tài)時(shí)的溶質(zhì)質(zhì)量。

板書設(shè)計(jì)：

飽和溶液

1.飽和溶液：在一定溫度下，一定劑量的溶劑里面，不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液。

2.不飽和溶液：在一定溫度下，一定劑量的溶劑里面，能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液

責(zé)任編輯：張欣