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溫州龍灣實(shí)驗(yàn)中學(xué)
公立普通
位于龍灣重心區(qū)F03地塊內(nèi)，基地西側(cè)為龍江路（靈昆大道），東側(cè)和北側(cè)分別為東區(qū)間道路和北區(qū)間道路，南側(cè)則為水系?；貎?nèi)現(xiàn)存的一條30m寬南北向的水系，把基地分為①號(hào)地塊和②號(hào)地塊，其中①號(hào)地塊用地面積17290.64m2，②號(hào)地塊用地面積11968.3m2。學(xué)校要求按省一類初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模30班，學(xué)生人數(shù)1500人，全寄宿制。 本項(xiàng)目基地位于龍灣中心區(qū)的西南角區(qū)域，相對(duì)于中心行政區(qū)的位置而言 ，本項(xiàng)目基地位置則稍顯邊緣化。這也意味著本項(xiàng)目基地?fù)碛辛讼鄬?duì)獨(dú)立和自由的空間，建筑定位上也可以不同于中心行政區(qū)上對(duì)建筑自身的表現(xiàn)和對(duì)建筑單體標(biāo)志性效果的追求。相應(yīng)的在注重建筑自身品質(zhì)的同時(shí)，盡量處理好建筑與所處的場(chǎng)所環(huán)境的關(guān)系，便成為了我們對(duì)本項(xiàng)目基地解讀之初的基調(diào)和設(shè)計(jì)態(tài)度。 由于①號(hào)基地西側(cè)58m寬的城市主干道、②號(hào)地塊北側(cè)為大型商業(yè)區(qū)，對(duì)校區(qū)布局產(chǎn)生重大的影響，我們?cè)诓季种袝r(shí)確定①號(hào)地塊及②號(hào)地塊地塊北端不適宜布置主要教學(xué)用房及宿舍。而基地中間和基地南側(cè)都有水系經(jīng)過，水體質(zhì)量良好，則給本地塊提供了優(yōu)良的景觀優(yōu)勢(shì)。景觀的引入和利用成了本項(xiàng)目設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，也使親水建筑概念的引入成為可能。 規(guī)劃總體結(jié)構(gòu)呈“十”字形態(tài)：開設(shè)在東區(qū)間道路上的主入口至龍江路（靈昆大道）上的次入口之間為一條虛的橫向軸線；連接教學(xué)用房和行政圖書綜合樓的交通連廊則為一條實(shí)的縱向軸線。這一縱一橫的軸線在主入口廣場(chǎng)處交匯，使得整個(gè)校園規(guī)劃結(jié)構(gòu)取得了動(dòng)態(tài)的平衡。 規(guī)劃形態(tài)上則在普通的平行式布局的基礎(chǔ)上做了變異處理。三幢教學(xué)樓和一幢行政樓按各自方向旋轉(zhuǎn)一定角度，互相形成面向沿水系的景觀的“斗口”的形態(tài)空間，意在形成建筑室外空間對(duì)景觀的積極態(tài)度。景觀設(shè)計(jì)主要考慮充分利用水系的景觀滲透，地面架空層有利用景觀與活動(dòng)空間的結(jié)合，積極引水進(jìn)入校園內(nèi)部，調(diào)節(jié)校園景觀。沿水系設(shè)置主要步行活動(dòng)區(qū)。此外，方案設(shè)計(jì)利用景觀的同時(shí)也要?jiǎng)?chuàng)造景觀，形成建筑與景觀環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系，營(yíng)造富于水鄉(xiāng)特色的校園環(huán)境。
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溫州市蒼南縣馬站高級(jí)中學(xué)
公立市重點(diǎn)
蒼南縣馬站高級(jí)中學(xué)坐落于秀麗的金山腳下，創(chuàng)辦于1956年，是一所山區(qū)公辦普通高級(jí)中學(xué)。學(xué)校本著“立足農(nóng)村，面向農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村”的辦學(xué)方針，以“全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)”為教育目標(biāo)，秉承以“剛健自強(qiáng)”的學(xué)校精神，以“明理、求知、誠(chéng)實(shí)、和諧”為校訓(xùn)，全面加強(qiáng)學(xué)校管理，大力推行素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，形成了“文明、求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“勤學(xué)、善思、求真、篤行”的學(xué)風(fēng)，在辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益上取得了卓有成效的進(jìn)步。硬件設(shè)施不斷完善，辦學(xué)條件不斷改進(jìn)。多年來，學(xué)校開源節(jié)流，多方籌資，先后建成了功能齊全的綜合實(shí)驗(yàn)樓、師生餐廳、擴(kuò)修了學(xué)生宿舍樓。2004年8月，投資600多萬元、擁有34個(gè)教室（其中配備20個(gè)小媒體教室）的主教學(xué)樓全面竣工并投入使用，有效地改善了學(xué)校辦學(xué)條件，使學(xué)校向現(xiàn)代化高級(jí)中學(xué)邁出了關(guān)鍵的一步。2006年3月開始，學(xué)校投資100萬元，用于添置教學(xué)儀器等設(shè)備，硬件設(shè)施得到進(jìn)一步完善。 辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育環(huán)境不斷優(yōu)化。學(xué)校現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，共有在校生1441人（其中住校生431人）。學(xué)校占地32921 M2，校園生均占地面積21.4M2（已減去住校生占地面積生均5 M2），2006年規(guī)劃征地14200 M2。建筑面積20565 M2，生均建筑面積13.1 M2（已減去住校生建筑面積生均4 M2），綠化面積6000 M2以上，生均綠化面積4.2M2。學(xué)校環(huán)境整潔清幽，校園布局自然和諧，是溫州市花園式單位，校園文化氛圍濃郁，是師生學(xué)習(xí)生活的理想場(chǎng)所。
