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武漢市洪山區(qū)街道口小學
公立普通
武漢市洪山區(qū)街道口小學地處珞珈山南麓，東湖之濱，與國立武漢大學相毗鄰?！ W校創(chuàng)辦于1986年，是武漢市政府“八五”期間為人民辦的十件實事之一。學?，F(xiàn)有25個教學班，1300余名學生。教職員工86人。其中有黨員28人，團員10人，市區(qū)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀教育工作者、學科帶頭人、模范班主任18人，省市區(qū)骨干教師30余人?！ W校自創(chuàng)辦之日起，就鮮明的提出了“以美育人”的辦學思想，并堅持對教育教學進行了全方位深層次的探索和開拓，通過長期的研究與實踐，創(chuàng)造和發(fā)展了“美育滲透，和諧發(fā)展，全面提高學生素質”的思想。即以學生全面和諧發(fā)展的素質教育為目標，以美育為紐帶，以藝術教育為突破口，以美輔德、以美益智、以美陶情、以美健體、從而形成了街道口小學以美育人的一大特色。
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武漢市洪山區(qū)南望山小學
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南望山小學創(chuàng)建于1951年，地處碧波蕩漾的東湖之濱，坐落在群山聳翠的南望山腳，占地面積12456平方米，擁有23個教學班，900余名學生。在職教職工62名，其中具有研究生學歷4名，本科學歷27名，小中高教師1名，小學高級教師47名，省市骨干教師7名，市區(qū)學科帶頭人、優(yōu)秀青年教師9名。 學校經(jīng)歷了“環(huán)保—環(huán)境——綠色——生態(tài)”四個發(fā)展過程，本著“聆聽生命的成長，讓每一個南小人都沐浴在綠色生態(tài)的陽光里”的辦學理念，確定了“營建靈動的綠色童年”培養(yǎng)目標，建構了“崇教尚德的綠色生態(tài)教育文化，崇責尚和的簡約精細管理文化，崇真尚樂的自主共生班級文化，崇學尚悟的互助生長課堂文化。 目前，綠色教育彰顯了學校的辦學特色，學校管理和諧人性，校園環(huán)境優(yōu)雅人文，教師發(fā)展自主多元，學生發(fā)展健康全面。先后成為國家教科研實驗基地，全國綜合實踐實驗基地校，IFAW國際愛護動物行動IFAW項目先進單位，湖北省綠色學校，湖北省未成年人生態(tài)道德先進集體，武漢市辦學水平先進學校，武漢市素質教育特色校，武漢市首批小學標準化建設學校、洪山區(qū)區(qū)域課改樣本校、區(qū)教師隊伍建設先進學校，區(qū)小學教育教學質量先進單位……建構了一所“播撒綠色種子，奠基和諧發(fā)展”的原生態(tài)校園，打造了一所“快樂、幸福的享受教育生活”的綠色學校。
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武漢市魯巷小學
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魯巷小學建立于1958年，已由當初的一所百余名學生的鄉(xiāng)村小學成長為明星學校。該?，F(xiàn)有52個教學班、2600名學生、在崗教職工124名。1994年，學校通過了武漢市首批實驗小學的驗收。1995年被命名為省、市兩級首批教育科研實驗基地學校。2007年，學校成為中國教育學會中小學整體改革專業(yè)委員會實驗基地學校。近年來，學校先后被評為省、市首屆教育科研“五十強”學校，湖北省教改名校、湖北省素質教育實驗基地學校，成為武漢市第一批辦學水平示范學校、綠化先進學校、科技先進學校、巾幗文明示范崗、全國少先大隊紅旗大隊，成為“中國光谷”的明星學校。學?，F(xiàn)有優(yōu)秀區(qū)管專家1人，市級學科帶頭人2人，省級優(yōu)秀教師1人，省教育科研“學術帶頭人”1名，市師德建設“十佳”教師1人，市優(yōu)秀教師3人，市、區(qū)優(yōu)秀德育工作者1人，區(qū)名師2人，市、區(qū)優(yōu)秀班主任14人，市、區(qū)優(yōu)秀青年教師18人，國家、省、市級骨干教師15名，區(qū)骨干教師24人。廣大教師在各自的崗位上勤奮工作，潛心鉆研，共發(fā)表論文60余篇，在各級各類教學比賽中有近200人次獲獎。
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武漢市洪山區(qū)卓刀泉小學
