2016年江西省教師招聘考試英語科目筆試考情分析

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-23 20:56 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 各位考生，大家好!2016年江西省教師招聘考試即將來臨，想必各位考生都在積極備考。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆!想要在考試中拿高分，就得對考情有著深刻的了解。今天我將對2016年江西省教師招聘考試英語科目筆試進(jìn)行考情分析。我會(huì)從小學(xué)—初中—高中分別進(jìn)行解讀。

總的來說，今年本學(xué)科大綱與往年相比沒有太大變化，從大綱上來看，英語科目考試仍然由學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)科課標(biāo)與教材和學(xué)科課程教學(xué)指導(dǎo)3個(gè)板塊構(gòu)成，其中學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主要考查詞匯與語法2部分，考題以客觀題形式出現(xiàn)，題目相當(dāng)于中高考難度，學(xué)科課標(biāo)與教材這部分主要考查考生對英語新課標(biāo)及教材的掌握，包括英語課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)建議等。這部分的考題主要以簡答題為主，要特別注意的是今年英語科目在此部分的考查比重增大，考生需特別重視。學(xué)科課程教學(xué)指導(dǎo)此部分主要考查考生的現(xiàn)代外語教學(xué)素養(yǎng)，包括對主要的現(xiàn)代外語教學(xué)相關(guān)概念的了解，相關(guān)理論假說觀點(diǎn)的理解評析應(yīng)用，如對比分析假說(contrastive analysis Hypothesis)，語言習(xí)得及語言學(xué)習(xí)(Acquisition and Learning)，掌握基本的外語教學(xué)流派和方法及對外語教學(xué)大綱的了解，例如任務(wù)型教學(xué)法(Task-based Language Learning)，結(jié)構(gòu)大綱(Structural Syllabus)等。以上是我對大綱的分析，接下來我將例年試題題型與難度對比分析。

總體來說，2014年教師招聘筆試小學(xué)初中試題與2013年相比，變化頗大。具體分析如下：第一：主客觀題的比例權(quán)重有所改變，由原來的6:4變成了5：5，這意味著考試對主觀題部分的考查增加，注重教師的理解能力和對教師綜合能力的考查，也意味著掌握一些基本的教學(xué)法很有必要。從今年試題分析來看，死記硬背的內(nèi)容減少，難度有所下降，但是考題更加靈活，有些題目考試容易誤選。

如Is this the Mobile phone that you want to ?(2014年初中試題)

A. Have repaired B. have it repaired C. Have repaired it D. Repaired

這道題很多考生容易誤選 B，但是題目中是一個(gè)定語從句，have 后面的賓語部分為先行詞，it需省略，答案則為A。

第二：今年出現(xiàn)了新題型——教學(xué)案例分析。此類題型是向考生提供一段背景資料，然后提出問題，在問題中要求考生閱讀分析給定的資料，依據(jù)一定的理論知識，或做出決策，或做出評價(jià)，或提出具體的解決問題的方法或意見等。案例分析題屬于綜合性較強(qiáng)的題目類型，考察的是高層次的認(rèn)知目標(biāo)。它不僅能考察考生了解知識的程度，而且能考察考生理解、運(yùn)用知識的能力，更重要的是它能考察考生綜合、分析、評價(jià)方面的能力。是教師綜合能力的運(yùn)用?？忌谄匠５臏?zhǔn)備復(fù)習(xí)中可以嘗試瀏覽教學(xué)法之類的書籍，多思考教學(xué)案例，提高對教學(xué)過程處理的敏銳性。

第三：5分的翻譯題今年被刪減，教材教法類的填空題變?yōu)楹喆痤}，分值由5分上升到10分。這些對于考生來說都是需要注意的。

最后我來解析下高中試題，題型與去年相比總體變化不大,分值也改為對半開，但是對詞匯的考查增加，各位考生在平常的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)中一定要提高詞匯積累，翻譯題由英翻中改為中翻英。這意味著翻譯部分難度有所上升。

以上是我對2016年江西省教師編制考試英語科目筆試考情分析，祝各位考生考試順利!

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