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上海市敬業(yè)初級(jí)中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
上海市敬業(yè)初級(jí)中學(xué)原上海市求知中學(xué)，求知中學(xué)創(chuàng)建于1961年，建校以來(lái)以“崇德、求知、強(qiáng)身、務(wù)實(shí)”為校風(fēng)，在規(guī)范學(xué)校管理，深化教學(xué)改革，落實(shí)素質(zhì)教育，創(chuàng)建學(xué)校特色等方面都取得了一定的成績(jī)，從91年開(kāi)始，學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)學(xué)校，有多名教師榮獲市、區(qū)園丁獎(jiǎng)及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)，學(xué)校黨支部被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)黨支部。2004年9月，在黃浦區(qū)人民政府和教育局的統(tǒng)一部署下，位于老城廂地區(qū)的求知中學(xué)正式改建為敬業(yè)初級(jí)中學(xué)，與百年名校敬業(yè)中學(xué)形成了緊密合作的教育鏈。學(xué)校以“求臻知理，敬業(yè)樂(lè)群”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“德育領(lǐng)先，全面發(fā)展；關(guān)注差異，個(gè)性發(fā)展；實(shí)踐體驗(yàn)，自主發(fā)展”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“知識(shí)扎實(shí)、作風(fēng)踏實(shí)、身體結(jié)實(shí)、特長(zhǎng)落實(shí)、生活樸實(shí)”為特征的敬初學(xué)子為目標(biāo)，形成以道德教育為主體，社會(huì)實(shí)踐，自主發(fā)展，家校聯(lián)動(dòng)，共同育人為兩翼，“三位一體，形成合力”的德育教育新思路，取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校目前硬件設(shè)備齊全，擁有先進(jìn)的多媒體教室、多媒體語(yǔ)音室、電腦房、電子閱覽室以及物理、化學(xué)、科學(xué)等實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理，勤政練達(dá)，不僅以健全的管理制度、民主的管理作風(fēng)，人性化的管理手段規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)工作，更注重以學(xué)校文化的建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。在大家共同努力之下，學(xué)校已逐步形成以“求真、向美、互愛(ài)、共存”為特征的學(xué)校文化氛圍。在和諧的校園環(huán)境熏陶下和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)下，一大批青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(zhǎng)并成熟起來(lái)。學(xué)校特色 德育工作： 學(xué)校以素質(zhì)教育與二期課改的理念為指導(dǎo)，針對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校德育工作所存在的種種問(wèn)題，提出了“生活化德育”的大德育觀，把德育統(tǒng)攝并貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程中，使其成為學(xué)校教育的靈魂。學(xué)校通過(guò)分級(jí)管理、合作管理等模式努力探索德育工作的管理新途徑，在現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)培育、來(lái)提升學(xué)生的思想道德與心理健康水平。作為上海市“十.五”“和十一.五”家庭教育試驗(yàn)基地，學(xué)校致力于家庭教育與學(xué)校教育互動(dòng)的研究，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體、家庭與學(xué)校教育的共同發(fā)展。教學(xué)特色：學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)在教學(xué)中立足課堂，以學(xué)生發(fā)展為本，不斷深入研究，積極探索，逐步形成了，“教師啟動(dòng)、學(xué)生主動(dòng)、師生互動(dòng)”的互動(dòng)教學(xué)模式。在保證基礎(chǔ)課程的前提下，學(xué)校積極實(shí)踐拓展型課程，努力探索探究型課程，取得了初步的成效。拓展型課程圍繞人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、生活情趣、媒體素養(yǎng)、信息科技、強(qiáng)身建體七個(gè)學(xué)習(xí)模塊，開(kāi)設(shè)了31門(mén)課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)自主選擇課程，深受學(xué)生的歡迎，也得到了專(zhuān)家的肯定和贊賞。“敬業(yè)鏈”的發(fā)展敬業(yè)初中和敬業(yè)中學(xué)已經(jīng)形成了較為緊密的教育鏈，以敬業(yè)文化打造精品教育的“文化鏈”，以?xún)?yōu)質(zhì)資源建設(shè)特色課程的“品牌鏈”，以大手牽小手構(gòu)建自主發(fā)展的“成長(zhǎng)鏈”?