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深圳市寶安區(qū)燕山學校中學部
公立普通
松崗燕山小學是一所從小學轉(zhuǎn)制而成的九年一貫制公辦學校。1999年燕川、羅田、塘下涌三所村小合并成立燕山小學，2009年學校擴建并經(jīng)寶安區(qū)編委核準改制為九年一貫制學校。
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梅州市梅縣南口中學
公立市重點
梅縣南口中學是一所比較大型的鄉(xiāng)村完整中學，前身為創(chuàng)辦于1944年的梅縣縣立二中，當時由熱情教誨的鄉(xiāng)賢潘君勉、陳栢粦 林芾棠、溫克威、林藩元、黃濟川等建議籌建。1949年10月與原私立安仁初級中學歸并，改名為南口中學。創(chuàng)辦至今已有59年汗青，為故國培養(yǎng)運送了多量優(yōu)良人才。 黌舍現(xiàn)有30個講授班，門生1500多人。教職工113人，此中黨員31人，民主黨派8人，兼任西席105人，此中初級西席7人，壹級西席43人。大學?？埔陨蠈W歷100人。高、初中西席學歷達標率為71.56％。 黌舍占空中積60834平方米,生均占空中積40.56平方米.修建面積13947平方米,生均面積9.18平方米,綠化面積20000平方米,綠化覆蓋率95％。 校園團體打算布局公道。講授區(qū)、活動區(qū)、糊口辨別隔，講授區(qū)有4棟講授樓、1棟辦公樓，1棟迷信館，1座會堂，2棟藏書樓。藏書樓藏書2萬多冊。迷信館內(nèi)設有電腦室二間，有120臺電腦；說話室一間；多媒體講授平臺室一間；嘗試室四間?；顒訁^(qū)內(nèi)有大型足球場一個、籃球場一個，校內(nèi)籃球場一個及一座可包容1500人集會和體育活動的多服從會堂。糊口區(qū)有 飯?zhí)?棟，西席宿舍5棟，門生宿舍1棟。校園綠化、丑化、污染警惕，環(huán)境美好，是梅州市“斑斕校園”。 在近60年的辦學過程中，黌舍一直以培養(yǎng)高本質(zhì)人才為目標，對峙以報酬本，以德樹人，以質(zhì)立校。黌舍訂峙以當代講授實際為先導，重視以通例打根本，向教改、向科研、向辦理要質(zhì)量，重視扶植高本質(zhì)的西席步隊，深化教誨講授鼎新，強化教誨講授辦理，優(yōu)化講堂講授，構成了“連合、勤奮、務虛、朝長進步”的良好校風。教誨講授質(zhì)量持續(xù)進步，持續(xù)五年高考獲得新沖破，構成了“低進超出超越”的辦學特性。前后被評為梅縣“文明單位”“梅縣德育樹模黌舍”。目前黌舍訂盡力建立“梅州市一級黌舍”。
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江門市新會區(qū)大鰲中學
公立市重點
我校創(chuàng)辦于1968年9月，1982年9月由普通高中轉(zhuǎn)制為職業(yè)中學。1992年9月與聯(lián)興初級中學、南沙初級中學合并，成為完全中學，并遷入現(xiàn)校址。2007年11月按區(qū)政府統(tǒng)一規(guī)劃，調(diào)整為獨立初中，同時附設新會機電中專大鰲校區(qū)。學校占地44267平方米，建筑面積為17514平方米。校園布局合理，教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)適度分開，環(huán)境優(yōu)美，綠化覆蓋率達85%以上。教學設備設施配套、規(guī)范、齊全?，F(xiàn)有初中教學班25個，學生1257人；附設新會機電中專大鰲校區(qū)，有教學班14個，學生615人。專任教師132人，具有本科學歷的專任教師113人，占專任教師總?cè)藬?shù)的85.6％；中學高級教師10人，中學一級教師76人，研究生課程班結(jié)業(yè)13人，在讀11人。 學校傳承“自強、厚德、博學、求新”的校訓，致力于創(chuàng)辦“學生發(fā)展、家長放心、學生滿意”的規(guī)范化優(yōu)質(zhì)學校。通過全體師生的努力，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。