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成都市草堂小學(翠微)校區(qū)
公立普通
為讓更多的孩子享受到草堂教育好雨潤物、隨風無聲、自然親切的詩意文化的陶養(yǎng)與熏染，由青羊區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一規(guī)劃，區(qū)教育局統(tǒng)一部署的成都市草堂小學新校區(qū)——草堂小學翠微校區(qū)，將秉承浣花校區(qū)（本部）詩文化的教育內(nèi)涵，一脈相承的以擁有良好口碑和社會認可度的詩意教育為辦學特色，共同承擔傳承詩意教育、提升草堂教育品牌影響力的重任，竭力為家長與孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。 我們的學校性質(zhì)： 翠微校區(qū)與浣花校區(qū)（本部）都屬公辦體制學校，兩校區(qū)實行一體化運作的管理模式：一校兩區(qū)，兩區(qū)一制，同一法人。校風、校訓、教風、學風等辦學理念和辦學方向保持一致。兩校區(qū)教育教學資源高度融合，重大教育教學活動、工作安排同步進行。 我們的硬件配備和校園文化： 翠微校區(qū)占地20余畝，建筑面積近一萬平方米，教學設施一流，功能齊全；秉承浣花校區(qū)詩文化特色，深入營造詩意靈動的校園環(huán)境，力求布局精致，精雕細節(jié)；體現(xiàn)“潤物無聲”“上善若水”等詩意教育理念的教學大樓清麗淡雅，大氣壯觀；以 “科技之真”、 “人文之善”、 “藝術之美” 三大功能區(qū)域體現(xiàn)詩意教育的真善美。 我們的管理及教師團隊： 由全國知名教育專家、特級教師藍繼紅擔任成都市草堂小學翠微校區(qū)校長，學科帶頭人、成都市草堂小學現(xiàn)任副校長付錦擔任翠微校區(qū)執(zhí)行校長。 小學部教師將由浣花校區(qū)派出的一線骨干教師、面向社會公招的骨干教師和優(yōu)秀的師范本科畢業(yè)生三部分組成；幼兒教育部將面向社會招聘富有幼教管理經(jīng)驗、教學經(jīng)驗，富有青春活力和責任心強的學科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師、幼教畢業(yè)生，擔任園長、教師、保育員和生活老師，共同組建成一支德才兼?zhèn)洹⒊钥嗄蛣?、踏實肯干、善于合作、勇于?chuàng)新、高質(zhì)高效的精良團隊。 我們的辦學特色： 翠微校區(qū)以小班化教育為主，實現(xiàn)全面教育和個別教育并重的模式； 除傾力打造好語、數(shù)教學高地外，以英語、體育等特色課程的設置和相應品牌的創(chuàng)立，彰顯草堂教育的現(xiàn)代之翼； 著力培養(yǎng)孩子的“兩素養(yǎng)一修養(yǎng)”（即科學素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)），為孩子的人生奠基； 以自主課程和幼兒教育（招收5歲左右的大班幼兒）為亮點，滿足家長多種教育需求。
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成都市實驗小學紅碾分校
公立普通
成都市實驗小學紅碾分校位于成都市青羊區(qū)日月大道252號，南臨成溫邛高速公路，北靠成都飛機公司，東接青羊區(qū)工業(yè)發(fā)展園區(qū)總部，西邊是成飛集團。學校原名青羊區(qū)文家鄉(xiāng)紅碾小學，是青羊區(qū)文家鄉(xiāng)管轄的一所村小，創(chuàng)建于上世紀五十年代。2003年，學校由青羊區(qū)教育局直管。在推進城鄉(xiāng)一體化的進程中，青羊區(qū)教育局本著城鄉(xiāng)教育一體化、均衡化的目的，本著為城市化進程中農(nóng)轉居的新市民孩子和進城務工人員子女提供優(yōu)質(zhì)教育的目的，本著建好一所學校帶動一方文明的目的，決定將學校打造成為一所有示范意義的學校。在市區(qū)各級領導的直接關心下，學校從2004年5月開始學校周邊的拆遷工作，6月底，新教學樓的修建正式開始，學校面積由3畝擴大到13畝，新增教學樓面積1700平方米，配備了自然實驗室、實驗準備室、圖書室、閱覽室、音樂室、計算機室、美術室。學生的活動場地大大拓寬，園林景觀將操場分割成動靜兩個區(qū)域，塑膠操場左側翠竹挺拔、生機盎然，同時更名為成都市紅碾小學。