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文登市米山中學
私立普通
文登市米山中學始建于1975年，1995年在新鎮(zhèn)區(qū)重建，占地面積35773平方米，現(xiàn)有21個教學班，在校學生900名，教職員工117名。學校牢固樹立"質量立校，育人為本"的辦學宗旨，秉承快樂教育的辦學理念，奉行“準、精、實”的管理原則，轉變學風，端正教風，增強辦學實力，提升辦學品位，打造米山中學品牌。幾年來，學校先后被授予教育工作先進單位、全國和諧教學實驗重點實驗學校、威海市電化教學示范學校、威海市交通安全示范學校、山東省科普示范學校、山東省規(guī)范化學校等榮譽稱號。學校建設除舊布新，初步確立了營造書香校園的建筑格局。近五年來，學校以省級規(guī)范化的標準建設，不斷加大教育投入增加教育設施，改善辦學條件，投入資金近300萬元，按省級一類標準完善辦學配套設施，各種功能室均達到標準要求，學校開通了校園網和寬帶資源網，建成了數字化校園，為促進學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的物質基礎。學校堅持“五育并舉，德育為首”的原則，以省級規(guī)范化學校標準規(guī)范辦學行為,堅持校長負責制下的領導分工負責制，將學校工作劃分為教育、教學、行政、后勤四個體系，層層落實責任，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。近幾年來，學校全面實施素質教育，不斷深化教育教學改革，堅持“快樂教育”的辦學理念，堅持“一流設施、一流管理、一流師資、一流質量”的辦學目標，堅持"教為主導、學為主體"的教學思想，面向全體學生，因材施教，分層次教學，教育教學質量一路猛進。先后承擔了多項省級、國家級教育實驗課題，被省教科所確定為“山東省中小學研究型教師素質培養(yǎng)實驗基地”、省教育廳確定為“心理教育實驗與研究重點研究基地”、全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“整體構建學科德育體系的深化研究與推廣實驗”及“培養(yǎng)學生四會能力的和諧教育實驗”學校。目前，學校踐行以情感管理為基礎，以制度管理為抓手，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵的精細化管理之路，力求靠教育教學的高質量，靠學校的辦學特色，靠學校的品牌使“社會滿意、家長放心、學生成才”。 展望新的征程，米山中學全體師生將以更飽滿的熱情、高昂的斗志，在現(xiàn)代教育的天空下展翅翱翔，在素質教育的海洋里揚帆遠航，迎接更加輝煌燦爛的明天。
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文登市葛家中學
私立普通
文登市葛家中學坐落于風景秀麗的省級風景旅游區(qū)圣經山腳下，學校始建于1985年，占地面積50908平方米，建筑面積8044.46平方米，綠化面積20766平方米，硬化面積 7500 平方米，固定資產610多萬元，建有高標準的教學樓、辦公樓、教師住宅樓和符合省級規(guī)范化學校標準的理化生實驗室、廣播室、微機室、語音室、多媒體教室、網絡中心、校園電視網絡管理系統(tǒng)等26個專用教室，有42個教學班，1767名學生，176名教職工，是一所環(huán)境幽雅，布局合理的農村中學。在教育教學進程中，學校以“教育思想現(xiàn)代化，學校管理規(guī)范化，學生素質優(yōu)良化，辦學條件標準化”為辦學宗旨，積極實施“依法治校、以德立校，管理強校，科研興校”的辦學理念，遵循“教書育人、環(huán)境育人，管理育人，活動育人”的全方位教育原則，以培養(yǎng)“品德高尚”、“個性鮮明”、“具有一定知識技能”的一代新人為辦學目標。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，強化新課改理念，實施課程改革與教研，創(chuàng)設了系列教育教學新模式。