http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-31 14:42 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.人家告訴你電話號(hào)碼,你打通電話后,電話號(hào)碼就忘了,屬于( )。
A.瞬時(shí)記憶 B.短時(shí)記憶 C.長(zhǎng)時(shí)記憶 D.感覺記憶
2.某兒童認(rèn)為周圍世界繞著他轉(zhuǎn),月亮跟著他走;他只知道自己有個(gè)哥哥,但不知道自己就是哥哥的弟弟。該兒童心理發(fā)展所處的階段是( )。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
3.( )是人確定對(duì)客觀事物的主觀態(tài)度和行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。
A.道德認(rèn)識(shí) B.道德情感
C.道德意志 D.道德行為
4.下列情境中代表學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)情境的是( )。
A.課間休息時(shí),王峰回到教室看書 B.張老師表揚(yáng)王峰的作文寫得好
C.校長(zhǎng)宣布三好學(xué)生名單 D.楊陽每天上網(wǎng)打幾小時(shí)游戲
5.提出“教師成為研究者”的學(xué)者是( )。
A.埃利奧特 B.斯騰豪斯
C.凱米斯 D.葉瀾
6.“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的( )。
A.選擇性 B.整體性 C.理解性 D.恒常性
7.學(xué)習(xí)策略是由學(xué)習(xí)者制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,由( )構(gòu)成。
A.意識(shí)和能力 B.規(guī)則和技能
C.認(rèn)知策略 D.經(jīng)驗(yàn)和方法
8.掌握概念的行為指標(biāo)是( )。
A.能記住概念的定義 B.能掌握同類事物的共同關(guān)鍵特征
C.能區(qū)分概念的真反例 D.ABC都對(duì)
9.學(xué)習(xí)“三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于( )。
A.詞匯學(xué)習(xí) B.符號(hào)學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí) D.命題學(xué)習(xí)
10.問題解決是一個(gè)復(fù)雜的心理過程,其解決策略主要包括嘗試策略和( )。
A.經(jīng)驗(yàn)策略 B.啟發(fā)式策略
C.實(shí)踐策略 D.分析策略
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