2016年江西教師招聘幼兒教育綜合知識(shí)“每日一練”1.21

http://jiangxi.hteacher.net 2016-01-25 10:15 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　1. 幼兒記憶的基本特點(diǎn)是( )

　　A.有意記憶占優(yōu)勢(shì)，無(wú)意記憶逐漸發(fā)展

　　B.機(jī)械記憶效果優(yōu)于意義記憶的效果

　　C.接近聯(lián)想優(yōu)于相似聯(lián)想

　　D.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展。

　　2.( )是兒童親社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

　　A.自我意識(shí) B.態(tài)度 C.認(rèn)知 D.移情

　　3. 兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)2~4歲是( )

　　A.關(guān)鍵期 B.敏感期 C.轉(zhuǎn)折期 D.最近發(fā)展區(qū)

　　4. 某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能，這一目標(biāo)屬于幼兒園的( )

　　A.中期目標(biāo) B.近期目標(biāo) C.活動(dòng)目標(biāo) D.遠(yuǎn)期目標(biāo)

　　5. 下列不屬于加德納多元智能理論的是( )

　　A.肢體運(yùn)動(dòng)智能 B.語(yǔ)言智能 C.人際智能 D.科學(xué)理論智能

　　6. 保健室面積不少于( )平方米，設(shè)有兒童觀察床、桌椅、藥品柜、資料柜、流動(dòng)水或代用流動(dòng)水等設(shè)施。

　　A.10 B.15 C.12 D.20

　　7. 幼兒園教師專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度和行為、( )和個(gè)人修養(yǎng)與行為等方面內(nèi)容。

　　A.思想品德 B.幼兒保育和教育的態(tài)度與行為

　　C.能與幼兒良好溝通 D.身心素質(zhì)

　　8. 主題活動(dòng)打破了學(xué)科領(lǐng)域之間的界限，將各個(gè)方面的學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，這樣兒童所獲得的經(jīng)驗(yàn)是完整的，這說(shuō)明了主題活動(dòng)的特點(diǎn)之一是( )

　　A.知識(shí)的橫向聯(lián)系 B.整合各種教育資源

　　C.生活化、游戲化的學(xué)習(xí) D.富有彈性的計(jì)劃

　　9.簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)述幼兒從幼兒園進(jìn)入小學(xué)所面臨的問(wèn)題。

　　10.簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)述幼兒中耳炎的癥狀及預(yù)防方法。

　　解析

　　1.【答案】D

　　【解析】幼兒記憶發(fā)展的特點(diǎn)包括

　　(1)無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)，有意記憶逐漸發(fā)展

　　(2)記憶的理解和組織程度逐漸提高

　　(3)形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)詞記憶逐漸發(fā)展

　　(4)幼兒記憶的意識(shí)性和記憶方法逐漸發(fā)展。

　　2.【答案】D

　　【解析】?jī)和H社會(huì)行為產(chǎn)生的基礎(chǔ)是移情。

　　3.【答案】B

　　【解析】?jī)和睦戆l(fā)展的敏感期，是指兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為比較容易，兒童心里某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，其中兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)，2~4歲是敏感期。

　　4.【答案】C

　　【解析】活動(dòng)目標(biāo)是某此活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)。

　　5.【答案】D

　　【解析】多元智能理論包括：肢體運(yùn)動(dòng)智能、語(yǔ)言智能、空間智能、人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)理邏輯智能、自然觀察智能這些智能。

　　6.【答案】C

　　【解析】保健室面積不少于12平方米，設(shè)有兒童觀察床、桌椅、藥品柜、資料柜、流動(dòng)水或代用流動(dòng)水等設(shè)施。

　　7.【答案】B

　　【解析】幼兒園教師專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)、對(duì)幼兒的態(tài)度和行為、幼兒保育和教育的態(tài)度與行為、個(gè)人修養(yǎng)與行為等方面內(nèi)容。

　　8.【答案】A

　　【解析】知識(shí)的橫向聯(lián)系是指主題活動(dòng)打破了學(xué)科領(lǐng)域之間的界限，將各個(gè)方面的學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，這樣兒童所獲得的經(jīng)驗(yàn)是完整的。

　　9.【參考答案】

　　(1)社會(huì)要求的提高

　　(2)生活制度的變化

　　(3)師生關(guān)系的不同

　　(4)生活環(huán)境的完全改觀

　　(5)教育內(nèi)容加深，形象化的方法減少

　　10.【參考答案】

　　(1)病因

　　小兒咽鼓管較成人短、官腔寬，并呈水平位，易于受累。例如，上呼吸道感染時(shí)，細(xì)菌較易經(jīng)過(guò)咽鼓管侵入中耳。哺乳時(shí)，小兒處于橫位，若發(fā)生嗆咳，易使乳汁及鼻腔分泌物進(jìn)入咽鼓管。

　　(2)臨床表現(xiàn)

　　多有上呼吸道感染等前驅(qū)癥狀，繼之高熱、有耳內(nèi)脹痛感。小嬰兒不能語(yǔ)言表達(dá)，可表現(xiàn)為不明原因的煩躁哭鬧、睡眠不安。在膿液穿破耳鼓膜經(jīng)外耳道流出后，脹痛頓減，哭鬧停止。鼓膜穿孔可有暫時(shí)性聽力下降，經(jīng)及時(shí)治療，炎癥消退后，鼓膜穿孔愈合，聽力可恢復(fù)正常。若治療不徹底，可轉(zhuǎn)為慢性。主要表現(xiàn)為耳道持續(xù)或時(shí)斷時(shí)續(xù)地流膿，鼓膜穿孔加大，中耳聽小骨遭到破壞，聽力可有不同程度的下降。

　　(3)預(yù)防

　　不要隨便用不潔物品摳挖外耳道。及時(shí)排出因洗頭、洗澡時(shí)不慎流入外耳道內(nèi)的液體。預(yù)防上呼吸道感染。

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