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武漢市漢陽區(qū)九珠初中
公立普通
武漢市漢陽區(qū)九珠初中位于漢陽區(qū)肖家灣1號 。學校始終堅持“面向全體學生，優(yōu)化教育過程，培養(yǎng)素質特長，促進全面發(fā)展” 的教育原則，把“求知、創(chuàng)新、發(fā)展、責任感”作為學生培養(yǎng)目標，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優(yōu)補差，人人成才”為主要特色的教學模式，促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發(fā)展。
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武漢市第三十二中學
公立市重點
武漢市第三十二中學是一所有著50多年歷史的名校。2004年搬遷至漢陽區(qū)鸚鵡大道318號（瓜堤車站旁）新校區(qū)。學校占地面積1.4萬平方米，建筑面積8420平方米，綠化面積4460平方米，綠化率達到92%。32中校舍全新，布局合理嚴整，設備齊全，擁有依照教育部頒布標準配備的科學實驗室5間，微機教室2間。多媒體教室、多功能報告廳、會議室等一應俱全。學校藏書豐富，圖書室、閱覽室實行電子化管理。塑膠操場及活動場所達11936平方米，有200米環(huán)形塑膠跑道，體育場地器材優(yōu)越。校園綠樹成蔭，幽靜典雅。校車接送，食堂中餐，封閉管理，便捷安全。 32中近年來獲得的榮譽有："湖北省教改名校"、"武漢市師德建設先進集體"、"武漢市中小學素質教育先進集體"、"漢陽區(qū)名校"。2004年易址以來，在漢陽區(qū)教育局重點支持和熱切關懷下，學校不斷加大投入，錘煉高水平的教師隊伍，全面推行素質教育，竭力打造強校品牌，2005年底被初評為武漢市辦學水平"示范學校"。 "半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊"，學校擁有全區(qū)藏書最豐富的圖書室，達57000多冊，種類齊全，實行電子化管理，查閱方便，使你在須臾之間視通萬里，思接千載，學生閱覽室擁有期刊90余種，或開啟你的心扉，或與同齡人互訴衷腸，或引領你叩開科學殿堂的大門。 32中擁有全區(qū)最大的多功能報告廳，達417.5平方米，在這里你可以聆聽專家教授的報告，感受精英人士的精神風貌，接受省市區(qū)優(yōu)秀教師的親切指導，觀看市區(qū)高水平的文藝演出...... 徜徉校園，坐于亭榭，流連桃李桂林；一卷在手，漫步長廊，吟唱古今佳句，啟發(fā)你感受自然的神奇，感嘆生命的美好，感悟社會的廣博......這不能不說是一種享受，正所謂"梅桂飄香，方悟暑往寒來修身；菊蘭可人，始覺桃紅李白務實"。 從教育目的與教育途徑相結合的角度來看，所謂成功教育，即轉變觀念和改進方法，通過教師幫助學生成功，讓學生嘗試成功，逐步達到自主成功，它是追求學生潛能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的教育，是追求學生自我終身教育，是追求全體學生多方面發(fā)展的教育。
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武漢市漢陽區(qū)育苗初中
公立普通
武漢市漢陽區(qū)育苗初中位于漢陽區(qū)龍江村89號。學校依山望湖、風景秀麗、環(huán)境優(yōu)美，校園淺含清清的柴泊湖水，偎依蒼翠的古崗山。花木四時競發(fā)，鳥語五更爭鳴，芙蓉池內泉涌泉落，聽濤亭畔濤聲依舊；潔白的環(huán)湖路，巍峨的教學樓，富麗的圖書樓、報告廳，掩映在湖光山色之中?？芍^“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。這里處處顯露出園林式學校的特色?！皩W海無涯”、“惜時如金”、“勵志篤學”等校園文化小景的巧妙配設，無不體現(xiàn)優(yōu)雅與和諧，更是提升了學校的文化品位。
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武漢市第二十三初級中學
公立普通
