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上海市寶山區(qū)楊泰實驗學校(中學部)
公立區(qū)重點
上海市楊泰實驗學校前身為寶山區(qū)楊泰小學，創(chuàng)辦于1998年9月，2010年7月學校開始實行九年一貫制，更名為上海市楊泰實驗學校?！ W?？傉嫉孛娣e56畝，建筑面積36011平方米。截止2012年9月，教學班達46個（其中小學一～五年級30個班，六年級6個班，七年級6個班，八年級4個班），學生1900余名。學校按中學標準配置了化學、物理、生物、科學實驗教室;擁有圖書館、閱覽室、報告廳、多功能廳、音樂室、舞蹈房、美術室等專用教室;學校體育場地資源豐富，具有一個能容納600人的室內體育館、三個乒乓專業(yè)訓練館、一個網球場，兩個排球場、兩個籃球場和300米塑膠環(huán)形操場。學校硬件設施一流，校園環(huán)境優(yōu)美，為師生提供了優(yōu)越的學習、生活環(huán)境，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎?！ 〗逃?-應關注每一個人的全面發(fā)展! 學校--應成為師生眷戀、成長的地方! 辦學理念：尊重生命，實現"三本"，促進發(fā)展 充分關注師生的生命個體，順應師生身心發(fā)展的內在本性，貫徹國家教育方針，結合學校實際，挖掘學校特有的國球--乒乓教育資源，確立以"金球"精神（愛國、團結、實干、堅韌、創(chuàng)新）為核心思想，實踐"金球"教育，核心體現"三本"："生本"--以學生為本，為學生健康成長提供適合他的教育;"師本"--以教師為本，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設適合他的環(huán)境;"校本"--以學校為本，實踐"金球"教育，形成"金球"文化。 通過實踐教育，培養(yǎng)學生身心健康、德行規(guī)范、基礎扎實、個性發(fā)展、創(chuàng)新求精的"金球"品質，能夠為其一生的發(fā)展奠定堅實的基礎?！ ⊥ㄟ^實踐教育，培養(yǎng)教師成為學生的表率，修煉教師的素養(yǎng)，讓教師真切享受職業(yè)內在的尊嚴與幸福，從而煥發(fā)教師的生命活力，實現生命的價值?！ ⊥ㄟ^實踐教育，讓學校充滿生機與活力，讓學校成為師生成長的精神家園! 辦學宗旨：為每個學生的終身發(fā)展奠基，為每個教師的持續(xù)發(fā)展服務?！ ∞k學口號：讓每一位楊泰人都精神起來，讓校園充滿生機與活力!
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新暉中學
公立普通
上海市新暉中學創(chuàng)辦于1961年，是一所融文化教育、法制教育、心理調適為一體的新型寄宿制學校，屬九年義務教育，是實施九年義務教育不可缺少的教育形式。學校招收的學生屬于學校教育難、家庭教育難；學校無法管、家庭無力管的學生，是義務教育中一群需要特別關心的教育對象。這些學生法制觀念淡薄，道德水準低下，心理行為偏差，并沾有不良行為，有的已經達到了違法或輕微犯罪的程度。在教育過程中，一般把他們分為工讀生、工讀預備生、立卡幫教生、家教托管生等幾類。學校以一校五部為辦學模式，下設工讀部、托管部、職教部、心理咨詢部、校外工作部五個職能部門，從挽救、教育、轉化的立場出發(fā)，運用科學的方法對這些特殊學生群體進行教育矯治、心理疏導，幫助他們改正不良行為，克服學習上的困難。學校秉承著讓每一位學生都健康發(fā)展的辦學宗旨，遵循成功教育的理念，采用個別化教學方法，以豐富多樣的德育活動，科學有趣的課堂教學，美麗和諧的校園文化引領學生學會做人、學會生活、學會學習、學會勞動、學會健體、學會審美，使他們成為九年義務教育合格的畢業(yè)生。
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上海市民立中學(西部)
公立普通
民立中學創(chuàng)辦于1903年，為靜安區(qū)重點中學，上海市文明單位，上海市中學生行為規(guī)范示范校，少先隊全國雛鷹大隊，全國青少年體育工作先進單位，全國體育傳統(tǒng)項目（游泳）先進單位，市區(qū)青少年愛國主義教育基地.民立中學建校百年，曾是上海著名的私立中學，教學上以文科好，尤其以英文見長.校內有閉路電視臺、多媒體教室、電腦房、多功能音樂室等先進的教學設施，為實施素質教育提供了條件。民立人將努力遵循“勤學篤行”的校訓，以“博雅教育”辦學思想為指引，以“具有鮮明人文教育特色”為辦學方向，以創(chuàng)建上海市實驗性示范性高中為契機，面向未來，與時俱進，再創(chuàng)輝煌。
