http://jiangxi.hteacher.net 2016-02-23 17:15 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
語文成績好壞與語言的表達有一定的關(guān)系,而教師招聘考試語文科目中鑒賞評論文章是不可少的,寫作要答高分,一定要讓語言“靚”起來。那么,如何才能讓語言“靚”起來呢?下面華圖老師為大家總結(jié)了使語言靚麗的妙招:
一、妙用修辭添光彩
在行文時,或用排比,或用比喻,或用設(shè)問,或用引用,或者綜合兼用,壯大語言氣勢,使語言色彩絢麗、繽紛多姿。
1、排比
排比形式整齊,語言凝練,氣勢充沛,文中適當運用排比句,能使內(nèi)容集中,氣勢增強,敘事透辟,論證有力,節(jié)奏鮮明,抒情味濃。如:
孔子帶門徒,游列國,閱讀的是人世天道;李時珍入深山,嘗百草,閱讀的是草木著華;酈道元勘白川,歷千江,閱讀的是水文地志;李白謝靈運縱情山水,閱讀的是自然性靈;三毛一只背囊走海灘,越戈壁,讀出了一個女子的全部才情;余秋雨踩遍中華大地的人文穴位,讀出了五千年猶自呼痛的文明......
文中運用六個論據(jù)材料組成排比,論據(jù)言簡意賅,回首春秋,瞻望文化,排比起伏,有效地增加了語言的美感和表現(xiàn)力。
2、比喻
比喻不僅能使抽象的概念具體可感,而且能使文中的敘述和說理顯得形象生動。如:
語文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是古城舊都中國色天香的牡丹;語文是那無聲的冷月,是那靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的打漁船,是那青天里的一行白鷺,是那沉舟側(cè)釁的萬點白帆,是山重水復(fù)后的柳暗花明。
在這幾句話中,作者一連用了九個比喻來告訴讀者,語文是豐富多彩的,它與自然和生活密切相關(guān)。“巍巍昆侖”、“不肯滴落的露珠”、“國色天香的牡丹”、“無聲的冷月”、“靜謐的荷塘”、“滔天白浪里的打漁船”、“青天里的一行白鷺”、“沉舟側(cè)釁的萬點白帆”、“山重水復(fù)后的柳暗花明”,這幾個形象感強烈的短語勾勒出一幅幅動人的畫面,仿佛陣陣沁人心脾的清香飛上語文,喚起讀者對美的體驗。
3、設(shè)問
如果所談?wù)摰脑掝}比較抽象,就可用設(shè)問的方式使它具體些、形象些,寫出它的意境、情感、語勢來。
例如:創(chuàng)新是什么?是古猿第一次從森林走向草地的勇敢,是只身駕駛獨木舟橫絕江河的膽識,是魚兒第一次跳出水面的驚喜,是鳥兒第一次穿越云天的快慰,是不求茍同于人的執(zhí)著,是實現(xiàn)自我價值的不二法門,人生因創(chuàng)新而精彩,世界因創(chuàng)新而壯美。
“創(chuàng)新”是一個抽象的概念,用設(shè)問回答的形式,將其化為“古猿走向草地”、“駕駛獨木舟橫絕江河”、“魚兒跳出水面”等等具體意境,以“勇敢”、“膽識”、“驚喜”、“快慰”等心理品質(zhì)或感受加以闡釋,語題含義、內(nèi)蘊就鮮活了。
4、引用
在行文時,恰到好處地引用一些詩詞熟語、名言警句、人物典故來對相關(guān)內(nèi)容進行補充解釋,能起到鮮明的表情達意的作用,這是一般性的表述所無法達到的效果。如:
...... 知識與學問本源于社會,源于生活,所以要想有所作為,必須到社會這個大校園里去學習。沒登過泰山的人怎會有“一覽眾山小”的感慨?沒見過滾滾東流水的人,怎會有“大江東去浪淘盡”的豪放?沒去過北國的人,怎會有“千里冰封,萬里雪飄”的感受?正是月圓之夜想念家人,才發(fā)出了“但愿人長久,千里共嬋娟”的祝福;正是由于滿懷報國之心,才會發(fā)出“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的憤慨;正是由于憂心忡忡才會有“物是人非事事休,日晚倦梳頭”的憂傷。
在這段習作中,我們注意到如果光說“感慨”、“豪放”、“感受”、“祝福”、“憤慨”、“憂傷”,只能給人一種抽象的感覺,而沒有具體可感的深切認識。而如果在這些詞語前各引用一句古詩詞,就會立刻使得這些心理感受變得豐富起來,從而給人留下深刻的印象。
二、巧擺“句式的八卦”
所謂“句式的八卦”,說白了就是各種句式交錯使用,如同諸葛亮的八卦陣,以豐富語言節(jié)奏,活躍文章形式。
如:“你問我要選擇什么?我選擇成為去阿富汗的一聲問候,你知道這個滿目瘡痍的國家的苦難經(jīng)歷嗎?它有復(fù)雜的民族關(guān)系和重要的戰(zhàn)略地位,這該是多么值得自豪的資源啊,然而恰恰是由于這些,這成為大國的眾矢之的:恐怖分子在這里出沒,塔里班反動政府在這里奴役人民,美英的轟炸機在這里肆意飛行......阿富汗在流血,在流淚。我看見阿富汗的一個小女孩寫了一首詩:‘小鳥都不愿飛回,因為喀布爾在流血。'這是多么凄涼的景象啊。你說,我該不該成為一聲真摯的問候,去撫平難民心中的創(chuàng)傷呢?”
本文長句舒展自如,短句痛快淋漓、鏗鏘有力,長短句交錯,于幽默中見嚴肅,表現(xiàn)出一種信筆揮灑的自信,帶有點“雜文味”,獲得了特殊的美感效果。
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責任編輯:江西分校
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