-
四川師范大學附屬小學(川師附小)
私立市重點
四川師范大學附屬實驗學校前身是1953年2月建立的四川師范學院附屬小學，1956年由南充遷至成都，1985年更名為四川師范大學附屬小學，2001年學校完成"公辦民助"的轉(zhuǎn)制，更名為四川師范大學附屬實驗學校?！ ∥迨嗄甑娘L雨兼程，學校從透風的竹籬、搖搖欲墜的茅草屋到今天花團錦簇的高樓大廈;從成立之初不足一百學生的袖珍學校到今天近三千莘莘學子的大家庭;從毫無影響力、知名度的無名之輩到今天擁有"全國青少年科普活動示范學校"、"全國航空模型示范學校"、"中國教育學會外語教育實驗基地"、"四川省德育先進集體"、"成都市民辦教育先進集體"等桂冠的重點名校，一顆風雨中的幼苗已茁壯地成長為枝繁葉茂的大樹。
-
成都市高新區(qū)芳草小學
公立市重點
學校成立于1996年，原名高新三小。2005年8月更名為成都高新區(qū)芳草小學?，F(xiàn)有22個教學班，學生1000余人。 學校秉承“崇尚個性，享受成長”的辦學理念，“讓每一個生命都開出自己的花”成為學校的追求，以“享受快樂童年，奠基幸福人生”為育人目標，狠抓教師隊伍和教學質(zhì)量，激發(fā)每個老師的個性和潛能，營造和諧、愉悅的辦學氛圍，努力辦一所凸顯個性化教育特質(zhì)的精品學.. 學校成立于1996年，原名高新三小。2005年8月更名為成都高新區(qū)芳草小學?，F(xiàn)有22個教學班，學生1000余人?！ W校秉承“崇尚個性，享受成長”的辦學理念，“讓每一個生命都開出自己的花”成為學校的追求，以“享受快樂童年，奠基幸福人生”為育人目標，狠抓教師隊伍和教學質(zhì)量，激發(fā)每個老師的個性和潛能，營造和諧、愉悅的辦學氛圍，努力辦一所凸顯個性化教育特質(zhì)的精品學校，使芳草馨香，芬芳天涯。 學校先后被評為全國百所少兒信息研究基地，全國小公民道德建設先進單位、少先隊全國紅旗大隊、四川省示范家長學校、成都市教師校本研究示范基地、成都市校風示范學校、成都市文明單位、成都市思想政治工作先進單位、成都市綠色學校、、成都市“十佳”紅領(lǐng)巾示范學校、成都市科技教育示范學校等榮譽稱號。2005年9月獲得四川省人民政府教學成果一等獎?！ W?，F(xiàn)有22個教學班，學生1000余人?，F(xiàn)有中學高級教師2人，小學高級教師40余人;四川省特級教師1人，成都市學科帶頭人1人，高新區(qū)學科帶頭人9人，高新區(qū)兼職教研員3人;全國優(yōu)秀輔導員、課改先進個人5人，四川省優(yōu)秀教師、省骨干教師6人;成都市優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀少先隊工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師9人，高新區(qū)優(yōu)秀青年教師10人。
-
四川師范大學附屬圣菲小學( 川師實驗圣菲小學)
私立市重點
四川師范大學附屬圣菲小學位于四川省成都市航空港黃河中路二段（藍光“圣菲TOWN城”小區(qū)內(nèi)），是四川師范大學附屬實驗學校憑借60年辦學積淀和雄厚的辦學實力，以超前的眼光，以高品質(zhì)國際化為目標，著力打造的一所嶄新學校?！ ∪筠k學優(yōu)勢： 一是辦學實力雄厚?！ ∷拇◣煼洞髮W附屬實驗學校是一所歷史悠久的名校，有近60年辦學的深厚積淀，經(jīng)驗豐富，實力雄厚，目前已經(jīng)發(fā)展為集小學、初中、高中于一體，走讀、寄宿雙軌運行的教育集團，在校學生5000余人，擁有獅山北校區(qū)（小學）、獅山南校區(qū)（中學）和圣菲小學三個校區(qū)，在家長和社會中有很高的品牌影響力?！ 《菐熧Y隊伍優(yōu)秀?！ ∈シ菩W有省內(nèi)知名專家組成的顧問團，并從校本部遴選特級教師、高級教師及優(yōu)秀班主任、年級組長、教育組長到圣菲小學任教。