在學校管理中，學校以科學發(fā)展觀為指導，實行“層級網絡式”管理模式，定崗定責，嚴格執(zhí)行學校制定的《葛家中學教師管理考核細則》。同時，學校為構建和諧校園，建立新型師生關系，堅持以人為本的管理理念，堅持制度化與人文化管理相結合，營造和諧校園氛圍，提升校園文化建設內涵，凝聚全校上下合力，形成“團結勤奮、銳意進取”的校風，“愛校尊師、文明守紀”的校訓，“勤學善思、主動創(chuàng)新”的學風。在師資培養(yǎng)上，學校制定《教師學習發(fā)展規(guī)劃綱要》，創(chuàng)設教師學習有利條件，開展各種師德、業(yè)務理論為內容的“讀書富腦”活動與競賽，樹立高尚師德，更新教育觀念，樹立理論素養(yǎng)。同時加大現(xiàn)代化信息技術與課改整合力度，不斷提高教師的專業(yè)技術水平和綜合素質；為促進青年骨干教師的成長，學校制定了《青年教師培養(yǎng)工作規(guī)劃》，啟動“名師帶動工程”，堅持“走出去，請進來”的培養(yǎng)之路，讓教師在學習、交流、合作中，豐富專業(yè)知識，提高教學科研能力。全力打造一支師德過硬、業(yè)務精練、與時俱進、開拓進取的“專家學者型”教師隊伍?，F(xiàn)已培養(yǎng)出市級學科帶頭人4人，市級骨干教師15人，學校師資力量培養(yǎng)呈現(xiàn)良性循環(huán)發(fā)展的喜人景象。
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文登市小觀中學
私立普通
文登市小觀中學始建于1986年，地處文登市西南部，北依昆崳山南延余脈，南臨黃海之浩瀚，濱海綠化，景致宜人，松風海濤，翠林碧水，素有“黃金海岸”之稱。校園占地54168m2，建筑面積達5517m2，現(xiàn)有20個教學班，學生總人數1033人，教職工85人。幾年來，學校校舍經過改造維修,完全符合上級房建質量要求。校園硬化率100%，綠化面積20583.8m2。學校積極構建現(xiàn)代教育發(fā)展藍圖，優(yōu)化校園資源配置，強化學校內部管理，堅定不移地推進素質教育，逐步實現(xiàn)了教育的跨越式發(fā)展，教學質量逐年提高，學校先后榮獲“山東省威海市規(guī)范化學?！?、“山東省體育傳統(tǒng)項目學?！薄ⅰ巴Ｊ须娀逃痉秾W?！?、“威海市綠化先進單位”、“威海市衛(wèi)生工作先進單位”、“威海市職工誠信示范崗”等榮譽稱號，并承擔多項“十五”重點科研課題研究。在辦學思想上，學校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，積極實施課程改革與教研，圍繞這一中心，學校全面開展了以“建設示范加特色學校，造就一流加特色教師，培養(yǎng)合格加特長學生”為主線的系列教育活動，開創(chuàng)了一條適合我校實際的育人之路。在學校管理上，學校實行規(guī)范化、制度化、檔案化的“三化”管理，制定了學校領導干部、教師、職工、教研組長、班主任等量化考核細則，同時學校領導從自身做起，率先垂范，以自己良好的師德形象去影響和帶動師生。激發(fā)了教師比業(yè)務、比奉獻、比成績的工作熱情，調動了干部教師的工作積極性。學校堅持以人為本，努力建設和諧校園，堅持制度化管理與人性化管理相結合，營造融洽和諧的人際關系，使每位師生都能感受到人文關懷，能夠在和諧的氛圍中快樂生活、學習，并創(chuàng)造性地開展工作。在師資培養(yǎng)上，學校通過“校本培訓”，更新教師的教育理念，把新的課程理念潛移默化地轉化為老師們自覺的教育教學行為；加強對教師的現(xiàn)代化信息技術與新課程整合的培訓，不斷提高教師的綜合素質和專業(yè)技術水平；構建教師群體的“學習型組織”，促進全體教師業(yè)務素質不斷提高
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文登市澤頭中學
公立普通
