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成都市高新區(qū)新光小學
公立普通
成都高新區(qū)新光小學始建于1952年，學校八易校名，兩易校址。2004年遷入新校址，并入高新區(qū)實驗小學成為高新區(qū)實驗小學新北校區(qū)。2008年6月，從實驗小學剝離出來獨立辦學，定名為成都高新區(qū)新光小學。學校占地面積13000平方米，建筑面積10000余平方米?，F(xiàn)有36個教學班，學生1655人，正編教師77人。學校遵循"尊重差異、關注幸福、為學生提供一生值得回味的小學教育"的辦學理念，圍繞"立足社區(qū)，著眼全局，把學生培養(yǎng)成為學習興趣濃，學習習慣好，學業(yè)成績優(yōu)，具有中國靈魂、國際視野的現(xiàn)代小公民，把教師打造成志存高遠、厚德博學、教藝精湛、氣質高雅的優(yōu)秀團隊。將學校辦成一流的社區(qū)配套學校"的辦學目標。目前，學校已形成"勤奮、自信、合作、創(chuàng)新"的學校精神，先后被評為全國語言文字示范學校、全國中小學思想道德建設先進單位、全國中小學創(chuàng)造力培養(yǎng)示范學校、中國少年科學院科普教育示范基地、全國學生營養(yǎng)與健康示范學校、全國創(chuàng)新作文教育實驗基地、中國少年兒童報刊工作者協(xié)會小作家分會活動基地、四川省文學新苗工程巴金文學院寫作基地、成都市科技教育示范學校、成都市心理健康教育實驗學校、成都市健美操協(xié)會會員單位。沐浴著課程改革的春風，新光小學一定會乘風破浪、再創(chuàng)輝煌。
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成都市王賈橋小學
公立普通
位于鳳凰河畔王賈社區(qū)的成都市王賈橋小學校創(chuàng)辦于1936年，是一所具有七十多年歷史的全民所有制小學。 在多年的辦學歷史中，學校積累了許多先進的辦學經驗，留下了許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，精練出“以人為本，全面發(fā)展”的辦學思想。多年來，學校堅持“給孩子最美好的童年，給人生最堅實的起步”的教育思想，秉承“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，確立了“學會學習、學會做人”的校訓。 學校擁有一支充滿朝氣、富有活力的教師隊伍，通過卓有成效的校本培訓活動，先后培養(yǎng)出12名市、區(qū)優(yōu)秀骨干教師，許多教師在各級教育教學競賽活動中獲獎。 近幾年，學校的科研工作有了新進展，語、數(shù)兩個區(qū)級科研課題順利結題，受到了主管部門的好評；學校的體育工作取得了長足發(fā)展，近三年在金牛區(qū)田徑比賽中屢創(chuàng)佳績，去年被教育局評為“金牛區(qū)體育工作先進單位”。 學校歷來重視家庭教育，02年創(chuàng)辦了家長學校，為了辦好家長學校，我們建立了由學校、家長、社區(qū)組成的家教委員會，同時，學校定期組織家庭教育專題培訓，以集體面授為主、特色系列活動為輔的培訓方式，拓寬家長培訓思路，普及家庭教育知識，提高家庭教育水平，取得了可喜的成績。學校先后被評為“四川省示范家長學校”、“成都市小公民道德建設實踐基地”、“成都市家庭教育示范點”。
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成都市石室小學
公立區(qū)重點
成都石室小學位于雙橋子華潤二十四城，硬件總投資約5000萬元，占地30多畝，辦學規(guī)模36個班，每個班招收不超過45人，提供學位1620個。石室小學實行分區(qū)教學，如音樂課有音樂中心、美術課有美術中心，體育課有體育中心等等，每個中心都至少有6個教室。筆者看到，學校的形體室很大，有400平方米，可同時容納400個學生在此練習。在形體室周圍，還有音樂教室、管弦樂教室等配套教室，這些教室構成了該校的音樂中心。該校標準化的塑膠籃球場建在教學樓的二樓，樓下是學校食堂，因為“打球時會有很多聲音，放在食堂上面，不會影響到學生上課。”該校圖書館可供100名學生同時坐著看書，可容納500名學生同時閱讀。能藏書10萬冊的圖書館、全多媒體教學工具、專屬地下車庫、視頻互動錄播教室、室內體育館、感恩園……這不是展覽館，更不是公園，這是新建的成都石室小學。
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成都市都江堰外國語實驗學校
公立普通
