上海市延安實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)

上海市延安實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)介

　　上海市新光中學(xué)是一所普通的初級(jí)中學(xué)，至今已有60多年的歷史，為國(guó)家輸送了大量的優(yōu)秀人才和合格勞動(dòng)者。學(xué)校的辦學(xué)思想是以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校、以德立校，全心全意依靠全體教職員工，創(chuàng)設(shè)每一位員工職業(yè)成熟和不斷進(jìn)取的條件和機(jī)會(huì);為每一位學(xué)生提供適合其發(fā)展的教育服務(wù)和空間，對(duì)學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，辦人民滿意的教育。學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)為經(jīng)過(guò)努力把新光中學(xué)辦成管理規(guī)范、特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)良、社區(qū)滿意與北新涇地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展相匹配的初級(jí)中學(xué)。培養(yǎng)目標(biāo)是培育品行端正、行為規(guī)范、基礎(chǔ)扎實(shí)、身心健康、有一定能力的初中畢業(yè)生。學(xué)校勇于開(kāi)拓、創(chuàng)新，在學(xué)校管理上注重以人的發(fā)展為本，最大程度上激發(fā)教師的積極性，使每一個(gè)人都能與學(xué)校共同成長(zhǎng)，營(yíng)造自主辦學(xué)和特色辦學(xué)的空間。作為一所歷史悠久的學(xué)校，緊緊依托《以“課例研究”為載體提升中教師教學(xué)智慧的行動(dòng)研究》的市級(jí)規(guī)劃課題，通過(guò)課題引領(lǐng)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師群體的團(tuán)隊(duì)精神，積極開(kāi)展有效教學(xué)的課例研究，加強(qiáng)備課、聽(tīng)課、評(píng)課基本功的訓(xùn)練，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，提升教師課堂教學(xué)智慧，有效推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。在師資隊(duì)伍建設(shè)中，注重青年骨干教師的培養(yǎng)，切實(shí)為青年骨干教師的培養(yǎng)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)、提供空間，注重教學(xué)理念、教學(xué)模式的創(chuàng)新，通過(guò)“工作室”、“學(xué)術(shù)沙龍”等途徑，推動(dòng)青年教師形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步成為具備教學(xué)創(chuàng)新及自主科研能力的骨干教師，成為在區(qū)內(nèi)形成一定的知名度的校內(nèi)學(xué)科帶頭人。目前學(xué)校已經(jīng)逐步度過(guò)了新老交替階段，一批青年教師已經(jīng)成熟，逐步擔(dān)當(dāng)起學(xué)校工作的重任，在全校范圍內(nèi)逐步形成良好的教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以教風(fēng)塑校風(fēng)，為打造學(xué)校品牌奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使老校又煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)堅(jiān)定明確，學(xué)校逐步跨入先進(jìn)行列，先后獲得“全國(guó)留守學(xué)生優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校”、“上海市無(wú)煙學(xué)校”、“上海市A級(jí)食堂”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)體育特色項(xiàng)目學(xué)校（橋牌）”、“ 區(qū)建設(shè)健康單位示范點(diǎn)”、“區(qū)共青團(tuán)號(hào)”、“區(qū)三八紅旗集體標(biāo)兵”、“長(zhǎng)寧區(qū)科技特色示范校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

上海市延安實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)在哪里

準(zhǔn)確位置：上海市長(zhǎng)寧區(qū)蒲淞南路51號(hào)

公交車(chē)站：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交站

公交車(chē)：附近500米內(nèi)沒(méi)有公交車(chē)