改建過后的紅碾小學以科學人文的管理促規(guī)范，以教育科研促發(fā)展，以教師的專業(yè)成長促均衡，以“和諧校園、智慧教師、魅力課堂”為目標扎實推進學校內(nèi)涵發(fā)展，以“品行良好，樂學善思”為核心價值觀，以“養(yǎng)成教育”為特色，培養(yǎng)學生做人、做事、共處的習慣與品質(zhì)，去喚醒孩子心靈中真善美的種子，使他們懂得在創(chuàng)造生活的過程中，享受幸福的人生。同時，學校積極為教師搭建發(fā)展平臺，讓其定期接受專業(yè)培訓，外出學習先進教育理念，加強與市區(qū)學校的交流合作，教師們的教育教學水平得到了整體提升，學校教育教學質(zhì)量迅速提高。近年來，學校先后成為中國教育學會整體改革委員會實驗學校、中國教育學會名師教學與教法研究重點試驗學校、四川省陶研會理事單位，先后獲得“成都市示范家長學?！?、“成都市綠色學校”、“全國中小學思想道德建設活動先進單位”、“青羊區(qū)文明單位”等光榮稱號。2009年5月，學校正式加入成都市實驗小學教育集團，更名為成都市實驗小學紅碾分校。2009年9月，異地重建的新校區(qū)也破土動工，新校區(qū)占地32畝，建筑面積達13800平方米，2010年秋季投入使用時，可容納30-36個教學班，寬闊、靈動的園林式校園環(huán)境將為學生提供充裕的活動空間，標準的運動場、籃球場將讓學生淋漓盡致地揮灑運動的汗水，設備齊全、功能完善的自然實驗室、勞動室、圖書室、閱覽室、計算機室、中西畫室、音樂室等將為學生無限創(chuàng)意與潛能提供馳騁的空間。加入集團后的學校正在新領導班子的帶領下以嶄新的面貌迎接全新的挑戰(zhàn)，進入新的歷史時期。
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成都市金沙小學
公立區(qū)重點
成都市金沙小學于2007年9月正式開學，是青羊區(qū)教育局主管下的公立學校，和金沙遺址博物館比鄰而居。學?，F(xiàn)有教師60余人，學生800余人。學校以挖掘金沙文化服務教育為思想源泉，解放每一個孩子，追逐美好的夢想，注重建設一所"沒有觀念圍墻、沒有心靈圍墻、沒有精神圍墻"的現(xiàn)代化、國際化學校，形成了開放教育、探究學習、均衡發(fā)展、和諧校園的辦學策略，在"追逐夢想，從心綻放"的辦學理念引領下，實現(xiàn)高起點、跨越式發(fā)展?！ 〗鹕承W和眾多國內(nèi)外教育機構、教育專家有良好的合作交流機制，聘請了聯(lián)合國教科文組織世界聯(lián)合會副主席、中國教育學會副會長陶西平、美國教育部前副部長蘇珊博士為名譽校長，專家學者的熏陶與引領，提高了金沙小學現(xiàn)代教育思想水平。學校銳意改革，建立起一套符合現(xiàn)代教育理念、國際化與本土化相統(tǒng)一的課程體系?，F(xiàn)代國學、英語、科學、體育等已逐漸形成學科特色，并為學生開設了多種免費的選修課，還根據(jù)地域特點，形成了本校獨具特色的金沙體驗課，全面落實素質(zhì)教育。 在物質(zhì)文化建設中，金沙小學實現(xiàn)開放式的校園環(huán)境，構筑學生多目的性、多功能性、高效性、生態(tài)化的學習空間，開放的圖書館、科學館、藝術館形成我校獨有的開放式環(huán)境文化，最終從環(huán)境的開放實現(xiàn)教育的開放，人的解放。在擁有一流的教育設施的基礎上，我們還擁有一支高素質(zhì)的管理隊伍和教師隊伍，實施一整套現(xiàn)代教育管理制度，構建了民管會領導下的教師中心、學生中心、家長中心，激勵教師、家長、學生自主管理學校。同時，改革評價體系，推行教師專業(yè)發(fā)展"導師制"、學生發(fā)展"職級制"，增強教育管理的科學性和高效性?！ ∫钥茖W的教育觀、教學觀來指導實際教育教學實踐，積極探索符合時代要求的教學模式。我校除了按課程要求設置學校課程，還優(yōu)化學科課程、強化活動課程、開發(fā)環(huán)境課程，建立起一套符合現(xiàn)代教育理念、國際化與本土化相統(tǒng)一的課程體系，努力實現(xiàn)"生活課程化，課程生活化"。
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成都市康河小學
公立普通