，F(xiàn)在在逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，品牌效應(yīng)日益凸現(xiàn)。目前，敬業(yè)初級(jí)中學(xué)已成為敬業(yè)中學(xué)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐基地，高中學(xué)生輔導(dǎo)員與初中同學(xué)一起開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)；敬業(yè)初中還依托敬業(yè)中學(xué)特色教學(xué)資源，聘請(qǐng)了敬業(yè)中學(xué)資深教師為初中學(xué)生開(kāi)設(shè)了舞蹈、戲劇、器樂(lè)、美術(shù)、游戲等拓展型課程以及各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)講座；兩校在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)方面也有一定的合作，為開(kāi)展初高中教學(xué)銜接模式的探索打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。師資隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校教師注重自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，敬業(yè)愛(ài)生，善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。通過(guò)理論研究、系統(tǒng)培訓(xùn)以及課程和教材改革實(shí)踐，加快了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，形成了一支具有鮮明的時(shí)代精神，良好的人文素養(yǎng)，復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，較強(qiáng)的教育能力和研究能力的中青年骨干教師隊(duì)伍。學(xué)校目前有4名區(qū)骨干教師，12名高級(jí)教師。學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行師德評(píng)優(yōu)活動(dòng)，評(píng)選出“校十佳園丁”、“最受歡迎的任課教師”、“最信任的班主任”等。07年，學(xué)校又有4位教師榮獲市、區(qū)園丁獎(jiǎng)。 學(xué)校教師積極參加教學(xué)科研課題研究，《初中英語(yǔ)新課程視聽(tīng)校本配套教材的開(kāi)發(fā)和使用研究》被列為上海市2006年青年教師教育教學(xué)課題；《初級(jí)中學(xué)班級(jí)學(xué)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理與評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》和《新課程背景下課堂教學(xué)過(guò)程管理的研究》被列入黃浦區(qū)教育科研課題；《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源庫(kù)建設(shè)和運(yùn)用研究》被列為黃浦區(qū)2006年青年教師教育教學(xué)課題；08年黃衛(wèi)芝老師《用科研的方法改善教研活動(dòng)》、于琪老師《優(yōu)化科學(xué)活動(dòng)，提高課堂有效性的研究》被立項(xiàng)為區(qū)級(jí)課題。
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上海市光明初級(jí)中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
作為黃浦區(qū)首條涵蓋小學(xué)、初中和高中的教育協(xié)作鏈——“光明鏈”，三校師生和職能部門(mén)間開(kāi)展了多層次、全方位的交流和溝通。通過(guò)積極探索和不懈努力，實(shí)現(xiàn)了從辦學(xué)理念不斷交融、管理制度日趨協(xié)同，到辦學(xué)特色有效滲透、各學(xué)段科學(xué)銜接等目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏的“協(xié)作鏈”優(yōu)勢(shì)日益顯現(xiàn)。同時(shí)，光明中學(xué)的法語(yǔ)、光明初中的射擊和光明小學(xué)的口琴，完成了“一校獨(dú)有”到“‘鏈’的特色”的發(fā)展過(guò)程。師德建設(shè)交流會(huì)、中小學(xué)、初高中教學(xué)銜接研討會(huì)、青年干部掛職鍛煉、師資交流互培等活動(dòng)的有效開(kāi)展，使“光明鏈”實(shí)現(xiàn)了形式到內(nèi)容的協(xié)作融合。 光明初中歷來(lái)注重學(xué)生的行規(guī)引導(dǎo)，將中華民族傳統(tǒng)美德教育、生命教育作為學(xué)校德育教育的重中之重。圍繞“孝悌”、“立志勤學(xué)”、“明理誠(chéng)信”等中華傳統(tǒng)美德，學(xué)校組織編寫(xiě)了德育校本教材并開(kāi)展了由點(diǎn)到面的探索、實(shí)踐。 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。在堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”理念指導(dǎo)下，學(xué)校積極探索課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)微格監(jiān)測(cè)，校本培訓(xùn)，跨區(qū)縣交流等途徑，為教師拓寬視野、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與技能提供了有力保障。