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浙江瑞安育才綜合高級中學
私立普通
浙江省首批50強特色綜合高中 浙江瑞安育才綜合高級中學 本校面向全市招收綜合高中新生（普高、職高）24小時封閉式全程管理公安局內保示范單位 本校是我省首批教育廳批文（362文件）兼具普職高教育職能的綜合高中，屬省50強特色辦學學校。 學校座落在市區(qū)周松北路，北依青蒼的萬松山。這里綠樹成蔭，環(huán)境清幽，交通便捷（乘公交12路車即達），是莘莘學子求學的好地方。 學校占地面積20畝，建筑面積1.2萬平方米，教學樓配有多媒體教室、圖書室、計算媒機中心；生活住宿區(qū)有食堂、餐廳、浴室等先進生活設施。學生學習住宿用餐條件良好。 學校現(xiàn)有學生789人，15個教學班，教職工58人，中高級職稱教師35人，本科學歷占95%，學校與旅游局數(shù)家大企業(yè)聯(lián)合辦學，畢業(yè)生推薦就業(yè)。 學校24小時封閉管理，良師的循循善誘，低廉的收費，高考90%的升學率已贏得了云江父老的贊譽。 普高班由省教育廳頒發(fā)普高畢業(yè)證書參加普通高考 育才中學普高班免收捐資費 職高班減免學費 低收學費 班級劃分： 1、 普高班 2、 職業(yè)定向班：畢業(yè)安排就業(yè) 3、 財會中專班：通過考試由財政部門頒發(fā)會計從業(yè)資格證，畢業(yè)生可直接從事財務工作。 4、 上海高科計算機技能就業(yè)班：平時學習電腦技能訓練為主，技能訓練由上海老師采用師徒式手教學學生畢業(yè)時可同時獲得中國計算函授學院頒發(fā)的計算機專業(yè)大學畢業(yè)證書，畢業(yè)后可從事企業(yè)單位辦公文秘、廣告設計、建筑裝潢設計、圖文印刷設計、機械建筑設計、三維動畫設計、網頁制作、網絡管理、電腦維修等熱門工作。
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樂清市虹橋鎮(zhèn)第六小學
公立普通
樂清市虹橋鎮(zhèn)第六小學是“浙江省標準化建設學校”、“溫州市示范小學”、“樂清市教科研基地”、“樂清市紅領巾規(guī)范校”（優(yōu)秀獎）、“樂清市教學規(guī)范管理校”（優(yōu)秀獎）、“樂清市平安校園”。位于中國電子基地虹橋鎮(zhèn)南部的琴山下，虹河畔。學校創(chuàng)建于1932年，新中國成立后屬樂清縣虹橋區(qū)東聯(lián)鄉(xiāng)中心小學，下轄九所完全小學。1993年5月“撤縣設市”后更名為虹橋鎮(zhèn)第六小學，2000年實現(xiàn)遷擴建后，相繼撤并港沿小學、西塘小學、埭下小學、凰岙小學、信岙小學、水坑小學等。 學?，F(xiàn)占地面積20008.13平方米，建筑面積7070平方米。教學班21個，在校生872人；教職員工49人，專任教師48人，其中大學本科學歷31人，大專學歷10人，中師學歷8人。小教高級教師28人，市級骨干教師2人。 學?，F(xiàn)建有標準的100米直跑、200米環(huán)跑運動場和舞臺；配有學生計算機房、圖書室、閱覽室、實驗室、美術室、音樂室、廣播室等專用室；教室全部配備多媒體，采用多媒體輔助教學。為保障教育、教學工作的落實和開展，學校還建有少先隊室、衛(wèi)生室、心理健康咨詢室等，學校裝有自控大功率發(fā)電機、網控工程、智能播音系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等；各類儀器按省定Ⅱ級標準配備。學校始終以“謀求發(fā)展，構建和諧”為精神，以“開拓創(chuàng)新，追求卓越”為工作目標，以“快樂學習，學習快樂”為辦學宗旨。在教育、教學、教研等方面取得了可喜的成績，在全市起到一定的示范作用。學校始終以 “謀求發(fā)展，構建和諧”為精神，以“開拓創(chuàng)新，追求卓越”為工作目標，以“快樂學習，學習快樂”為辦學宗旨。在教育、教學、教研等方面取得了可喜的成績，在全市起到一定的示范作用。