幾年來我校在中考、高考中取得了一系列突破性成績。連續(xù)6年中考成績保持上升態(tài)勢，“一分三率” 大幅上揚，為普通高中施送了大量的優(yōu)質(zhì)生源。高職考試成績連創(chuàng)佳績， 2011年在參加高職高考的38位同學中，上高職類大專線28人，上線率達到73.7%。其中數(shù)學單科成績占居區(qū)高職類的第1名、第3名、第7名和第8名。2012年26名學生參加高職高考，上錄取線25人，上線率96.2%，超過區(qū)高職類上線率23.8個百分點，錄取率達100%。 2008年6月學校被為江門市一級學校，2009年12月又順利地以優(yōu)秀等次通過江門市初中教學水平評估。學校連續(xù)幾年被評為“新會區(qū)教育工作先進單位”，并多次獲得新會區(qū)普高工作先進獎、新會區(qū)先進基層黨組織、新會區(qū)教育系統(tǒng)宣傳工作先進單位、新會區(qū)法制宣傳教育先進集體、新會區(qū)高考成績?nèi)泉劦葮s譽。二、學校發(fā)展戰(zhàn)略 建構個性鮮明而又體現(xiàn)時代特征的學校文化，最終實現(xiàn)學校教育的可持續(xù)發(fā)展，為每一位學生提供充分的、基本均衡的教育機會和高質(zhì)量的教育服務，實現(xiàn)我校“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源”的辦學目標。學校文化構建的基本格局：1、營造環(huán)境優(yōu)良、管理民主、學風濃郁、人際和諧的學校氛圍。2、搭建目標一致、責任明確、暢所欲言、共同發(fā)展的工作平臺。3、建設愛校愛生、勤奮善思、素質(zhì)全面、精誠合作的教師隊伍。4、構建富有人文、個性鮮明、協(xié)作開放、資源共享的課程文化。5、塑造品學端正、身心和諧、行為規(guī)范、自主創(chuàng)新的學生形象。三、學校教育特色 學校以“三層次”環(huán)境教育為突破口，與學校的辦學理念相結(jié)合，將環(huán)境教育滲透到教育教學活動中去，形成我校的教育特色，促進學校的全面發(fā)展。第一層：形成良好的環(huán)保日常行為。通過校園文化熏陶，教育、檢查、督促、獎懲等方法手段相結(jié)合，規(guī)范學生日常環(huán)保行為，引導學生選擇有益于環(huán)境的生活方式。第二層：形成自覺的環(huán)境意識。通過各學科滲透環(huán)境教育和專題環(huán)境教育活動，幫助學生獲得人與環(huán)境和諧相處所需要的知識、方法與能力；培養(yǎng)學生對環(huán)境友善的情感、態(tài)度和價值觀；引導學生正確認識個人、社會與自然之間的相互聯(lián)系，欣賞和關愛自然，關注學校、家庭、社區(qū)、國家和全球的環(huán)境問題。并通過教育活動讓初中學生了解、探究區(qū)域和全球主要環(huán)境問題及其后果，樹立健康的環(huán)保意識和社會責任感。第三層：展示環(huán)境教育成果并向社區(qū)擴散輻射。通過組織學生參加社會實踐活動，引導學生積極參加保護和改善環(huán)境的各種活動，主動影響他人保護環(huán)境，使學生真正成為學校的“環(huán)保名片”；同時讓學生向社區(qū)、家庭宣傳環(huán)境保護的知識，營造全民共同保護和改善環(huán)境的良好局面，為我校、村鎮(zhèn)乃至國家的可持續(xù)發(fā)展作出積極貢獻。四、學校發(fā)展主攻方向1、加強領導與管理文化建設：重視“學校管理模式”的確立和教師團隊文化的構建，樹立“管理即服務”的理念，幫助教師享受幸福完整的教育生活，不斷實現(xiàn)學校的發(fā)展愿景，不斷滿足教師個體的專業(yè)發(fā)展，不斷體現(xiàn)團隊成員的共同成長。2、加強教師與課程文化建設：弘揚人文精神、合作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神，創(chuàng)建高效課堂，尊重理解學生。教師既注重科學教育，更注重人文教育。3、加強學生與班級文化建設：以“養(yǎng)成教育”為切入口，以“發(fā)揮學生個性特長”為核心，以“創(chuàng)優(yōu)爭先”為目標，以活動為載體，建設高品位的班級文化。