都江堰外國語實驗學校的前身是1996年創(chuàng)辦的都江堰中學初中部，1999年經成都市教育局、四川省教育廳批準與都江堰中學剝離，辦成獨立的高（完）中，定名“都江堰外國語實驗學校”，直屬都江堰市教育局。同年，四川省教育廳批準 為“公辦民助”辦學體制改革試點學校。 學?，F(xiàn)有初中班39個，高中班24個，在校學生3221人，教職工220人，校地面積108畝，建筑面積47101平方米，學生全寄宿。 學校教育教學裝備現(xiàn)代化程度高，實現(xiàn)了教師網絡化辦公，是四川省實驗教學示范校、四川省現(xiàn)代教育技術示范校。 學校以“現(xiàn)代化、高質量、有特色的一流學校，教育改革的實驗學校，素質教育的示范學校”為辦學目標。先后成為都江堰市一流名校、成都市校風示范校、成都市示范性普通高中、成都市文明單位，2004年被評為成都市模范單位。在都江堰市、成都市、四川省的系列單項評比中獲得多項榮譽稱號，被國家教育部、中國教育學會授予外語實驗學校、外語教育科研基地校、國際野生動物保護項目學校等殊榮。 學校充分利用都江堰世界文化遺產寶貴的教育資源，選擇“成功人生教育”作為主旋律，賦之以素質教育的新思想，確立了“乘勢利導，因時制宜，開啟成功”的辦學理念，國家教育部領導視察學校時稱贊它是“獨一無二，富有哲理的辦學理念”。 以“成功人生教育”為特色的素質教育取得了顯著的辦學效益，不僅學校規(guī)模擴大，辦學水平得到上級和社會的認可，而且教學質量顯著提高，初中中考每年平均分均高于都江堰市100分以上，高中自2003年首屆畢業(yè)生起，連續(xù)三年百分之百上高校錄取線，優(yōu)生率居都江堰市第一，出入口成績上升值在成都市名列前茅。學生參加全國各級競賽捧回大獎上百個。學校針對學生思想特點的實際，由學生自己設計、組織開展了“春（運動會）、夏（音樂會）、秋（藝術節(jié)）、冬（師生論壇）”系列傳統(tǒng)節(jié)日活動和豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學生良好的學習、生活、行為習慣和個性心理品質，全面提高學生素質。 學校利用“改制”帶來的辦學活力和市委、市政府給予的特殊政策，面向社會招聘優(yōu)秀教師，又利用與成都樹德中學聯(lián)合辦學，借助樹德中學強大的名師隊伍，與學校教師結成“師徒幫教”關系培養(yǎng)教師，大大提高了教師隊伍的素質。在現(xiàn)有教師中，有特級教師4人，高級教師55人，一級教師73人，國家級培訓的骨干2人，成都市學科帶頭人4人，都江堰市學科帶頭人12人，成都市青年優(yōu)秀教師14人，市以上優(yōu)秀班主任16人。 學校辦學優(yōu)勢向全市輻射，每學期承擔全市教研會十多次，公開課二十多人次，承辦了全市的各種培訓、研討、論壇等大型會議，委派十多位學科帶頭人和中青年骨干教師送教下鄉(xiāng)，與都江堰四中和蒲陽中學結成幫扶關系，受到支教學校的一致好評。
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成都市新陽光學校
公立普通
新陽光學校成立于二00四年，是一所經成華區(qū)教育局批準，持有辦學許可證的九年一貫制正規(guī)學校?！ W校環(huán)境優(yōu)美，是一所人文和諧的花園式學?！，F(xiàn)有小學、初中在校學生1400余人，教職工60人。專任教師均具有國民教育大專以上學歷，其中中學高級教師2人，小學高級教師1人，中學一級教師6人。全校教職工全心全意為都市務工子女接受九年制教育竭誠服務，致力于學生行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，致力于學生“學會學習、學會做人”的養(yǎng)成教育。堅持教育公平，不歧視、不驅趕學生，讓不同的學生在不同的層面上都能得到發(fā)展的辦學理念，大力深化素質教育，嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)和新課程標準。幾年來學生各方面都有了發(fā)展和提高，得到了成華區(qū)教育局的肯定，得到了社會各界的好評，贏得了家長的信賴。
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祥福鎮(zhèn)中心小學
公立普通
綠樹環(huán)繞，花草如茵，芳香四溢，風景優(yōu)美，全校占地面積19783.22平方米，建筑面積4433平方米，雄偉的教學大樓、辦公樓，實驗樓渾然一體，矗立其間；校前區(qū)廣場和標準化的運動場構成了學校一道靚麗的風景線，充滿現(xiàn)代化氣息?，F(xiàn)有24個教學班，學生1458人，教職工83人，現(xiàn)在崗教職工中具有大學專科及其以上學歷46人，占教師總數(shù)的56.1%，中師36人，占教師總數(shù)的43.9%；在教師中具有小學高級教師職稱的65人，占教師總數(shù)的79.3%，市級優(yōu)秀教師4人，區(qū)級優(yōu)秀教師28人；區(qū)級學科帶頭人2人。