他們中有全國、省市區(qū)賽課一等將獲得者，有省市區(qū)優(yōu)秀教師、有教育科研論文全國省市一等將獲得者。老師們師德高尚，業(yè)務精湛，極富愛心和責任感，極富親和力和團隊精神，具有多方面才能，很受學生喜愛和歡迎?！ ∪菍嵤└咂焚|(zhì)的教育?！ ∈シ菩W的教育工作者認為每一個生命都是一種獨特，圣菲的培養(yǎng)目標是發(fā)現(xiàn)每一個孩子的潛能并讓孩子得到充分的發(fā)展。圣菲的孩子要做到習慣良好、身體強健、頭腦睿智、學業(yè)優(yōu)異、全面發(fā)展并勇于創(chuàng)新。
-
成都師范附屬小學(成師附小)
公立省重點
成師附小具有九十多年的辦學歷史和豐厚的文化底蘊。學校被授予全國“巾幗文明示范崗”、四川省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”“文明單位”首批“校風示范學校”、成都市義務教育示范學校等稱號，享有良好的社會聲譽，是一所具有一定示范性的省、市、區(qū)窗口學校?！ W校分為本部（位于學道街）和東區(qū)（位于萬科城市花園）兩個校區(qū)，共有33個教學班，教職員工88人。除普通教室外，學校建有多媒體階梯教室、舞美室、書畫室、語音室、乒乓室、計算機網(wǎng)絡教室等專用教室以及信息技術(shù)中心、紅帆電視臺和圖書館和電子音像館，為現(xiàn)代化教育的實施提供了堅實的物質(zhì)保障?！ W校在長期的辦學實踐中，已經(jīng)具有了以“情知結(jié)合”為鮮明特色的、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)、帶有整體性的個性風貌。情知結(jié)合教學模式的探索，使教師樂教、善教、創(chuàng)造性地教，學生愿學、樂學，創(chuàng)造性地學;情知結(jié)合活動模式的探索，促進了學生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);情知結(jié)合的管理模式探索，促進了管理的靈活高效。學校努力建設一支師德高尚、教藝精湛的研究型教師隊伍，注重校本培訓，鼓勵教師走教學科研相結(jié)合的路子，并根據(jù)教師各自的個性特點和能力特長，創(chuàng)造各種機會，發(fā)揮所長，促其成長。學校大力推進“名師工程計劃”，為名優(yōu)教師向教育專家型人才鋪路，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，始終保持了學校師資的整體高水平態(tài)勢。多年來，附小都是優(yōu)秀教師與管理干部成長的搖籃。依托科學與情感相結(jié)合的管理，學校形成了一支師德高尚、技藝精湛、富有創(chuàng)新精神和多元化教學風格的研究型教師隊伍，擁有了一支以特級教師、市教育專家、成都市勞動模范為首的優(yōu)秀教師隊伍。80%以上的教師受到全國、省、市、區(qū)不同級別的表彰?！ W校堅持科研興校。“小學情知結(jié)合教育”研究在深化素質(zhì)教育的探索中為全省乃至全國樹立了典范。2001年舉辦的“傅先蓉情知教育藝術(shù)觀摩研討會”，較為全面地展示了傅先蓉老師和附小全體教師多年來的情知教育研究成果?！ 〗鼉赡?，學校作為國家新課程新教材培訓的四川省培訓基地，四川省首批以校為本教研基地校，成都市校本研修示范校多次承擔國家級、省、市、區(qū)級示范課。 2003年，學校主辦了“小學語文新課程國家級骨干培訓者研修班現(xiàn)場研討會”,展示了附小在構(gòu)建開放充滿活力的語文課程中的豐碩成果。 學校注重活動育人，德育工作成效顯著，被授予“全國紅旗大隊”的稱號。學校多次被評為四川省德育工作先進集體。少先隊系列主題活動獲全國一等獎。一個小隊和一個中隊先后被全國少工委授予“全國特色小隊”和“全國特色中隊”的榮譽稱號。 