http://shenzhen.hteacher.net 2017-02-15 10:26 深圳教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)
1.注意的品質(zhì)包括( )
A.注意的穩(wěn)定性
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分配
D.注意的深度
2.下列選項(xiàng)中屬于原始社會(huì)教育的特征的是( )
A.自發(fā)性
B.無(wú)階級(jí)性
C.專制性
D.平等性
3.下列選項(xiàng)中屬于孔子教育思想的有( )
A.因材施教
B.藏息相輔
C.有教無(wú)類
D.以法為教,以吏為師
4.班杜拉認(rèn)為,觀察學(xué)習(xí)包括( )過(guò)程。
A.注意
B.保持
C.復(fù)制
D.動(dòng)機(jī)
5.“學(xué)習(xí)”是教育心理學(xué)中的核心概念,以下對(duì)“學(xué)習(xí)”說(shuō)法正確的是( )
A.學(xué)習(xí)是后天的
B.學(xué)習(xí)中必然包括某種改變
C.看電視一定不是學(xué)習(xí)
D.學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)體具有重要意義
三、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)
1.狹義的教育是指 。
2.一般情況下,班主任的任期需連續(xù) 學(xué)年以上。
3.內(nèi)發(fā)論者認(rèn)為人的身心發(fā)展的力量主要來(lái)源于人自身的 ,人的身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制所決定的。
4.先認(rèn)為自己對(duì)事物是“無(wú)知”的,通過(guò)提問(wèn)的方式促使學(xué)生理解,最終得出結(jié)論,運(yùn)用這種教育方法的思想家是 。
5.國(guó)家課程是國(guó)家規(guī)定的課程,它集中體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的意志,專門(mén)為培養(yǎng)未來(lái)的 而設(shè)計(jì)。
6.耶克斯一多德森定律:動(dòng)機(jī)水平 ,最有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
7.傳統(tǒng)教育觀點(diǎn)認(rèn)為 、 和 是教育活動(dòng)的中心。
8.西方教育學(xué)傳統(tǒng)始于古代希臘的 、 、 。
9.知覺(jué)的特性有選擇性、 、理解性、 。
10.根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)的作用,教學(xué)評(píng)價(jià)可以劃分為 、 、 、 。
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)
1.什么是個(gè)別化教學(xué)?它的教學(xué)模式都有什么?
2.簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度發(fā)展的趨勢(shì)。
3.簡(jiǎn)述建立學(xué)制的基本依據(jù)。
4.簡(jiǎn)述布魯納的學(xué)習(xí)理論。
5.為什么說(shuō)教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)
1.論述教育的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系。
2.結(jié)合實(shí)際分析如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
六、案例分析(15分)
一位教師在教《小馬過(guò)河》時(shí),老師讓學(xué)生分角色表演。有一位學(xué)生問(wèn):“老師,我能不用書(shū)中的原話嗎?”老師和藹地問(wèn):“為什么呢?”“因?yàn)闀?shū)中的原話太長(zhǎng),我背不下來(lái),如拿著書(shū)表演,又不太好。”孩子說(shuō)出了原因。“你的意見(jiàn)很好,用自己的話來(lái)表演吧。”老師高興地?fù)崦艘幌潞⒆拥念^。果然,這個(gè)孩子表演得非常出色。
問(wèn)題:請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下這位老師的做法。
責(zé)任編輯:yangyang
公告啥時(shí)候出?
報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?
報(bào)考崗位解惑 怎么備考?
沖刺資料領(lǐng)取?
備考資料預(yù)約
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書(shū)
小程序
APP
關(guān)于華圖
新手指南
網(wǎng)站產(chǎn)品
公眾號(hào)
視頻號(hào)
備考群
投訴建議:
電話:400-8989-789
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有