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成都市撫琴小學
公立普通
成都市撫琴小學原名成都市撫琴西區(qū)小學，坐落在蓉城西門,是改革開放中崛起的一所新興小學。學校領導班子團結、務實、求新、進取，以常規(guī)立校，抓科研興校，塑名師強校。學校先后承擔了國家、省、市、區(qū)級教改課題，并在其中取得多項成績。學校擁有一批具有崇高奉獻精神、良好心理素質、豐富實踐經驗、優(yōu)良教學能力的教師隊伍，其中市學科帶頭人、區(qū)中青年骨干教師數(shù)人，獲區(qū)級以上榮譽、獎勵的教師占80%以上。在培養(yǎng)二十一世紀高素質創(chuàng)新人才的實踐中，此校堅持求嚴、求實、求新、求高、爭創(chuàng)一流，在狠抓課堂教學質量的同時，注重開展豐富多彩的教育、教學、科技藝體創(chuàng)新活動，取得了豐碩的成果。學校先后被評為：成都市首屆紅領巾示范校、成都市首屆雛鷹大隊、金牛區(qū)校風示范校、金牛區(qū)文明單位、成都市游泳重點學校、成都市宣傳教育工作先進單位?！ 《皇兰o，人才輩出，英語能力是開啟走向世界大門、通往未來成功的金鑰匙，“學習英語要從娃娃抓起”。為了給學生創(chuàng)造更優(yōu)良的成長環(huán)境，培養(yǎng)學生全面素質，給學生終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎，學校以英語教育為新的切入點和生長點，與四川師范學院聯(lián)合舉辦了英語實驗學校。今后，此校的英語教學、實驗教材選用、師資培訓、資源建設、環(huán)境配置、教改科研等方面都將得到四川師范學院外國語學院的直接指導和密切協(xié)作。英語教育為此校的發(fā)展優(yōu)勢及辦學特色，讓學生擁有更加寬闊的發(fā)展天地，讓孩子走向更加光輝的未來。
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成都三河小學
公立普通
成都市三河小學地處武侯區(qū)華興街道辦事處三河社區(qū)七組，緊靠成都太平寺機場，創(chuàng)辦于50年代。學校四周環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭；雖占地不足7畝，但布局卻小巧而精致。那充滿航空科技特色的“浮雕”和古今文化內涵的“藝術墻”以及頗具新意的“快樂讀書長廊”，那綠綠的草地、誘人的花香、茂密的樹枝……點點滴滴都充滿著朝氣、充滿著關愛、快樂和陽光。 隨著城鄉(xiāng)一體化戰(zhàn)略的推進和“捆綁”式教育的實施，學校也隨之而得到快速的發(fā)展。一、從辦學規(guī)模講：現(xiàn)在有教學班12個（只能容12個班）；學生600多人；有正編教師教師23人，其中高級教師7人，市區(qū)“優(yōu)秀青年教師、教育功臣、優(yōu)秀教師、學科帶頭人”共8人；有代師4人；代課教師1人；支教教師2人。二、從辦學特色來講：校園文化特色：傳承學校“踏踏實實做人，勤勤懇懇工作”的辦學傳統(tǒng)，通過 “捆綁”式發(fā)展，實施快樂的、陽光的、和諧的、民主的、人性化的細節(jié)管理模式，建生態(tài)式校園環(huán)境，打造人文教育文化、科技文化和中國古代傳統(tǒng)文化特色。辦學特色：心理健康教育、科技教育、“小團隊，三定制”社團活動教育。三、學校進展情況：1. 硬件。 05年8月落成的新教學樓和水沖式廁所與舊教學樓匹配完美；美麗整潔的校園、現(xiàn)代化的網絡教室、配備齊全的實驗室、具有生態(tài)特色的快樂讀書廊、全新的課桌凳等構成了有史以來最好的硬件建設。2. 校園文化。打造了融具有“古今內涵文化的藝術墻”與“生態(tài)書屋”為一體的“快樂讀書長廊”和與航空、航天科技知識為一體的科技藝術墻。3. 人文環(huán)境。實施快樂的、和諧的、陽光的、民主的、人性化的細節(jié)管理模式。4. 綠化、美化。新建了校內和校門口兩個大花壇，綠化面積達600多個平方。5. 教育科研與教學。推廣“陽光教育”、“快樂教育”，進行“陽光學生、教師”和“陽光課堂”、“快樂課堂”的打造。形成 了“陽光教師專業(yè)發(fā)展檔案”、“陽光班隊建設手冊”、“陽光管理崗位手冊”，教育教學“1＋1”評價體系，學生綜合素質評價體系。6、學校教育與社區(qū)教育。