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上海戲劇學院附屬高級中學
公立區(qū)重點
上海戲劇學院附屬高級中學成立于2009年，是由上海戲劇學院和靜安區(qū)人民政府合辦的一所藝術特色高級中學。學校旨在培養(yǎng)既有扎實的高中文化知識，又有一定戲劇影視表演、戲劇影視文學、戲劇影視美術基礎技能的學生。她既為全國高等藝術院校輸送高素質的人才，也為全國綜合類大學輸送具有藝術特長的學生，受到了社會的廣泛好評?！ ∩虾騽W院附屬高級中學（原上海市培進中學）是經上海市教育委員會批準，由上海戲劇學院和上海市靜安區(qū)教育局合作創(chuàng)辦的上海唯一一所藝術特色高級中學。上海戲劇學院是全國著名并具有60年歷史的藝術大學，是國家教委認定的可自主制定錄取分數線的高等藝術學府。學校依托上海市靜安區(qū)教育局的教育資源、文化氛圍和高級中學的管理模式，旨在培養(yǎng)既有扎實的高中文化知識，又有一定戲劇影視表演、戲劇影視文學、戲劇影視美術基礎技能的學生，深入推進素質教育，推進上海國際化大都市的精神文明建設，為全國高等藝術院校輸送高素質的藝術特長學生，也為全國綜合類大學輸送有專業(yè)基礎的學生?！ ∩虾騽W院附屬高級中學使用原上海市培進高級中學校舍場地，上海戲劇學院附屬高級中學具有公立轉制性質在上級教育行政主管部門監(jiān)督和指導下，實施高中學歷教育?！ ∩虾騽W院附屬高級中學依法享有辦學自主權。上海戲劇學院將指派一位專業(yè)人員出任學校副校長，參與學校整體辦學規(guī)劃、教育教學計劃的制訂，尤其是加強對藝術特色教育的管理。戲劇藝術特色高中班的課程設置，按照上海市二期課改的要求，完成國家規(guī)定的全部文化基礎性課程，在拓展性課程和研究性課程中，2004年開設“戲劇影視表演基礎、戲劇影視文學基礎和戲劇影視美術設計基礎”三個藝術專業(yè)課程。上海戲劇學院負責組織有關專家、教授，為藝術特色班單獨制訂和編寫“戲劇影視表演、戲劇影視文學、戲劇影視美術設計”各門藝術專業(yè)課程的教學計劃、教學大綱、教材，包括設計各種教學課件、音像資料。為了能切實保證教學質量。學校在靜安區(qū)教育局的關心支持下，組織“師德好、業(yè)務精、水平高”的具有中、高級專業(yè)技術職稱的教師擔任文化基礎課程的教學工作：上海戲劇學院聘請具有教師資格，業(yè)務精良、師德良好的專業(yè)教師，分別擔任各門藝術專業(yè)課程的教學。三年后，學校相關專業(yè)的畢業(yè)生，在同等條件下，上海戲劇學院將會給予優(yōu)先錄取?！ W校于2004年秋季開始首屆招生。根據市教委和本區(qū)2004年的中等學校招生方案，今年先在全市范圍內進行，以后視具體情況再拓展招生范圍。為了保證完成全區(qū)普通高中招生計劃，今年一共招收9個班。其中，市西聯(lián)招班2個班;普通班4個班;戲劇影視藝術特色班3個班。戲劇藝術特色班的具體招生辦法見“上海戲劇學院附屬高級中學戲劇影視藝術特色班招生簡章”。 上海市戲劇學院附屬高級中學，地處中心區(qū)域，具有區(qū)位優(yōu)勢，交通也十分便利，校園內環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，硬件設施齊全，師資雄厚，基礎教育扎實，是有志于將來報考高等藝術院校和綜合類大學的理想基地。
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上海理工大學附屬初級中學
公立區(qū)重點