成都市康河小學位于土龍公路旁，毗鄰光華大道，隸屬青羊區(qū)教育局。學校占地12．8畝，校園布局合理，功能完善，樹木蔥蘢，優(yōu)美雅致。近年來，學校增建了一棟教學樓（四層），新建了塑膠操場，現(xiàn)代化的教學設施一應俱全，擁有現(xiàn)代教育技術室、自然實驗室、計算機室、語音室、美術室、音樂室、圖書室、閱覽室、體育室等各種專用功能室。完善的教學設備設施，為學校的發(fā)展提供了堅實的硬件基礎。 學校以教育現(xiàn)代化精神為指導，注重軟件均衡提升建設，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路。在建設“激情、陽光、和諧、幸福的康河小學家園”愿景的引導下，倡導“為了孩子一生的完滿和幸福”的教育理念，圍繞“優(yōu)質(zhì)教育”開展學校工作。在創(chuàng)建了成都市首個“學生生態(tài)體驗園”，以“生態(tài)體驗”為特色的基礎上，提煉出“自礪自強”作為康河小學的文化精髓，旨在把學生培養(yǎng)成為把學生培養(yǎng)成為心理自尊、 行為自律、 學習自主、 性格自強的人，促進全體學生全面和諧可持續(xù)發(fā)展。 學校領導班子團結協(xié)作、求真務實，滲透以人為本的現(xiàn)代教育理念，強化內(nèi)部管理，狠抓教育教學質(zhì)量、教師專業(yè)化建設。采取多元化策略，大力開展課堂教學研究，充分利用優(yōu)質(zhì)教師資源，促進校際間交流，開展多層面、全方位的交流學習，通過自培、他培、自學等形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展！造就了一支德才兼?zhèn)?、團結進取的高素質(zhì)教師隊伍，有“全國德育先進工作者”、“成都市優(yōu)秀青年教師”、“青羊區(qū)優(yōu)秀青年教師”“青羊區(qū)學科帶頭人”、“青羊區(qū)優(yōu)秀教育工作者”等楷模，又有近年來在省市區(qū)乃至國家各級論文中獲獎的教師。學校著重從培養(yǎng)學生文明習慣入手，開展豐富多彩的德育活動對學生進行行為磨礪。學生健康活潑，勤學進取，其中多人次參加市區(qū)比賽，獲得各種獎項。學校取得了一系列成績，榮獲“青羊區(qū)應急管理示范學校”、“青羊區(qū)安全管理工作先進單位”、“青羊區(qū)體育工作先進單位”、“青羊區(qū)綜合治理先進單位”等稱號，教育教學質(zhì)量明顯提高，學生綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)，學校得到穩(wěn)步發(fā)展。
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成都市泡桐樹小學(南區(qū))
公立普通
成都市泡桐樹小學創(chuàng)建于1961年，前身是省委子弟校。學校創(chuàng)造性的實施“一校多區(qū)”的新型辦學體制，現(xiàn)有三個校區(qū)，54個教學班，2800余名學生，168名教師，實行2+4+6的辦學模式。 自1996年開始，學校開始對和諧教育進行思考與實踐，并堅持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展；致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學校。我們認為社會向往的學校就是學生喜歡，家長滿意，教師幸福的學校。 學校通過建一流的設施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務、育一流的學生，來創(chuàng)建全國知名、全省一流的現(xiàn)代化小學。學校先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學科帶頭人。學校的辦學水平、教育質(zhì)量、學生素質(zhì)、師資隊伍有口皆碑。學校先后榮獲省市兩級校風示范學校、全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、四川省現(xiàn)代教育技術示范學校、四川省文明單位、成都市九年義務教育示范學校、省市心理健康教育實驗學校等若干榮譽稱號。學校教育教學碩果累累，多項教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省政府、成都市政府教學改革成果一等獎。 如今，教育信息化和家校共育已成為學校的顯著辦學特色，學校已經(jīng)成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學校。 教育之路漫漫其修遠兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學這株繁盛的大樹，在年輪的運轉下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實，桃李滿天下！
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成都市泡桐樹街小學(北區(qū))