雖然三河小學早已不隸屬于三河社區(qū)管轄，但秉承學校如今發(fā)展的大好前景和取得的社會效益，社區(qū)領導和群眾看在眼里，記在心里，表現(xiàn)在行動里。他們主動與學校聯(lián)系，共同開展德育活動，促進孩子健康發(fā)展；三河村領導仍然一如既往地支持學校，無償?shù)膶⑿ｉT口約7分左右的土地給予了學校。四、管理方針：依法治校、以人為本，全員參與、集思廣益，情理并重、激勵發(fā)展。五、教育思想：人無全才，人人有才、揚長避短、人人成才。六、教育口號：關愛、精彩、快樂。七、工作原則：踏實做人，勤懇做事；經驗憑積累，改革憑創(chuàng)新。 辦學理念：讓每個人飛得更高。即：讓每個教育者與受教育者心靈中有夢想指引，視野中有陽光目標，行動中有快樂體驗，學習中有主動精神。校 訓：修身立德，健康成長。教 風：盡職、求實、協(xié)作、創(chuàng)新。學 風：自覺、刻苦、樂學、求知。
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成都市琉璃中心校
公立普通
成都市錦江區(qū)琉璃地區(qū)中心校位于本市外東琉璃場街，是一所城郊結合部人氣劇增、規(guī)模迅速發(fā)展的學校，占地13畝，有教學班30個，有1691名活潑好學的學生，有80名愛崗敬業(yè)的教師。學校布局合理，環(huán)境建設別具一格。擁有電腦室、閱覽室、實驗室、鋼琴舞美室、多功能教室、心語屋和專用教室等，為學生營造了愉快學習、全面發(fā)展的自由空間。 在各級領導的關懷支持下，學校領導班子團結合作，嚴謹扎實、勇于開拓、善于創(chuàng)新。學校以“依法治校、質量立校、科研興校、創(chuàng)特色校”為辦學理念，以“樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)新、有為”為教師培養(yǎng)目標，通過幾年來的努力，培養(yǎng)出了一支思想素質好、專業(yè)能力強、服務意識佳的教師隊伍，促進了一大批發(fā)展好、成長塊的青年新秀脫穎而出。學校先后參加“健康杯”全國第二屆中小學心理健康教育優(yōu)秀成果評選活動，全國小學語文教師示范作文評選競賽等活動，在活動中獲獎教師達20余人；參加省、市、區(qū)教改科研論文評選活動獲獎達30余人；參加成都市小學青年語文教師賽課連續(xù)三屆獲得“一等獎”；學校有市、區(qū)優(yōu)秀教師（園丁）、優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任（德育工作者）20余人；學校教師學歷合格率達100%，其中大專學歷率達74.5%，35歲青年教師大專學歷率達91.4%。在實施國家新一輪課程改革實驗的推動下，教師教改科研課題實驗積極性更加高漲，人人參與科研實驗，學校教育水平和質量持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。在2000~2004年學校獲得全國、省、市、區(qū)各級獎項30余項，教師獲得全國、省、市、區(qū)各級獎項50多人次。 學校堅持“以生為本、全面發(fā)展”的教育原則，以“成人、成才、成功”為學生培養(yǎng)目標，以新課改理念為指導開展了一系列豐富多彩、生動活潑的教育活動，使學生得到全面和諧地發(fā)展。學校先后在參加“健康杯”全國第二屆中小學心理健康教育優(yōu)秀成果評選活動中榮獲“先進集體獎”；在參加“素質杯”全國少年兒童書畫競賽活動中榮獲“素質教育先進集體”、“優(yōu)秀集體獎”、“特等獎（集體）”；學校還評為“錦江區(qū)文明單位”、“錦江區(qū)文明單位標兵”、“成都市文明單位”、“成都市愛國衛(wèi)生先進集體”、“成都市教育宣傳先進集體”、“成都市保護母親河先進集體”、“錦江區(qū)德育先進集體”、“錦江區(qū)教師繼續(xù)教育先進集體”、“錦江區(qū)巾幗文明示范崗”、“錦江區(qū)先進基層黨組織”、“錦江區(qū)社會治安綜合治理先進集體”等。學校的辦學水平得到各級領導的關注和認同，在全校師生的共同努力下，學校的發(fā)展將迎來更美好的明天！ 治校方略辦學理念：1、依法治校、質量立校、科研型校、創(chuàng)特色校2、師資建設、治校之本3、一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。 教 育 原 則：以生為本，全面發(fā)展。 培養(yǎng)教師目標：樂業(yè)、精業(yè) 、 創(chuàng)新 、有為 培養(yǎng)學生目標：成人 、成才 、成功 校 訓：勤奮、守紀、立志、向上
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