2014年青海省中小學(xué)教師招聘《中學(xué)化學(xué)》模擬試題及答案

http://qinghai.hteacher.net 2017-03-07 11:20 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 中學(xué)化學(xué)試卷

考生注意：

可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1C：12N：14O：16Na：23Cl：35.5K：39Ca：40Mn：55Fe：56Cu：64Zn：65

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分)

1.石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料(結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示)，可由石墨剝離而成，具有極好的應(yīng)用前景。下列說(shuō)法正確的是( )。

A. 石墨烯與石墨互為同位素

B. 0.12 g石墨烯中含6.02×1022個(gè)碳原子

C. 石墨烯是一種有機(jī)物

D. 石墨烯中碳原子間以共價(jià)鍵結(jié)合

2.下列物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室制法,正確的是( )。

A. 用石灰石跟稀硫酸反應(yīng)制二氧化碳

B. 用鋅跟稀硝酸反應(yīng)制氫氣

C. 用乙烷跟氯氣在見(jiàn)光條件下反應(yīng)制一氯乙烷

D. 在過(guò)氧化氫的水溶液中加入少量MnO2制氧氣

3.某溫度下，相同pH的鹽酸和醋酸分別加水稀釋，平衡pH隨溶液體積變化的曲線如右圖所示。據(jù)圖判斷正確的是( )。

A. Ⅱ?yàn)辂}酸稀釋時(shí)的pH變化曲線

B. b點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性比c點(diǎn)溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)

C. a點(diǎn)Kw的數(shù)值比c點(diǎn)Kw的數(shù)值大

D. b點(diǎn)酸的總濃度大于a點(diǎn)酸的總濃度

4.同一周期的主族元素，從左到右，原子半徑逐漸( )，金屬性逐漸( )。

A. 增大增強(qiáng) B. 增大減弱 C. 減小減弱 D. 減小增強(qiáng)

5.關(guān)于離子鍵與共價(jià)鍵的各種敘述中，正確的是( )。

A. 在離子化合物里，只存在離子鍵，沒(méi)有共價(jià)鍵

B. 熔融狀態(tài)下，離子化合物可以導(dǎo)電

C. 在共價(jià)化合物分子內(nèi)，可能存在離子鍵

D. Na2O2分子中只存在極性鍵

6.可逆反應(yīng)2A + B(s)3C達(dá)到平衡后，加壓、升溫，平衡均向正反應(yīng)方向移動(dòng)。則下列結(jié)論正確的是( )。

A. A為氣體，C為固體，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

B. A為固體，C為氣體，正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

C. A為氣體，C為固體，正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

D. A、C均為氣體，正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

7.在pH=13的無(wú)色溶液中，可以大量共存的一組離子是( )。

A. NH4+、NO3-、K+、SO42-

B. CO32-、NO3-、HCO3-、Na+

C. Na+、ClO-、AlO2-、NO3-

D. Ba2+、K+、Na+、SO42-

8.將一塊嚴(yán)重腐蝕而部分變成銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]的銅塊磨成粉末，在空氣中充分灼燒成CuO，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量在灼燒前后保持不變，則灼燒前粉末中銅(單質(zhì))的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )。

A. 52.8% B. 50.0% C. 47.2% D. 46.3%

9.葡萄糖是人體主要的熱量來(lái)源之一，下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法不正確的是( )。

A. 靜脈注射時(shí)葡萄糖直接進(jìn)入血液循環(huán)，葡萄糖在體內(nèi)完多氧化生成CO2和H2O

B. 葡萄糖能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)

C. 葡萄糖是自然界分布最廣泛的單糖

D. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH2OH(CHOH)3COCH2OH

10. 已知KNO3在不同溫度下的溶解度如下表。若把溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的KNO3溶液由50 ℃逐漸冷卻,則開(kāi)始析出晶體的溫度范圍是( )。

溫度(℃) 0 10 20 30 40

溶解度(克) 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9

A.0 ℃-10 ℃ B.10 ℃-20 ℃

C.20 ℃-30 ℃ D.30 ℃-40 ℃

11. 將含有氮?dú)狻⒁谎趸?、二氧化碳、氫氣和水蒸氣的混合氣體，依次通過(guò)足量的燒堿溶液、灼熱的氧化銅和濃硫酸(假定每步反應(yīng)完多)，最后剩余的氣體是( )。

