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吳江市松陵鎮(zhèn)第三中心小學
公立普通
創(chuàng)建于1912年的松陵鎮(zhèn)中心小學位于垂虹橋遺址西面，是一所百年老小。這所集江南水鄉(xiāng)古典風格與現(xiàn)代氣息于一身的園林式美麗校園，占地面積16138平方米，建筑面積11228平方米，學校擁有一流的現(xiàn)代教育設施，校舍布局結(jié)構(gòu)合理，校園環(huán)境古樸優(yōu)美。學校正以“百年松小、人文松小、現(xiàn)代松小、特色松小”的嶄新面貌展示在世人面前?！ W校本著“以人為本”、“發(fā)展為本”的“務本”理念，提出了“以創(chuàng)建促發(fā)展”的工作思路和“打造精致校園，弘揚垂虹文化，追求多元內(nèi)涵，引領(lǐng)七彩人生”的行動綱領(lǐng)，積極開展教科研合作，注重師資隊伍建設。目前學?，F(xiàn)有教學班29個，學生1146人，教師105人，吳江市骨干教師17人，小學高級教師48人。學校環(huán)境優(yōu)美，設施一流?！ 《嗄陙恚瑢W校重視常規(guī)管理，全面實施素質(zhì)教育，積極投身課程改革，先后榮獲蘇州市常規(guī)管理示范小學、蘇州市德育先進學校、蘇州市優(yōu)秀家長學校、蘇州市教育信息化先進學校、吳江市綠色學校、吳江市AA級特色學校、吳江市成果現(xiàn)顯著學校等榮譽稱號，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，贏得良好的社會聲譽?！ ∷闪赕?zhèn)第三中心小學簡介 松陵鎮(zhèn)第三中心小學歷史悠久，其前身八坼男校，創(chuàng)辦于清光緒廿九年（公元1903年），二○○○年松陵與八坼兩鎮(zhèn)合并，更名為松陵鎮(zhèn)第三中心小學。學校位于風景如畫的大運河畔，占地面積近50畝，教職員工近百名，學生1100余名。 學校在上級黨委、政府的關(guān)心支持下，硬件設施不斷完善，各專用教室配備齊全，建立了閉路電視系統(tǒng)及校園網(wǎng)，新建了200米環(huán)形塑膠跑道，操場鋪設了人造草坪，增添了育才園、尚美廊、尚美種植園等校園景點和學生勞動實踐基地。2007年成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學校。 多年來，學校能夠全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。堅持“德育為首、育人為本、教學為中心”的辦學思想，強化規(guī)范管理，教育教學工作取得了較好的成績：學校先后獲得吳江市文明單位、吳江市“3A”級特色學校、吳江市體育傳統(tǒng)學校、蘇州市常規(guī)管理示范學校、蘇州市美術(shù)特色文化學校，蘇州市綠色學校、蘇州市信息化實驗學校、江蘇省健康促進學校銅牌、江蘇省陶行知實驗學校、全國繪畫書法作品比賽先進單位、全國藝術(shù)教育實驗學校、全國“特色育人成功學?！?、全國二十一世紀體育教學實驗學校等稱號?！ 〗陙?，我校有十多名教師被評為市級骨干教師，有近百篇教師論文或科研成果獲省、市級獎勵，十幾篇論文發(fā)表于市級以上報刊雜志。學校自1996年將藝術(shù)教育作為學校辦學特色以來，學校充分挖掘蘇南民間藝術(shù)的瑰寶，構(gòu)建了由易到難、由低到高的美術(shù)特色校本項目體系，設立了剪紙、刺繡、陶藝、戲劇臉譜、絨貼、編織等二十多個項目，形成了“班班有特色、人人都參與、個個能創(chuàng)造”的藝術(shù)氛圍，95%以上的學生都能掌握三種以上畫種，上千名學生在各級各類藝術(shù)競賽中獲獎。國家教育部體衛(wèi)藝司楊力司長、萬麗君處長、省教委周德藩主任、何權(quán)副省長等領(lǐng)導同志先后來校指導工作。學校先后接待了20多個來自全國、省、市的教育代表團?！ ∪缃?，這所百年老校，正煥發(fā)出蓬勃發(fā)展的青春與活力。
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吳江市實驗小學
公立區(qū)重點