學校從2002年起探索并全面推行ISO9001——2000國際質(zhì)量管理體系，在實現(xiàn)學校管理與國際接軌、建立現(xiàn)代學校管理制度，實現(xiàn)學校管理現(xiàn)代化的道路上又邁出了超前的一步。為學校管理工作注入了全新的“改進”和“創(chuàng)新”理念。ISO的引進與創(chuàng)造性的運行，促使了教職工觀念的更新，“提供優(yōu)質(zhì)教育服務，重視工作的持續(xù)改進”成為全體教職工的工作理念。學校教職員工抖緊緊圍繞提高過程質(zhì)量、提升滿意度而努力工作，學校持續(xù)改進、持續(xù)發(fā)展的能力不斷增強。 學校不斷挖掘內(nèi)部潛力，堅持持續(xù)改進，對外進一步加強教育的開放與合作，已與英國希爾托普小學建立了友好學校關(guān)系。學校在改革中不斷創(chuàng)造出適合學生的教育，開拓出一條具有附小特色的發(fā)展之路，向創(chuàng)建現(xiàn)代化精品學校和中華名校，進一步與國際接軌的目標奮進。
-
成都市蒙彼利埃小學
公立普通
2012年，為了進一步加快高新區(qū)基礎教育國際化、現(xiàn)代化、均衡化進程，成都市與友城法國蒙彼利埃市為深化雙方的國際交流合作而達成意向，在成都高新區(qū)興建一所小學，為孩子和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育公共服務，“成都蒙彼利埃小學”應運而生。 成都蒙彼利埃小學建筑地面共5層，地下一層。占地40余畝，規(guī)劃建設面積為23699平方米，建筑面積19510平方米。象征著現(xiàn)代智慧的校園擁有完善的硬件設施，包括標準室內(nèi)體育館，藝術(shù)中心，1個300米環(huán)形跑道的室外運動場、開放閱讀區(qū)及20余個功能齊全、富有個性化的多功能教室，36間普通教室都是現(xiàn)代化智能教室，國際互聯(lián)網(wǎng)、交互式電子白板教學系統(tǒng)等一應俱全，為孩子們的健康成長打下了堅實的基礎?！ ∥覀冎铝τ诖罅σM先進的現(xiàn)代化教學設備、實踐創(chuàng)新性的管理理念和評價機制、積極參與地方課程改革、主動研發(fā)校本課程（特色國際理解教育課程：每周開設法語課一節(jié)，英語課4節(jié)，國際理解課程一節(jié)），既注重中國傳統(tǒng)文化的理解，又感受西方經(jīng)典文化的浸潤。我們著眼于孩子能否適應未來社會的發(fā)展，注重培養(yǎng)具有國際競爭力（具有良好的外語的應用能力、跨文化的溝通能力、信息處理能力、創(chuàng)新能力、良好的心理素質(zhì)）的孩子。 學校辦學規(guī)模為36班，孩子總?cè)藬?shù)為1620人?！ 〕啥济杀死ＰW的全體教職員工秉承“為每一個孩子最大可能的發(fā)展負責”的辦學理念，努力“營造影響孩子一生的氛圍”，致力于實現(xiàn)共同的教育愿景——將學校建成一所高度信息化、智能化的“創(chuàng)新學園”;關(guān)注孩子國際競爭力培養(yǎng)的“國際家園”;感受生活、學習生活、學懂生存的“生活樂園”;人人愛讀書、飄滿書香的“書香校園”;人與環(huán)境互動、親近自然的“綠色公園”。
-
四川音樂學院附屬實驗小學
公立普通