從“探究”到“感悟”，從“感悟”到“內(nèi)化”，從“內(nèi)化”到“指導(dǎo)實(shí)踐”是學(xué)校實(shí)施有效探究活動(dòng)的指導(dǎo)原則。學(xué)校先后組織了二十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐探究的積極性，實(shí)現(xiàn)了有效探究的活動(dòng)目標(biāo)。 作為豫園社區(qū)唯一一所中學(xué)，光明初中還積極參與文明社區(qū)的共建活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持在雙休日為社區(qū)居民參與信息技術(shù)、美術(shù)、音樂(lè)、書(shū)法、英語(yǔ)會(huì)話等培訓(xùn)提供了師資、場(chǎng)地和設(shè)備等，不僅受到居民的普遍歡迎，也為社區(qū)文明水平的整體提升做出了較大貢獻(xiàn)。 近年來(lái)，在市、區(qū)各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)比中，學(xué)校先后榮獲“2003～2005年上海市安全文明校園”、“上海市無(wú)煙學(xué)校”、“黃浦區(qū)中小學(xué)行為規(guī)范星級(jí)示范校”、 “黃浦區(qū)綠化文明單位”、“擁軍優(yōu)屬先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。2006年5月，學(xué)校檔案工作晉升為檔案管理市級(jí)先進(jìn)單位。2006年10月，榮獲“愛(ài)心助老特色基地”市級(jí)先進(jìn)。“光明青年工作室”被評(píng)為黃浦區(qū)“共青團(tuán)號(hào)”，并獲新長(zhǎng)征突擊隊(duì)稱(chēng)號(hào)，教工團(tuán)獲區(qū)紅旗團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)。2008年，我校有8項(xiàng)課題成果在黃浦區(qū)第九屆教科研成果評(píng)比中獲得等第獎(jiǎng)。其中，數(shù)學(xué)青年教師課題組的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的案例研究》，榮獲上海市論文評(píng)選一等獎(jiǎng)，全國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)。
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上海市市八初級(jí)中學(xué)
公立普通
市八初級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1933年，前身為斯盛中學(xué)，由浦東中學(xué)校董會(huì)及楊斯盛先生遺屬捐資建造，并由黃炎培先生親筆手書(shū)“勤樸”兩字作為校訓(xùn)。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，南市淪陷，學(xué)校租借太倉(cāng)路225號(hào)為臨時(shí)校舍，繼續(xù)辦學(xué)?？箲?zhàn)勝利后，經(jīng)校董會(huì)、校友會(huì)和浦東同鄉(xiāng)會(huì)各方面籌款興修，于1946年遷回多稼路原址。1956年7月學(xué)校改為公立，更名為上海市多稼中學(xué)。至今已有76年歷史。2003年6月，多稼中學(xué)與井岡中學(xué)拆二建一，建立了新的多稼中學(xué)。2005年9月1日，多稼中學(xué)更名為市八初級(jí)中學(xué)，與市八高中形成教育協(xié)作鏈。近年來(lái)，學(xué)校進(jìn)一步樹(shù)立和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“傳承·突破”為指導(dǎo)思想，確立了“弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校”的辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校深入推進(jìn)二期課改，以學(xué)生發(fā)展為主，積極探索教研組、備課組建設(shè)，注重教師團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。學(xué)校以教師教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，切實(shí)提高課堂效率。學(xué)校注重對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，從情感關(guān)愛(ài)入手，激發(fā)學(xué)生的自信心。堅(jiān)持?jǐn)?shù)年開(kāi)展以“自主學(xué)習(xí)”為核心的個(gè)別輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)水平均衡提高。學(xué)校不斷加強(qiáng)硬件設(shè)施的改善，充分挖掘現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助作用，學(xué)校的教育教學(xué)水平逐年上升，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可。2003至今學(xué)校中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)均名列前茅。市八初中整合了原來(lái)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，注重特色發(fā)展。