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樂清市柳市鎮(zhèn)教育路幼兒園
公立普通
經(jīng)營(yíng)范圍:學(xué)前教育地址:浙江省樂清市柳市鎮(zhèn)前街村教育路23號(hào)郵編:325604電話:62783526
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浙江省永嘉縣第二高級(jí)中學(xué)
公立市重點(diǎn)
永嘉二中座落于巖頭鎮(zhèn)嶼山南麓，前身是“永嘉縣私立濟(jì)時(shí)初級(jí)中學(xué)”，創(chuàng)辦于1938年7月，徐石麟先生為首任校長(zhǎng)。學(xué)校董事會(huì)會(huì)員有徐甫、徐永軒、徐炯齋、陳修仁、陳云扉、李仲芳等人，陳修仁先生為會(huì)長(zhǎng)。1941年12月31日，經(jīng)原國(guó)民政府浙江省教育廳核準(zhǔn)立案，準(zhǔn)予正式開辦，并頒發(fā)校鈴到校，校董事會(huì)決議以此日為校慶紀(jì)念日。學(xué)校現(xiàn)為“溫州市重點(diǎn)中學(xué)”、“溫州市文明學(xué)校”。 初創(chuàng)時(shí)，校址設(shè)在縣立楓林小學(xué)內(nèi)。1939年6月，渠口新校舍動(dòng)工興建，1940年8月，開始遷往渠口村。1950年春又遷到現(xiàn)校址巖頭鎮(zhèn)。 1939年4月，校長(zhǎng)徐石麟讓賢辭職，校董事會(huì)議決聘請(qǐng)瑞安金嶸軒先生為第二任校長(zhǎng)。后繼任校長(zhǎng)是陳修仁、徐石麟、陳應(yīng)如諸先生。解放后，永嘉縣人民政府委任陳虹東先生為校長(zhǎng)。1956年本校改為公立學(xué)校，繼之以何經(jīng)祥、周兆元、陳則順、胡方瑾（縣委副書記周春和兼校長(zhǎng)）、李象宣、謝立新、鄭繼永、鄭九婁、陳巖臣、陳鴻儒、毛光壽、金建武同志，為校長(zhǎng)或黨支部書記。本校校名屢易。1956年改為永嘉第二初級(jí)中學(xué)。1958年命為永嘉中學(xué)。1960年又易名為永嘉二中學(xué)。（1970年2月至1972年8月改校名為巖頭公社中學(xué)，校革委會(huì)主任由巖頭公社黨委書記鄭洪福兼）。1977年5月本校易名永嘉縣巖頭中學(xué)，1991年撤區(qū)后，改校名為永嘉縣巖頭中學(xué)。1998年更名為“永嘉第二高級(jí)中學(xué)”。
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溫州第十九中學(xué)
公立普通
溫州市第十九中學(xué)創(chuàng)辦于1995年，系溫州市教育局直屬學(xué)校，是距市行政中心最近的一所公立全日制市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
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溫州瑞安市龍翔高級(jí)中學(xué)
私立市重點(diǎn)
瑞安市龍翔高級(jí)中學(xué)是由溫州市著名企業(yè)家陳金林先生投資興辦的一所全日制寄宿制普通高中，現(xiàn)占地面積132畝，建筑面積51000m2，綠化面積30000m2，總投資7800 萬元。學(xué)校擁有一幢教學(xué)樓、一幢綜合樓、五幢公寓式學(xué)生宿舍樓、一幢餐廳、一幢教師公寓、一幢科技樓、一幢藝術(shù)樓、一個(gè)300m環(huán)形跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、一個(gè)足球場(chǎng)、七個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)排球場(chǎng)。學(xué)?，F(xiàn)在正在投資興建教師公寓、多功能會(huì)議廳。 學(xué)校校園環(huán)境幽雅，景色宜人。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分區(qū)明確，教學(xué)設(shè)施齊全，按省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配備理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電腦室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、校園智能廣播系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)施。我們可以自豪地說：龍翔的校園——環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施先進(jìn)。 芳草萎萎、繁花似錦的校園令人流連忘返；寬敞明亮、一塵不染的教室催人奮發(fā)向上；舒適方便、整潔美觀的宿舍令人身心舒暢。教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、藝術(shù)樓、實(shí)驗(yàn)樓、科技樓更是豪華氣派，令人爽心悅目。同時(shí)，龍翔的各種硬件設(shè)施不斷完善，整個(gè)校園如一處風(fēng)景優(yōu)美的花園，是莘莘學(xué)子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健身的樂園。