4、加強校園與環(huán)境文化建設：以“三層次環(huán)境教育”為切入點，著眼于環(huán)境文化氛圍對學生的熏陶和感染，讓學生時時處處都感受著學校文化的魅力，促進學生良好的思想道德修養(yǎng)的形成。5、加強家庭與社區(qū)文化建設：嘗試在家庭教育的指導下形成家校合作的一體化教育體系，加強與社區(qū)雙邊互動和溝通協(xié)作，協(xié)調(diào)學校、家庭、社區(qū)三者之間對學生發(fā)展的影響。 辦學理念：讓每一位學生的潛能都得到充分的開發(fā)。辦學目標：創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源。管理理念：以人為本、依法治校、質(zhì)量立校學校特色：“三層次”環(huán)境教育教 學 觀：以學生全面發(fā)展為本。校 訓：自強 厚德 博學 求新校 風：團結(jié) 進取 求實 創(chuàng)新教 風：嚴 勤 細 實學 風：勤 好 尊 活
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韶關市南雄市珠璣中學
公立市重點
1944年，珠璣中學創(chuàng)辦，原校址在珠璣古巷沙角何姓舊址。1945年春，學校遷往鄧坊茍石。 1945年8月，抗日勝利，又從鄧坊茍石搬回珠璣沙角原址。1946年，解放戰(zhàn)爭期間，被國民黨政府下令停辦。1957年9月，又在珠璣沙角原校址復辦珠璣中學。1960年，珠璣中學并入湖口中學。1964年秋復辦，校址仍在洋湖沙角。1968年秋開辦了高中班。1972年9月，珠中又從南山搬入珠璣龍門圩（現(xiàn)在的珠璣小學），與社辦的五·七中學合并，校名仍然為“珠璣中學”。1975年，學校走所謂的“開門辦學”的道路，開展學工、學農(nóng)、學軍活動，開辦了學校農(nóng)場。1982年4月楊康華副省長到珠璣中學視察。1983年秋，學校開始停辦高中。1984年秋以后成為初級中學。1987年8月，楊康華副省長再次視察了珠璣中學。1987年1月，韶關教育工作會議在南雄召開，珠璣中學作為會議現(xiàn)場參觀點之一，受到了各級領導的好評。1995年，學校隆重舉行51周年校慶。1999年，香港銘源基金主席何銘思，捐資30萬在老校址興建了“珠璣樓”，并把珠璣中學列入了一年一度的獎教獎學計劃。后（2006年）又捐資100萬興建了現(xiàn)在的“銘源樓”。2003年，學校被評為南雄市一級學校。2005年，學校被評為韶關市一級學校。2007年8月，珠璣中學和珠璣中心小學互換。搬入新校址。2008年9月，珠璣中學和梅嶺中學成功合并。2009年4月，香港稻香集團主席鐘偉平先生捐資50萬人民幣裝修鐘偉平綜合大樓。2009年5月，原韶關政協(xié)主席盧道平先生捐資50萬人民幣裝修盧道平教學大樓，并改名為“道平樓”。學校目前的基本情況和基礎設施建設目前，我校有26個教學班：初一級9個班，初二級9個班，初三級8個班。在校學生1477人。有專任教師108人，其中，教師黨員39人（占36℅）；高級教師3人、一級教師82人；擁有本科學歷人數(shù)達76人，專科學歷28人，學歷達標率達96.％，各專業(yè)的教師配備較全。2005年被評為“韶關市一級學校”。 新校園占地總面積61266平方米，生均占地面積達39.9平方米。建筑總面積為21711平方米，生均建筑面積14.14平方米。新校園把教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)合理分開。擁有一棟食堂、宿舍綜合大樓，一棟具有現(xiàn)代化設備、多功能的 “銘源樓”（里面有多媒體廳，化學、生物、物理實驗室準備室，學生、老師電腦室等），一棟有31間教室（含教師辦公室）的教學樓，一棟領導辦公、資料打印等的道平樓，及含有圖書館閱覽室，美術室、藝術室等多功能鐘偉平綜合大樓；再加上原珠璣小學已有的教師辦公大樓（現(xiàn)教師集體宿舍大樓）、兩棟教師家屬住宿樓。教育教學條件基本完備，學校已初具現(xiàn)代辦學規(guī)模。
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珠海市斗門區(qū)蓮洲鎮(zhèn)橫山中學