學(xué)雷鋒活動(dòng)堅(jiān)持在新的形勢(shì)下有新的內(nèi)涵，既注重分年級(jí)分層次的教育，又堅(jiān)持同學(xué)生的日常生活實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校充分利用現(xiàn)代信息教育資源，通過(guò)校園網(wǎng)、家校聯(lián)等加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通，取得良好效果。學(xué)校開(kāi)展心理健康教育已有十多年的歷史，是上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校、上海市心理輔導(dǎo)示范校。為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，學(xué)校大力開(kāi)展科技教育活動(dòng)普及科學(xué)知識(shí)，被評(píng)為黃浦區(qū)科技教育特色示范校、上海市野生動(dòng)物保護(hù)科技教育特色校、上海市航天科技教育特色校。
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上海市尚文中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
尚文中學(xué)是黃浦區(qū)一所普通的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校自上世紀(jì)八十年代起即開(kāi)始課程改革的探索，以“第二課堂”教育為辦學(xué)特色蜚聲全市乃至全國(guó)。在“第二課堂”教育活動(dòng)中，開(kāi)設(shè)了三模、頭腦奧林匹克（om）、科幻畫(huà)創(chuàng)作、建筑模型制作、電子、計(jì)算機(jī)等十多項(xiàng)科技活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)，并屢次在市、區(qū)、全國(guó)、世界比賽中獲獎(jiǎng)，校船模組多次獲市、區(qū)、全國(guó)先進(jìn)集體稱(chēng)號(hào)?！ ∽跃攀甏?，學(xué)校又結(jié)合一期、二期課改實(shí)踐，加強(qiáng)了科教的力度，使科技活動(dòng)發(fā)展至二十余項(xiàng)，38個(gè)小組，并堅(jiān)持十多年，年年在校內(nèi)舉辦有鮮明主題的、全員投入的“愛(ài)科學(xué)月”活動(dòng)，同時(shí)建立了每周一次的科教晨會(huì)制。學(xué)生們?cè)谛?nèi)外的教師及科普工作者的指導(dǎo)下，既動(dòng)手又動(dòng)腦，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，不僅培養(yǎng)起廣泛的科學(xué)興趣，而且還發(fā)展了創(chuàng)造才能、思維能力，有力地促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，學(xué)校不僅首批被評(píng)為市科技教育特色學(xué)校，而且連年被評(píng)為區(qū)科技教育特色學(xué)校，同時(shí)還連續(xù)三年成功地舉行了黃浦區(qū)“尚文杯”三模競(jìng)賽。近年來(lái)，學(xué)生在市、區(qū)、全國(guó)甚至世界的許多項(xiàng)目比賽中獲獎(jiǎng)，每年獲獎(jiǎng)達(dá)300人次以上，其中2001年達(dá)351人次（其中大部分為科技類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)）。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步上升，名列同類(lèi)學(xué)校前茅，取得良好的社會(huì)聲譽(yù)?！ W(xué)校已遷入新校址，優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境，良好的教學(xué)設(shè)施，使學(xué)校的科技教育如虎添翼。目前學(xué)校正在制訂落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本”的科技教育近期規(guī)劃，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)新世紀(jì)人才而努力。
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上海市大境初級(jí)中學(xué)
公立普通
上海市大境初級(jí)中學(xué)是黃浦區(qū)一所初級(jí)中學(xué)，創(chuàng)建于1964年，原名江南中學(xué)，于2005年9月更名為上海市大境初級(jí)中學(xué)。近幾年，學(xué)校根據(jù)素質(zhì)教育的要求，從實(shí)際出發(fā)抓改革、抓管理、抓師資隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)，學(xué)校的教育教學(xué)水平顯著提高，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了發(fā)展學(xué)生”的宗旨，確立了使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作”的辦學(xué)目標(biāo)。首先加大了師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，采取各種有效措施，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校擁有了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，平均每年有兩名教師晉升為中學(xué)高級(jí)教師，學(xué)校教師有十三人次成為區(qū)名師工作室成員，有六名教師被評(píng)為首屆區(qū)級(jí)骨干教師。