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長春市六十八中學
公立普通
長春市第六十八中學始建于1986年，它是由長春市朝陽中學、長春市第六十七中學改建的一所普通初級中學。建校伊始學校環(huán)境差設備少僅有6個教學班，240名學生18名教職工，學校占地面積6287平方米，教學樓建筑面積3500平方米。 幾年來，為了改變學校的這種狀況，各界領導班子帶領全體教職員工自力更生，艱苦奮斗，千方百計籌措資金，積極改善辦學條件，不斷提高教學質(zhì)量。 1998年度，學校在新的領導班子精心管理下，又步入了一個新臺階，擴大教學樓面積550平方米，重新整修操場，維修粉刷教學樓，創(chuàng)建微機室，增添先進教學設備，建成了市極花園學校，實驗實施成功教育，使校容校貌煥然一新，教學質(zhì)量逐年提高。2006年三月，長春市第六十七中學與六十八中學整合，改名為：長春市第六十八中學。學校先后被評為“長春市振興學校”，區(qū)“教學質(zhì)量先進校”，“普九工作成績顯著單位”，區(qū)“科研課題實施先進校”，“電教裝備先進單位”；“課堂教學創(chuàng)新開放校”；省“創(chuàng)新教育校”、“長春市課題推動教育改革先進校”、“長春市精神文明單位”等?！ ∪缃?，學校正以培養(yǎng)新世紀合格人才為宗旨，全面貫徹教育方針，面向全體學生，發(fā)展創(chuàng)新成功教育，為使我校達到一流辦學水平、規(guī)范化義務教育學校而努力奮斗。長春市第六十八中學建校于1965年，校址位于工農(nóng)大路東側(cè)、解放大路立交橋畔。這里環(huán)境優(yōu)雅，交通便捷，62路、25路、270路、228路、265路、258路等公交車都途徑本校。近四十年來，學校各界領導班子勵精圖治，艱苦創(chuàng)業(yè)。打造了六十八中發(fā)展上的一個亮點。2002年08月，以新校區(qū)投入使用為標志，長春市六十八中學步入了一個新的發(fā)展階段。本學期，全校教學班由原來的34個增加到46個（含3個實驗班）；學生人數(shù)由1871人增加到2480名，教職人員186名，其中本科學歷近150名，研究生學歷（含在讀）78名。校園面積達3萬平方米，建筑面積由6000平方米增加到兩萬平方米，由三棟教學樓，一棟實驗樓，一棟綜合樓，體育館，學生公寓等現(xiàn)代化設施組成了六十八中校園的整體格局。 一年多來，在朝陽區(qū)委、區(qū)政府領導的關(guān)懷、指導下，在區(qū)教育的直接領導下，學校領導下，學校領導班子帶領全校職工，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以教材改革和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力為重點，堅持團結(jié)一致，深化改革，與時俱進，求真務實，在“以四個一流為目標，全面加強名校建設”方面，取得了一定的成績?！ ∫?、 加大工作力度,營造一流的育人環(huán)境 良好的環(huán)境是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的前提，在營造一流的育人 2001年前該校唯一的教學樓 環(huán)境上，該校堅持了硬件（校容、校貌）、軟件（內(nèi)部管理改革）兩手抓，實現(xiàn)了兩手硬。在自然環(huán)境建設上，按照上級的有關(guān)要求，采取分期付款的形式，先后投資八百多萬元對原有校舍進行了大規(guī)模擴建和改建。新建七百平方米教學樓，新增八間教室和八間辦公室。教學樓外墻瓷磚掛面，教學樓內(nèi)部各樓層、走廊和教室進行裝飾，新建了水洗廁所，使教學樓內(nèi)樓煥然一新，學校面貌發(fā)生本性的變化?！ ?002年，辦學規(guī)模擴大后，校區(qū)改造規(guī)劃方案總體規(guī)劃設計理念體現(xiàn)了“三化”原則，既綠化、美化、彩化。校內(nèi)布局實行動靜分開，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)錯落有致。