龍翔的管理——愛嚴(yán)結(jié)合，全員管理。 龍翔高中實(shí)行封閉式管理旨在培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)；全體教師的齊抓共管使龍翔的管理不留空白和“真空”；嚴(yán)格科學(xué)的制度督促同學(xué)們形成良好的行為習(xí)慣；老師和風(fēng)細(xì)雨的教育使學(xué)生遠(yuǎn)離自卑、樹立自信；老師們嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)、愛嚴(yán)結(jié)合的管理模式使學(xué)生倍感溫暖。龍翔的教師——教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，師德高尚。 龍翔的教師大多是在重點(diǎn)高中教過兩屆以上高三、年齡在45歲以下，大學(xué)本科畢業(yè)的優(yōu)秀教師，他們的水平高，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，樂于吃苦、默默奉獻(xiàn)，更可貴的是，他們都富有愛心，像愛護(hù)自己的兒女一樣愛護(hù)學(xué)生，為人師表，言傳身教；像熱愛自己的家庭一樣熱愛學(xué)校，恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)！龍翔的學(xué)生——團(tuán)結(jié)友愛，勤奮向上。 龍翔像個(gè)大家庭，同學(xué)間像兄弟姐妹一樣互相幫助，共同提高；同學(xué)們都能遵守校紀(jì)、校規(guī)，勤奮學(xué)習(xí)，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)；同學(xué)們?cè)邶埾柝S富多彩的課外活動(dòng)中，個(gè)性得到了張揚(yáng)，潛力得到了發(fā)掘，特長(zhǎng)得到了發(fā)揮。在這里，每個(gè)同學(xué)都能超越自我，創(chuàng)造佳績(jī)。龍翔的質(zhì)量——溫州最優(yōu)，屢創(chuàng)輝煌。 近三年，龍翔的升學(xué)率都在75%左右，有一批批同學(xué)考上重點(diǎn)大學(xué)。各項(xiàng)競(jìng)賽也是捷報(bào)頻傳，每年都有四十多位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)獲得溫州、瑞安各類競(jìng)賽獎(jiǎng)。
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溫州市蒼南縣靈溪第二高級(jí)中學(xué)
公立市重點(diǎn)
蒼南縣靈溪第二高級(jí)中學(xué)（靈溪二高）創(chuàng)建于1999年3月，是由靈溪鎮(zhèn)人民政府投資創(chuàng)辦的一所現(xiàn)代化高級(jí)中學(xué)，1999年7月開始正式招生。學(xué)校坐落于蒼南縣靈溪鎮(zhèn)建興路。校園總面積63265m2，生均占地面積38.96m2，校園面積27484m2，生均校舍建筑面積16.92m2，總投資面積4600萬。靈溪第二高級(jí)中學(xué)坐落于國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)玉蒼山麓，毗鄰風(fēng)光秀麗的靈秀園。校園建筑風(fēng)格獨(dú)特，環(huán)境優(yōu)雅，景色宜人，交通便利。學(xué)校擁有教學(xué)樓、辦公樓、學(xué)生公寓、多功能餐廳、燈光球場(chǎng)、風(fēng)雨操場(chǎng)、400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。學(xué)校按省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配備理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電腦室、語音室、多媒體教室、課件制作室、音像閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、勞技室、校園智能廣播系統(tǒng)、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、天文臺(tái)等教學(xué)設(shè)施。校園網(wǎng)絡(luò)全部光纜接入Internet，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理。學(xué)?，F(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1624人，教職員工146人，其中專任教師128人。學(xué)校師資隊(duì)伍專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)合理，專任教師本科以上學(xué)歷94.3%，已考取或在讀研究生8人，中學(xué)高級(jí)職稱占55.6%，其中高級(jí)26人（含低職高聘12人），高級(jí)教師比例為20.6%，學(xué)校有省級(jí)名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象1人，市級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象1人，市骨干教師4人，縣級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象5人，縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課獲得者18人。
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