四川音樂學院附屬實驗小學占地面積4000平方米，緊鄰四川音樂學院和四川省藝術(shù)學院，與四川大學隔街相望，人文氣息和藝術(shù)氛圍濃厚。學校創(chuàng)辦于1937年，辦學歷史悠久，前身為成都市東大鎮(zhèn)小學、成都市第二中心小學、成都市太平橫街小學、成都市新生路小學。2005年學校與四川音樂學院聯(lián)合辦學，正式更名為四川音樂學院附屬實驗小學。將優(yōu)質(zhì)的文化基礎教育和專業(yè)的音樂藝術(shù)教育相結(jié)合，培養(yǎng)優(yōu)秀的復合型人才。 學?，F(xiàn)有24個教學班，985名學生(其中含德國籍、加拿大籍、日本籍和中國臺灣、中國香港地區(qū)的學生)。在校教師42人。其中小學高級教師28人，大專以上學歷占96%。教師隊伍中有省優(yōu)秀教師1人，市優(yōu)秀青年教師3人，學科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師12人，區(qū)骨干教師15人，有20多人次獲區(qū)級以上榮譽稱號。 近年來，學校提出了“以人為本，和諧發(fā)展，共創(chuàng)師生成長樂園”的辦學方向，“以大藝術(shù)教育促進人的自我完善和終身發(fā)展”為辦學理念，以“崇德、尚美、啟智、育藝”為辦學目標，抓住教育教學質(zhì)量生命線和藝術(shù)教育特色發(fā)展線，促學校、教師和學生的和諧發(fā)展。學校提出的以藝術(shù)教育為特色促學校發(fā)展的“大藝術(shù)教育觀”，用科研引領(lǐng)，課題立項，整體提升了學校的教育教學水平。 2005~2006年，區(qū)級科研課題《構(gòu)建學校全面質(zhì)量監(jiān)控體系推進素質(zhì)教育和課程改革的發(fā)展》榮獲成都市武侯區(qū)人民政府首屆普通教育“教學成果獎”。 區(qū)級科研課題《家校聯(lián)合，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)》榮獲武侯區(qū)首屆科研成果評比一等獎。 區(qū)級科研課題《新課標下學困生如何轉(zhuǎn)化》榮獲武侯區(qū)首屆科研成果評比二等獎。 學校《樹立大藝術(shù)教育觀，促進學校教育發(fā)展的策略研究》課題，被確定為國家“十一五”科研課題。 2006年獲成都市第八屆藝術(shù)節(jié)團體銀獎、區(qū)第八屆區(qū)藝術(shù)節(jié)團體金獎、區(qū)第八屆區(qū)藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽特等獎、表演唱比賽一等獎、書畫比賽團體一等獎、校園劇比賽二等獎。 2006年組織學生參加“馬小跳校園劇”全國邀請賽獲得“成都賽區(qū)十強”。特邀參加“魅力校園”全國校園文化匯演和全國校園春晚舞蹈《春曉》獲全國銀獎。 2007年被命名為“全國校園文化先進單位”、“成都市藝術(shù)教育特色學校”。中央電視臺和成都電視臺多次對學校藝術(shù)特色教育作專題報道。 多年來，學校在政府、教育局領(lǐng)導地大力支持下，在社會各界朋友的關(guān)心下，學校藝術(shù)教育氛圍更加濃厚，藝術(shù)教育特色更加鮮明，藝術(shù)教育成果更加豐厚，學校將在城鄉(xiāng)教育高位均衡發(fā)展理念地指導下，進一步強化文化與藝術(shù)教育的相結(jié)合的辦學特色，培養(yǎng)更多全面發(fā)展的高素質(zhì)學生，為高一級藝術(shù)院校和優(yōu)質(zhì)學校儲備、輸送人才，為貫徹落實黨的“教育惠民政策”做出更大地貢獻。
-
成都市磨子橋小學分校
公立市重點
成都市磨子橋小學分校是一所由武侯區(qū)人民政府出資，“五大花園”辦公室為五大花園小區(qū)修建的第一所公立配套小學，于2007年9月3日正式招生辦學。 磨子橋小學分校位于武侯區(qū)晉陽街道吉福社區(qū)，“為孩子的終身幸福奠基”是每一位磨小分校人奮斗的目標。因此，在新的社會條件下，磨小分校提出踐行幸福教育，讓師生都能幸福工作、幸福學習、幸福成長，培養(yǎng)師生追求幸福生活的能力，打造幸福家庭、構(gòu)建幸福校園。并于2007－2008學年上期成立了“幸福”家長學校，短短兩年時間,先后被評為"武侯區(qū)示范家長學校"、“成都市示范家長學校”，形成了學校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡。 