全市一流物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、多媒體階梯教室、多媒體音樂教室、美術(shù)教室，現(xiàn)代化的演播廳等完備的教學基礎設施，為學生提供了優(yōu)越的學習條件。規(guī)劃中的現(xiàn)代化塑膠跑道、塑膠籃球、排球場地、閱覽室、天文臺、氣象臺、各種活動室，為培養(yǎng)學生興趣、特長，實現(xiàn)將來的發(fā)展奠定堅實的基礎。溫馨衛(wèi)生的學生食堂，整潔舒適的學生公寓，更為學生在校學習提供了方便。使六十八中學以幽邃的自然環(huán)境、深厚的文化底蘊、高雅的校園格調(diào)，構(gòu)成解放立交橋畔一道靚麗的風景線。 在軟件環(huán)境建設上，該校通過深化內(nèi)部管理改革，增強了學校的發(fā)展活力。按照中共中央、國務院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、國務院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》精神和市教委關(guān)于實行“四制”、“四定”，深化內(nèi)部管理體制改革的要求，結(jié)合實際，在加強學校管理建設，提高教育水平方面進行努力探索：制定了教職工工作考核方案，實行一評四掛，實行了結(jié)構(gòu)工資制，中層干部、班主任聘
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長春市十二中學
公立普通
長春市第十二高中地處平泉路，是長春市教委直屬的獨立高中，是一所具有百年歷史的學校。19世紀80年代的“養(yǎng)正書院”為其前身，因而有“長春第一校”的美譽。目前，學校共有教職員工114人，其中具有高級職稱教師26人，中級教師37人，學歷合格率達100%，在讀研究生18人，在校學生1100人，20個教學班。每班配有29英寸彩電、有線廣播、投影儀等，并建立了錄音制作、音像編輯、閉路電視、語音教學、多媒體教學和微機網(wǎng)絡等。學校現(xiàn)設有高標準的語音室、電教室、微機室及多功能教室，配置了現(xiàn)代化的實驗室、活動室、閱覽室。目前學校已完善高標準的圖書室和閱覽室，藏書達三萬余冊。校園環(huán)境優(yōu)美，三季有花，四季常青，美麗別致?！W校的辦學宗旨是：夯實基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長。辦學方針是：校有特色，教有特點，學有特長。學校注重科學管理，牢固樹立“質(zhì)量”意識，特別重視造就一支政治過硬、業(yè)務精良、師德高深的教師隊伍。三年來，學校共有12名教師榮獲省、市級獎勵?！ W校把德育工作放在首位。經(jīng)過多年的探索與實踐形成了具有鮮明特色的德育系統(tǒng)工程概括為：一個目標，即培養(yǎng)“四有新人”；一條主線，即“愛國主義”教育；三個“重視”，即重視心理健康教育，重視規(guī)范養(yǎng)成教育,重視培養(yǎng)學生的特長。學校開辟了體育、美育等第二課堂，聘請美國教師來校授課，極大地提高了學生的英語聽、說能力，受到了家長及學生的歡迎?！W校把全面提高教學質(zhì)量作為學校的中心工作，堅持以科研為先導，教師為主導，學生為主體，創(chuàng)新為主線的原則，大膽進行教學改革，加強學科建設，力求務教學之本，求質(zhì)量之實。三年來，學校在科研工作及高考、會考中均取得了豐碩的成果。1997年～2000年，學校教師共承擔科研課題87項，其中國家級2項、省市級8項，撰寫科研論文252篇，其中獲市級以上獎勵的有71篇。在97～99年高考中，升學率逐年上升。聶濤、吳濤、方佳蕊三名學生分別以當年學校最高分被武警部隊技術(shù)學院、中國青年政治學院、吉林大學錄取?！ ∪陙恚谌w師生員工的共同努力下，學校被市教委命名為長春市素質(zhì)教育科研基地校、市花園式學校、校園文化建設先進校、長春市教育科研先進單位、長春市教育科研特色項目校?，F(xiàn)在，十二中人正以飽滿的熱情和堅定的信心投入到新世紀的教育、教學及管理工作中，不斷更新教育觀念，努力加強教育實踐為實現(xiàn)科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略、為開創(chuàng)學校振興的新紀元而努力奮斗。