上海理工大學附屬初級中學地處楊浦區(qū)東北角長白地區(qū),創(chuàng)辦于1963年，前身為延吉初級中學，2010年9月，更名為“上海理工大學附屬初級中學”。學校占地面積達到35畝，總建筑面積達到20000平方米，是楊浦區(qū)目前施設一流的公辦學校之一。 學校堅持“關心從這里開始”的辦學理念，重視內涵建設，努力建設“勤奮、求實、團結、進取”的校風、“敬業(yè)、愛生、育人”的教風和“愛學、會學、博學”的學風，近幾年在教育教學上取得了不小的進步，贏得了良好的社會聲譽。 學校先后被評為楊浦區(qū)團建工作先進單位、上海市安全文明校園、楊浦區(qū)創(chuàng)建學習型城區(qū)先進集體、楊浦區(qū)第九屆教科研工作先進集體、上海市A類財務會計信用單位、上海市“智力助殘”優(yōu)秀集體、楊浦區(qū)“五四特色團組織”、 楊浦區(qū)教育信息工作先進集體、楊浦教工慶祝建國六十周年合唱比賽銅獎、上海青少年科普宣傳教育先進集體、楊浦區(qū)師德建設優(yōu)秀項目獎、楊浦區(qū)“巾幗文明崗”，英語教研組獲楊浦區(qū)優(yōu)秀青年集體、楊浦區(qū)優(yōu)秀志愿者集體，預備年級組榮獲楊浦區(qū)文明班組等獎項?！ W校以聚焦課堂為核心，積極探索開設具有學校特色的校本課程，民防教育、防震減災以及體育射擊已基本形成我校的特色校本課程。學校也大力加強三門科技創(chuàng)新特色課程建設，即機器人項目、頭腦OM、防震減災等，以科技特色課程建設為主，科技特色社團活動為輔，有目的、有計劃的開展多渠道、多種形式的科技教育，面向全體師生，整合“五校聯(lián)盟”的科技教育資源，提升學?？萍紕?chuàng)新教育教學水平，打造科技創(chuàng)新特色學校。為楊浦教育創(chuàng)建“基礎教育創(chuàng)新試驗區(qū)”作貢獻。為了有利于學生個性發(fā)展，滿足學生多方面的興趣愛好，學校也充分挖掘內部教學資源，自主拓展了二十多項興趣活動，活動內容涉及科技類、藝術類、體育類、手工勞技類等，并鼓勵學生參加各類比賽，竭盡所能為學生提供一個展示才華的機會，有效地推進學校的素質教育，深化課程改革。 學校以“養(yǎng)成教育”為抓手，抓實學生的行為習慣，從預備年級入手，細化學生各項行為規(guī)范的管理，尋找德育教育的契機，在學生能積極參與的主題活動中滲透德育，在與英模的互動中感受平凡中的不平凡，從身邊小事入手將雷鋒精神代代相傳，努力提高學校師生整體素質?！ ∥覀兊哪繕?mdash;—滿足每一位學生的學習需求;滿足每一位教師的成長愿望;滿足每一位家長的期待心愿。
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上海市青浦區(qū)第二中學(青浦二中)
公立普通
上海市青浦區(qū)第二中學是一所公立全日制高級中學，位于青浦城區(qū)，占地40余畝，建筑面積12000多平方米。校園各類教學、生活設施齊全，環(huán)境幽靜，綠樹成蔭，四季花香，是一所花園學校。學?，F有24個班級，約1200名學生， 126名教職員工?！ ∫?ldquo;鳳凰涅槃、浴火重生”、“十年生聚、十年教訓”的氣概和智慧，勵精圖治，自強不息，做實教育教學基礎，做強干部教師隊伍。以“三信教育”為抓手，在全校營造“我能夠行、我可以行、我必須行”的人氣，凝聚師生人心，密切家校關系。在確?；A質量上下功夫，以美術教學為突破口，逐步在課程建設、教學改革、學校管理、德育工作等方面形成“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的辦學特色，用實績讓學生家長放心，讓青浦人民滿意。 努力使學校成為一所校風務實、教風扎實、學風踏實，質量有保障、辦學有特色，奮發(fā)向上的普通高級中學。（簡稱“三實二有”） “三信”是學校發(fā)展的精神支柱，三者組成一個整體，其中信任是基礎，信心是內核，信念是靈魂。“三信”教育旨在以信心（我能夠行）、信任（我可以行）、信念（我必須行）為三維，構筑全體師生特色發(fā)展的空間。
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上海市華東師大一附中實驗中學 (華附實驗中學)
公立區(qū)重點
上海市華東師大一附中實驗中學是按照區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局建設一流教育園區(qū)戰(zhàn)略部署而組建的、是華東師大一附中引領的公辦初級中學。學?，F有教學班二十個，學生近七百人。近年來，學校在長期的教育實踐中，涌現出了一批有思想、有經驗的優(yōu)秀教育工作者，以及長期耕耘在教育第一線，嘔心瀝血，努力探索，積累了豐富經驗的優(yōu)秀教師。目前，學校擁有高級教師 13人，占全校教師的17%，中級教師57人，占全校除高級教師外的84%以上，全校教師的學歷合格率達100% ，其中博士一人，碩士5人?！ W校前身為上海市飛虹中學，是“分層遞進”教育實踐探索的始發(fā)校。 2006年1月，原延風中學并入。長期以來，無論是“分層遞進”教學品牌，還是“小手牽大手”德育特色，都在市、區(qū)乃至全國范圍內產生了一定的影響。目前，學校在這兩個品牌項目基礎上，著力探究“分層遞進”學校文化的建設，針對差異教學的特征和規(guī)律，積極探索適合學生身心發(fā)展特點的教育新路子，使學生在多元智能各方面都能在自己的最近發(fā)展區(qū)內得到充分的發(fā)展。 近年來，學校先后獲得全國雛鷹大隊、上海市文明單位、上海市素質教育實驗校、上海市行為規(guī)范示范校等榮譽稱號。
