上海市田林第二中學位于市區(qū)南側,柳州路400號,臨近田林賓館,是4年制初級中學。學校占地16.7畝,創(chuàng)辦于1986年,擁有南、北兩幢教學樓,學校專用教室齊全并配置全套先進的多媒體教學儀器和設備,目前擁有24個初中教學班,具有中、高級職稱教師45名。 學校校園環(huán)境優(yōu)美,綠化面積占3500多平方米,2000年被評為市花園單位。經(jīng)過全體教職員工的不懈努力,學校在徐匯區(qū)教育系統(tǒng)乃至社會上享有良好聲譽,教育教學工作中積累豐富的管理經(jīng)驗,英語教改,雙語教學成為學校品牌??萍冀逃新曈猩?,歷年來一直被授予區(qū)科技先進單位稱號。足球訓練碩果累累,參與市、區(qū)各級中學生足球比賽都取得優(yōu)秀成績,1999年校足球隊參加市“麒麟杯”中學生足球賽獲冠軍,并榮獲精神文明獎。 學校領導班子團結奮發(fā),在史正偉校長和王履江書記的領導下,一大批優(yōu)秀青年和骨干教師在實踐中鍛煉成長,已有數(shù)位青年教師赴英、美等國留學,學校教育質量逐年上升,正在向優(yōu)質普教的辦學目標邁進。
學校概況上海市田林中學位于柳州路和桂林路之間的宜山路上,在軌道9號線桂林路站的出口處。學校創(chuàng)建于1980年9月,是田林地區(qū)歷史最悠久,規(guī)模較大的一所公辦初級中學,跨東西兩個校區(qū),占地面積13412m2,現(xiàn)有班級23個,教職工84名,學生800余人。學校教育、教學設施齊全,擁有校園網(wǎng)、校園電視廣播系統(tǒng),設有音樂、美術、計算機、地理、歷史等學科專用教室,和理、化、生、綜合科學等四個實驗室。學?,F(xiàn)狀建校30年來,學校逐步形成了 “和諧、自信、求真、務實”的校風,學校倡導“成長教育”理念,依照學生成長發(fā)展規(guī)律辦學,教育教學成績斐然,尤其數(shù)學學科成為該校的強勢學科,在多次區(qū)統(tǒng)測中名列前茅。學校堅持貫徹二期課改理念,自主開發(fā)了旅游地理、心理、合唱隊、鼓樂隊、腰旗橄欖球隊、乒乓隊等數(shù)十門拓展課程。近幾年學校初三年級學生100%畢業(yè),出色的完成了普及九年義務教育的工作任務。目前學校已經(jīng)形成了腰旗橄欖球、廣播操,心理健康教育等特色。學校榮獲“徐匯區(qū)文明單位”、“徐匯區(qū)廠務公開先進集體”、“徐匯區(qū)法制教育先進學校”,“上海市紅十字先進集體”,“上海市無煙學校”,“徐匯區(qū)體鍛達標先進單位”等光榮稱號。
上海市園南中學創(chuàng)建于1994年,是上海市生命教育試點學校。原全國政協(xié)副主席蘇步青為學校題寫校名,原上海市委副書記陳沂題寫校訓 “好學、自強、求真、奮進” 。建校十五年來,在各級領導的關心和支持下,在全校師生的共同努力下,學校的教育教學工作取得了豐碩的成果,自2006年起,學校連續(xù)三年獲得區(qū)教育局績效考評綜合優(yōu)秀獎,還先后獲得了區(qū)文明單位、區(qū)三八紅旗集體、區(qū)行為規(guī)范示范校、區(qū)德育工作先進單位、區(qū)科技教育特色校等各類稱號?! W校擁有一支優(yōu)秀的教師隊伍。教師中本科及以上學歷的占到98%,有8位教師獲得碩士學位;學校有80%以上的教師擁有中高級職稱,多名教師獲得了區(qū)學科帶頭人和區(qū)中青年骨干教師稱號,有2名教師是上海市名師基地后備人選;學校教師中有多人獲得市或區(qū)的園丁獎、區(qū)先進工作者、區(qū)新長征突擊手、區(qū)教育系統(tǒng)駿馬獎、育人獎、好黨員等榮譽稱號。