澤頭中學是一所辦學規(guī)模比較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，始建于1986年，學校始終把“創(chuàng)辦優(yōu)質教育，創(chuàng)造成功人生”作為學校的辦學目標，在社會各界的共同努力下，學校辦學條件不斷完善，校容校貌煥然一新，學校先后被評為“威海市電化教育示范學校”、“威海市綠化先進單位”、“威海市語言規(guī)范化學校”、“山東省規(guī)范化學校”，并連續(xù)數年被市委市府授予 “文登市教育系統(tǒng)先進單位”的榮譽稱號。學校現(xiàn)有31個教學班，在校學生1400名左右，教職員工140人，學校師資力量雄厚，其中教師學歷達標率97.4%，本科學歷占教職工數70%，中學高級教師32人，地市級教學能手5人，學校占地面積71760平方米。2006——2007學年，學校先后投資40多萬元，新上了高標準的理化生實驗室各2個,先后購置高標準計算機53臺，裝備了11個多媒體教室，新增高規(guī)格的備課中心2個，將9個教室、3個宿舍進行了pvc改造，新購114套單人雙層床，用以改造4個標準的宿舍，并粉刷室內外墻壁1580平方，學校投資5萬余元，對西南角草地進行改造，鋪設彩磚，建成了一個1380平方米的“飛翔廣場”，學校積極實施校園形象工程，努力把學校辦成一個學園、花園、樂園，學校多方面、多角度地來綠化、靜化、美化校園，營造整潔、有序、文明、優(yōu)雅、團結、勤奮的育人環(huán)境和寬松、寬容、寬厚；開明、開放、開心的良好氛圍。幾年來，學校的各項工作都穩(wěn)中有升，中考成績更是一步一個臺階，數年來，成績一直名列全市前茅，得到了社會、家長的一致好評。學校緊緊圍繞市教育局開展的“管理效益年”活動和“校園文化年建設”，認真采取措施，堅持走建設文明、安全、和諧校園的發(fā)展之路，向管理要效益，向管理要質量，積極構建和諧向上的校園文化，學校辦學質量和水平突飛猛進，“賞識化教學”、精細化管理、“讓讀書成為每一個教師、學生的習慣”已經成為學校進行校園文化建設的著力點，積極向上的校園文化正在潛移默化地影響著學生，學校投入3萬余元，購置了10000余冊圖書，完全能滿足多個班級同時閱讀，學校每周定期向學生開放閱覽室、圖書室，每周至少拿出2節(jié)課的時間讓學生進行讀書。在課堂教學上，學校把“賞識化教學”這一理念貫穿在每個教師的課堂教學中，要求每位教師要把賞識每一個學生、走進每一個學生、贊揚每一個學生、寬容每一個學生，自覺地融入到自己的課堂教學中來，學校在11——12期的《校本教研》上專門刊發(fā)了廣大教師在教學中進行賞識化教學的一些反思、體會。學校鼓勵教師積極參加教育管理論壇和學科教育論壇，踴躍在博客、學科網站記錄發(fā)布個人信息、上傳資料，學校備課中心對教師全天開放，支持教師多進入學科網站，與教研員面對面的交流、對話，切實幫助廣大教師抓好專業(yè)技能與信息技術水平的提高，每學期末，學校組織部分教師對每位教師的文章內容進行了評估檢查，在保證數量的同時，也抓好質量，并將成績列入到教師的千分考核中,學校網上教研的開展情況在市局及教研室領導的數次檢查中，得到了上級領導的高度評價。學校有信心把澤頭的教育越辦越好，辦出特色，辦出品牌。
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文登市侯家中學
私立普通
多年來，侯家中學得到了教育行政主管部門和鎮(zhèn)政府的關心和指導，使我校在落實《義務教育法》、全面實施素質教育等方面取得了較大成績，辦學水平和教育教學質量逐年提高，成為了一所享譽社會的名?！，F(xiàn)將學?；厩闆r及工作實績向各位領導和專家匯報如下。 一、校史悠久，環(huán)境優(yōu)良。 侯家中學建校于1970年，學校現(xiàn)有17個教學班，700多名學生，68名在崗教職工。學校占地面積28420平方米，生均40平方米，符合國家標準。建筑面積5336平方米，生均7.5平方米,超過國家生均5.5平方米的標準。學校綠化覆蓋率為25.3%。校園景色宜人，環(huán)境優(yōu)雅，被授予威海市校園綠化達標單位。 二、硬件建設，改善辦學條件。 