武漢市第二十三初級中學是百年老校、漢陽區(qū)名校二十三中分設的初中。百年的文化積淀，百年的砥礪發(fā)展，造就了一批批優(yōu)秀人才，莘莘學子遍及五洲四海。 學校座落在長江之濱，蓮花湖畔。晴川古閣高拱，碧綠蓮塘環(huán)繞，汲巍巍龜山之靈秀，擁浩瀚長江之廣闊。育人環(huán)境宜人，形成了適應學生主動發(fā)展的自信寬松的心理環(huán)境、平等和諧的人文環(huán)境、自主活潑的學習環(huán)境和優(yōu)美雅致的校園環(huán)境，她是學園、樂園、花園。 學校為學生的發(fā)展提供了現(xiàn)代化的教學設施。多媒體教學中心設備齊全(每間教室可直接用鼠標點擊課件上多媒體課)；計算機網絡中心配置先進（學生電腦課人手一臺電腦，每間教室、每臺電腦均可自由上網）；國家一類標準的實驗室滿足學生探究科學奧秘的欲望；音樂、美術、勞技專用室實現(xiàn)學生發(fā)展特長的理想；生態(tài)苗圃基地讓學生心靈貼近自然；青少年集郵基地使愛好集郵的學生得到更好的發(fā)展（全市中學唯一一所集郵新星學校，其他五所為：湖大，科大，三小學）…… “山不在高，有仙則名”。名師出高徒。二十三初中擁有一支德高業(yè)精、開拓進取、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。高級教師16人，中級以上教師占67.7%，研究生學歷8人，“市百名優(yōu)秀班主任”、市區(qū)骨干教師、優(yōu)秀青年教師、學科帶頭人十多人。教師們教育理念先進，教學經驗豐富，教學方法獨到，教學效果突出，教學成績優(yōu)異。有這樣的一批教師執(zhí)教，學子們有何遠大的志向不能立定，有何科學的奧秘不能探尋，有何疑難的問題不能攻破，有何科學的高峰不能攀登！ 2001屆畢業(yè)生劉軼就是一例，劉軼同學雙耳失聰，聽不到教師的講課，只能看教師的口型學習，在我校學習，教師沒有歧視她、嫌棄她，而是給她以熱情的鼓勵，無限的關愛，無私的幫助，三年師生的共同努力，劉軼以優(yōu)異的成績考上了三中。為此，我校教育過劉軼的優(yōu)秀教師群體被2003年3月3日的《武漢晚報》以《至愛無聲》為題作了長篇報道。 鮮明的辦學特色使學校呈現(xiàn)勃勃生機。實施素質教育，教會學生做人，幫助學生全面、可持續(xù)性發(fā)展。按照學生的興趣愛好開設二十多門拓展課程，張揚學生個性，發(fā)展學生的特長。開設信息技術和英語實驗班，面向世界，面向未來培養(yǎng)具有信息技術和英語口語交際能力的新型人才。 幾年來，二十三初中人團結拼搏，砥礪創(chuàng)新，以“求真 創(chuàng)新立德 樹人”為校訓，“面向全體學生，一切為學生的終身發(fā)展服務”，以高尚的師德，無限的愛心，精心教育每位學生，學生成績進步很快，參加各級各類學科競賽175人次獲獎，其中市區(qū)一等獎11人次。學校先后被評為省級“校園安全文明先進單位”，市德育“六有”創(chuàng)新達標先進單位，市校園環(huán)境先進單位，區(qū)課改先進單位。此外，學校還多次被武漢電視臺，武漢教育電視臺，武漢晚報，長江日報，中國集郵報等多家媒體報道。
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武漢市攔江堤中學
公立普通
我校創(chuàng)建于1958年，位于武漢市漢陽區(qū)江堤街太山寺特一號，是一所辦學規(guī)模為24個教學班的全日制初級中學，學校服務25個社區(qū)，覆蓋人口約5萬人，2004年底由江堤街政府交予漢陽教育局直管。學校校舍占地面積20000平方米，建筑面積9500平方米，綠化配套有設施齊全的各類功能室，儀器設備按國家Ⅰ類標準配備。學?，F(xiàn)有11個教學班，在校學生423人，生均占地面積23平方米，生均建筑面積11.2平方米。學校現(xiàn)有教職工61人。其中專任教師51人，占83.6%，青年教師29人，占56.9%之多，中青年教師15人，占29.4%，老年教師7人，僅占13.7%；已聘高級教師6人，占11.7%，中級教師19人，占37.3%，初級教師26人，占51%；有研究生學歷教師3人，占5.9%，本科學歷43人，占84.3%，大專學歷5人，占9.8%，教師學歷已達標，整體隊伍年輕而有活力，頗有奮斗精神。學校2006-2008三年發(fā)展規(guī)劃經全體教職工艱苦奮斗已經完成，學校各方面已發(fā)生質的變化。2008年底教代會確認的2009-2011年發(fā)展規(guī)劃實施以來，局黨委組織我們學習科學發(fā)展觀，指導我們對規(guī)劃做了修改，調整為現(xiàn)在的2010-2012三年發(fā)展規(guī)劃，且已得到教代會確認?，F(xiàn)在，學校師資隊伍的整體戰(zhàn)斗力大為提高。在省優(yōu)質課競賽中，有1名教師獲一等獎，在市優(yōu)質課競賽中，有2名教師獲一等獎，在區(qū)優(yōu)質課競賽中有12人獲一等獎，有區(qū)學科帶頭人1名，有區(qū)優(yōu)青1名，局骨干教師1名，局優(yōu)青3名，各層次的骨干教師隊伍明顯擴大，教師在業(yè)內同行中和社區(qū)里的認可度明顯提高。學校德育工作漸顯特色，德育“六有”建設有創(chuàng)新，德育管理理念比較先進，管理機制比較健全，對學生的全程跟蹤管理初見成效，主題活動比較豐富，常規(guī)工作的針對性、實效性比較強，2006年學校被評為市德育“六有”建設先進學校。