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卓刀泉小學是武漢市洪山區(qū)一所直屬小學，它背靠連綿蒼翠的伏虎山，坐擁古色典雅的古卓刀泉寺，側聽煙波浩淼的著名名勝風景區(qū)東湖的濤聲，飽覽水光瀲滟的南湖娥娜風姿。它依山望水，風水佳地，周邊高校云集，構成了卓小獨特的人文地理環(huán)境?！ ∽康度W歷史悠長，建校47年來，學校一直秉承“團結、勤奮、尊師、守紀”的校風和“立志好學，勤思創(chuàng)造”的學風，學校辦學規(guī)模不斷擴大，學生從建校時的近300人發(fā)展到現(xiàn)在的1500多人，教師也由當時的10來人發(fā)展到今天的近85人，現(xiàn)擁有高級教師57人，21人在省市教學競賽中獲獎。省市區(qū)的優(yōu)秀青年教師和學科帶頭人共有12人。 現(xiàn)在,學校擁有28個教學班，教學設施齊全。經(jīng)市一、二輪綜合辦學水平督導評估，學校被認定為武漢市綜合辦學水平先進學校。學校近幾年先后被評為武漢市綠色學校、武漢市科研五十強學校、武漢市德育“六有”基礎創(chuàng)新建設先進學校、武漢市教改實驗基地、湖北省少先隊工作示范學校、武漢市少先隊工作“雙十佳”示范學校、武漢市科技教育先進學校、武漢市示范家長學校、洪山區(qū)先進基層黨組織，連續(xù)三年評為洪山區(qū)教育教學目標管理立功單位?！ ∽康度W確定了“以質量取勝，靠特色創(chuàng)優(yōu)”的辦學思路，始終把“讓每一個孩子的個性在這里得到充分發(fā)展”作為辦學宗旨，把“鼓勵表現(xiàn)，張揚個性”作為辦學理念。在九五期間承擔的市重點課題《鼓勵學生表現(xiàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神》這一研究成果達到“國內同類研究先進水平”。獲武漢市科技進步獎。承擔的省、市重點課題《表現(xiàn)教學法的研究和實驗》、《小學生創(chuàng)造性表現(xiàn)能力培養(yǎng)研究》，也取得了階段性成果，并向全區(qū)進行了展示?！ 按貉课膶W社”是卓刀泉小學一大辦學特色，創(chuàng)辦的《春芽》校園報是我們卓刀泉小學的一項品牌。《春芽報》現(xiàn)已發(fā)行102期，學生發(fā)表習作1000多篇，不少習作在省市報刊上發(fā)表，這極大地調動了學生寫作的熱情。并且在歷屆“楚才”作文競賽中，卓刀泉小學學生都榜上有名?！堕L江日報》、《武漢晚報》爭相報道了學校作文方面取得的成績，卓小把學生的優(yōu)秀作文匯編成《春芽》一書，社會反響強烈。 卓小一直堅持以德育人，開展了豐富多彩的實踐活動，寓教育于活動之中。擁有108人的“金獎”鼓號隊，多次在全國獲獎的無線電測向隊，以及紅領巾廣播電視臺和環(huán)保教育基地。學生的興趣得到發(fā)展，在各級各類比賽中共獲得全國獎50余項，省市獎200余項，區(qū)級獎千余項?！ 〗衲?，在洪山區(qū)教育局的大力投資下，學校在建新的教學實驗大樓，將擁有裝備現(xiàn)代化的語音室、多功能教學室、微機室、舞蹈室、美術室、手工制作室、無線電制作室、圖書室等。學校正在校長魏澤武、書記田建西的帶領下，全體師生將在和諧的育人環(huán)境中，與時俱進，團結協(xié)作，以高度的熱情，全新的姿態(tài)攜手共創(chuàng)我們卓小美好未來。
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武漢市洪山區(qū)武珞路小學
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武珞路小學創(chuàng)建于50年代初，經(jīng)過五十多年的發(fā)展，學校已形成“一校三區(qū)”的辦學格局，即座落于洪山腳下的武珞路小學校區(qū)，座落于南湖之濱的武珞路小學金地校區(qū)和武珞路小學華錦校區(qū)三個校區(qū)，共有校園面積近31500平方米，建筑面積近21902平方米。標準化的校園和現(xiàn)代化的教學設施，為學生提供了校園生活與學習的良好環(huán)境。學校共有教師129名，市區(qū)學科帶頭人12名，大專以上學歷的教師95%以上，具有小學高級教師職稱的教師達75%，高素質的教師隊伍為素質教育的實施、學生的和諧發(fā)展提供了保障。
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武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)前鋒小學
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武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)前鋒小學位于湖北省武漢市東湖開發(fā)區(qū)九夫村 。學校地理位置優(yōu)越，交通極為便利。校園占地面積3萬多平方米，開闊優(yōu)雅，景色宜人，具有良好的辦學條件，擁有教學、實驗大樓三棟，建有高規(guī)格、現(xiàn)代化的多媒體教室和理化生實驗室，教學儀器設備均按國家一類標準配備齊全，圖書館藏書近5萬冊。校內布局合理，四季樹木蔥蘢，環(huán)境優(yōu)美，是理想的求學之地
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武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)廣嶺小學
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武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)廣嶺小學坐落在湖北省武漢市江夏區(qū)湖口村，人文氣息強烈，是一個家長滿意的學校，學校擁有強大的師資隊伍。
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