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長春市十三中學
公立區(qū)重點
長春市第十三中學，坐落在吉林省省會長春市南關(guān)區(qū)，亞泰大街和長通路交匯處,環(huán)境幽雅,交通便利。它歷史悠久,建校于1956年,半個世紀以來,為社會輸送了大批合格人才。學校已被長春市教育局評為花園式學校。在以張彩文校長為首的領導班子的帶領下,始終堅持以科學的眼光,“愛心施教,誠信育人”的理念,為實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展而不懈地努力奮斗?！ ￠L春市第十三中學是一所非改制不收擇校費的公辦全日制初中，位于長通路和亞泰大街交匯處，交通便利。 在教育激烈競爭的今天，一部分改制?？看罅康耐度牒土己玫纳?，在辦學規(guī)模上有了很大的發(fā)展，一大部分非改制校隨生源的減少，辦學規(guī)模和辦學質(zhì)量急劇下降。而十三中學憑借著科學管理和辦學質(zhì)量，贏得了良好的口碑，在一般校里辦出了特色和聲譽?！ ∫?、“人和校興”小氣候的營造，比較適合不太被關(guān)注的孩子來校就讀，追求師生的幸福是學校教育生活的目標，學校特別注重人文環(huán)境建設，定期組織教師業(yè)務培訓，進行思想交流，體驗人生感悟，使其不但感受到事業(yè)成功，而且感受到生活幸福。所以，十三中學的教師不但敬業(yè)而且樂業(yè)，能用自己的生命體會他人的生命，這里的每一位教師都能全身心地關(guān)注每一個學生，被關(guān)注的學生是幸福的、快樂的，同時個人的學習潛能也能無限地發(fā)揮?！ 《?、教學質(zhì)量逐年提高，中考成績名列前茅。自2004年以來，中考綜合成績居南關(guān)區(qū)B組（一般校）第一名，學生的去向有附中、省實驗、十一高、市實驗、市二實驗、六中、八中等。2007年中考，其中一個班的升學率為97%，創(chuàng)下了歷年中考最好成績，因此，該校連續(xù)四年被評為南關(guān)區(qū)中考優(yōu)秀學校?！ ∪?、推薦生制度向一般校傾斜，使中等偏上的學生有機會到一類高中學習。有些孩子學習成績不錯，但家庭比較困難，有些孩子很努力，但成績就是不盡人意，這樣的學生到該校讀初中很有優(yōu)勢，經(jīng)過學校三年的培養(yǎng)，能夠爭取到被推薦的機會，而且三年后，這些學生心智都比較成熟了，憑借在初中三年扎實的基礎和良好的心理素質(zhì)，到高中后學習成績都比較好，將來上大學也是必然的?！ ∷摹ⅹ剬W金制度的建立，為家庭減輕了負擔，給孩子的成長增添了自信。學校從2003年起設立“優(yōu)秀特困生獎學金制度”，一等獎：500元;二等獎：300元;三等獎：100元;每年“五四”主題校會上發(fā)放。從今年開始，學校又改進了獎勵方式，增設了獎項，設立了綜合獎和單項獎。綜合獎：五育并舉全優(yōu)獎：500元;自立自強優(yōu)秀獎：300元;不甘落后進步獎：50元;勤奮樸質(zhì)勞動獎：50元;百折不撓樂觀獎：50元;發(fā)展興趣特長獎：50元;自我管理平凡獎：50元;懂得感恩孝順獎：50元和獎給家長的大愛無言奉獻獎：200元。這些獎項不僅兼顧了全體學生，而且真正關(guān)注了學生的全面發(fā)展?！ ∥?、開設特色興趣活動小組，豐富學生的文化生活。學校從2004年開始在校內(nèi)免費開設特色興趣活動小組，共設有六個專業(yè)：聲樂、美術(shù)、舞蹈、微機、籃球、乒乓球?；顒訒r間為每周四下午的第七、八節(jié)課，有專業(yè)教師任教，學生根據(jù)自己的愛好，選擇一個專業(yè)進行學習、訓練，每年“五四”主題校會進行匯報演出，這一活動的開展提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升了學生的生活品味，同時也為學生參加推薦生加試做好了準備?！ ￠L春市第十三中學是一所非改制不收擇校費的公辦全日制初中，位于長通路和亞泰大街交匯處，交通便利?！ ≡诮逃ち腋偁幍慕裉?，一部分改制?？看罅康耐度牒土己玫纳矗谵k學規(guī)模上有了很大的發(fā)展，一大部分非改制校隨生源的減少，辦學規(guī)模和辦學質(zhì)量急劇下降。而十三中學憑借著科學管理和辦學質(zhì)量，贏得了良好的口碑，在一般校里辦出了特色和聲譽?！ ∫?、“人和校興”小氣候的營造，比較適合不太被關(guān)注的孩子來校就讀，追求師生的幸福是學校教育生活的目標，學校特別注重人文環(huán)境建設，定期組織教師業(yè)務培訓，進行思想交流，體驗人生感悟，使其不但感受到事業(yè)成功，而且感受到生活幸福。所以，十三中學的教師不但敬業(yè)而且樂業(yè)，能用自己的生命體會他人的生命，這里的每一位教師都能全身心地關(guān)注每一個學生，被關(guān)注的學生是幸福的、快樂的，同時個人的學習潛能也能無限地發(fā)揮?！ 《?、教學質(zhì)量逐年提高，中考成績名列前茅。自2004年以來，中考綜合成績居南關(guān)區(qū)B組（一般校）第一名，學生的去向有附中、省實驗、十一高、市實驗、市二實驗、六中、八中等。2007年中考，其中一個班的升學率為97%，創(chuàng)下了歷年中考最好成績，因此，該校連續(xù)四年被評為南關(guān)區(qū)中考優(yōu)秀學校?！ ∪⑼扑]生制度向一般校傾斜，使中等偏上的學生有機會到一類高中學習。有些孩子學習成績不錯，但家庭比較困難，有些孩子很努力，但成績就是不盡人意，這樣的學生到該校讀初中很有優(yōu)勢，經(jīng)過學校三年的培養(yǎng)，能夠爭取到被推薦的機會，而且三年后，這些學生心智都比較成熟了，憑借在初中三年扎實的基礎和良好的心理素質(zhì)，到高中后學習成績都比較好，將來上大學也是必然的。 四、獎學金制度的建立，為家庭減輕了負擔，給孩子的成長增添了自信。學校從2003年起設立“優(yōu)秀特困生獎學金制度”，一等獎：500元;二等獎：300元;三等獎：100元;每年“五四”主題校會上發(fā)放。從今年開始，學校又改進了獎勵方式，增設了獎項，設立了綜合獎和單項獎。綜合獎：五育并舉全優(yōu)獎：500元;自立自強優(yōu)秀獎：300元;不甘落后進步獎：50元;勤奮樸質(zhì)勞動獎：50元;百折不撓樂觀獎：50元;發(fā)展興趣特長獎：50元;自我管理平凡獎：50元;懂得感恩孝順獎：50元和獎給家長的大愛無言奉獻獎：200元。這些獎項不僅兼顧了全體學生，而且真正關(guān)注了學生的全面發(fā)展?！ ∥?、開設特色興趣活動小組，豐富學生的文化生活。學校從2004年開始在校內(nèi)免費開設特色興趣活動小組，共設有六個專業(yè)：聲樂、美術(shù)、舞蹈、微機、籃球、乒乓球?；顒訒r間為每周四下午的第七、八節(jié)課，有專業(yè)教師任教，學生根據(jù)自己的愛好，選擇一個專業(yè)進行學習、訓練，每年“五四”主題校會進行匯報演出，這一活動的開展提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升了學生的生活品味，同時也為學生參加推薦生加試做好了準備。
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長春市第六十二中學
公立市重點
