-
-
上海市靜安區(qū)市西小學(xué)
公立普通
靜安區(qū)市西小學(xué)地處繁華的靜安寺街道。2001年秋，靜安區(qū)教育局根據(jù)區(qū)的控詳規(guī)劃，對(duì)全區(qū)中小學(xué)進(jìn)行布局調(diào)整，將原先的華山路第二小學(xué)和常熟路小學(xué)合并，定名靜安區(qū)市西小學(xué)。學(xué)校有68名在職在編的教職員工，其中，35歲以下教師43名。學(xué)校有中學(xué)高級(jí)教師一名，區(qū)學(xué)科帶頭人一名，小學(xué)高級(jí)教師40名。獲得大學(xué)本科學(xué)歷教師2名，在讀12名；獲得大學(xué)?？茖W(xué)歷教師48名，在讀11名。目前，學(xué)校分總分兩部，共20個(gè)教學(xué)班。學(xué)校在歷任校長和全體教職工的努力下，被評(píng)為區(qū)的文明單位，市小學(xué)生行為規(guī)范示范校，市雛鷹大隊(duì)，是愉快教育實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校還培養(yǎng)出了飛上宇宙太空的美籍華人王贛??；原國家女籃選手叢學(xué)娣；現(xiàn)國家女排二傳手諸韻穎；上海市市委常委、宣傳部部長殷一崔等知名人士和大批合格畢業(yè)生。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，學(xué)校早在1998年，就卓有遠(yuǎn)見的開展小班化教育研究，成為市小班化教育試點(diǎn)校，從硬件設(shè)置和教學(xué)軟環(huán)境等方面為學(xué)生提供高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育。通過建立新型的師生關(guān)系，改變教師的教育觀念和技術(shù)，讓每一個(gè)學(xué)生能接受到民主、充分、均等的教育。 實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué)，學(xué)校教師努力建立新穎的師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧，積極向上的課堂環(huán)境和小班條件下的課堂教學(xué)模式。周慕堯副市長，王榮華書記都曾來校視察，肯定和稱贊了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)成果，各大媒體也都做過報(bào)道。每學(xué)期學(xué)校還要接待大批區(qū)、市以及外省市的同行參觀、學(xué)習(xí)。近年來，學(xué)校組織的各類公開教學(xué)多達(dá)幾百節(jié)。 作為逸夫-華山美術(shù)集團(tuán)的成員校，學(xué)校正在原有美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上逐步形成特色。學(xué)校以普及“紙藝”活動(dòng)為抓手，促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展，研究已被立為區(qū)級(jí)科研課題。2001年秋，學(xué)校招收了第一屆美術(shù)特色班，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)在全國、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校還與臺(tái)灣、日本的友好學(xué)?；ピL，進(jìn)行藝術(shù)教育方面的交流。
-
-
-
上海市靜安區(qū)第三中心小學(xué)
公立普通
靜安區(qū)第三中心小學(xué)（原名和安小學(xué)）創(chuàng)辦于1905年，至今已有近百年歷史。學(xué)校占地面積5700m2，校園人文環(huán)境濃郁，學(xué)生活動(dòng)空間寬敞，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備齊全。多功能教室和多媒體教室均配置了聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)、雙向視頻系統(tǒng)、投影儀、錄放機(jī)及音響系統(tǒng)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)主樓的各個(gè)層面配置了多媒體移動(dòng)展示平臺(tái)。學(xué)校圖書館面積200 m2，藏書總量達(dá)1萬3千余冊(cè)，已實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，并配有可供學(xué)生自由選擇電子讀物的vod視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。學(xué)校還擁有各種功能的專用教室，如：語音室、音樂室、舞蹈房、IT教室及室內(nèi)操場(chǎng)等，良好的設(shè)施設(shè)備為學(xué)校教育教學(xué)的開展提供了有力保障。學(xué)校目前教學(xué)班15個(gè)，均為30人左右的小班。在崗教師43人，其中38人為大專或大專以上學(xué)歷。教師群體中有市級(jí)骨干教師、市優(yōu)秀班主任、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)名星教師、區(qū)級(jí)骨干教師多人。學(xué)校連年來被評(píng)為區(qū)文明單位、區(qū)“三八”紅旗集體、區(qū)先進(jìn)黨、團(tuán)支部、區(qū)道德實(shí)踐示范群體、上海市教育系統(tǒng)精神文明十佳好事、上海市優(yōu)秀家長學(xué)校、上海市行為規(guī)范示范校、上海市雛鷹大隊(duì)、上海市體育先進(jìn)集體等稱號(hào)。