學校的教學質量明顯提高，學校自上而下有高質量追求，質量管理體系已確立，教學常規(guī)管理開始向精細化發(fā)展，教師的課堂操作能力和吸引力明顯提高，連續(xù)幾年中考都基本占據同類學校前列的位置，連續(xù)獲教育局表彰與表彰以上獎勵，得到區(qū)內同行的肯定。學校的教科研工作已實質展開，市級課題《城市化進程過程中校本課程開發(fā)與實施》已結題，《發(fā)展中初中學校文化建設的途徑與策略》已開題并進入研究階段，區(qū)級課題《農民工子女養(yǎng)成教育》也在研究過程中，校本培訓已經常規(guī)化，正引領教師向研究性教學方向發(fā)展。學校行政管理工作的服務意識明確，學校管理制度和機制已經確立，行政決策已透過行政會、教代會民主化，財務管理已比較規(guī)范，學校負債運行的問題已解決，辦學經費的困難已緩解，教職工福利待遇大為改善。從整體看學校目前處于漢陽區(qū)第三集團學校的前列。
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武漢市龍陽中學
公立普通
武漢市龍陽中學2002年9月剝離于龍陽湖學校，重建于新場小學，是一所漢陽區(qū)教育局直屬的公辦單設初中。學?，F(xiàn)有教職工37人，其中專任教師35人，碩士研究生學歷1人，本科學歷23人，高級教師5人，中級教師12人。省市區(qū)“學科帶頭人”、“新長征突擊手”、“骨干教師”、“優(yōu)秀青年教師”、“優(yōu)秀班主任”5人，35歲以下的教師23人，50歲以上的教師9人?，F(xiàn)有教學班6個，在校學生234余人，其中務工人員子女超過80%。學校以規(guī)范的管理、嚴謹?shù)慕虒W、鮮明的體藝特色、濃郁的教科研之風、豐富多彩的校園活動，走出了一條全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育的辦學之路。學校先后被授予“漢陽區(qū)辦學水平先進學?！?、“漢陽區(qū)校園環(huán)境建設先進學校”、“武漢市綠色學?！薄ⅰ皾h陽區(qū)安全文明校園先進單位”、“漢陽區(qū)教育教學先進單位”等榮譽稱號。
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武漢市永豐中學
公立普通
武漢市永豐中學位于漢陽區(qū)遠郊的快活嶺，創(chuàng)建于1962年7月，學校占地面積14103.95平方米，建筑面積為4223平方米。設計為16個教學班建制，學?，F(xiàn)有自然教學班9個，學生305人。教職工33人，教師學歷全部達標，其中大學本科及以上學歷24人，占教師的77.5%。學?，F(xiàn)有一支愛崗敬業(yè)，無私奉獻，勇于開拓創(chuàng)新的師資隊伍，教師隊伍結構合理，經驗豐富。2005年以來，由漢陽區(qū)教育局投資，先后投入800余萬元對永豐中學進行了重新規(guī)劃和建設。學校按照16個教學班的建制，新建了教學樓、綜合樓，各功能室齊全，理科教學儀器設備全部按2000年Ⅰ類標準配備。新校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，2009年5月新操場投入使用，塑膠跑道、防滑籃球場、聯(lián)合器械，不僅使農村孩子第一次象城區(qū)孩子一樣享受到了高標準的體育設施，而且為周邊社區(qū)群眾也提供了一個體育鍛煉的良好場所。永中人在長期地探索中，逐漸形成和確立了“成長教育”辦學理念。學生主體成長，教師專業(yè)成長，家長參與成長，行政支持成長。教師與家長，學校與家庭在相互了解中，統(tǒng)一教育思想，形成教育合力，從而更順利、更有效地引導孩子健康成長。在全體教職員工的努力下，我校的教學質量一直位于同類學校的前列，學校先后被授予“教育收費零投訴學?！?、“漢陽區(qū)文明單位”、“中小學民主評議合格單位”、“三防教育先進單位”、“青少年違法犯罪率零單位”……。
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武漢市漢陽區(qū)惠民學校
公立普通
武漢市漢陽區(qū)惠民學校位于漢陽區(qū)龍陽村邱家大灣266號。學校始終堅持“面向全體學生，優(yōu)化教育過程，培養(yǎng)素質特長，促進全面發(fā)展” 的教育原則，把“求知、創(chuàng)新、發(fā)展、責任感”作為學生培養(yǎng)目標，逐步形成了以“面向全體，分層教學，培優(yōu)補差，人人成才”為主要特色的教學模式，促使優(yōu)等生更加優(yōu)秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發(fā)展。
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