江蘇省吳江市實驗小學是一所百年老校，創(chuàng)建于1904年（清光緒三十年），原名“私立女子愛德小學”，1981年經(jīng)江蘇省教育廳批準成為江蘇省首批實驗小學之一。學?，F(xiàn)有一校三區(qū)，共占地約7.2公頃。其中小學部60個班，幼兒園29個班，學生共3600名，教師246名。學校全面貫徹黨的教育方針，以“愛德求真”為校訓，努力構(gòu)建環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁、設施先進、充滿現(xiàn)代氣息的現(xiàn)代化校園;開展學有所好、教有特長、校有特色、人人獲得成功的個性化教育;形成樂于學習、善于研究、勇于創(chuàng)新、處處涌現(xiàn)活力的學習化組織，努力辦出“生動、大氣”的教育?！ W校堅持以科研為先導，積極開展教育科學實驗，努力形成科技教育特色。“八五”期間開展“STS（即科學、技術(shù)、社會）面向21世紀‘四個關(guān)心"素質(zhì)教育實驗”，取得了可喜成果;96年在此基礎(chǔ)上，又制訂了“小學生科學素質(zhì)培養(yǎng)模式的實驗研究”課題規(guī)劃，被列為江蘇省“九五”立項課題，通過研究實踐，探索出了一條適合蘇南小學實際的科學素質(zhì)培養(yǎng)教育的途徑;2000年又繼續(xù)開展了“促進小學生科學素養(yǎng)最優(yōu)發(fā)展的策略研究” （“十五”省級課題）的課題實驗;2006年學校依據(jù)學校十一五發(fā)展規(guī)劃，鎖定了《培養(yǎng)學生探究品格實踐研究》的課題研究方向。近二十年來，學校不斷創(chuàng)設科技教育環(huán)境，開發(fā)科技教育特色課程，優(yōu)化科技教育運行機制。學校的“啟智廳”、“彩虹廊”、“銀河廊 ”“金鑰匙少兒科學院”等已成為啟迪學生善于思考、勤于動腦在科學的天地間遨游的實踐舞臺。學校自1992年開始舉辦首屆科技節(jié)，以后每年一屆，迄今成功舉辦了20屆，每年歷時一個多月的科技節(jié)已經(jīng)成為實驗小學全體師生展示科技才華、鍛煉科技能力、培養(yǎng)科學精神的盛會。學校探究性校本課程也已經(jīng)自成體系，形成特色。更重要的是，學校堅持科技教育特色不動搖，形成了“崇尚科學、追求真理”的“求真”精神。 學校堅持“文化領(lǐng)校、專業(yè)煉教、課程立學”的治校戰(zhàn)略，創(chuàng)造性實踐“文化經(jīng)營”，保證學校文化的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，形成了“和、融”一體的獨特氣質(zhì);創(chuàng)造性進行“課程改進”，用優(yōu)化的校本化課程，確保學生素質(zhì)得到全面發(fā)展，學校還通過科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、雙語節(jié)、體育節(jié)、閱讀節(jié)等“五彩節(jié)日”裝扮學生的學習生活，使每個孩子具備了“善學習、會生活”的可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)。學校創(chuàng)新校本服務型評價體系，為“主動型課堂”的推進保駕護航，促進師生全面發(fā)展;學校探尋“和而不同”的管理理念，打造“特色型校區(qū)”：城中校區(qū)——人文精神觀照下的科技教育特色、本部校區(qū)——滿足個性需求的學生社團建設。我們成立“金鑰匙”少兒科學院、“金蘋果”演播中心、“金豆苗”才藝中心、“金手指”書畫苑、“金貝”俱樂部，“金雀”文學社，并創(chuàng)生多樣的社團精品課程，用課程支撐起孩子個性發(fā)展的大廈?！ W校以加強師資隊伍建設為龍頭，積極推進教師研究工程，培養(yǎng)一支集“仁愛、睿智、堅韌”于一體的具備實小特質(zhì)的優(yōu)秀師資群體。學校制定了“教師專業(yè)發(fā)展性評價體系”，優(yōu)化教師發(fā)展的環(huán)境與機制，強化教師專業(yè)成長的“臺階意識”，創(chuàng)新名師工程與青藍工程，激發(fā)教師的工作激情與創(chuàng)造力。近年來，學校的教育質(zhì)量不斷提升，社會美譽度越來越高，并涌現(xiàn)了包括3名江蘇省特級教師、7名蘇州市學科教改帶頭人、25名吳江市級學科教改帶頭人在內(nèi)的大批敬業(yè)愛生的優(yōu)秀教師?！ ≡谏霞壓蜕鐣鹘绲年P(guān)心下，學校取得了顯著的辦學成果，學校榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省模范學校”、“江蘇省實施素質(zhì)教育先進學校”、“全國科普創(chuàng)新示范學校”、“江蘇省青少年科技教育特色學校"、“江蘇省義務教育階段德育整體改革蘇州市試點工作先進學校”、“江蘇省綠色學校”、 “江蘇省教育國際合作交流先進學校”、“江蘇省平安校園”、“少先隊全國紅旗大隊”等榮譽稱號，并連續(xù)十六年被評為吳江市、蘇州市文明單位，也是小學段唯一一所連續(xù)三次受到吳江市委、市府表彰的教育成果顯著學校。
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