學校建有高標準教學樓，并按標準裝備各功能室，有實驗室（3個）、儀器室（3個）、音樂室和舞蹈室（2個）、美術室（1個）、微機室（2個）、多媒體教室（1個）、衛(wèi)生室（1個）、心理咨詢室（1個）、史地教室（1個）、體育器材室（1個）、德育室（1個）、圖書室（1個）、閱覽室（1個）、網絡中心（1個），共計20個。教室配有多媒體設備。 學校圖書館逐年添購各類書籍已達21897冊，價值224077.15元，學生人均30冊以上，閱覽室可同時容納五十多人就座閱讀，有專職圖書管理員每天面向全體學生開放。 學校建有足球運動場和籃球場3個、小百靈廣播站，器樂鼓號齊備，心理咨詢室成了孩子們的開心屋。學生食堂擴建和學生宿舍的改建解決了部分家長的后顧之憂。
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文登市澤庫中學
私立普通
文登市澤庫中學校座落于澤庫鎮(zhèn)金海路4號，屬國辦全額撥款的事業(yè)單位。學校的辦學目標是為澤庫鎮(zhèn)轄區(qū)內的適齡人口提供優(yōu)質的初級中等義務教育服務。校園占地面積為4996平方米，教學區(qū)、辦公區(qū)、校舍總使用面積4487平方米。學?，F(xiàn)有20個教學班，960多名在校生；在學校的70名學科專任教師中，學歷合格率達100％。 學校現(xiàn)有可容納1000名師生同時就餐的標準化大餐廳，專用教室、實驗室、儀器室及準備室、多媒體教室、微機室和教師電子備課中心等均達到省規(guī)范化學校標準。學校圖書室藏書量達4萬余冊，師生人均擁有量超過了40冊。學校的舞蹈教室、音樂教室及美術繪畫、書法教室，明亮寬敞、設施齊全，能滿足學校開展藝術教育及活動的需要。
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文登市高村中學
私立普通
高村中學位于高村鎮(zhèn)駐地東部，美麗的青龍河畔，地理位置相當優(yōu)越。她創(chuàng)建于1987年6月，始為高村鎮(zhèn)初級中學，1994年更名為高村鎮(zhèn)第一中學，2002年7月學校布局調整，原高村一中，高村二中兩校合并，統(tǒng)稱高村中學。，是文登市內享有較高知名度的一所學校。 學校占地85、3畝，建筑面積約8267平方米?，F(xiàn)有班級24個，學生1038余人。這里一流的現(xiàn)代化教學、辦公設施，可謂一應俱全。教師辦公室都配有電腦，每個教室都安裝了多媒體設備，微機室3個，共有電腦100余臺。學校物理、化學、生物實驗室都按一類標準配備，音樂、舞蹈、美術、體育、勞技、檔案室等設備也按標準配備。圖書室藏書量達4萬余冊。另有電子報告廳、師生閱覽室各兩個，有含100米直跑道、400米環(huán)形跑道的田徑場一個，風雨操場二個。校園按照“綠化、美化、人文化、現(xiàn)代化”的思路規(guī)劃，綠化面積約2624平方米，種有各類綠色植物近80種，假山魚池與名木花卉相映成趣，主題雕塑，宣傳刊版，更體現(xiàn)人文底蘊與時代氣息。學校已被評為威海市義務教育規(guī)范化學校、花園式單位等。 一流的教師隊伍。學?，F(xiàn)有教職員工112人。中學高級教師42人，中學一級教師63人。大學本科學歷以上72人，?？茖W歷48人。各類優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，現(xiàn)有山東省級優(yōu)秀工作者2人，威海市優(yōu)秀教師、教學能手等16人，文登市優(yōu)秀教師、學科帶頭人、園丁獎、優(yōu)秀班主任、教育系統(tǒng)先進工作者、德育工作先進個人、教育科研先進個人、優(yōu)秀教練員等榮譽稱號的教師達80余名。近年來，學校教師科研水平不斷提升，所撰寫的教學論文（或案例）在各級刊物發(fā)表或評比中獲獎的達200余篇，其中威海市級以上獲獎的有110余篇。名師效應，蜚聲校內外。 一流的學校管理。