2011年下半年中學教師資格考試試題--《中學教育知識與能力》

http://jiangxi.hteacher.net 2016-03-02 17:24 江西教師資格證 [您的教師考試網]

筆試課程面試課程網校課程咨詢方式加群學習

　　四、材料分析題

　　1. 在一節(jié)語文課上，老師正在帶領學生學習課文。該課文的主要內容是說，冬天下雪了，大雪將整個原野都覆蓋起來、清晨，很多動物都出來了，紛紛用自己的足或者爪子在雪地上畫出了美麗的圖畫。老師在完成教學任務后，向學生提出了一個問題：為什么青蛙和蛇沒出來?不一會，有一個同學站起來回答說：因為青蛙和蛇沒有毛衣，怕冷，所以沒有出來。老師聽了不高興，用嚴厲的口吻說：不知道就不要亂說。讓這個學生坐下后，又問全班同學，誰知道?這個時候，教師里安靜極了，再也沒有人回答，看到這種情形，老師說，我告訴你們，青蛙和蛇是冷血動物，冬天需要冬眠，所以不能出來。

　　問題：試運用教師的主導作用與學生主動性的必然聯系的理論來評價這位老師教學的得失。

　　(同時注意教學過程的基本規(guī)律，包括教學過程中學生認識的特殊性規(guī)律(直接經驗與間接經驗相統(tǒng)一的規(guī)律)、教學過程中掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律、教學過程教師的主導作用與學生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律、教學過程中傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學的教育性規(guī)律的材料題))

　　2.李湘是一個十分聰明的學生，他的最大特點就是貪玩，學習不用功，每次考試他都有僥幸性心理，希望能夠靠運氣過關。這次期末考試他考得不理想，他認為這次是自己的運氣太差了。

　　請運用韋納的歸因理論來分析：

　　(1)他的這種歸因是否正確?這種歸因對他以后的學習會產生怎樣的影響?

　　(2)如不正確，正確的歸因應是怎樣的?

　　(3)對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義?

更多2016年江西教師資格考試資料關注江西華圖教師網（http://jiangxi.hteacher.net/）!

官方微博：@江西華圖教師考試網

官方微信：jx_hteacher

QQ交流群：256267674；

聯系電話： 0791-88252995

聯系地址：江西省南昌市西湖區(qū)廣場南路6號廣南商廈

相關推薦：