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溫州柳市鎮(zhèn)第七小學
私立普通
一個讓孩子吸取知識、甘露的搖籃，一片放飛金色希望的天空，一個讓少年兒童欲望展翅的地方—柳市鎮(zhèn)第七小學。這所公辦學校在新世紀的曙光中，璀璨奪目。學校座落在環(huán)城東路北首，蘇呂、呂岙、蘇岙三村環(huán)抱，北靠104國道，依山傍水，交通便利，環(huán)境清幽。學校占地面積19畝，擁有2幢教學樓、綜合樓、宿舍、餐廳及200米標準環(huán)形跑道的操場，校內還擁有科學實驗、信息網絡、體育藝術、圖書閱覽、醫(yī)療保健和營養(yǎng)膳食等現(xiàn)代教育教學設施與生活設備。校舍明亮寬敞，校園綠化清新怡人，確是一所理想的素質教育實驗基地。 學校師資力量雄厚，具有一支充滿活力、高素質、年輕化的教師隊伍，大專以上學歷占95%。自創(chuàng)辦以來，在全校教職工的不懈努力下，各方面均取得優(yōu)異的成績，我校教師在各級教壇新秀評選、優(yōu)質課評比中屢屢獲獎；教師論文評比僅2001、2002年度就有多篇獲得省、市乃至全國一等獎。 為妥善解決外來科技及務工人員的子女入學問題，減輕外來職工經濟負擔，為柳市鎮(zhèn)的企業(yè)騰飛，市場繁榮提供有力的保證。 新的學年，我校將以“竭力提高外來務工人員子女的綜合素質”為宗旨，以培養(yǎng)新世紀合格人才為目標，不斷創(chuàng)新，努力拼搏，為教育事業(yè)做出貢獻！
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龍灣區(qū)藝術學校
公立普通
1996年3月，在林劍丹(浙江省書法協(xié)會副主席、中國書協(xié)理事、溫州書畫院院長)、張如元(溫州師范學院美術學院教授、中國美術學院客座教授)、胡成輝(溫州音樂家協(xié)會副主席、中國音樂家協(xié)會會員)、何元龍(溫州書法家協(xié)會主席)等溫州市一批藝術家的積極倡導下，由溫州第十五中和吳佐仁(溫州書畫家)等聯(lián)合創(chuàng)辦，始終堅持“學文習藝，培養(yǎng)特長，健康發(fā)展，成就未來”的辦學思想，長期實踐“以美輔德，以美促智，以美怡情，以美啟善”的教學理念。
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溫州市黎明小學
公立普通
溫州市黎明小學創(chuàng)辦于1933年，1997年11月遷入新校舍，學校占地近16畝，建筑面積6878m2，由教學辦公樓、輔助用房綜合樓和食堂構成了學校的整體建筑格局。按現(xiàn)代化標準配置的教育設施齊全，擁有24個標準教室，設有電腦室、語音室、舞蹈房、音樂室、圖書閱覽室、自然實驗室、生活勞技室、書法繪畫室以及可以分別容納90人和260多人的多功能多媒體、階梯等各類專用教室和輔助用房，建有計算機校園網絡和電視臺，設有雙向閉路電視。學校還建有一個170米的環(huán)形跑道的塑膠操場，內設60米直跑道和籃球場。學校目前共有24個教學班，學生1037名，教職員工46名。 學校全面實行校長負責制、教師聘任制、結構工資制，領導結構合理，管理科學民主；教師工作積極負責，是浙江省陶行知研究會直屬實驗小學，2003年6月順利通過溫州市示范性學校的驗收。 現(xiàn)在，我們正圍繞“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作思路，強化學校內部管理，全面落實素質教育，以“小先生”制的研究為切入口，推進“新課改”進程，以提高教育質量為核心，進一步改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境，努力把我校辦成一所讓人民滿意的學校。