近年來,學校狠抓師資隊伍建設,教師的學科專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力不斷提升,教學質量蒸蒸日上,在徐匯南片地區(qū)具有較高的辦學聲譽。 學校把培育“基礎扎實、人格健全、樂學、勤學、會學” 有可持續(xù)學習能力的學生作為培養(yǎng)目標。學校始終秉持“因材施教,關注發(fā)展”的教育理念,使進入我校學習的學生在4年的初中生活中,都能在知識水平和學習能力方面發(fā)揮出最大的潛力。每年有相當比例的畢業(yè)生升入市一級實驗性示范性高中就讀。 近年來,學校將聚焦課堂,關注有效教學作為提高學校教學質量的重要抓手,在英語、數(shù)學、物理等學科教學方面形成了鮮明的特色。在提升課堂教學質量的同時,學校非常注重學生綜合素養(yǎng)的提高,學?,F(xiàn)有區(qū)“防震減災”科技特色項目、合唱表演藝術項目、棒球等特色體育項目。我校學生在科技類競賽方面曾先后獲得了兩屆上海市英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎和第30屆世界頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽中國賽區(qū)決賽的團體三等獎等重要獎項,這些都為學生升入高中后的學習打下了堅實的基礎?! 〗陙?,學校每年吸納多名區(qū)內品學兼優(yōu)的小學畢業(yè)生成為我校合唱特色班的成員。目前學校在特色班的教育教學上形成了全方位的培養(yǎng)模式,為特色班學生的全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。我校合唱特色班的學生不僅在區(qū)級的合唱比賽中屢獲佳績,而且在藝術素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和學習能力上都有了全面的發(fā)展?! ‖F(xiàn)今,立足長橋,面向徐匯的園南中學已經(jīng)走上了新一輪健康發(fā)展的道路,學校正努力打造自己的辦學特色,積極營造和諧進取的教書育人氛圍。今后,園南中學將向著設施設備更先進,師資隊伍更優(yōu)秀,辦學更有特色,教育質量更好,社會認可度更高的目標不斷發(fā)展。
上海市徐匯區(qū)教師進修學院附屬實驗中學(簡稱徐教院附中)是一所伴隨著21世紀的腳步一起走來的公辦初級中學,向世人展示著她自強不息、敢于拼搏、勇于超越的精神風貌。在“以人為本”的理念引領下,我們牢固確立“育人為本,德育為先,全面發(fā)展、因材施教”的育人宗旨,實施“以優(yōu)質、多元的課程為學生的發(fā)展奠基,以學術性、專業(yè)化的服務為教師的發(fā)展鋪路,以現(xiàn)代學校管理制度改革為學校的發(fā)展護航”的辦學策略,致力于以課程教學為中心、隊伍與管理為支撐的三大工程建設,構建了適應并促進每一位學生發(fā)展的課程教學體系和育人模式,形成了以激勵為核心,提高效能為宗旨的校本管理發(fā)展機制,建立了促進教師群體專業(yè)共同發(fā)展的機制與模式,積淀了合作、進取、嚴謹、創(chuàng)新的學校文化,使學校成為師生成長的精神家園。