公立普通
成都市泡桐樹小學創(chuàng)建于1961年，前身是省委子弟校。學校創(chuàng)造性的實施“一校多區(qū)”的新型辦學體制，現(xiàn)有三個校區(qū)，54個教學班，2800余名學生，168名教師，實行2+4+6的辦學模式。 自1996年開始，學校開始對和諧教育進行思考與實踐，并堅持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展；致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學校。我們認為社會向往的學校就是學生喜歡，家長滿意，教師幸福的學校。 學校通過建一流的設施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務、育一流的學生，來創(chuàng)建全國知名、全省一流的現(xiàn)代化小學。學校先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學科帶頭人。學校的辦學水平、教育質(zhì)量、學生素質(zhì)、師資隊伍有口皆碑。學校先后榮獲省市兩級校風示范學校、全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、四川省現(xiàn)代教育技術示范學校、四川省文明單位、成都市九年義務教育示范學校、省市心理健康教育實驗學校等若干榮譽稱號。學校教育教學碩果累累，多項教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省政府、成都市政府教學改革成果一等獎。 如今，教育信息化和家校共育已成為學校的顯著辦學特色，學校已經(jīng)成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學校。 教育之路漫漫其修遠兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學這株繁盛的大樹，在年輪的運轉下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實，桃李滿天下！
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成都市泡桐樹小學(西區(qū))
公立普通
成都市泡桐樹小學創(chuàng)建于1961年，前身是省委子弟校。學校創(chuàng)造性的實施“一校多區(qū)”的新型辦學體制，現(xiàn)有三個校區(qū)，54個教學班，2800余名學生，168名教師，實行2+4+6的辦學模式。 自1996年開始，學校開始對和諧教育進行思考與實踐，并堅持不懈的踐行“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學理念，致力于創(chuàng)造適合兒童健康快樂成長的和諧校園（即藍色海洋，魅力校園；知識海洋，書香校園；愛的海洋，溫馨校園；信息海洋，數(shù)字校園），促進兒童主動、生動、活潑、自由、充分、全面、和諧的發(fā)展；致力于辦人民滿意的教育，辦社會向往的學校。我們認為社會向往的學校就是學生喜歡，家長滿意，教師幸福的學校。 學校通過建一流的設施、施一流的管理、薈一流的師資、行一流的服務、育一流的學生，來創(chuàng)建全國知名、全省一流的現(xiàn)代化小學。學校先后培養(yǎng)出了2名成都市教育專家，1名青羊區(qū)教育專家，8名四川省特級教師、5名全國優(yōu)秀教師、7名省優(yōu)秀教師，31名市區(qū)學科帶頭人。學校的辦學水平、教育質(zhì)量、學生素質(zhì)、師資隊伍有口皆碑。學校先后榮獲省市兩級校風示范學校、全國現(xiàn)代教育技術實驗學校、四川省現(xiàn)代教育技術示范學校、四川省文明單位、成都市九年義務教育示范學校、省市心理健康教育實驗學校等若干榮譽稱號。學校教育教學碩果累累，多項教育科研成果在全國、省、市、區(qū)的各級各類評比中獲獎，其中，主體教育課題、現(xiàn)代教育技術課題，心理健康教育課題研究成果先后獲得四川省政府、成都市政府教學改革成果一等獎。 如今，教育信息化和家校共育已成為學校的顯著辦學特色，學校已經(jīng)成為了學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會向往的學校。 教育之路漫漫其修遠兮，泡小人將上下而求索！泡桐樹小學這株繁盛的大樹，在年輪的運轉下刻畫出一道道從優(yōu)秀到卓越的印記，煥發(fā)出前所未有的勃勃生機。泡小人承載著希望和夢想，以高尚的師格，拳拳愛心，讓泡桐樹更加根深葉茂，春華秋實，桃李滿天下！
