錢圩中心小學(xué)

錢圩中心小學(xué)簡介

金山區(qū)錢圩中心小學(xué)的前身名叫“金山縣張堰市立崇實初等小學(xué)校”，它創(chuàng)建于1912年，1939年學(xué)校更名為“錢圩初級小學(xué)校”，1946年校名改為“錢圩中心國民學(xué)校”，1968年改為“錢圩工農(nóng)小學(xué)”，1978年更名“錢圩中心小學(xué)”。學(xué)校歷經(jīng)九十多年風(fēng)風(fēng)雨雨，留下了濃厚的傳統(tǒng)文化歷史，在迎來百年校慶之時，將到處洋溢著現(xiàn)代教育氣息。 學(xué)校致力于挖掘自身的潛力，把群體活動基礎(chǔ)較好的項目確定為特色發(fā)展項目。我們把中心校的籃球項目確定為特色發(fā)展方向，在男籃進入?yún)^(qū)“前三”的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展女子籃球項目，通過制定特色發(fā)展目標(biāo)、成立組織機構(gòu)、落實訓(xùn)練措施等舉措，確保特色項目可持續(xù)發(fā)展，爭創(chuàng)“區(qū)小學(xué)生籃球訓(xùn)練基地”。　　與此同時,我們結(jié)合學(xué)校處于鄉(xiāng)村邊緣的特點，以及區(qū)域教育資源的優(yōu)勢，提出了“勞動教育”為學(xué)校辦學(xué)特色。并結(jié)合課程改革，開展拓展型課程實踐研究，以此來帶動校本課程的開發(fā)與現(xiàn)代教育方法的研究。 學(xué)校以“三個面向”為指針，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以“全面發(fā)展、辦有特色、學(xué)有所長”為辦學(xué)目標(biāo)，堅持面向全體學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進行特色教育，把學(xué)校辦成家長放心、社會贊同的特色學(xué)校。以“愛我錢小、建我錢小、校興我榮、校衰我辱”的校訓(xùn)為工作作風(fēng)，形成了“團結(jié)、求實、勤奮、向上”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、重導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“刻苦、踏實、主動、求能”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校實施校長負責(zé)制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制及崗位目標(biāo)責(zé)任制，引入競爭機制，極大地調(diào)動了教職員工的主動性和積極性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)務(wù)實，奮發(fā)努力?！　〗處熽犖樗刭|(zhì)的提高，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的優(yōu)劣，關(guān)系到學(xué)校的活力和未來。學(xué)校狠抓教師隊伍建設(shè)，緊緊圍繞如何樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，聯(lián)系工作實際，通過座談、寫心得體會、崗位練兵等形式多樣的活動，統(tǒng)一思想，形成共識。加大教師繼續(xù)教育的力度，已有40名教師獲得大專以上學(xué)歷?！　W(xué)校構(gòu)建了以校長、支部書記牽頭，教導(dǎo)處、團支部、少先隊具體實施，以班主任、年級組長為主導(dǎo)力量，教職工全員參與的德育工作體系，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了有利的條件?！　W(xué)校始終樹立并堅持“質(zhì)量第一”的觀念，注重流程管理，切實加強調(diào)控力度，積極倡導(dǎo)“科研興校”，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。　　當(dāng)前，學(xué)校正積極實施學(xué)校教育現(xiàn)代化工程，建立健全管理制度，努力探索現(xiàn)代學(xué)校管理模式；結(jié)合學(xué)校改建，全面實施“五大”工程：即進一步推進以創(chuàng)建文明校園為核心的形象工程建設(shè)；進一步推進以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容的環(huán)境工程建設(shè)；進一步推進以深化教育科研、監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)師資業(yè)務(wù)、改革課堂教學(xué)為途徑的質(zhì)量工程建設(shè)，進一步推進特色學(xué)校創(chuàng)建工程建設(shè).

錢圩中心小學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：金山區(qū)金山衛(wèi)鎮(zhèn)建設(shè)路99號

公交車站：附近500米內(nèi)沒有公交站

公交車：附近500米內(nèi)沒有公交車