上海市宛平中學于2001年5月由原宛平中學和原龍山中學優(yōu)質教育資源整合重組的新興學校。曾榮獲 “市行為規(guī)范示范校”、連續(xù)十屆“區(qū)級文明單位”、“德育先進集體”、“科技特色學校”、“綠色學校”、“心理健康教育先進集體”等榮譽。學校在棋牌和藝術教育、科學環(huán)境教育、雙語教學、探究性學習等方面有扎實的基礎和開展校本課程改革。是一所教育設施齊全、功能完善的公辦初級中學。在徐匯區(qū)教育局的正確領導下,于通過“達標工程”后,又加入了“加強初中建設工程”。經(jīng)全體教職工的共同努力,學校制定了三年發(fā)展規(guī)劃,確立了學校的教科研主課題《實施“主體教育”研究初中生學習態(tài)度和學習方法的校本培養(yǎng)》,此課題被列為區(qū)級重點科研項目。三年來,全體教職工以奮發(fā)有為的精神投入到教師專業(yè)化發(fā)展的研究之中,為提高課堂教育教學質量和效益、提升學生綜合素質,扎實推進素質教育作了有效的探索和實踐,為實現(xiàn)“創(chuàng)建地區(qū)信譽良好的公辦初級中學”的辦學目標和率先基本實現(xiàn)基礎教育現(xiàn)代化、均衡化而努力。在“課題統(tǒng)領、專家引領”下,以提升教研組建設為契入口,來規(guī)范教師教學行為和提升教師專業(yè)化水平,通過領導、專家的報告會、案例指導,定期的教師論壇、讀書學習會等校本研修模式,組建一支教科研的骨干隊伍扎實推進學校的主課題的研究實踐。在教科研實踐中,確立了各學科按年段的學習目標和要求,制訂了學生各年段的各學科的學習態(tài)度培養(yǎng)和學習習慣養(yǎng)成的系列目標,以及教師教育教學策略;改革家校教育模式,成立“家長學校”,針對初中學生生理和心理特點進行系列的家庭教育心理輔導報告,定期開展教學開放日活動,啟動“每周家校直通車”和“學習型家庭”評比活動,形成學校是家庭教育輔導的主導者和組織者新局面;聚集教學,進行教學方法改革的研究,根據(jù)學生實際存在的差異情況,引入目標-分層-導學的教學方法;方法培養(yǎng)評價的研究,建立學習態(tài)度和方法培養(yǎng)過程的評價和結果的評價的策略。經(jīng)過兩年多的研究實踐,該課題已獲徐匯區(qū)第八屆教育科研成果二等獎。學校堅持搭建平臺促使教師專業(yè)發(fā)展順利進行,通過師德師風教育,使得教師對教育的事業(yè)心、對工作的責任心和對學生的愛心充分體現(xiàn),通過“耕耘獎”、“駿馬獎”和“育人獎”等教育教學評比活動,已有多名教師獲市、區(qū)園丁獎、區(qū)“駿馬獎”、“金愛心獎”,涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任、教學能手和服務之星,形成了良好育人氛圍和教育教學質量的穩(wěn)步提高。
上海市南洋初級中學是一所公辦初級中學,與市示范性實驗性高中南洋中學銜接、貫通,與英國諾??丝つ崽睾盏轮袑W以及福瑞德尼科爾森學校結為姐妹學校。學校有著悠久的歷史,校友中有文學泰斗巴金,國際攝影大師朗靜山等。在師生的共同努力下,學校獲得了一系列的榮譽:上海市健康促進校,上海市安全文明校園,上海市平安單位,上海市無煙學校;區(qū)中學生行為規(guī)范示范校,區(qū)科技特色學校,區(qū)綠色學校等光榮稱號。目前學校逐步形成了“勤奮求實、合作競爭”的校風,“敬業(yè)愛生、務實高效”的教風,“自主踏實、刻苦進取”的學風。學校將繼續(xù)不斷提高教育教學質量,為社會培養(yǎng)棟梁之才。學校占地總面積10280平方米,校舍總面積8395平方米。學校有設施齊全的多功能廳、體操房、乒乓房、理化生實驗室等專用教室11間。校園環(huán)境整潔美觀,為學生的全面發(fā)展提供了有利條件。通過實施養(yǎng)成教育,推進了學校德育工作:校風正,學生行為規(guī)范。目前一位教師榮獲上海市金愛心教師評選二等獎,學校被推選為區(qū)民族精神教育試點校,被評為區(qū)行為規(guī)范示范校。通過開展行動教育,促進了學校教學工作:經(jīng)過幾年的實踐逐步形成理論引領、立足課堂的科研教研校本培訓三位一體的工作格局。目前學校為上海市科技教育研究所實驗基地學校,有市級課題2個,區(qū)重點課題2個,4項研究課題分別獲區(qū)教育科研成果二、三等獎。學校現(xiàn)有全區(qū)較知名的教育教學特色項目四個,分別是橋牌、鼓樂、足球、工藝美術;藝術體操、科技也已形成一定教學特色,近年來在全國、市區(qū)級比賽中成績顯著。