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成都市青羊?qū)嶒炛袑W附屬小學
公立區(qū)重點
綠樹成蔭，鳥語花香；書聲瑯瑯，歌聲悠揚......這就是成都市青羊?qū)嶒炛袑W附屬小學。學校位于城西雙新南路，緊鄰青羊區(qū)教育局，占地面積26812平方米，建筑面積17638平方米，擁有高標準配置的教室、學術廳、實驗室、運動場等較為完善的教育教學設施。2008年附小成立以來，通過美麗教師，美麗課堂，美麗成長，美麗學校的學校文化建設系列活動樹立起了校風優(yōu)良，教學嚴謹，注重學生全面發(fā)展樹立的自身品牌形象。附小擁有豐富多彩的校本課程，學生們能在學校中完成基本課程學習之余選擇種植、木藝、非洲鼓、繪畫、足球、排球、舞蹈等數(shù)十種校本課程；附小擁有異彩紛呈的校園特色活動，運動會、足球聯(lián)賽、氣排球及太極操表演、合唱展示等為學生提供了多種多樣的展示自我的舞臺......在附小日新月異的發(fā)展中，我們將努力追求有特色，最優(yōu)化的教育環(huán)境及模式。在附小，我們追求富有節(jié)奏的管理、教育、教學，"為學生富有節(jié)奏的生命服務"是附小人的宗旨；"做太陽底下最美好的教育"的是附小人的神圣追求。"各按其時，成為美好"是學校的校訓，附小人將努力使方方面面的力量都擰成一股繩，形成合力，遵循美的規(guī)律成就教師、家長、學生的美好人生。附小的教育不僅為美好的人生奠基，更要讓學生的教育生活歷程本身成為美好的一部分；不僅讓學生的歷程成為美好，也要讓教師的生命成為"美的歷程"；不僅讓教師和學生的生命質(zhì)量提升，也要讓家長在參與學校的教育教學活動中，生命得到美的升華。
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成都市泡桐樹小學綠舟分校
公立普通
成都市綠舟小學創(chuàng)建于解放初，位于成都市光華大道緊鄰青羊區(qū)綠舟生態(tài)公園，學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭；學校占地18畝，有12個教學班，500多名學生，32名教師，80%教師為本科學歷，教師隊伍作風優(yōu)良、能力突出，多名教師榮獲成都市、青羊區(qū)優(yōu)秀教師和學科帶頭人等稱號，學校教師在全國、省、市論文、教學技能比賽多次獲獎。 2005年學校乘青羊區(qū)委、區(qū)政府推進城鄉(xiāng)一體化建設和教育均衡化發(fā)展的東風，青羊區(qū)教育局按照“兩享受，兩消除”的總體目標，修建了標準的200米環(huán)形塑膠跑道，新建了音樂室、美術室等各種功能教室和學生食堂，配齊了各類教學儀器.實現(xiàn)了學校教育教學設施標準化、現(xiàn)代化的建設。2008年因受“5.12”汶川大地震影響，學校教學樓拆除，學校將異地重建，計劃2009年9月1日搬入新校區(qū)。 作為一所執(zhí)著于“常規(guī)立校，科研興校，文化強?！钡陌l(fā)展中學校，學校通過近幾年的實踐與研究，逐步探索出學校的發(fā)展之路：以“綠色文化”為學校文化建設的內(nèi)核，以“綠色教育”為學校教育發(fā)展的特質(zhì)，以“師生可持續(xù)發(fā)展”為根本追求，以“教育質(zhì)量的全面提高”為最終目的，以“實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展、加快學校教育現(xiàn)代化進程”為宗旨。同時，這也是我校深化素質(zhì)教育改革的核心理念，全面實施新課程改革的 基本主張。 學校全面貫徹黨的教育方針，使學校有特色，教師有特點，學生有特長。近年來，在師生的共同努力下，近年來學校在教育、教學、藝體等各方面取得了可喜成績，先后榮獲成都市紅旗大隊稱號、成都市綠色學校稱號、成都市家長示范學校、青羊區(qū)窗口小學稱號、青羊區(qū)綠色學校稱號、成都市青羊區(qū)2004-2005年度優(yōu)秀年級組、青羊區(qū)優(yōu)秀黨組織創(chuàng)新活動案例獎、青羊區(qū)“辛亥秋保路死事紀念碑模型制作”比賽一等獎等。 成都市綠舟小學致力于創(chuàng)辦成為學生全面成長、個性化發(fā)展、奠定終身幸福的地方；教師事業(yè)進步、專業(yè)化發(fā)展、提升生命質(zhì)量的地方！
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