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溫州市藝術職業(yè)學校
公立普通
溫州市藝術職業(yè)學校創(chuàng)辦于1995年,是溫州市教育局主管的溫州地區(qū)唯一的藝術類中等職業(yè)學校。校園座落市中心，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，藝術特色鮮明。學校擁有數(shù)碼電鋼琴教室、計算機教室、舞蹈訓練室、美術室、多媒體音樂教室等教學實驗設施，還有學校附屬機構（幼師專業(yè)實習基地）——“童之夢幼兒園”。學校管理科學、規(guī)范、嚴謹，校風優(yōu)良。在2000年12月全市民辦職校辦學水平評估中榮獲A級學校稱號。學校擁有高素質的藝術專業(yè)師資隊伍，多名教師在全市專業(yè)技能比賽中獲第一名。學校藝術特色鮮明，教學碩果累累。辦學以來，先后開設了藝術幼師、音樂、舞蹈、電腦美術設計、服飾藝術設計、個人形象設計、藝術文秘、導游、新聞采編、播音、表演等藝術專業(yè)。近幾年參加全市幼師專業(yè)技能考核，合格率為100％；在歷屆全市專業(yè)技能比賽、文藝匯演等活動中多次榮獲團體、個人一等獎；畢業(yè)生升學、就業(yè)率達95％，一批成績優(yōu)秀的學生考入了上海音樂學院、中國音樂學院、華東師大、浙江大學藝術學院、浙師大、南京師大等大專院校，就業(yè)的學生其良好的職業(yè)道德和專業(yè)技能受到用人單位的廣泛好評。學校是溫州市教育局指定的溫州市幼師專業(yè)技能考核市區(qū)考點，是溫州大學繼續(xù)教育學院教學點，是浙江傳媒學院聯(lián)合辦學基地，是美國TEFL國際語言中心英語培訓基地，還曾是溫州大學音樂學院、美術與藝術設計學院的預備生培訓基地。學校連續(xù)四屆承辦了溫州市中等職業(yè)學校學生文藝匯演活動，連續(xù)六屆承辦了中央音樂學院音樂考級（溫州地區(qū)）活動，承辦了中國首屆青少年演藝新人推選活動浙江賽區(qū)比賽，以及承辦了多場大型音樂會和省市才藝選拔活動。學校還多次參與溫州各企事業(yè)單位大型文藝活動的策劃工作。
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樂清市清江鎮(zhèn)二小
公立普通
清江鎮(zhèn)第二中心小學位于清江鎮(zhèn)石陣村，1994年創(chuàng)辦，由石陣、麻車、福山、清北、蔡岙等村小合并合成。占地面積6003平方米，建筑面積1538平方米，現(xiàn)有教學班10個，學生346人，教職工22人。專任教師學歷合格，其中在職進修大專及大專以上學歷的有 15人，有多位教師參加本科班的學習。 教學設施基本配齊，有音樂室、電腦市、圖書室等，教學儀器、電教設備均按省II類標準配備，學校藏書量達7000余冊。 學校堅持以“德育為首、育人為本、教學為主”的辦學目標，以“文明、勤學、求實、創(chuàng)新”為校訓，全面貫徹教育方針，努力實施素質教育。全體教師積極參加教科研活動，不斷改革課堂教學，努力提高40分鐘的課堂教學效率。 學校以“三制”改革為契機，不斷加強內部管理，建立健全各種法規(guī)、制度，不斷提高管理水平和工作效率，學校先后被評為“樂清市文明單位”“市行規(guī)達標學校”“樂清市三星級學校”等榮譽稱號，并積極申報“市綠色學校”的創(chuàng)建工作。
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平陽縣宋埠民族小學(宋埠第二小學)
公立普通