-
上海市靜安區(qū)新江寧小學(xué)
公立普通
靜安區(qū)新江寧小學(xué)成立于2001年6月，目前分總分兩部，共有學(xué)生500人， 在崗在編教工45人， 其中小學(xué)高級(jí)教師26人，占教師數(shù)58% ，初級(jí)教師19人，占教師數(shù)42%， 35歲以下青年教師24人，占教師數(shù)53%。區(qū)骨干教師1人，校級(jí)骨干教師4人，占教師數(shù)的11%?！ W(xué)校在前四年規(guī)劃中提出“為學(xué)生終身發(fā)展塑造健全人格，奠定扎實(shí)基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念，并且逐步形成了以多元理論為依據(jù)，挖掘?qū)W生優(yōu)勢(shì)，開發(fā)學(xué)生潛能的教育教學(xué)觀。教師面對(duì)傾慕與中心城區(qū)的精品教育理念而來借讀的學(xué)生愈來愈多，家長文化水準(zhǔn)、教育觀念、學(xué)生基礎(chǔ)和其他學(xué)校差異明顯的現(xiàn)狀，樹立“正視差異、善待差異”的學(xué)生觀。同時(shí)學(xué)校借助上海市科技特色校的優(yōu)勢(shì)，中國教育學(xué)會(huì)“十五”重點(diǎn)課題“學(xué)校、社區(qū)推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭理論與實(shí)踐研究”優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)基地，以《創(chuàng)建紅領(lǐng)巾科學(xué)院 培養(yǎng)隊(duì)員科學(xué)精神》的龍頭課題為抓手，從時(shí)代進(jìn)步的需要著眼，將兒童心理發(fā)展需要、少先隊(duì)教育深化的需要同科學(xué)精神、創(chuàng)新精神培養(yǎng)的需要有機(jī)地糅合在一起。近年來，該課題的開展，無論是從師資隊(duì)伍的建設(shè)的角度，還是從校本課程體系的構(gòu)建，乃至學(xué)生能力的培養(yǎng)，都收到了良好的教育效果，同時(shí)該課題還獲得了區(qū)第八屆教育科研成果的一等獎(jiǎng)，上海市少先隊(duì)學(xué)會(huì)課題成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。 日前學(xué)校已榮獲上海市科技特色學(xué)校、上海市示范性優(yōu)秀家長學(xué)校、靜安區(qū)文明單位、“三八”紅旗集體等榮譽(yù)稱號(hào),成為創(chuàng)造教育、陶行知教育思想研究基地，并與靜安區(qū)教育學(xué)院附校合作，開展多方位、多層面的聯(lián)動(dòng)。
-
-
上海市民辦東展小學(xué)
私立區(qū)重點(diǎn)
民辦東展小學(xué)是一所全日制民辦學(xué)校，由上海市東展教育發(fā)展有限公司投資舉辦。學(xué)校位于淮陰路581號(hào)，建校于2003年8月。學(xué)校占地面積：8691平方米，建筑面積5872平方米，專用教室14個(gè)。學(xué)校有25個(gè)教學(xué)班，720名學(xué)生，其中境外學(xué)生占一半以上。學(xué)校目前共有61名教師，其高級(jí)職稱6名，占10%;中級(jí)職稱（小學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)）30名，占全體教師49.2%;本科畢業(yè)占中青年教師54名，占教師數(shù)的88.5%?！ W(xué)校辦學(xué)理念 面對(duì)多元文化家長對(duì)學(xué)校的不同需求，結(jié)合民辦學(xué)校的特色發(fā)展，學(xué)校定位“多元化、高質(zhì)量、高品位的精品學(xué)校。”我們的辦學(xué)宗旨是“讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)快樂的童年”，我們的辦學(xué)理念是“立人為本，成人于品”，即將培養(yǎng)學(xué)生做人，作為學(xué)校的根本任務(wù)。我們還制定了富有東展小學(xué)個(gè)性的培養(yǎng)目標(biāo)：“愛笑會(huì)玩，愛學(xué)會(huì)說，愛生活會(huì)做人”。這樣的培養(yǎng)目標(biāo)不管那個(gè)國籍的孩子與家長都能接受?！ ∞k學(xué)特色 1、開展人品教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 學(xué)校開展了“人品教育”，并先后以《多元文化背景下小學(xué)生人品教育的實(shí)踐與研究》、《多元文化背景下人品教育課程建設(shè)的研究》為課題，把教會(huì)孩子怎樣做人作為全體員工的首要任務(wù)。我們建立了《民辦東展小學(xué)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)體系》，構(gòu)劃了人品教育的藍(lán)圖，從培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行、品質(zhì)著手，從而逐步形成良好的品格，凸現(xiàn)高尚的品位;構(gòu)建了學(xué)校人品教育課程，以課程為抓手，通過三類課程的統(tǒng)整全面落實(shí)人品教育;開展了班級(jí)文化建設(shè)，在實(shí)踐中我們形成了構(gòu)畫陽光健康的班級(jí)愿景——創(chuàng)設(shè)溫馨、平等的環(huán)境文化——營造自治、激勵(lì)的制度文化——凸顯“童真、童趣”的行為文化的實(shí)踐流程;建立了開放互動(dòng)的學(xué)校管理，充分發(fā)揮其民辦的優(yōu)勢(shì)，在辦學(xué)中強(qiáng)調(diào)了對(duì)內(nèi)在“以人為本”理念的指引下，確立教職員工是學(xué)校辦學(xué)的主體，注意辦學(xué)的公正、公開、公平;對(duì)外則形成開放互動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)，整合辦學(xué)資源，發(fā)揮辦學(xué)的最佳效益。 2、重視學(xué)校文化建設(shè)，提升辦學(xué)內(nèi)涵 東展小學(xué)的核心價(jià)值觀是：提升學(xué)生的生命質(zhì)量。它包涵：讓學(xué)生開開心心過好每一天，提升孩子的在校學(xué)習(xí)的幸福指數(shù);幫助學(xué)生過好童年時(shí)代的幾個(gè)坎，提升孩子的身心健康指數(shù);為孩子的人生奠定良好的基礎(chǔ)，提升孩子的持續(xù)發(fā)展指數(shù)?！ ∥覀儚囊韵聨讉€(gè)塊面進(jìn)行構(gòu)建： 課程文化——全方位、立體型、開放性、多元化 班級(jí)文化——溫馨、童真、自治、陽光; 課堂文化——和諧、靈動(dòng)、智慧、多元; 教師文化——和諧寬容、善學(xué)創(chuàng)新、合作互惠、盡責(zé)高效; 管理文化——規(guī)范化、人文化、人性化?！ |展小學(xué)的學(xué)校文化呈現(xiàn)出：以人為本的價(jià)值觀念，海納百川的辦學(xué)境界，和人性、人文化的管理理念?！ ?、適應(yīng)社會(huì)需求，創(chuàng)辦英語特色 除了能滿足來自不同國家和地區(qū)的孩子學(xué)習(xí)英語的需求，除了使用上海市教委統(tǒng)一的《Oxford English》教材外，一——二年級(jí)自選了朗文出版社的《SuperKids》教材進(jìn)一步提高學(xué)生的聽說能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣;三-----五年級(jí)自選《Side by Side》教材，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語、提高聽說讀寫能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)還開設(shè)了外教課程，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)直觀生動(dòng)的英語學(xué)習(xí)模擬場(chǎng)景，以探究的方式幫助學(xué)生了解世界和中西方文化差異，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生的聽說及運(yùn)用語言的能力。學(xué)校利用多種資源開展英語多元節(jié)日活動(dòng)等，讓東展的孩子不出國門就能感受西方文化的精粹?！ ?、樹立開放理念，重視家校互動(dòng) 學(xué)校與家庭是合作共育、合作共贏的合作伙伴，為了孩子的健康成長，互相需要配合協(xié)作，有很好的合作基礎(chǔ)。家委會(huì)的角色定位：學(xué)生活動(dòng)的服務(wù)者、教育資源的提供者、家校聯(lián)系的溝通者、學(xué)校管理的監(jiān)督者、學(xué)校發(fā)展的經(jīng)營者，學(xué)校效益的共贏者。在合作的過程中，家庭與學(xué)校、家長與教師之間互相尊重，彼此理解，合作共贏。形成了家校聯(lián)動(dòng)“策劃參與——交流共享——監(jiān)督協(xié)調(diào)”的運(yùn)行模式，從活動(dòng)形式開放、資源開放、及家委會(huì)管理開放來實(shí)施多元開放式家?；?dòng)。
-
-
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號(hào)
視頻號(hào)