A. 氮?dú)?B.氫氣和二氧化碳 C. 氮?dú)夂投趸?D.氮?dú)夂蜌錃?/p>

12. 下列描述中不正確的是( )。

A. 實(shí)驗(yàn)室中常用過(guò)氧化氫或高錳酸鉀分解的方法制取氧氣

B. 液氨可用作深度冷凍劑

C. 干冰是二氧化碳的固態(tài)

D. 歷史上最早證明空氣由氧氣和氮?dú)饨M成的科學(xué)家是道爾頓〖=2〗

13. 保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的責(zé)任。下列做法：①推廣使用無(wú)磷洗滌劑;②城市生活垃圾分類處理;③推廣使用一次性木質(zhì)筷子;④推廣使用清潔能源;⑤過(guò)量使用化肥、農(nóng)藥;⑥推廣使用無(wú)氟冰箱。其中有利

利于保護(hù)環(huán)境的是( )。

A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②④⑥ D. ③④⑤⑥

14. 下列氣體收集方法完多相同的是( )。

A. CH4、H2 B. H2、CO2 C. CO2、H2 D. O2、CO2

15. 下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)，符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是( )。

A. Fe+CuSO4 Cu+FeSO4

B. 2NaNO3+MgCl2 Mg(NO3)2+2NaCl

C.2Ag+2HCl2 AgCl↓+H2↑

D. 2Fe+3H2SO4→ Fe2(SO4)3+3H2↑

16. 氫氧化鈉固體是實(shí)驗(yàn)室常用化學(xué)藥品，在空氣中久置會(huì)變質(zhì)，下列關(guān)于氫氧化鈉固體變質(zhì)的說(shuō)法正確的是( )。

A. 驗(yàn)證氫氧化鈉是否變質(zhì)可以滴加少量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明已經(jīng)變質(zhì)

B. 氫氧化鈉變質(zhì)后質(zhì)量降低

C. 氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)槲湛諝庵兴侄苯?，無(wú)化學(xué)變化

D. 用已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉配制溶液，配制的氫氧化鈉濃度偏高

17. 在一定體積的密閉容器中放入3升氣體R和5升氣體Q，在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：2R(g)+5Q(g)4X(g)+nY(g)，反應(yīng)完多后，容器溫度不變，混合氣體的壓強(qiáng)是原來(lái)的87.5%，則化學(xué)方程式中的n值是( )。

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

18. 在一定條件下，對(duì)于密閉容器中進(jìn)行的反應(yīng)CO+NO2CO2+NO，下列說(shuō)法中可以充分說(shuō)明這一反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是( )。

A. CO、NO2 、CO2、NO四種物質(zhì)的濃度相等

B. 反應(yīng)一段時(shí)間后，這四種物質(zhì)的含量不隨時(shí)間發(fā)生變化

C. CO、NO2 、CO2、NO四種物質(zhì)在密閉容器中共存

D. 正逆反應(yīng)的速率相等且都為零

19. 某反應(yīng)A+B C+2D中，若30克A和10克B恰好完多反應(yīng)，生成5克C，則20克A和足量B反應(yīng)，生成D的質(zhì)量為( )。

A. 12克 B. 8克 C. 20克 D. 23.3克

20. 下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的的是( )。

A. 向煮沸的1 mol•L-1NaOH溶液中滴加FeCl3飽和溶液制備Fe(OH)3膠體

B. 向乙酸乙酯中加入飽和Na2CO3溶液，振蕩，分液分離除去乙酸乙酯中少量乙酸

C. 稱取19.0 g SnCl2,用100 mL蒸餾水溶解，配制1.0 mol•L-1SnCl2溶液

D. 用氫氧化銅粉末檢測(cè)尿糖

21. ( )提出了著名的"最近發(fā)展區(qū)"理論。

A. 孟子 B. 維果斯基 C. 弗洛伊德 D. 洛克

22. 如果高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目上能得備考，而低水平學(xué)生只能得低分，那么就說(shuō)明下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高?( )

A. 效度 B. 信度 C. 難度 D. 區(qū)分度

23. 我國(guó)中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是( )。

A. 課程設(shè)置 B. 課時(shí)分配 C. 學(xué)科順序 D. 學(xué)周安排

24. 個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為( )。

A. 機(jī)能期 B. 關(guān)鍵期 C. 發(fā)展期 D. 差異期

25. 師生關(guān)系在人格上是( )的關(guān)系。

A. 民主平等 B. 互相尊敬 C. 朋友 D. 管理與被管理

責(zé)任編輯：宗美琦