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崇明縣馬橋中學
公立普通
馬橋中學辦學歷史悠久，其前身為教會學校，迄今有100多年歷史。1952年，馬橋中學轉為公立學校.馬橋中學現有占地面積24065平方，建筑面積9778平方，共有22個教育班，近1200名師生。在編教職工116名（其中內退11名），專任教師83名，中學高級教師9名，中學一級教師49名，縣級骨干教師6名，縣學科中心組成員3名。他們熱愛本職工作，忠于黨的教育事業(yè)，具有“愛崗敬業(yè)，為人師表”的良好職業(yè)道德。經過“九五”“十五”師訓，教師的知識水平、業(yè)務能力均有普遍提高。通過前一輪發(fā)展規(guī)劃的實施，學校教育教學質量與辦學水平一年上一個臺階，師生自信心得到了極大提高。學校以縣級重點課題《提高農村初中課堂教學有效性的實踐與研究》為總課題，進行探索研究,中青年教師參與面已達到80%，科研興校的共識已形成。百年老校有較強的文化積淀，學校以“一切為了學生”為教育理念，以“兩翼一體”為辦學目標。即以養(yǎng)成教育促進學生身心健康發(fā)展，以科技教育促進學生個性健康發(fā)展；面向全體學生，全面提高學生的素質。近年來，在“加強初中建設工程”的過程中，學校被評為“軍民共建社會主義精神文明先進單位”、崇明縣科技教育特色學校、空模特色學校，并連續(xù)兩年評為縣文明單位
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上海市梅隴第二中學(梅隴二中)
公立普通
上海市梅隴第二中學創(chuàng)辦于1979年，占地6049平方米，建筑面積累5458平方米，現有教學大樓一幢，標準教室26個，另設有圖書館、資料室、閱覽室、物理室、化學室、生物實驗室、勞技室、語音室、計算機室等。待教學輔助樓完工，將增設音樂、美術、史地、多媒體專用教室、舞蹈房等室。 全?，F有教學班25個，學生數1000余名，教職工場82名，其中高級教師4名，中級教師 名，市、區(qū)先進個人，優(yōu)秀青年教師20名。
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石化第四中學
公立普通
上海市石化第四中學，座落于杭州灣畔，上海浦南，金山石化城區(qū)中心，占地面積9313m2，是一所全日制九年義務教育的初級中學，創(chuàng)建于1990年，歷任校長有殷志良、李曉等同志，現任校長陳少國（大學本科、中學高級教師、中國創(chuàng)造教育貢獻獎）?，F有教學班23個，學生1008名，教職工94名，其中具有中高級職稱教師占72.9%，大學本科學歷占76.2%，學校擁有一支教學嚴謹、敬業(yè)愛崗、團結向上的教師隊伍。 本著"面向21世紀，成功教育，一個學生都不能少"的辦學理念。2002學年和2001學年初中畢業(yè)合格率均100%，優(yōu)秀率居全區(qū)第一，區(qū)重點高中錄取率88%。四中人以"敢為天下先"的勇氣和膽識，創(chuàng)造培植了一流的校園文化特色。學校是區(qū)文明單位，區(qū)四星級行為規(guī)范示范校，曾連續(xù)被評為區(qū)辦學成績顯著學校，學校被命名為全國創(chuàng)造教育實驗基地，上海市學習型家庭國家重點課題實驗基地，上海市語言文字工作先進集體，上海市雛鷹大隊，學校享有良好的社會聲譽。 上海市石化第四中學以"教學質量是學校的生命"為校訓，作出了"辦成一流品牌教育窗口的學校，讓金山區(qū)人民滿意，讓金山區(qū)家長放心，讓學生健康成長"的莊嚴承諾，四中全體教工以滿腔熱忱和腳踏實地的精神書寫四中教育的新篇章。
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