長春市第六十二中學學校建于一九八一年，現(xiàn)已經(jīng)有二十余年的歷程。位于長吉公路南線四公里處，與裝甲兵技術(shù)學院，長春市16中及花園小學相鄰。是國家創(chuàng)辦的基礎教育初級學校。 學校占地面積15000平方米。校舍面積10000平方米，生均建筑面積4.5平方米，生均占地面積45平方米?！ ‖F(xiàn)有教職工四十七人，其中大學本科教師二十八人，雙學歷教師六人。職稱結(jié)構(gòu)合理，其中高級教師九名，一級教師十四名?！ 】缛胄率兰o以來，開發(fā)區(qū)增大投資力度，使學校辦學條件得到根本性改善。現(xiàn)有一個現(xiàn)代化微機室，兩個多功能電教室，班級配有電腦，教學基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。新接收的教學樓可滿足學生食宿需要，更適合封閉式管理?！ ∽远?0二年始，學校確立了“培養(yǎng)應用型人才，為上級輸送合格學生。深化教育教學改革，規(guī)范學校禮儀”的辦學思想，全方位探索改革之路，拓新學生個性特長教育，正朝著一流隊伍、一流建設、一流成績、一流管理、一流效益的目標挺進。二00三年被開發(fā)區(qū)黨工委、管委會命名為先進單位。有兩名教師被命名為市級新秀。尤為令人振奮的是開發(fā)區(qū)將重點建設東部校區(qū)，屆時，財力、物力將向?qū)W校傾注。 相信六十二中學能在新的領導班子的帶領下，張開科研的風帆，揚帆遠航。以現(xiàn)代的教育理論，將豐富的養(yǎng)料奉獻給學生，真正給孩子們一塊自主開發(fā)的天地，一方自主探究的晴空。讓校園既是學生成長的搖籃，也是雄鷹拓翅騰飛的地方?！ ∠嘈帕袑W必然會礎韻知雨，拾級再起，共創(chuàng)一片英姿勃發(fā)的新天地。
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長春市六十二中學
公立普通
長春市第六十二中學學校建于一九八一年，現(xiàn)已經(jīng)有二十余年的歷程。位于長吉公路南線四公里處，與裝甲兵技術(shù)學院，長春市16中及花園小學相鄰。是國家創(chuàng)辦的基礎教育初級學校。學校占地面積15000平方米。校舍面積10000平方米，生均建筑面積4.5平方米，生均占地面積45平方米。現(xiàn)有教職工四十七人，其中大學本科教師二十八人，雙學歷教師六人。職稱結(jié)構(gòu)合理，其中高級教師九名，一級教師十四名。跨入新世紀以來，開發(fā)區(qū)增大投資力度，使學校辦學條件得到根本性改善?，F(xiàn)有一個現(xiàn)代化微機室，兩個多功能電教室，班級配有電腦，教學基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。新接收的教學樓可滿足學生食宿需要，更適合封閉式管理。自二00二年始，學校確立了“培養(yǎng)應用型人才，為上級輸送合格學生。深化教育教學改革，規(guī)范學校禮儀”的辦學思想，全方位探索改革之路，拓新學生個性特長教育，正朝著一流隊伍、一流建設、一流成績、一流管理、一流效益的目標挺進。二00三年被開發(fā)區(qū)黨工委、管委會命名為先進單位。有兩名教師被命名為市級新秀。尤為令人振奮的是開發(fā)區(qū)將重點建設東部校區(qū)，屆時，財力、物力將向?qū)W校傾注。相信六十二中學能在新的領導班子的帶領下，張開科研的風帆，揚帆遠航。以現(xiàn)代的教育理論，將豐富的養(yǎng)料奉獻給學生，真正給孩子們一塊自主開發(fā)的天地，一方自主探究的晴空。讓校園既是學生成長的搖籃，也是雄鷹拓翅騰飛的地方。相信六十二中學必然會礎韻知雨，拾級再起，共創(chuàng)一片英姿勃發(fā)的新天地。
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伊通鎮(zhèn)九年一貫制學校
公立普通
伊通鎮(zhèn)九年一貫制學校 坐落在風景秀麗的南山腳下。伊通滿族自治縣伊通鎮(zhèn)九年一貫制學校成立于1989年,已有貳拾年歷史,主要經(jīng)營培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，教書育人，全面貫徹黨的教育方針，普及九年義務教育，筑固普九成果。,員工人數(shù)約為壹萬名,注冊資金為壹億陸仟（萬元）人民幣。吉林省四平市伊通鎮(zhèn)九年一貫制小學坐落在吉林省四平市內(nèi)，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以"開發(fā)潛能、發(fā)展個性"為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持"品牌、質(zhì)量、服務"的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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長春第六中學