結(jié)合“幸福教育”，學校工作圍繞“幸福教育從規(guī)范開始、幸福教育從習慣開始”展開教育教學工作。到目前為止，我校正在不斷探索以課程的形式開展我們的“幸福123”、“幸福ABC”、“幸福蹦蹦跳”、“幸福小喇叭”、“‘幸福像花兒一樣’藝術(shù)節(jié)”等活動。同時加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，依托社會資源，形成了“親子閱讀”、“幸福課堂”、“家長開放日”等一批行之有效的系列特色教育活動，社會反響強烈深受家長好評。
-
成都市太平寺西區(qū)小學
公立普通
成都市太平寺西區(qū)小學是武侯區(qū)委、武侯區(qū)政府在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，區(qū)域教育高位均衡發(fā)展過程中，投資千余萬元興建的一所高起點萬人居住小區(qū)配套小學。太平寺西區(qū)小學東臨太平寺機場、八一家具城、西部家居裝飾材料城，西鄰中國西部女鞋之都，南鄰武侯區(qū)打造的重點區(qū)域城中村，北鄰成都體育學院航空港小區(qū)、成都信息工程學院。系列家具廠圍繞，眾多的農(nóng)民工聚居。太平寺機場將在三、五幾年內(nèi)遷走，并興建高檔別墅小區(qū)，屆時將擁有大量的政治、經(jīng)濟、文化、科研和軍事機構(gòu)，以及一大批高檔的商住樓盤，區(qū)內(nèi)人口數(shù)量大有豐富的社區(qū)教育資源可供利用?，F(xiàn)在是城郊城市化進程比較緩慢的區(qū)域。目前，太平寺西區(qū)小學學生人數(shù)810人，教師36人，教師都是本科及以上學歷。學校占地面積20畝，按30個班規(guī)劃的小區(qū)配套學校。太平寺西區(qū)小學是全國養(yǎng)成教育實驗基地校，太平寺西區(qū)小學擬以習慣為線索，進行全方位實驗，力爭在三年之內(nèi)，升級為全國養(yǎng)成教育示范基地；力爭5年內(nèi)成為辦學質(zhì)量高、社會聲譽好的新興學校。 學校辦學理念：“為每一位學生鋪建成功的階梯”，基于城郊學校辦學的定位,源于做適合社區(qū)情況和家庭狀況教育的思考，憑借區(qū)域城鄉(xiāng)共進、高位均衡的教育優(yōu)勢；把握太平寺西區(qū)小學新的發(fā)展機遇；實現(xiàn)學校提升學生生命質(zhì)量的教育目標和淳風化俗的社會價值。 教師發(fā)展定位：通過打造“新理念、新技術(shù)、新突破”的“三新課堂”，培養(yǎng)“三心”教師，即：富有耐心、具有責任心、擁有自信心。探索城郊學校教師課堂成長的有效途徑，更好促進教師專業(yè)成長。 圍繞學校辦學目標培訓教師，幫助教師1-2年“站穩(wěn)”課堂，2-3年“站好”課堂，3-5五年“站亮”課堂。 學生發(fā)展定位：通過落實“做”的德育，開展和建構(gòu)“三貼近德育”體系,（即“貼近學生的生活、貼近學生的需求、貼近學生的情感”體系），真實、扎實、實效地培養(yǎng)“三強”“五有”學生（身心強健、公民意識強、自主發(fā)展力強；有善良之心、有包容之懷、有正直之品、有自信之格、有愛人之德）。
-
成都市錦里小學
公立區(qū)重點