學(xué)校在“聚焦課堂，實(shí)踐課改”過(guò)程中，認(rèn)真落實(shí)二期課改精神，實(shí)現(xiàn)黃浦教育的“精、特、優(yōu)”發(fā)展。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)個(gè)性化學(xué)習(xí)時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生健康多元發(fā)展，加強(qiáng)拓展型課程和探究型課程的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校教師資源和社區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)了口琴、射擊、科技等十多門(mén)拓展課。舉辦“江南之韻”系列口琴音樂(lè)交流會(huì)，口琴教育得到全面普及。“江南之星”口琴演奏團(tuán)還先后赴韓國(guó)、日本、馬來(lái)西亞、香港等國(guó)家和地區(qū)參加國(guó)際口琴音樂(lè)比賽，榮獲團(tuán)體和個(gè)人大獎(jiǎng)六多項(xiàng)，口琴教育成為學(xué)校的一張?zhí)厥?ldquo;名片”。學(xué)校參與射擊項(xiàng)目的學(xué)生也在全國(guó)、市、區(qū)射擊比賽中捧回了十余個(gè)金色獎(jiǎng)杯，獲得多個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目第一名。為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要，強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)校依托上外附屬大境中學(xué)，爭(zhēng)取在外語(yǔ)特色教學(xué)上取得顯著效果。在特色目標(biāo)上，學(xué)校明確指出：學(xué)生通過(guò)初中四年的學(xué)習(xí)，使學(xué)生以?xún)?yōu)秀成績(jī)達(dá)到二期課改《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的初中畢業(yè)水平，并且適當(dāng)拓寬知識(shí)深度和廣度，爭(zhēng)取使部分學(xué)生達(dá)到高一年級(jí)水平。在師資配備上，堅(jiān)持讓教師參加市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)和交流，選送教師參加國(guó)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教師達(dá)到了較高的專(zhuān)業(yè)水平，繼續(xù)聘瓬外籍教師擔(dān)任口語(yǔ)教學(xué)。在課程安排上，學(xué)校除常規(guī)外語(yǔ)課程外，將充分利用師資和現(xiàn)代化設(shè)施、手段等資源，擬設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)、閱讀等課程，開(kāi)展英語(yǔ)競(jìng)賽等，有效創(chuàng)造外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)方式上，學(xué)校盡可能通過(guò)高容量高密度的英語(yǔ)教學(xué)為特色班學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，組織英語(yǔ)小導(dǎo)游等活動(dòng)加強(qiáng)在社會(huì)中的實(shí)地教學(xué)，促使學(xué)生在英語(yǔ)知識(shí)掌握和口語(yǔ)交際等方面跨入較高層次，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，并擬創(chuàng)造條件，積極慎重地爭(zhēng)取使有條件的學(xué)生能在全英語(yǔ)環(huán)境下赴國(guó)外短期交流學(xué)習(xí)，奠定堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。在硬件設(shè)施上，學(xué)校目前具有先進(jìn)的校園網(wǎng)、語(yǔ)音室、閉路電視等信息技術(shù)及電化教育設(shè)施，為特色班學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件。
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上海市大同初級(jí)中學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
大同初級(jí)中學(xué)是一所具有五十辦學(xué)史的公辦初級(jí)中學(xué)，1962年創(chuàng)辦，原名求是中學(xué)，2006年冠現(xiàn)名，成為具有近百年歷史的上海市大同中學(xué)的教育協(xié)作鏈學(xué)校，是首批命名的上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校。學(xué)校位于地瞿溪路202號(hào)?，F(xiàn)有25個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)745名，教職員工102名?！ ∩虾Ｊ写笸跫?jí)中學(xué)地處中心城區(qū)，毗鄰世博園區(qū)，教學(xué)設(shè)施齊備，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校以“為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準(zhǔn)備”為辦學(xué)理念，以“求真、求是、求索”為學(xué)校精神，以科技教育為學(xué)校特色，以學(xué)生“具有一定的科學(xué)素養(yǎng)，個(gè)性鮮明”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校有扎實(shí)的基礎(chǔ)課程教學(xué)，多元化的拓展課程，豐富的探究課程以及德語(yǔ)、頭腦OM、口琴、車(chē)模、機(jī)器人等特色課程，保障了學(xué)生全面而又個(gè)性的發(fā)展?！ 〗陙?lái)學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，在師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、校園文化建設(shè)上，受到了大同高中的大力扶持和幫助。如今，學(xué)校師資優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量上乘，每年有300余人次在市區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)科、科技、藝術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校是上海市頭腦奧林匹克特色學(xué)校，重視藝術(shù)、體育教育，?？谇賵F(tuán)與校足球隊(duì)在國(guó)際、市區(qū)比賽中屢獲大獎(jiǎng)?！ ≡撔Ｒ?ldquo;學(xué)校是發(fā)展主體，督導(dǎo)是發(fā)展保障”為宗旨。以自主發(fā)展理論制訂科學(xué)合理的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。目前，已初步建設(shè)起導(dǎo)向性的目標(biāo)機(jī)制，可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力機(jī)制和具有監(jiān)控作用的激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校已進(jìn)入自我規(guī)劃，自我評(píng)價(jià)，自我完善，自主發(fā)展的良性運(yùn)作軌道，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好?！ 〈笸跫?jí)中學(xué)現(xiàn)有教職員工102名。其中高級(jí)教師10人，一級(jí)教師51人，中高級(jí)職稱(chēng)教師占教師總?cè)藬?shù)為91%。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干教師2人，“名師工作室”學(xué)員12名。另有22名教師碩士研究生課程班結(jié)業(yè)或在讀（獲碩士學(xué)位2名）占教師總?cè)藬?shù)的比例高達(dá)32.8%?！ ?007年9月1日，學(xué)校正式更名為大同初級(jí)中學(xué)。“大同教育鏈”的新機(jī)制給學(xué)校發(fā)展注入了新的生命力，教育環(huán)境得到了進(jìn)一步的改善，學(xué)校在融入大同文化元素后鑄就了大同初級(jí)的文化品格和精神氣度。然而，我們深深地感到大同初中的誕生，不僅僅是學(xué)校的新生，它更是一次總結(jié)，一個(gè)代表新起點(diǎn)的腳印，一聲推進(jìn)“鏈建設(shè)”的號(hào)角。我們與黃浦教育一起分擔(dān)教育改革的艱難，我們將與黃浦教育一起走向“經(jīng)典黃浦，精品教育”的輝煌?！ 〈笸跫?jí)這艘經(jīng)歷半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨的航船將承載著大同初級(jí)人新的夢(mèng)想，以和諧的團(tuán)隊(duì)承載社會(huì)的厚望，高歌遠(yuǎn)航邁向第二個(gè)更加輝煌的50年!
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上海市格致初級(jí)中學(xué)
公立市重點(diǎn)
上海市格致初級(jí)中學(xué)是地處繁華南京路的一所完中機(jī)制的初中。學(xué)校始建于1871年，前身為曉明女子中學(xué)、第六女子中學(xué)和市六中學(xué)。學(xué)校環(huán)境怡人，設(shè)施一流，擁有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多功能控制中心等硬件。2003年9月更名后，學(xué)校通過(guò)體制和機(jī)制創(chuàng)新，在遵循“曉知明理、多才多藝”校訓(xùn)的同時(shí)，積極務(wù)實(shí)地傳承格致中學(xué)“格物致知、求實(shí)求是”的優(yōu)良傳統(tǒng)， 逐步建立理科見(jiàn)長(zhǎng)的初高中一體化育才途徑。 學(xué)校堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育。在實(shí)施“強(qiáng)化特色，深化品牌，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”辦學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，注重三類(lèi)課程的整合，注重校本化課程的構(gòu)建，注重師資隊(duì)伍的建設(shè)。為了拓寬辦學(xué)視野，學(xué)校與市區(qū)、外省市、港澳地區(qū)的知名學(xué)校加強(qiáng)合作交流。在贏得良好社會(huì)聲譽(yù)的基礎(chǔ)上，學(xué)校正努力踐行“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校，辦人民滿意的學(xué)校”的辦學(xué)構(gòu)想。 作為上海市二期課改基地學(xué)校、上海市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市社區(qū)教育先進(jìn)集體，近幾年來(lái)，學(xué)校相繼獲得的榮譽(yù)主要有：上海市教衛(wèi)黨委系統(tǒng)文明單位、上海市三八紅旗集體、上海市安全文明校園、上海市科技教育特色示范學(xué)校、上海市頭腦奧林匹克活動(dòng)特色學(xué)校、上海市少兒茶藝特色學(xué)校等。