宋埠民族小學是平陽縣唯一的少數(shù)民族學校，又命名為宋埠第二小學。學?，F(xiàn)有8個教學班，學生340人；教師21人，平均年齡29歲。近幾年來，學校在縣教育局和昆陽學區(qū)的關心支持下，在全校師生共同努力下，各項工作都取得了可喜的成績。 近兩年，學校新建了一幢教學樓，體育、音樂、科學、信息技術等教學設備不斷完善；另一幢配有多媒體教室、圖書室、實驗室、音樂室、美術室等多功能教室的綜合樓也將在近期動工。建好后,學校的教學條件將明顯改觀，基本實現(xiàn)了農村教育現(xiàn)代化。 學校非常重視德育工作，通過開展豐富多彩、特色鮮明和扎實有效的主題活動，不斷挖掘德育教育的閃光點，打造民族文化特色，樹立德育教育的品牌亮點。以濃烈的民族文化熏陶、激勵著每一個學生，讓校園每面墻壁都說話，使學生自覺把校園當作自己的家園和生活的樂園，實現(xiàn)健康而快樂的成長。目前，學校擁有一支充滿活力、大膽創(chuàng)新、銳意改革的領導集體。以素質教育的新理念、新思路、新模式、新方法為導向，努力讓每一位學生成人，讓更多的學生成才。新的時代為教育的發(fā)展帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，民族小學將以此為契機，勵精圖治，科學規(guī)劃。在努力提高辦學水平，不斷擴大辦學聲譽的同時，不斷提升學校文化力，力爭辦一所學生、家長滿意、社會贊譽的民族特色學校。平陽縣萬全鎮(zhèn)宋埠民族小學，是平陽縣唯一一所少數(shù)民族學校。1990年經縣教育局批準成立民族學校；1996年定級為鎮(zhèn)級小學；1999年又名為宋埠第二小學。學?，F(xiàn)有8個教學班，學生340人，擁有教職工21人，大專以上學歷20人，現(xiàn)任校長徐建國同志。學校占地面積8525.6平方米。 學校領導班子以強烈的事業(yè)心和責任感，大膽創(chuàng)新、銳意改革。學校以素質教育的新理念、新思路、新模式、新方法為導向，堅持以“讓學生成才，讓教師成功，讓家長放心，讓社會滿意。”為辦學宗旨，牢固樹立“辦規(guī)范加特色的學校，塑合格加專長的教師，育全面加特長的學生”的辦學理念，積極推進學校管理制度化、規(guī)范化、民主化建設。 學校非常重視德育工作，充分挖掘民族文化資源，通過開展豐富多彩、特色鮮明和扎實有效的主題活動，不斷挖掘德育教育的閃光點，樹立德育教育的品牌亮點。站在新的起點，面對新形勢，不斷探索，不斷創(chuàng)新，德育處將深入挖掘民族文化資源，打造民族文化品牌；深化“民族愛心社”活動，打造德育體驗活動品牌；以“愛的教育”為主線，扎實開展少先隊品德教育活動，打造“愛在民族”品德教育品牌；開展民族文化月和每月校園“民族吉尼斯”活動，打造傳統(tǒng)活動品牌。 新的時代為教育的發(fā)展帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，民族小學將以此為契機，勵精圖治，科學規(guī)劃。在努力提高辦學水平，不斷擴大辦學聲譽的同時，積極創(chuàng)建民族特色文化，不斷提升學校文化力，力爭辦一所學生、家長滿意、社會贊譽的民族特色學校?！ ?007-2011年所獲榮譽： 平陽縣二十佳滿意學校（2008） 溫州市行為規(guī)范達標學校（2010） 溫州市教育信息化達標學校（2010） 溫州市教學四項規(guī)范優(yōu)秀學校（2009） 平陽縣績效督導評估優(yōu)秀學校（2009） 平陽縣績效督導評估優(yōu)秀學校（2010） 平陽縣校園文化優(yōu)良單位（2009） 平陽縣農村教師素質提升工程優(yōu)秀學校（2007） 平陽縣平安校園（2008） 平陽縣綠色學校（2009） 平陽縣禁毒教育三星學校（2010） 平陽縣綜合治理先進單位（2008） 平陽縣先進基層工會（2009） 平陽縣先進數(shù)學備課組（2009） 平陽縣標準化隊室（2007） 平陽縣紅旗大隊（2010） 平陽縣紅旗大隊（2008） 辦學理念：辦規(guī)范加特色的學校，塑合格加專長的教師，育全面加特長的學生。 辦學宗旨：讓學生成才，讓教師成功，讓家長放心， 讓社會滿意
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