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天津市和平區(qū)新星小學(xué)
公立市重點
天津市和平區(qū)新星小學(xué)成立于一九九八年坐落在和平區(qū)中心地帶。該校于二00三年被市教委命名為天津市義務(wù)教育示范校，被區(qū)政府命名為文明學(xué)校，和平區(qū)教育系統(tǒng)工作先進集體。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生380余人，教學(xué)班17個，占地3500平方米，校園雖不大，但美觀舒適，小巧玲瓏，綠樹成蔭。學(xué)校設(shè)有自然實驗室、計算機房、音樂、美術(shù)等專用教室及圖書閱覽室。為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校投資校園網(wǎng)建設(shè)，各辦公室配有電腦、教室配有電視系統(tǒng)實現(xiàn)了多媒體教學(xué)。?，F(xiàn)有教職工105人，在崗90人，其中任課教師55人，特級教師1人，小中高2人，中級教師72人。任課教師中95%為大學(xué)本科學(xué)歷（其中包括大本在學(xué)）。學(xué)校有區(qū)級學(xué)科帶頭人1人，市級學(xué)科帶頭人1人，校級骨干教師14人，區(qū)級十佳班主任1人，區(qū)優(yōu)秀班主任1人?！ W(xué)校堅持“學(xué)生快樂發(fā)展，教師成功發(fā)展，學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力實踐著“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)品牌”的辦學(xué)目標，堅持素質(zhì)教育，落實《小學(xué)生行為規(guī)范》促進學(xué)生的養(yǎng)成教育，堅持以勞動教育和“三禮教育促養(yǎng)成，學(xué)會做人踐行快樂人生”為德育特色，走學(xué)校、家族、社會三結(jié)合教育的途徑?！ ⌒“嗷虒W(xué)特色更多的關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，充分展示了面向每一個學(xué)生的優(yōu)勢給每個學(xué)生提供了更多展示的機會。小班化教學(xué)的研究得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，并曾在區(qū)、市作經(jīng)驗介紹?！ ∫越炭蒲袨橄葘?dǎo)引領(lǐng)教學(xué)工作，學(xué)校采取請進來、走出去的形式聘請專家，給教師進行新的教育理念的輔導(dǎo)，組織教師走出去進行教學(xué)研究聽課，提高了教師的教育素養(yǎng)。構(gòu)建教師主動學(xué)習(xí)、主動教研的空間和氛圍，促進教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高。
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天津市武清區(qū)東蒲洼街大南宮中心小學(xué)
公立普通
天津市武清區(qū)東蒲洼街大南宮中心小學(xué)始建于解放前，后經(jīng)兩次擴建、改建于1988年遷入現(xiàn)在校址，是一所三村和辦的農(nóng)村小學(xué)，地處大南宮村東，占地34畝，校舍99間。現(xiàn)有4個幼兒班12個小學(xué)班，幼兒及小學(xué)生共計452人。校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，鳥語花香。學(xué)校以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，全面實施素質(zhì)教育，大力推行環(huán)境育人，開展全面的體育運動，我校先后被評為區(qū)級綠色學(xué)校，環(huán)境育人先進校，體育運動先進校。
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天津市寶坻區(qū)趙各莊中心小學(xué)
公立普通
趙各莊中心小學(xué)原名趙各莊小學(xué)，始創(chuàng)于1919年,當時由三義廟改為公立完全小學(xué)?，F(xiàn)趙各莊中心小學(xué)所在地即趙各莊小學(xué)舊址。學(xué)校經(jīng)過九十年的發(fā)展,規(guī)模不斷擴大。目前,學(xué)校占地面積6188平方米,建筑面積1035平方米,綠化面積300平方米。學(xué)校現(xiàn)有義務(wù)教育階段1―6年級7個教學(xué)班，學(xué)生200人；附屬幼兒園大、中、小三個班，在校幼兒110人。配有微機室、多媒體教室、音樂教室、美術(shù)教室、自然科學(xué)實驗室、體育器材室、圖書閱覽室等。教學(xué)設(shè)備精良。
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河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)
公立區(qū)重點