學校秉承先進的教育理念，堅持科學發(fā)展觀，以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，走內涵發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展之路，形成了“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風、“嚴謹、博學、求真、善教”的教風、“文明、勤學、進取、健美”的學風，培養(yǎng)了近8000名優(yōu)秀人才?，F(xiàn)任校長張叢安 ，校級中層班子成員共9人，正著手建立并完善學?，F(xiàn)代管理制度，腳踏實地抓教學，聚精會神抓質量，努力辦好讓人民滿意的城區(qū)一流教育。學校曾被評為省檔案工作目標管理一級學校、體育達標先進集體、威海市平安校園、安全文明校園、學生行為規(guī)范達標學校、依法治校示范學校、愛國衛(wèi)生先進單位、無償獻血先進集體、文登市教育系統(tǒng)先進單位、先進基層黨組織、先進共青團組織等榮譽稱號。 一流的教學質量。面對課改新形勢，學校注重培養(yǎng)學生的整體素質。近年來，在全校師生的共同努力下，學校教育教學質量不斷提高，升入高中比例在市內名列前茅，并奪取全市中考桂冠。學生參加各級各類學科競賽及文體活動成績優(yōu)異，先后榮獲全國、省、市級獎各200余人次，諸如自然科學競賽、數學競賽、讀書征文活動、田徑運動會、籃球乒乓球比賽、美術大賽、文藝會演等方面更顯特色，在這些項目比賽中學校屢次榮獲市團體第一名或優(yōu)秀組織獎，被授予全國體育大課間實驗基地。教研教改成果顯著，幾年來，學校共確立國家級教改課題“體育大課間與校運會改革”、英語“四位一體教學法” 、“和諧教育教學法”三項，省市級課題 “在生活中學語文”“天下興旺，我的責任”等20余項。均獲得可喜的成果。得到上級領導部門的許可。
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文登市張家產中學
公立普通
張家產中學始建于1960年，是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學。學校位于文登市張家產鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)初張路東，占地面積9.18萬平方米，建筑面積1.1萬平方米，學校硬化面積1.1萬平方米，綠化覆蓋率達35%；現(xiàn)擁有29個教學班，在校學生1190人；教職工122人，其中專任教師114人；大本學歷96人，大專學歷19人，學歷達標率為98%。是一所環(huán)境優(yōu)雅，設施先進、功能齊全，充滿時代氣息的新型學校。近年來，在各級黨委政府、教育局的正確領導下，我校始終堅持“以人為本，促進每一個學生發(fā)展”的教育理念，堅持推行素質教育和校本特色教育，以培養(yǎng)“德智雙全、身心健康、有可持續(xù)發(fā)展基礎的創(chuàng)新型人才”為目標，更新教育觀念，真抓實干，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的實施，為創(chuàng)建一所具有現(xiàn)代化的教學思想、現(xiàn)代化的教學設施、現(xiàn)代化的教學管理的學校而努力。自九八年起，學校突出發(fā)展這一主題，以省級規(guī)范化學校的各項要求為藍本，籌資挖潛，搶抓機遇，使學?；A設施建設步入快車道。2004年政府投資一百多萬元，建成了1700平方米的教學樓，學校合理利用原有教室，改造成各種專用教室；2007年又爭取了政府的投資150多萬，新建小學教學樓，現(xiàn)已竣工，即將投入使用。2004年到2007年先后投資60多萬元綠化、硬化校園，更換教師辦公桌、學生課桌，為教學樓、辦公樓集中供暖，優(yōu)化了學生的學習、生活環(huán)境。在辦公教學設施的配備上，我校從實際出發(fā)，按照國家一類標準配足儀器器材。創(chuàng)建了威海市一類校園網，使教師能夠充分運用網絡查找教學資源。新購置30臺電腦
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