公立市重點
斗門區(qū)橫山中學是珠海市一級學校，原為上橫中學和原橫山中學2007年8月創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)整合而成的。原上橫中學創(chuàng)辦于1969年，始辦時是一所完全中學，校址設在橫山崗（今上橫水泥廠廠址）。1980年珠海建市，斗門區(qū)劃歸珠海市，上橫中學改為初級中學，后于1983年搬遷到上橫墟鎮(zhèn)。原橫山中學是蓮洲鎮(zhèn)的一所初級中學，座落在珠海市斗門區(qū)蓮洲鎮(zhèn)橫山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。學校前身是1983年創(chuàng)辦的南青中學，1994年遷入現(xiàn)址，并改名為橫山中學。2006年蓮洲鎮(zhèn)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府以創(chuàng)建“教育強市”和“教育強區(qū)”為契機，為合理配置教育資源，優(yōu)化教育結(jié)構，決定將辦學設施較落后的上橫中學并入原橫山中學。為此，市、區(qū)、鎮(zhèn)人民政府共計劃投資二千八百多萬元，將于2006年內(nèi)把原橫山中學建成占地約83畝（55436平方米），在校生達到3000人規(guī)模的優(yōu)質(zhì)中學。
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遂溪縣新橋中學
公立普通
新橋初級中學前身是新橋小學，1982年更名為新橋初級中學。1990年9月開始搬遷到現(xiàn)址（遂城鎮(zhèn)新橋村邊），隸屬附城鄉(xiāng)政府；2002年開始隸屬遂城鎮(zhèn)政府。校園占地面積23畝，總建筑面積3454平方米（含平房）。1999年全校有14個教學班，學生總?cè)藬?shù)達780多人，是新橋初中有史以來人數(shù)最多的一年；同年學校被評為縣中考先進單位。其次，2002年全校共有12個教學班，學生人數(shù)約700人。2001年中考成績喜人，考上遂一中的有8人，上普通高中的有一大批。2002年中考成績再創(chuàng)輝煌，有1人考上湛江一中（附城鄉(xiāng)唯一），考上遂一中的有8人，考上大成中學、遂二中、遂三中的共47人，2001～2002年考上重點中學人數(shù)在附城鄉(xiāng)中名列前茅。2005年學校有8個教學班，學生人數(shù)400人，在校教職工64人，專任教師59人，具有中級職稱教師38人，本科學歷教師26人，教師學歷達標100%。2005年新校長上任后，端正了辦學思想，明確了辦學方向，確立了辦學宗旨，制定了五項管理目標（包括：①辦學目標；②治校特色；③校訓校風；④教風學風；⑤管理“四化”）和制定了德育工作目標。雖是負債運作，但學校領導、師生統(tǒng)一認識，齊心合力，領導勤管，教師勤教善教，學生勤學樂學，現(xiàn)在學校校風、學風大有好轉(zhuǎn)，各項工作有條不紊地開展著。
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高州市第一中學(高州一中)
公立縣重點
高州市第一中學，創(chuàng)辦于1934年2月，原名為高州德明中學，解放后改名為高州一中。毗鄰風光秀麗的潘州公園，現(xiàn)有已發(fā)展成為有90個教學班，師生員工6000多人（包括附屬實驗中學）的粵西名校。校園占地203畝，分教學區(qū)、運動區(qū)、學生生活區(qū)、教師村和遠矚園五大部分，區(qū)區(qū)相互連成一體，亭臺樓閣點綴其間，既有雅致幽靜的讀書公園，又有展示學校師生博大胸懷和凌云壯志的大型雕塑。高品位的校園文化，頗具特色的人文景觀，優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，使學校被評為“廣東省首批100所美麗校園”?！ 「咧菔械谝恢袑W原名德明中學，創(chuàng)辦于1934年2月14日。