公立普通
長春第六中學1、黌舍的汗青 長春六中始建于1952年，位于二道區(qū)嶺東路和臨河街交匯處，2004年為記念田家炳師長西席投資興教，黌舍定名為田家炳中學。2、黌舍的品牌 黌舍是吉林省省首批一類重點高中、吉林省首唆使范性高中、吉林省辦學程度督導評價A等黌舍、吉林省文明教誨樹模校、吉林省精力文明單位、國度級體育培養(yǎng)基地、長春市西席專業(yè)生長樹模校、長春市門生行動標準樹模校。3、黌舍環(huán)境 黌舍環(huán)境美好，花木富強，具有各種寶貴樹種21種，上萬棵樹，黌舍是吉林省綠色黌舍、吉林省生態(tài)黌舍、長春市花圃式黌舍。4、黌舍前提 黌舍占空中積7萬平方米，修建面積2.5萬平方米，有逸夫嘗試樓、田家炳體育中間、400米塑膠活動場、門生食堂和寢室，新老三室完整。5、黌舍機構(gòu) 黌舍實施校長賣力制、黨構(gòu)造政治包管、教代會民主監(jiān)督三位一體辦理體制，校長下設講授副校長、政教副校長、后期副校長、科研副校長，書記下設工會主席。黌舍實施年級辦理，年級下設教務主任、科研主任、政教主任、政教年級組長、講授年級組長，教務主任兼任黨支部書記。黌舍設課程處、西席專業(yè)生長處、總務處、門生安然科、校長辦公室、團委、體育中間、寢室辦理科、炊事科、信息中間。6、黌舍西席 黌舍現(xiàn)有特級西席2人，省級學科帶頭人3人，省級骨干西席5人，市級骨干西席32人，市級以上優(yōu)良西席21人，A型西席11人，B型西席132人，最具生長潛能青年西席4人。黌舍是長春市西席專業(yè)生長樹模校。7、黌舍范圍 黌舍是整日制獨立高中，具有56個講授班，此中高一20個班，高二18個班，高三18個班，此中每個年級有一個別育班，兩個藝術(shù)班。8、黌舍門生 黌舍現(xiàn)有門生3200名。黌舍設校園十星、優(yōu)良門生、期間前鋒，期間前鋒是六中門生最高名譽，現(xiàn)在蘇麗敏、宋健男等17論理門生獲此稱呼。9、黌舍思惟 辦學理念：砥礪內(nèi)源，自主生長。 講授思惟：精學撫教，場中內(nèi)化。 德育思惟：育魂理心，無痕默化。 辦理思惟：機制指導，文明潤成。 科研思惟：深切深思，重構(gòu)實際。 帶領風格：站在高處，望在遠處，想在深處，干在實處。 校 訓：瞻仰星空，踏結(jié)結(jié)實。 教 風：博識約授，格物致知。 學 風：自主內(nèi)動求學，深思糾偏進德。 育人形式：自主教誨。10、黌舍特性 團體特性：以促進門生自主生長為底子指導思惟的自主教誨育人特性。 部分特性：1．以“四場、三最好、兩先兩后”為主線的講堂講授特性； 2．以“三星級選題、對位式進評、預定式教誨”為主線的練習修改教誨特性； 3．以“三個當真、三個文明、三個百分百”為主線的行動標準養(yǎng)成教誨特性； 4．以“目標辦理、戴德教誨、深思糾偏”為主線的動力教誨特性； 5．以“優(yōu)化糊口體例、學習體例、思惟體例”為主線的代價觀教誨特性； 6．以十二大類校本課程為主線的多樣化辦學特性。 7．西席、門生、班級生長性評價特性。11、黌舍名譽 吉林省省首批一類重點高中、吉林省首唆使范性高中、吉林省辦學程度督導評價A等黌舍、吉林省文明教誨樹模校、吉林省精力文明單位、國度級體育培養(yǎng)基地、長春市西席專業(yè)生長樹模校、長春市門生行動標準樹模校、吉林省綠色黌舍、吉林省生態(tài)黌舍、長春市花圃式黌舍。 德律風：0431-84634546長春市二道區(qū)嶺東路166號友情援助,中國校園網(wǎng) http://www.cnxyw.org/
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龍井市智新明東聯(lián)校
公立普通
