http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-25 10:24 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1. 小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時,突然飛進(jìn)一只小鳥,小朋友都興奮的去看小鳥。小朋友這時的注意是( )
A.隨意注意 B.無意注意
C.有意后注意 D.有意注意
2.( )幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。
A.托班 B.小班
C.中班 D.大班
3. 下列不屬于幼兒園教師職責(zé)的是( )
A.妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用具
B.參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動
C.制訂和執(zhí)行教育工作計劃,完成教育任務(wù)
D.與家長保持聯(lián)系,共同配合完成教育任務(wù)
4. 如果新生兒的一只手或雙手被壓住,他會轉(zhuǎn)頭張嘴;當(dāng)手掌上的壓力減去時,他會打呵欠。這是( )
A.巴賓斯基反射 B.游泳反射
C.莫羅反射 D.巴布金反射
5. 下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是( )
A.教育性原則 B.主體性原則
C.創(chuàng)造性原則 D.色彩性原則
6. 幼兒眼望天上的云彩,嘴里不停地說“那是馬,那是狗……”這是幼兒的( )
A.幻象 B.再造想象
C.無意想象 D.有意想象
7. 發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的( )
A.互補性 B.順序性
C.階段性 D.不平衡性
8. 當(dāng)一個三歲的幼兒在紙上亂涂亂畫的時候,教師正確的做法是( )
A.提供紙張讓幼兒自由涂鴉 B.問他畫的是什么,告訴他要畫得像
C.把紙張收掉,免得他浪費 D.問他想畫什么,教他怎樣才能畫得像
9.學(xué)前兒童記憶的發(fā)展表現(xiàn)出哪些特點?
10.簡述我國幼兒園教育的目標(biāo)。
解析
1.【答案】B
【解析】幼兒注意到小鳥不需要意志的努力,屬于無意注意。
2.【答案】B
【解析】小班幼兒能學(xué)習(xí)按物體的一個特征進(jìn)行分類。
3.【答案】A
【解析】第三十七條 幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規(guī)定的幼兒園教師資格,并符合本規(guī)程第三十五條規(guī)定。
幼兒園教師實行聘任制。
幼兒園教師對本班工作全面負(fù)責(zé),其主要職責(zé)如下:
(一)觀察了解幼兒,依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本班幼兒的具體情況,制訂和執(zhí)行教育工作計劃,完成教育任務(wù);
(二)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作;
(三)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務(wù);
(四)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動;
(五)定期向園長匯報,接受其檢查和指導(dǎo)。
4.【答案】D
【解析】如果新生兒的一只手或雙手被壓住,他會轉(zhuǎn)頭張嘴;當(dāng)手掌上的壓力減去時,他會打呵欠。這是巴布金反射。
5.【答案】D
【解析】幼兒園活動室的布置要遵循教育性原則、主體性原則、創(chuàng)造性原則、美觀經(jīng)濟(jì)的原則。
6.【答案】B
【解析】無意想象指沒有特定目的、不自覺的想象,是最簡單的、初級的想象。有意想象也稱隨意想象,它是有預(yù)定目的、自覺進(jìn)行的想象。再造想象是根據(jù)詞語的描述或非語言的描繪,在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象的過程。
7.【答案】D
【解析】發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的不平衡性。
8.【答案】A
【解析】三歲的幼兒處在繪畫的涂鴉期,教師應(yīng)當(dāng)積極鼓勵幼兒的涂鴉行為,促進(jìn)他的創(chuàng)造力的發(fā)展。
9.簡答題
【參考答案】
一、無意記憶占優(yōu)勢,有意記憶逐漸發(fā)展。
(一)無意記憶占優(yōu)勢
1、無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶。2、無意識記效果隨年齡增長而提高3、幼兒無意識記是積極認(rèn)知活動的副產(chǎn)物。
(二)有意記憶逐漸發(fā)展
有意識記的發(fā)展,是幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍,幼兒有意識記的發(fā)展有以下特點:
兒童的有意識記是在成人的教育下逐漸產(chǎn)生的。2、有意識記的效果依賴于對記憶任務(wù)的意識和活動動機(jī)。3、幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記。
二、記憶的理解和組織程度逐漸提高。
(一)機(jī)械記憶用得多,意義記憶效果好
1、幼兒機(jī)械記憶用得多。2、幼兒意義記憶的效果優(yōu)于機(jī)械記憶。
(二)幼兒的機(jī)械記憶和意義記憶都在不斷發(fā)展
三、形象記憶占優(yōu)勢,語詞記憶逐漸發(fā)展。
幼兒形象記憶的效果優(yōu)于詞語記憶。
(一)幼兒的形象記憶和語詞記憶都隨著年齡的增長而發(fā)展。
(二)幼兒形象記憶和語詞記憶的差別逐漸縮小。
四、幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展
10.簡答題
【參考答案】
對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,以及活潑、開朗的性格。
培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
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