是胡漢民、陳濟棠等國民黨元老為紀念孫中山先生，而以中山先生的族名——“德明”為校名創(chuàng)辦的學校，先（1934年2月14日）在香港九龍創(chuàng)辦香港德明中學，后（1937年11月13日）在高州創(chuàng)辦分校。1942年2月日本占領香港后，在日軍的控制下，為方便殖民統(tǒng)治，日軍將香港島分成12區(qū)，九龍分成9區(qū)，新界分成7區(qū)，香港人民全面抵抗日本侵略。為求學校師生之安危，香港德明中學1942年3月校董會毅然決定內(nèi)遷與高州分校合并，并逐步發(fā)展壯大。解放后先后易名為“茂名縣第二中學”、“茂名縣第一中學”、“高州縣第一中學”，1993年經(jīng)高州市人民政府批準，實行“高州市第一中學”和“高州德明中學”兩名同用，國內(nèi)用名為“高州市第一中學”，海外用名為“高州德明中學”。經(jīng)過七十多年的發(fā)展，有110個教學班，9000多名師生員工（含附屬實驗中學）。
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英德市第一中學(英德一中)
公立市重點
英德市第一中學創(chuàng)辦于1978年，是廣東省一級學校，英德市重點高中。學校堅持以“為了學生的發(fā)展”為辦學理念，以素質(zhì)教育為導向，在學校內(nèi)部管理、德育、體育和教育科研等四大方面，形成了自己的辦學特色?！ ⌒滦^(qū)占地面積280畝，建筑面積達68，500平方米。現(xiàn)有教學樓、實驗樓、學生宿舍樓、學生食堂、圖書館、辦公樓等11幢，教師工作用房6幢共113套。教學、行政、生活及其他輔助用房和常規(guī)教學儀器、設施設備均按省一級學校的標準和要求配齊。還建有1000兆主干校園網(wǎng)，多媒體教學平臺100個;學生用計 算機300臺，教師用計算機102臺;有400米和200米環(huán)形跑道運動場各一個，有數(shù)量足夠的籃球場、排球場、羽毛球場和教工活動室等體育設施，可為師生提供充足的活動場地?！ 〗?，新一中辦學規(guī)模將由原來的36個班逐步擴大到120個班以上，設施設備、校園建筑、綠化、美化等硬件建設要走在粵北地區(qū)的前列。學校銳意改革，開拓創(chuàng)新，乘創(chuàng)省一級學校的東風，全面推進新一輪課程改革;改革課堂教學模式;全面啟動“質(zhì)量立校、科研強校、特色活校”戰(zhàn)略，創(chuàng)新學校管理機制，促進學?？缭绞降陌l(fā)展，把學校辦成清遠市一流、全省知名的高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、示范性的學校。
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廣州市培英中學太和校區(qū)(培英外國語學校)
公立市重點
廣州市培英中學（太和校區(qū)）位于廣東省廣州市白云區(qū)云景路113號，是廣州市創(chuàng)辦國家示范性高級中學。1879年由美國那夏禮博士創(chuàng)辦，1953年由廣州市人民政府接管，更名為廣州市第八中學。1984年廣州市人民政府批準恢復“廣州培英中學”校名。1992年被列入國家教委編印發(fā)行的《中國名?！芬粫?。1993年被廣東省教育廳評為首批廣東省一級學校，1998年被省教育廳定為首批廣東省現(xiàn)代教育技術實驗學校、國家電教中心課題實驗單位。 培英中學太和校區(qū)占地面積近20萬多平方米。校內(nèi)綠樹成蔭，芳草如茵，花香鳥語，幽雅怡人。全校有學生近5，600人，教職員工四百多人。教學設備完善，有功能齊全的教學樓、科學館、科技樓、圖書館、宿舍樓、醫(yī)務室、文體中心、現(xiàn)代教育中心，有標準的運動場、游泳池和網(wǎng)球場，有多媒體視聽閱覽室、多個多媒體綜合性電教室和學科專用電教室，有完善的計算機校園網(wǎng)絡和課室電視監(jiān)控系統(tǒng)。整個校園已形成一個以計算機多媒體技術和網(wǎng)絡信息技術為主體的現(xiàn)代教育體系。 培英中學太和校區(qū)以德育為核心，以育人為本，實施全面的素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚培英愛國愛校、熱愛勞動、熱愛科學、團結(jié)互助的“白綠精神”，以“信、望、愛”為校訓，形成了“團結(jié)、奮發(fā)、嚴謹、文明”的優(yōu)良校風。