我校創(chuàng)建于1908年，由金躍淵先生創(chuàng)始，原名為“明東私塾”，后改名為明東小學，增設了中學部1911年增設了女子中學，1917年在龍延村里建了新的校舍教學內(nèi)容是近代文化科學知識、反日民族思想為基礎開設了歷史、地理朝鮮語文，數(shù)學、古漢文等25個科目，金躍淵先生擔任了作文科目教學，1920年日帝（日本帝國主義）燒毀了校舍，當時中學部有102名學生，日本帝國主義的強迫講授日語教材，但是堅持教朝鮮語文、朝鮮歷史和地理課。1925年由于經(jīng)濟困窘和龍井變成為在滿漢人的文化中心城市，廢除了中學部，僅小學部由基督教教會來維持。 明東學校1908年到1925年向社會輸送了1000多名畢業(yè)生，其中獻身于反日民族斗爭中的人多達數(shù)十名，他們團結(jié)組織民眾引領了反日斗爭，1920年1月崔風學等人參加了截取朝鮮銀行券15萬元的事件。《3.13》運動的時候組織《忠烈隊》，站在了游行隊伍的前列，后來組織〈〈猛虎團〉〉和〈〈暗殺隊〉〉在間道反日斗爭中起了主導作用。1917年誕生于明東村的尹東柱也是畢業(yè)于明東小學。歷史悠久的明東小學與其他學校合并后該名為智新明東學校。智新小學1934年5月25日由村民的協(xié)助下建立在智新村，第一任校長是車鐘旭，辦學初期有348名學生和18名教師。1954年由民營學校轉(zhuǎn)換為了公立學校，學生最多的時有15個班級690名學生.1958年智新鄉(xiāng)朝族小學和智新鄉(xiāng)漢族小學合并后該稱為智新鄉(xiāng)中心小學，之后設立《東新分?！贰ⅰ冻悄戏中！?、《城東分校》后1989年取消了分校，培養(yǎng)了3000多名畢業(yè)生。 智新中學是因1945年8月日本帝國主義投降后終結(jié)奴化教育，為了使用本民族的語言和文字，1945年11月5日民營光東中學為前身（當時的教員12名，大多數(shù)學生是日本留學生達到188名）建立了學校。雖然當時工作環(huán)境比較差由于學生的學習熱情和教員的教學質(zhì)量高除了智新區(qū)以外德新鄉(xiāng)的英東村和金谷村、白金鄉(xiāng)和勇新鄉(xiāng)的學生來就讀。1950年該為延吉縣私立智新初級中學，1953年該為公立智新初級中學，1954年該為延邊延吉第5初級中學，1956年該為延吉縣第12初級中學，1967年該為延吉縣智新中學，1984年該為龍井縣智新中學。智新中學合并以前培養(yǎng)了4000多名畢業(yè)生，其中考上上海復旦大學、北京民族大學、北京清華大學、北京科學技術(shù)大學、北京農(nóng)業(yè)大學等名校的和其他大學的學生多達100名。 1999年合并為龍井市智新明東九年一貫制民族聯(lián)合學校，現(xiàn)占地面積28720㎡，建筑面積1630㎡（分為教學樓和實驗樓）。實驗樓有物理、化學室、電腦室、遠程資源接受室、多媒體室、綜合實驗室，現(xiàn)有25名教師和27名學生，我校領導班子團結(jié)齊心，教職工心往一處想：面向全體學生，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，取得了優(yōu)異成績。德育工作自成特色，校風校紀優(yōu)良，廣受社會輿論好評；中考、會考、高考成績屢創(chuàng)佳績，在并不寬敞的校園里，涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀的學生，學校教師在勤奮教學同時把學術(shù)論文發(fā)表在各級刊物并獲得了優(yōu)秀獎等獎項，在上級組織的教學活動中參加了各式各樣的公開課，受到了好評。體現(xiàn)了智新聯(lián)校的勃勃生機；藝術(shù)教育、科技教育、勞動教育不斷取得新的成就，充分顯示出智新聯(lián)校的整體素質(zhì)、整體辦學水平和實力。“文明勤奮、健實創(chuàng)新”的校園精神不斷發(fā)揚光大，良好的教風、學風，穩(wěn)定提高的教學質(zhì)量和小巧、優(yōu)美的校園環(huán)境得到了家長的贊揚、社會的肯定和政府的表彰。
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