河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)始建于1926年，是一所集傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育于一身的具有85年校史的名校。 學(xué)校擁有信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，建有教學(xué)樓、信息技術(shù)教室、語音教室、科學(xué)實驗室、圖書閱覽室、美術(shù)教室、合唱教室、舞蹈活動室等，教室內(nèi)設(shè)施先進，配套完善?！ W(xué)校經(jīng)過87年的辦學(xué)實踐，已形成了一整套先進的辦學(xué)思路。確立了“弘愛致知、教學(xué)相長”的辦學(xué)理念;逐步形成了“以愛國主義教育為核心，全面育人”的辦學(xué)特色。 經(jīng)過幾代人的努力，“愛國主義教育”特色顯著。“以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生參與意識為途徑，以確立學(xué)生的主體地位、樹立小主人精神為目的”是學(xué)校多年來的德育工作思路。原全國政協(xié)主席李瑞環(huán)同志曾親筆致信，贊揚孩子們在城市建設(shè)中，為家鄉(xiāng)捐款獻愛心的義舉，勉勵孩子們要“繼承光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，做國家棟梁之才。”國家領(lǐng)導(dǎo)人陳慕華、市領(lǐng)導(dǎo)倪志福同志也分別為學(xué)生們長期的為民服務(wù)和小主人活動題詞并復(fù)信。“勿忘國恥，耀我中華”的史情教育和“培育民族精神”的中華傳統(tǒng)美德教育，是每一屆學(xué)生的必修課。近年來又堅持開展“中華古詩文誦讀”、“德育導(dǎo)行語伴我成長”、“國旗下誓言”、“感恩在行動”、“知榮恥明是非”等主題教育活動，形成了“愛國孝親 友愛 自強”的校風(fēng);“博學(xué)而篤志 切問而近思”的學(xué)風(fēng)。 多年來，學(xué)校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才：焦裕祿式的好干部陳鐘槐、原天津市人大常委會副主任魯學(xué)政、全國勞動模范趙云、小提琴家管文寧、青年二胡演奏家宋飛等都是該校的畢業(yè)生。學(xué)校每年有幾百名學(xué)生在全國、市、區(qū)計算機、作文、體育、科技等項目中獲獎。為此，學(xué)校長期受到了社會的廣泛贊譽?！ W(xué)校先后被命名為天津市義務(wù)教育示范校、天津市素質(zhì)教育示范校、天津市“三A”學(xué)校、天津市“雙高普九”規(guī)范校、天津市精神文明單位、市教科院實驗基地、天津市小學(xué)生日常行為規(guī)范示范校、全國古詩文誦讀優(yōu)秀單位、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、天津市田徑、武術(shù)、乒乓球、排球傳統(tǒng)校等數(shù)十項榮譽?！ ∽园耸甏啻谓哟齺碜詺W、美、日等國家和香港、臺灣等地區(qū)的教育界友好人士進行友好交流。進入新世紀，又與新西蘭歐懷魯瓦小學(xué)、韓國洪城區(qū)洪州小學(xué)等學(xué)校結(jié)為姊妹校，并實現(xiàn)了雙方師生的互訪?！ “殡S著歷史發(fā)展的腳步，河?xùn)|區(qū)第一中心小學(xué)已迎來八十七年華誕。八十七年的歷史承載著無數(shù)的艱辛、探索、奮斗與輝煌。學(xué)校今后的發(fā)展目標是：“延續(xù)特色創(chuàng)名校，教育改革出名師，智能開發(fā)育優(yōu)生，對外交流創(chuàng)新篇。”這必將引領(lǐng)一代又一代一中心人，矢志不渝、勇往直前的創(chuàng)造第一中心小學(xué)更加美好的明天!
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天津市東麗區(qū)徐莊小學(xué)
公立普通
徐莊小學(xué)始創(chuàng)于2004年，現(xiàn)有學(xué)生750人，學(xué)校建筑面積3590m2.具有高級教學(xué)設(shè)備條件，近兩年學(xué)校發(fā)展迅速，吸引了大量外地打工人員子女入學(xué)。教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。先后被評為“文化環(huán)境特色學(xué)校”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校”等稱號。 特色 徐莊小學(xué)以招收外來務(wù)工人員子女為主，注重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。關(guān)注文化環(huán)境和育人功能的發(fā)揮。被命名為“文化環(huán)境特色學(xué)校”。注重環(huán)保教育，開設(shè)了利用廢舊材料制作的“布貼畫及易拉罐貼畫”為主的《美工》校本課程，學(xué)生的動手實踐能力得到提高。
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天津市東麗區(qū)中河小學(xué)
公立區(qū)重點
中河小學(xué)始創(chuàng)于1946年，當時有本村經(jīng)商致富的高培田先生出資建筑，時任河北省省長的楚溪春先生曾兩次來校視察，給師生極大鼓舞。1998年，中河村委出資450萬元，異地重建，近十年來，學(xué)校先后被評為“市級綠色學(xué)校”“市優(yōu)秀家長學(xué)校”“市級紅十字先進校”“市素質(zhì)先進校”“市法制先進校”現(xiàn)有學(xué)生400人，占地19000平方米，建筑面積4300平方米，具有一流教學(xué)設(shè)備條件。