學校全面運用多媒體計算機教學，效果顯著。計算機多媒體教學課題已成功通過國家電教中心驗收。為鼓勵學生創(chuàng)新、提高實踐能力、發(fā)展個性、培養(yǎng)專長，學校開設豐富多樣的學科類課程、活動類課程和技術類課程。形成以足球、田徑、乒乓球等傳統(tǒng)體育項目和計算機教育為主的特色教育。 近年，在“白綠精神”的熏陶下，在培英中學太和校區(qū)全校師生共同努力下，培英中學奮勇開拓，正以一流的環(huán)境、一流的設備、一流的師資、一流的管理、一流的服務創(chuàng)辦國家級示范性高中，迅速壯大發(fā)展規(guī)模。2002年4月，太和校區(qū)正式奠基，拉開了邁向教育集團化的帷幕。2002年9月，培英實驗學校、實驗小學和實驗幼兒園相繼成立。培英中學從當年的幾番顛沛流離，到今日的根深葉茂，創(chuàng)造著一個又一個的輝煌成就，打造了百年教育品牌。在新世紀的改革大潮中，培英中學必將繼續(xù)開拓前進，將“白綠精神”發(fā)揚光大，穩(wěn)健邁向教育集團化，為社會培養(yǎng)更多的英才。 廣州市培英中學網(wǎng)址：http://www.puiying.net.cn 廣州市培英中學太和校區(qū)詳細地址：廣東省廣州市白云區(qū)云景路113號 廣州市培英中學太和校區(qū)聯(lián)系電話：020-87282405
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廣州市第二中學(廣州二中高中部)
公立省重點
廣州市第二中學創(chuàng)建于1930年8月，現(xiàn)校址所在地曾是廣州著名的書院學海堂（清道光四年，兩廣總督阮元創(chuàng)辦）、菊坡精舍（清同治六年建校，首任學長是著名學者陳澧）、應元書院（同治八年，廣東布政使王凱泰創(chuàng)辦）的所在地，書香濃郁，聞名遐邇。廣州市二中原選址于西關蓬萊路，首任校長徐甘棠?？谷諔?zhàn)爭勝利后，因蓬萊路校址已設為廣州市一中，1947年初，學校在原市一中校址復辦。應元路21號校區(qū)現(xiàn)為學校初中部，她北倚風光秀麗的越秀山，南臨雄偉壯麗的中山紀念堂，毗鄰省、市政府。早在1956年，學校就被廣州市人民政府評定為廣州市重點中學;1994年被評為廣東省首批省一級學校。2005年9月啟用的科學城校區(qū)，是學校的高中部和初中蘇元校區(qū)。她地處蘿崗區(qū)科學城內(nèi)的水西路上，毗鄰新興的蘿崗行政中心區(qū)，倚蘇元山（相傳唐宋八大家之一的蘇東坡曾在此結(jié)廬而讀，因得名）而建。校區(qū)內(nèi)有天然山水匯聚成湖，是一所以"山水學府，生態(tài)校園"為理念構建而成的現(xiàn)代化一流學校。學校占地面積300畝，其建筑布局合理，氣勢恢弘，設計規(guī)模為60個教學班，3000名學生，為一時之最。2007年，學校在廣東省普通高中教學水平評估中達到優(yōu)秀學校標準，并順利通過廣東省國家級示范性普通高中驗收?！ ≡谛碌臍v史條件下，學校以鄧小平同志"三個面向"的重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作全局，全面實施素質(zhì)教育，確立了把學校辦成在省內(nèi)乃至國內(nèi)有高知名度的一流學校的奮斗目標?！ W校以培養(yǎng)現(xiàn)代化人才為目標，著眼于人的創(chuàng)新精神、實踐能力、健全人格的培養(yǎng)與塑造，教育質(zhì)量穩(wěn)定，辦學成果顯著，形成了具有鮮明特色的"元元傳承，厚德格物"的辦學理念，形成了"合理負擔高效益，因材施教高質(zhì)量"的辦學特色。學校中考與高考成績長期處于廣州地區(qū)的前列，兩個畢業(yè)年級的工作一直榮獲廣州市一等獎。英語、語文、歷史等學科都是公認的品牌學科。從上世紀80年代起，幾乎每年都有總分或單科狀元涌現(xiàn)，社會譽之"歷史名校，狀元搖籃"。
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