幼兒教師資格面試?yán)L畫技能提升指導(dǎo)

http://m.shoucloud.cn 2019-04-25 08:59 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

幼兒園教師資格證面試的試講環(huán)節(jié)又稱為展示，主要考察學(xué)生的講故事、彈琴、繪畫、游戲等技能，然而技能又是很多備考學(xué)生中非常薄弱的環(huán)節(jié)。故下面華圖教師和大家一起梳理繪畫的提升技能，以幫助大家成功上岸。

(一)繪畫測評形式

1.簡筆畫。

能相對熟練地根據(jù)考題的要求，畫出主要事物的典型形象。在進行簡筆畫創(chuàng)造的過程中要求事物形象特點突出，造型符合事物形象，同時簡筆畫的線條流程。按照類別劃分，大致可以分為：動植物、人物、建筑、環(huán)境、生活用品。

如真題：試講題目:繪畫《大象》

基本要求

(1)畫出大象的元素

(2)在活動過程中,實際操作,要求作品富有童趣,有創(chuàng)意

(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)

2.主題畫

能夠按照教學(xué)要求，熟練地運用彩筆、蠟筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能用素描、水彩、國畫等的基本畫法。同時在進行繪畫的過程中要求畫面整潔、布局合理、有完整的構(gòu)圖;色彩搭配合理，整體具有審美感，符合幼兒的審美認(rèn)知;主題明確，能夠一定的教育價值。

如：題目：繪畫《春天來了》

【基本要求】

(1)設(shè)計有關(guān)春天來了的主題活動。

(2)在試講中展示：如何利用你設(shè)計的主題墻向幼兒介紹花園。

3.配插圖

這種考試類型的難度較大，考察的素材較多，不僅要求考生的繪畫要求，還要求將繪畫和其他領(lǐng)域的結(jié)合，比如詩歌故事活動，或者體育活動(要求考生畫出游戲規(guī)則圖等)，要求多樣，考生較難把握。但總體來看，考的素材多為幼兒較為喜歡的小動物和生活常見物，所以，考生在平時備考中需要注意素材的積累。

Ø 如 兒歌《搖籃》要求：為兒歌配上插畫，要求生動有趣，符合幼兒進行教學(xué)，完成兒歌試講(結(jié)合兒歌領(lǐng)域側(cè)面考查考生的繪畫技能)

Ø 歌曲《握握手》要求：1、完整的進行彈唱2、為歌曲配一副插圖，利用插畫組織活動。

(二)繪畫測評要素

1.表現(xiàn)技能：色彩鮮明富有創(chuàng)意、構(gòu)圖飽滿畫面整潔、筆法正確流暢

2.情感傳遞：主題鮮明立意生動、體現(xiàn)藝術(shù)美感、主題風(fēng)格的確定

3.外在形象：氣質(zhì)形象親和、表現(xiàn)力和感染力

4.符合幼兒的繪畫特點，如夸張式，美夢式，展開式等。

(三)不同年齡階段的幼兒繪畫特點

我們在拿到考題后，需要分析，這次試講的年齡特點，每個階段的幼兒的繪畫特點又具有差異性，所以，在試講過程中，結(jié)合幼兒的年齡特點，更能凸顯教師的專業(yè)性。

1.小班：

涂鴉期。這一時期的幼兒表象思維、和手部靈活、常見元素的儲備不太豐富。所以這一時期的孩子繪畫特點為涂鴉期，他們對事物的認(rèn)知會通過一些線條，簡單的圖形來繪畫表達(dá)。因為他們對繪畫意識的創(chuàng)作停留在線條和基本圖形的把握上，在成人看來不知道他們畫的是什么圖案，但是這一階段的幼兒會繪聲繪色的給你講解他們畫的是什么，他們作畫的一個思維。這一時期稱為涂鴉期。更多的繪畫內(nèi)容是讓幼兒用棉簽點畫、用紙條貼畫、為圖片涂色等。

2.中班

象征期。中班的幼兒表象思維、生活常識都得到了一定的提高。在繪畫技能這一塊，經(jīng)過了小班一年時間的積累，也有了一些進步。但是并沒有完全脫離涂鴉期，也并沒有完全到達(dá)圖式期，而是處于一個象征期。用一些簡單的集合圖形線條、圓形來象征他們所想的一個物體。

3.大班

圖式期。通過前兩年的累積和生活閱歷的豐富，產(chǎn)生了對藝術(shù)的審美。對于一些對藝術(shù)的加工，大班幼兒也會更成熟一些，比如畫蝴蝶時，給蝴蝶畫上觸角，給蝴蝶的翅膀填上花紋等等。

不管哪一年齡階段的幼兒，我們都應(yīng)該鼓勵幼兒自由想象、大膽的去創(chuàng)作。

(四)繪畫素材通用模板

幼兒資格證面試中雖然繪畫的考察形式多樣，但是歸根結(jié)底在于幼兒一些常見事物，所以考生需要在平時的練習(xí)中對基礎(chǔ)。近幾年中，考主題畫會更偏多一點，考生可以套用一些模板，學(xué)會遷移，做到“人+景+物”，下面部分場景模板可供大家參考：

責(zé)任編輯：郭爽