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上海市民辦明珠中學(xué)
私立區(qū)重點(diǎn)
明珠中學(xué)是改革開(kāi)放后首批在上海誕生的五所民辦學(xué)校之一。二十年來(lái)學(xué)校堅(jiān)持探索實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力打造奠基教育特色，謀求學(xué)生終身發(fā)展，以出色的辦學(xué)業(yè)績(jī)贏得良好的社會(huì)聲譽(yù)。在上海市教委對(duì)民辦中小學(xué)依法辦學(xué)專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估中獲得最高等級(jí)--"優(yōu)良"，并獲得獎(jiǎng)勵(lì)三十萬(wàn)。去年又榮獲"全國(guó)民辦特色建設(shè)先進(jìn)學(xué)校"稱(chēng)號(hào)。明珠重點(diǎn)實(shí)踐"輕負(fù)優(yōu)質(zhì)"，逐步實(shí)現(xiàn)"119"，即確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，作業(yè)1.5小時(shí)，睡眠9小時(shí)，保證學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)?！ ”M管學(xué)生負(fù)擔(dān)不重，但成績(jī)優(yōu)良，每年都有85%左右的學(xué)生被市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)錄取。明珠堅(jiān)持"全面發(fā)展"的教育方針，學(xué)校雖然不大，但天地廣闊。這個(gè)"天地"在開(kāi)放的課堂上，全校共開(kāi)設(shè)60多項(xiàng)課程，組建了管樂(lè)、合唱、籃球、健美操、橄欖球等多個(gè)團(tuán)隊(duì)，讓每個(gè)學(xué)生的智慧都得到發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)揮;這個(gè)"天地"在歡快的節(jié)日中：學(xué)校每年都舉行體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語(yǔ)節(jié)和文藝匯演、籃球比賽，讓學(xué)生們展示才華，大顯身手。這個(gè)"天地"在奮進(jìn)的開(kāi)拓中，學(xué)校和瑞可碧俱樂(lè)部聯(lián)手，將學(xué)生的體育活動(dòng)安排在浦東外高橋橄欖球場(chǎng)進(jìn)行，7萬(wàn)平方米的場(chǎng)地加上八位專(zhuān)職教練給學(xué)生進(jìn)行橄欖球、足球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練。學(xué)生的體格得到了極大的鍛煉和加強(qiáng)，在2011年的體育中考中，64%的學(xué)生獲得滿分?！ W(xué)校重視對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，努力達(dá)到：潤(rùn)物無(wú)聲，奠定學(xué)生人文素養(yǎng)基礎(chǔ)，輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ);開(kāi)拓天地，奠定學(xué)生個(gè)性發(fā)展基礎(chǔ);多管齊下，奠定學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐基礎(chǔ)。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不少學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)邁入先進(jìn)行列，受到表彰。
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敬業(yè)中學(xué)
公立普通
敬業(yè)中學(xué)創(chuàng)建于清乾隆十三年（1748年），距今已有257年歷史，是上?，F(xiàn)在的歷史最悠久的名校。敬業(yè)中學(xué)是黃浦區(qū)重點(diǎn)高級(jí)中學(xué)，現(xiàn)任校長(zhǎng)張康源，黨支部書(shū)記鄭大中。敬業(yè)有一支敬業(yè)愛(ài)生、業(yè)務(wù)精良、開(kāi)拓創(chuàng)新的師資隊(duì)伍，其中，有3名在職特級(jí)教師，5名區(qū)學(xué)科帶頭人，40余名高級(jí)教師。近年來(lái)，先后有50多人次獲全國(guó)或市區(qū)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師等光榮稱(chēng)號(hào)。2005年學(xué)校被評(píng)為上海市實(shí)驗(yàn)性、示范性高級(jí)中學(xué)。敬業(yè)中學(xué)地處黃浦區(qū)中心地段，位置優(yōu)越，交通方便。儒家圣地——文廟、區(qū)圖書(shū)館、區(qū)青少年活動(dòng)中心近在咫尺，形成優(yōu)良的周邊人文環(huán)境。敬業(yè)中學(xué)教學(xué)硬件設(shè)施精致而齊全。包括6層教學(xué)樓，5層實(shí)驗(yàn)樓及14層行政綜合樓各一幢，學(xué)校所有教室均實(shí)現(xiàn)英特網(wǎng)與閉路電視網(wǎng)兩網(wǎng)合一，具有多媒體教學(xué)功能，在中心城區(qū)屈指可數(shù)。