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天津市東麗區(qū)新袁莊中心小學(xué)
公立普通
天津市東麗區(qū)新袁莊中心小學(xué)，建國后1955年成立。接納新袁、小北、官房三個村學(xué)生就學(xué)。校址是建國前的地主宅院，1970年建新校（現(xiàn)在校址）1980年設(shè)立分校，1991年重建教學(xué)樓，并設(shè)為中心校，納入了老袁小學(xué)?，F(xiàn)能容納500學(xué)生就讀。設(shè)施設(shè)備齊全。
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天津市河?xùn)|區(qū)互助道小學(xué)
公立市重點
河?xùn)|區(qū)互助道小學(xué)創(chuàng)辦于1952年，學(xué)校占地面積 15259 ㎡，擁有2800㎡的體育場地，現(xiàn)有41個教學(xué)班，學(xué)生1300余人，在編教職工121人。它經(jīng)歷了半個多世紀的風(fēng)雨洗禮，積淀了豐富的文化蘊含，獲得了天津市素質(zhì)教育示范校、天津市義務(wù)教育示范校、天津市“雙高普九”規(guī)范校、天津市貫徹中小學(xué)行為規(guī)范示范校、天津市優(yōu)秀家長學(xué)校、天津市文明學(xué)校、天津市足球傳統(tǒng)校、全國紅旗大隊、全國古詩文誦讀優(yōu)秀學(xué)校等稱號，在教育教學(xué)改革的浪潮中煥發(fā)出璀璨的光芒?；ブ佬W(xué)一直堅持 “科研引領(lǐng)，全面育人”的辦學(xué)特色，德育、教學(xué)、藝術(shù)教育三位一體的科研體系，為全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
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天津市南開區(qū)博瀚小學(xué)
私立區(qū)重點
天津市博瀚小學(xué)是于1993年創(chuàng)辦的寄宿制首家私立學(xué)校。是天津市教科院普教研究所科研基地、國家級課題實驗學(xué)校、天津市行為規(guī)范示范校、國家基礎(chǔ)教育實驗中心實驗學(xué)校、天津市教育科學(xué)研究院"十五"重點課題"雙語實驗基地"、天津市教育科研工作先進集體。是我區(qū)第一所辦學(xué)水平現(xiàn)狀評估為示范一級、發(fā)展評估為A等的學(xué)校、外國語實驗學(xué)校。被市區(qū)教育局評為"辦學(xué)先進單位"。榮獲天津市教委命名的"立志變革開拓進取"榮譽稱號。 特色 我校以英語、藝術(shù)為特色。英語愉快教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法、情趣教學(xué)法博得教育界同行及社會各界的贊譽。英語老師的論文在市、區(qū)論文評比中獲獎。連續(xù)多年英語小升初畢業(yè)考試一直保持100%優(yōu)秀率。 我校曾在 "永安杯"中以印度舞獲一等獎；以"歡歡喜喜迎世乒"等獲天津市少年兒童舞蹈大賽一等獎。我校曾參加國際藝術(shù)節(jié)的演出，在奧地利等國家受到好評。我校健美操曾獲一等獎。"小芭比師生藝術(shù)團"多次參加慰問演出，受到社會好評。 師資情況 由中外教師任教，選聘中外熱愛教育，獻身教育的多名教育專家，特級、高級、中青年教師及留學(xué)歸國教師，是一支高素質(zhì)的優(yōu)秀教師隊伍。
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天津大學(xué)附屬小學(xué)(天大附小)
公立市重點
天津大學(xué)附屬小學(xué)始建于1946年，是依托全國著名高等學(xué)府——天津大學(xué)的一所國辦小學(xué)。多年來，天津大學(xué)實事求是的校訓(xùn)對附小的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，學(xué)校以給學(xué)生一個充滿活力的未來作為教育理念，以生命為本，讓師生發(fā)展個性，教有所長，學(xué)有所得為宗旨，積極構(gòu)建一所有創(chuàng)建、有個性、有活力的現(xiàn)代化學(xué)校?！ W(xué)校占地面積6345.41平方米，每一間普通教室均具有一流的教學(xué)設(shè)備。并且連續(xù)多年被評為教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀學(xué)校?！ ≡谛Ｈ握n教師52人，高級教師50人。94%以上為?？萍耙陨蠈W(xué)歷。各級各類名師和學(xué)科帶頭人、名優(yōu)班主任人數(shù)約占教師總數(shù)的50%。學(xué)校擁有一支師德高、業(yè)務(wù)能力強同時具有較強科研能力的高素質(zhì)的教師隊伍?！ 《嗄陙?，學(xué)校堅持以人為本，依托發(fā)揮天津大學(xué)人才資源優(yōu)勢，實施科學(xué)素養(yǎng)教育，倡導(dǎo)給學(xué)生一片自由的沃土，讓學(xué)生的成長充滿綠色，充滿智慧，促進了和諧校園的建設(shè)。多年的積淀，天大附小形成了以實施科學(xué)素養(yǎng)教育為主體的學(xué)校文化特色。
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