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常州市蘭陵小學
公立普通
蘭陵小學位于常州古運河畔，始建于1980年，在32年的發(fā)展歷程中，因區(qū)域調整布局的需要，擴大了學區(qū)，先后接納了原勞動中路小學和浦南新村小學的生源。2009年，在區(qū)委、區(qū)政府的關心支持下，我校投資近6000萬元原址重建，新校占地14000平米，校舍建筑面積14482平米，按四軌制建設、省二類標準裝備，學校功能齊全，設施先進，布局合理，環(huán)境優(yōu)美?，F(xiàn)有教學班18個，學生640人，在職教師44人。我校積極實施素質教育，提高教學質量，堅持特色發(fā)展，取得了較好的辦學成果。近年來，我校先后獲得了國家級青少年俱樂部、省乒乓傳統(tǒng)項目學校、市精神文明單位、市德育特色學校、市綠色學校、市特色學校先進、市二條一規(guī)優(yōu)秀學校、區(qū)課程改革先進學校、區(qū)現(xiàn)代教育技術先進集體等榮譽稱號。校乒乓隊在全國八大杯、省優(yōu)秀苗子集訓賽、市中小學生乒乓球賽等比賽中，屢獲團體、單打金牌，輸送“八一”隊、高校專業(yè)隊人才多名，獲得了較好的社會聲譽。根據(jù)“一校一品”辦學要求，1993年起，我校因地制宜辦起了乒乓球運動項目，走上了追求乒乓特色發(fā)展之路。從最初的一個教練、幾個孩子和一層簡陋的球館，到組建學校乒乓運動隊，獲得常州市小學生乒乓比賽九連冠的佳績，乒乓成為蘭陵小學體育的品牌項目。隨著基礎教育課程改革的推進，10年前，我校進一步開發(fā)乒乓的文化內(nèi)涵，提升學校的辦學品位，努力爭取讓更多的蘭小學生享受特色資源，初步形成了“乒乓特色興校，國球精神育人”的辦學理念。我們挖掘乒乓內(nèi)涵，開發(fā)乒乓校本課程（涵蓋技能和德育兩個方面），并提出了“練一身球技，養(yǎng)一生品性”的培養(yǎng)目標，從物化文化、活動文化、制度文化和校本課程、個性化評價幾個方面使乒乓運動和國球精神育人相結合，培養(yǎng)具有蘭小特質的學生群體，逐漸形成了蘭小特有的乒乓校園文化，蘭小的辦學特色初步形成。但我們深知，要真正辦成特色學校，無論是從學校文化層面，還是具體的教育教學工作方面，還有很多工作要做，就是從乒乓這一項目發(fā)展方面，也面臨著極大的挑戰(zhàn)。近幾年來，隨著周邊學校乒乓隊的崛起、眾多社會球館的開設、乒乓球運動市場化競爭的日漸激烈，學校特色發(fā)展遭遇了種種挑戰(zhàn)（教練團隊、管理體制、優(yōu)秀運動員輸送、場館、非校隊孩子對校本課程的選擇性等）感覺困難重重，前途迷茫，如何沖出重圍再展蘭小雄風，經(jīng)過多次考察調研、學習研討、分析反思，我們在堅守中不斷創(chuàng)新（開設乒乓小班、體教結合、與上海智達俱樂部牽手聯(lián)營、疏通各個層次運動員的上輸?shù)?、加強各種范圍各種渠道的宣傳、開展省級“培養(yǎng)乒乓特長生學生群體的實踐研究”課題、申報國家級、省級俱樂部），同時結合教育規(guī)劃發(fā)展綱要，著力于以人為本、以學生的多元發(fā)展，未來發(fā)展為本，我們必須把蘭小乒乓文化中的核心因素滲透引領到學校教育教學各個方面，創(chuàng)新工作機制，努力以科學的理念、精致的環(huán)境、良好的質量、優(yōu)秀的師資、豐富的課程、多元的評價全面提升辦學水平，使學生享受優(yōu)質的教育、沐浴成長的快樂，讓學生不僅體驗到乒乓?guī)淼纳眢w健康之樂、獲得成功之樂、精神愉悅之樂，更能體驗到學習之樂、校園生活之樂、成長之樂。蘭陵小學經(jīng)過近二十年的艱辛探索，形成了系統(tǒng)的學校文化：校訓：恒辦學理念：學生的快樂成長是我們的不懈追求校風：敏知 善行教風：真誠 進取 善導學風：明理 向上 樂學這是全校師生的精神引領，是辦成特色學校理論基石，更是我們追求的教育理想。
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