學(xué)校除擁有設(shè)施完善的物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各三間、生物實(shí)驗(yàn)室兩間、計(jì)算機(jī)房四間、科技實(shí)驗(yàn)室四個(gè)、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、音樂(lè)欣賞室、形體房、畫(huà)室外，還配有電子閱覽室、演播室、多功能廳等，讓學(xué)生充分享受現(xiàn)代化教學(xué)的直觀性與形象性。藏書(shū)近十萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)館是市級(jí)中小學(xué)示范圖書(shū)館，600平方米的室內(nèi)敬業(yè)游泳館為敬業(yè)二線游泳運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練及全體學(xué)生的游泳活動(dòng)課提供了場(chǎng)地的保證。學(xué)校新一輪發(fā)展規(guī)劃受到區(qū)政府的高度重視，已進(jìn)入規(guī)劃和議事階段。敬業(yè)中學(xué)以“敬業(yè)、樂(lè)群”為校訓(xùn)，以“嚴(yán)實(shí)活尖”為學(xué)風(fēng)，高質(zhì)量的教學(xué)水平享譽(yù)社會(huì)。近年來(lái)，不僅培養(yǎng)了奧林匹克冬令營(yíng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)學(xué)生，全國(guó)和全市數(shù)理化競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者、高考文科狀元、復(fù)旦大學(xué)文科基地班招生全市前三名、2003年上海市高考數(shù)學(xué)、物理雙滿分考生（全市僅3名）、上海市科技希望之星等拔尖學(xué)生，更注重致力于全體學(xué)生的和諧發(fā)展。近年來(lái)，我校的高考上線率穩(wěn)定地保持在99以上，在黃浦區(qū)名列前茅；重點(diǎn)本科及本科率連續(xù)幾年躋身市重點(diǎn)中學(xué)行列。游泳是學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，學(xué)校是國(guó)家教委命名的第一批“培養(yǎng)體育后備人才的試點(diǎn)學(xué)校”。學(xué)校還是全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位、市綠色學(xué)校、市知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)校、區(qū)科技、藝術(shù)教育特色學(xué)校。
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東風(fēng)中學(xué)
公立普通
東風(fēng)中學(xué)是盧灣區(qū)一所普通初級(jí)中學(xué)。學(xué)校位于淮海路商業(yè)中心區(qū)域，占地6353平方米，校舍建筑面積為10116平方米，學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2477平方米，校內(nèi)有兩幢教學(xué)樓，教學(xué)設(shè)施及教育條件均一般。全?，F(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1268名，教職員工126名，任課教師77名，其中中、高級(jí)職稱(chēng)教師59 位，占76.7%；中青年教師學(xué)歷基本達(dá)標(biāo)，占100%。上海東風(fēng)學(xué)校有積極的改革意識(shí)，針對(duì)教育教學(xué)改革的趨勢(shì)，立足于本校的實(shí)踐，取得了較好成果，曾獲得區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校、區(qū)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、區(qū)社區(qū)教育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，努力探索適合教材特點(diǎn)和學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，語(yǔ)文學(xué)科的多元化開(kāi)放式教法，數(shù)學(xué)課的學(xué)生自主擇題作業(yè)法等，為學(xué)生獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力和持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望提供了有利的發(fā)展條件。廣大教師積極參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科研，學(xué)校已出版了三本質(zhì)量較高的《東風(fēng)教育論文集》，已形成了22項(xiàng)校級(jí)科研課題，其中2項(xiàng)已被列為市級(jí)課題，3項(xiàng)被列為區(qū)級(jí)課題。本校重師德，抓教學(xué)；重德育，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。近年來(lái)獲市園丁獎(jiǎng)的教師2人次，獲區(qū)園丁獎(jiǎng)及先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)5人次。
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