上海市第二初級中學創(chuàng)辦于1962年,1997年冠現(xiàn)名,成為與具有百年歷史的上海市重點中學――上海市第二中學資源共享、特色銜接的初級中學?! 〗陙?,學校全面實施素質教育,堅持“育人為本、德育為先、全面發(fā)展”的辦學思想,堅持“依法治校、科研興校、質量強校”的辦學思路,堅持“師生協(xié)調發(fā)展,學校和諧發(fā)展,全面持續(xù)發(fā)展”的辦學策略,努力探求教學適合學生的發(fā)展、張揚學生個性特長的發(fā)展、追求師生協(xié)調持續(xù)的發(fā)展,取得了令人矚目的成績,已成為教學有特色、教師有特點、學生有特長、區(qū)里有名氣、市里有影響的“市二”品牌學校?! 熧Y力量 學?,F(xiàn)有教職工62名,教師51名,高級教師占16%,研究生3人?! W校制定了“以德看人、以質用人、以績獎人”和“啟用年輕人、重用有為人、厚待老年人”的用人機制以及多項激勵方案和舉措,促進了教師師德和師能的發(fā)展。涌現(xiàn)出一批教育教學骨干,有近20人獲得全國優(yōu)秀教師和中小學優(yōu)秀班主任、上海市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、十佳班主任標兵,優(yōu)秀園丁、少先隊十佳輔導員,徐匯區(qū)學科帶頭人、崗位能手、新長征突擊手、三八紅旗手徐匯區(qū)教育系統(tǒng)中青年骨干教師、駿馬獎、耕耘獎、育人獎、好黨員等榮譽稱號。青年教師集體被評為上海市新長征突擊隊。
上海市位育初級中學即原位育中學(曾名五十一中學)系聯(lián)合國教科文俱樂部學校之一(全市僅兩所中學),是地處市中心的歷史名校,1943年創(chuàng)辦,1998年,國家主席江澤民為我校題寫了校名。近七十多年來,學校形成了“團結、嚴謹、求實、進取”的校風,培育出無數(shù)社會精英而享譽滬上?! W校環(huán)境優(yōu)美,設備先進,為培養(yǎng)未來型、發(fā)展型人才提供了良好的物質條件。目前,學校共4個年級34個班級,學生1276名(包括來自美國、日本、韓國等國以及港、澳、臺地區(qū)的學生)。2003年學校與澳大利亞的瑪利亞維爾中學結成姐妹學校,2008年又與英國諾斯格特高中結成姐妹學校?! ∥挥踔兴赜心_踏實地、注重教學質量的傳統(tǒng) 。學校在教學質量持續(xù)穩(wěn)定地處于領先地位的同時,開設了天文、攝影、科普英語、機器人與發(fā)明創(chuàng)造、夏威夷吉他演奏等20多個種類的校本課程,獲獎無數(shù)?! W校被定為“上海市體育傳統(tǒng)項目(排球、橋牌)學校”,男排始終保持全市前二名;橋牌四次獲全國冠軍。學校還獲“全國紅旗大隊”、“全國紅十字模范校”、“上海市安全文明校園”、“上海市行為規(guī)范示范校”、“上海市文明單位”、“上海市教師專業(yè)發(fā)展學校暨見習教師規(guī)范化培訓基地”等稱號?! W校的辦學目標——“服務地區(qū)、代表上海、影響全國、融入世界、持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代化名牌學校。”
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