2016年江西教師招聘考試資料——學會讓語言靚起來

http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-23 17:15 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 語文成績好壞與語言的表達有一定的關(guān)系，而教師招聘考試語文科目中鑒賞評論文章是不可少的，寫作要答高分，一定要讓語言“靚”起來。那么，如何才能讓語言“靚”起來呢?下面華圖老師為大家總結(jié)了使語言靚麗的妙招：

一、妙用修辭添光彩

在行文時，或用排比，或用比喻，或用設(shè)問，或用引用，或者綜合兼用，壯大語言氣勢，使語言色彩絢麗、繽紛多姿。

1、排比

排比形式整齊，語言凝練，氣勢充沛，文中適當運用排比句，能使內(nèi)容集中，氣勢增強，敘事透辟，論證有力，節(jié)奏鮮明，抒情味濃。如：

孔子帶門徒，游列國，閱讀的是人世天道;李時珍入深山，嘗百草，閱讀的是草木著華;酈道元勘白川，歷千江，閱讀的是水文地志;李白謝靈運縱情山水，閱讀的是自然性靈;三毛一只背囊走海灘，越戈壁，讀出了一個女子的全部才情;余秋雨踩遍中華大地的人文穴位，讀出了五千年猶自呼痛的文明......

文中運用六個論據(jù)材料組成排比，論據(jù)言簡意賅，回首春秋，瞻望文化，排比起伏，有效地增加了語言的美感和表現(xiàn)力。

2、比喻

比喻不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使文中的敘述和說理顯得形象生動。如：

語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是古城舊都中國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)釁的萬點白帆，是山重水復(fù)后的柳暗花明。

在這幾句話中，作者一連用了九個比喻來告訴讀者，語文是豐富多彩的，它與自然和生活密切相關(guān)。“巍巍昆侖”、“不肯滴落的露珠”、“國色天香的牡丹”、“無聲的冷月”、“靜謐的荷塘”、“滔天白浪里的打漁船”、“青天里的一行白鷺”、“沉舟側(cè)釁的萬點白帆”、“山重水復(fù)后的柳暗花明”，這幾個形象感強烈的短語勾勒出一幅幅動人的畫面，仿佛陣陣沁人心脾的清香飛上語文，喚起讀者對美的體驗。

3、設(shè)問

如果所談?wù)摰脑掝}比較抽象，就可用設(shè)問的方式使它具體些、形象些，寫出它的意境、情感、語勢來。

例如：創(chuàng)新是什么?是古猿第一次從森林走向草地的勇敢，是只身駕駛獨木舟橫絕江河的膽識，是魚兒第一次跳出水面的驚喜，是鳥兒第一次穿越云天的快慰，是不求茍同于人的執(zhí)著，是實現(xiàn)自我價值的不二法門，人生因創(chuàng)新而精彩，世界因創(chuàng)新而壯美。

“創(chuàng)新”是一個抽象的概念，用設(shè)問回答的形式，將其化為“古猿走向草地”、“駕駛獨木舟橫絕江河”、“魚兒跳出水面”等等具體意境，以“勇敢”、“膽識”、“驚喜”、“快慰”等心理品質(zhì)或感受加以闡釋，語題含義、內(nèi)蘊就鮮活了。

4、引用

在行文時，恰到好處地引用一些詩詞熟語、名言警句、人物典故來對相關(guān)內(nèi)容進行補充解釋，能起到鮮明的表情達意的作用，這是一般性的表述所無法達到的效果。如：

...... 知識與學問本源于社會，源于生活，所以要想有所作為，必須到社會這個大校園里去學習。沒登過泰山的人怎會有“一覽眾山小”的感慨?沒見過滾滾東流水的人，怎會有“大江東去浪淘盡”的豪放?沒去過北國的人，怎會有“千里冰封，萬里雪飄”的感受?正是月圓之夜想念家人，才發(fā)出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝福;正是由于滿懷報國之心，才會發(fā)出“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的憤慨;正是由于憂心忡忡才會有“物是人非事事休，日晚倦梳頭”的憂傷。

在這段習作中，我們注意到如果光說“感慨”、“豪放”、“感受”、“祝福”、“憤慨”、“憂傷”，只能給人一種抽象的感覺，而沒有具體可感的深切認識。而如果在這些詞語前各引用一句古詩詞，就會立刻使得這些心理感受變得豐富起來，從而給人留下深刻的印象。

二、巧擺“句式的八卦”

所謂“句式的八卦”，說白了就是各種句式交錯使用，如同諸葛亮的八卦陣，以豐富語言節(jié)奏，活躍文章形式。

如：“你問我要選擇什么?我選擇成為去阿富汗的一聲問候，你知道這個滿目瘡痍的國家的苦難經(jīng)歷嗎?它有復(fù)雜的民族關(guān)系和重要的戰(zhàn)略地位，這該是多么值得自豪的資源啊，然而恰恰是由于這些，這成為大國的眾矢之的：恐怖分子在這里出沒，塔里班反動政府在這里奴役人民，美英的轟炸機在這里肆意飛行......阿富汗在流血，在流淚。我看見阿富汗的一個小女孩寫了一首詩：‘小鳥都不愿飛回，因為喀布爾在流血。'這是多么凄涼的景象啊。你說，我該不該成為一聲真摯的問候，去撫平難民心中的創(chuàng)傷呢?”

本文長句舒展自如，短句痛快淋漓、鏗鏘有力，長短句交錯，于幽默中見嚴肅，表現(xiàn)出一種信筆揮灑的自信，帶有點“雜文味”，獲得了特殊的美感效果。

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責任編輯：江西分校