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景德鎮(zhèn)市珠山區(qū)第二十小學
公立普通
景德鎮(zhèn)市珠山區(qū)第二十小學位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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樂平后港鎮(zhèn)中心小學
公立普通
樂平后港鎮(zhèn)中心小學位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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樂平市高家鎮(zhèn)中心完小
公立普通
樂平市高家鎮(zhèn)中心完小位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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樂平市金鵝山中心小學
公立普通
樂平市金鵝山中心小學位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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樂平市樂港鎮(zhèn)袁家中心小學
公立普通
樂平市樂港鎮(zhèn)袁家中心小學位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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樂平市樂河中心完小
公立普通
樂平市樂河中心完小位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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樂平市樂平鎮(zhèn)第一小學
公立全國重點
樂平鎮(zhèn)第一小學是一所有80多年辦學歷史的學校。其前身系1918年縣人汪廷光創(chuàng)辦的民德女校，當時只有學生45人，三年停辦。1922年，縣府在該校址創(chuàng)辦樂平縣立女子小學，學生二三十人。后幾易其名。1963年被列為省重點小學，更名為樂平鎮(zhèn)第一小學。1968年，校名改為衛(wèi)東小學。1978年1月，復名為樂平鎮(zhèn)第一小學。 新中國成立以后，黨和政府非常重視教育，學校規(guī)模逐漸擴大，校容校貌大為改觀，社會聲譽遠揚。特別是改革開放20多年來，學校管理進一步加強，教育教學質量穩(wěn)步上升，一所新型的學校正在興起?，F(xiàn)在，學校占地面積11853平方米，校舍建筑面積8212平方米，有3幢教學樓和1幢辦公樓，閱覽室、微機室、語言實驗室、自然實驗室、多媒體教室、節(jié)目制作室、音樂教室、乒乓球室、廣播室、校史室、階梯教室、琴室和舞蹈室等基礎設施一應俱全。近期，學校還將建立衛(wèi)星地面接收站。 目前，該校有教學班39個，學生2301人，教職工116人。其中特級教師1人，小學高級教師43人，大專畢業(yè)62人，本科畢業(yè)6人，大專以上學歷占全校教職工總數(shù)的58%。 20世紀80年代以來，該校注重教育教學改革和教育科研，先后承擔了省級、國家級課題實驗5個。1981年至1986年，進行了“集中識字、大量閱讀、分步習作”的課題實驗。1984年至1987年，承擔了江西省數(shù)學電化教育單科跟蹤實驗和江西省語文電化教育專題實驗。1994年9月至1998年6月，該校承擔了江西省小學作文教改實驗。2001年，又承擔了中央電教館“十五”課題——素質教育電影課題的實驗。 該校十分重視對青年教師的培養(yǎng)，一批批青年教師脫穎而出，不少教師在省級以上（含省級）優(yōu)質課比賽和優(yōu)秀論文評選中獲獎。僅1995年以來，有9人次獲省級優(yōu)質課獎，2人獲全國小學作文教學論文評選二等獎，17篇論文獲省級教學論文獎，6篇論文分別發(fā)表在國家級和省級教育刊物上。 20世紀90年代以來，該校被景德鎮(zhèn)市評為學校體育工作先進集體、學校管理工作先進單位、四星級學校、家庭教育工作先進單位、愛國主義教育先進單位、文明單位、先后被江西省教育委員會（教育廳）授予“電化教育示范學?！?、“德育示范學?！薄ⅰ敖谈南冗M集體”、“現(xiàn)代教育技術示范學?！钡确Q號，少先隊大隊部被全國少工委授予“全國紅旗大隊”光榮稱號。 進入21世紀，該校將繼續(xù)發(fā)揚嚴謹、求實、勤奮、進取的精神，走科研興校之路，勵精圖治，以“高質量、創(chuàng)特色、爭一流”為目標，以務實的態(tài)度推進素質教育，為實現(xiàn)一流的校容、一流的管理、一流的質量而不懈努力。
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樂平市臨港鎮(zhèn)中心小學
公立普通
樂平市臨港鎮(zhèn)中心小學位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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樂平市鸕鶿中心小學
公立區(qū)重點
樂平市鸕鶿中心小學位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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樂平市名口鄉(xiāng)中心小學
公立普通
樂平市名口鄉(xiāng)中心小學位于江西省景德鎮(zhèn)市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內(nèi)在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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