創(chuàng)建于1946年、迄今已有半個多世紀辦學歷史的成都市錦里小學（原成都市涼水井街小學），坐落在府南河畔、蜀漢城邊，學校周圍高等院校、科研院所林立，具有濃厚的科教文化氛圍和豐富的社區(qū)教育資源。 長期以來，學校以雄厚的師資隊伍和優(yōu)良的教育教學質(zhì)量，培育了大批品學兼優(yōu)、能力個性突出的學生，成為各中學競相爭取得優(yōu)質(zhì)生源基地，得到家長的信任、社會的贊譽。近年來，通過教育科研推動教育教學改革和新課程的事實，精心打造出外語教育和綜合實踐活動兩大品牌，自主開發(fā)的傳統(tǒng)文化研究系列校本課程獨具特色，獲得省政府教學成果二等獎。形成了我校突出的教育優(yōu)勢和鮮明的辦學特色，使學校整體辦學水平上了一個新臺階。 學校是全國首批"北京師范大學外語教學實驗校"，是"成都市文明單位標兵"、"成都市校風示范校"、"成都市綠色學校"，“成都市示范家長學校”， 還是"中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地"。此外，學校多年來一直保持"成都市體育傳統(tǒng)項目學校"稱號，并于2006年榮獲公眾推薦評議“社會滿意好學校”稱號。 校訓“至樸至真，至高至遠”始終是錦里小學教育追求之最高境界和準則，與校風倡導的“靜”、“群”、“恒”一起詮釋著錦里小學的教育主張：教育貴在堅持真實、樸實、扎實的作風，貴在志存高遠，追求道德人格的完善與智慧創(chuàng)新的卓越。 目前，學校在系統(tǒng)總結(jié)回顧品牌創(chuàng)新和文化建設歷程的基礎上，正大力營造具有豐厚傳統(tǒng)文化，同時又與現(xiàn)代、國際浪潮融合的鮮明的學校文化。在“持之以恒，水滴石穿，厚積薄發(fā)”的學校傳統(tǒng)精神理念指導下，培養(yǎng)智慧、儒雅，誠信、大氣、勇實踐、善創(chuàng)新的新一代。借助天時地利，錦里小學已響亮地提出了成為“彰顯武侯文化底蘊，代表武侯人文形象”的精品窗口學校的目標。 在我們整潔優(yōu)雅的校園里，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的教育的氛圍里，在管理有序、豐富多彩的校園生活中，每個孩子都能夠找到自由發(fā)展的空間，成為家長的驕傲、社會的明星、祖國的棟梁！
-
成都市華興小學
公立普通
成都市華興小學，地處成都市武侯區(qū)外南太平園，自1950年創(chuàng)建至今，校址幾經(jīng)搬遷。2006年9月，在武侯區(qū)委“農(nóng)村教育城市化，城市教育現(xiàn)代化，城鄉(xiāng)教育均衡化，建一流教育強區(qū)”總目標引領(lǐng)下，政府投資1500多萬元，新建成了一所布局合理、設施齊備、環(huán)境優(yōu)美、外觀氣派的現(xiàn)代新型學校。新學校占地20余畝，建筑面積達1萬平方米。學校有各類標準化教室30余間，還有功能齊全的計算機、音樂、美術(shù)、科學、國防教育等專用教室20余間，具有美觀適用的多媒體階梯教室和圖書館，廣播、網(wǎng)絡、光纖系統(tǒng)，標準200米環(huán)行跑道的塑膠操場在綠樹的映襯下格外漂亮。學校從全省各地引進各類優(yōu)秀教師，其中中學高級教師2人，小學高級教師20人。省、市、區(qū)級以上優(yōu)秀青年教師、骨干教師、學科教學帶頭人12人。 學校把國防教育與素質(zhì)教育有機結(jié)合起來，以少年軍校為平臺，勇于探索，大膽創(chuàng)新，充分運用社會綜合力量對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國防意識熏陶，培養(yǎng)和提高了學生自理、自覺、自護、自律、自強的思想意識和實踐能力，促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，使他們學會“知事理、明自我、建體魄、強精神”。學校在環(huán)境建設、課程文化和學生素質(zhì)發(fā)展方面取得了顯著成績，得到了各級領(lǐng)導和廣大學生家長的好評。2007年9月，四川省國防教育委員會、四川省委宣傳部、四川省教育廳、四川省軍區(qū)政治部、共青團四川省委聯(lián)合授予“四川省少年軍校示范校”。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號
視頻號
