2019下半年教師資格面試考試高中語(yǔ)文試題及解析3

https://jiaoshi.huatu.com 2020-01-05 09:03 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：高中必修2《離騷》片段教學(xué)

2.內(nèi)容：

長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。忳郁邑余佗傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。

何方圜之能周兮，夫孰異道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚?；谙嗟乐徊熨?，延佇乎吾將反。回朕車以復(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬於蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂(lè)兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)引導(dǎo)學(xué)生了解本詩(shī)的比興手法及詩(shī)人形象;

(3)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。

【試題解析】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感

1.教師：每年的農(nóng)歷五月初五是傳統(tǒng)的端午節(jié)，你了解這個(gè)節(jié)日嗎?(生自由回答)端午節(jié)的原始形態(tài)是慶豐收，后因屈原投江這一天剛好是端午節(jié)，所以這個(gè)節(jié)日就漸漸讓位于對(duì)屈原的悼念，也稱“詩(shī)人節(jié)”。這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有包粽子(以粽子投入江中，避免屈原尸首葬身魚腹)、賽龍舟(相傳起源于古時(shí)楚國(guó)人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人爭(zhēng)先恐后劃船追趕拯救，之后每年五月五日劃龍舟來(lái)紀(jì)念他)、掛昌蒲劍、喝雄黃酒(預(yù)防奸邪的侵害)等。屈原為什么如此值得人們?nèi)绱司囱鰬涯钅?今天就讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)詩(shī)《離騷》一探究竟。

二、初讀課文，整體感知

(一)自學(xué)提示

1.學(xué)生練讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏。默讀課文，結(jié)合注釋進(jìn)一步把握詩(shī)意。

2.學(xué)習(xí)小組內(nèi)部交流、討論預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，或由其他學(xué)習(xí)小組幫助解答。

3.學(xué)生之間無(wú)法解決的問(wèn)題由老師點(diǎn)撥引導(dǎo)，并對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

(二)回顧內(nèi)容

提問(wèn)：由上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道屈原因何而幽怨、苦悶?

要求：學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)，指名回答。

明確：哀民生之多艱(同情百姓生活艱難)，余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替(崇尚美德、約束自我，因進(jìn)諫而遭貶黜。)

三、精讀課文，深入分析

1.提問(wèn)：屈原“謇朝誶而夕替”具體有哪些原因?

要求：學(xué)生自讀課文，總結(jié)回答。

明確：靈修浩蕩，不察民心。眾女誹謗，謂余善淫。時(shí)俗工巧，周容為度，但是屈原寧溘死流亡也不為此態(tài)，堅(jiān)決不同流合污。

2.提問(wèn)：前面我們?cè)诜治銮庵鸨毁H時(shí)提到一個(gè)重要原因是“眾女嫉余之蛾眉兮，諑謂余以善淫”，“蛾眉”是什么意思?使用了什么手法?

要求：學(xué)生聯(lián)系古代文化常識(shí)，舉手回答。

明確：“蛾眉”即秀美的眉毛;屈原本是男子，但作品中以女子自稱，用蛾眉喻指高尚德行，使用了比喻手法。

責(zé)任編輯：張欣