中山市小欖鎮(zhèn)永康小學(xué)位于廣東省中山市中山市小欖鎮(zhèn)廣東省中山市中山市小欖鎮(zhèn)永寧村永進(jìn)路60號。多年來,中山市小欖鎮(zhèn)永康小學(xué)以“創(chuàng)造適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境”為辦學(xué)指導(dǎo)思想,創(chuàng)設(shè)了適合于兒童發(fā)展的德育環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、校園文化環(huán)境。打造了陽光校園、陽光教師、陽光少年,形成了自主發(fā)展的素質(zhì)教育辦學(xué)特色。辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。學(xué)?,F(xiàn)有91個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3867人,教職工 241人。學(xué)校師資力量雄厚,擁有特級教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等。中山市小欖鎮(zhèn)永康小學(xué)獨(dú)特并富有深刻內(nèi)涵的彩虹校門,為孩子們架設(shè)了多彩的人生之路;有集游泳、球類、專業(yè)教室于一體的“水藝芳”體育館;開放式專業(yè)教室的“學(xué)術(shù)苑”。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊,有為孩子心理健康成長設(shè)置的“聊聊吧”、“動動吧”等。豐富的校園文化為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的天地,被家長和學(xué)生稱為“藍(lán)天下最美麗的校園”。中山市小欖鎮(zhèn)永康小學(xué)從學(xué)生發(fā)展的角度著眼,在教學(xué)上進(jìn)行了大膽改革,“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績”,為學(xué)生今后的發(fā)展奠基,在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新,銳意打造“負(fù)擔(dān)不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌校。創(chuàng)造性地進(jìn)行一年級闖關(guān)考核、學(xué)生免考等嘗試;成立了“陽光體育中心”“彩虹藝術(shù)中心”;開設(shè)小語種、藝術(shù)、體育等多學(xué)科選修課,開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程;開展學(xué)生畢業(yè)旅行、入隊(duì)植樹、采摘、野炊等社會實(shí)踐活動。在寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍下,使學(xué)生得到知識教育、情感教育、道德教育、審美教育、健康教育。
中山市南區(qū)北臺小學(xué)主要經(jīng)營58288小學(xué)教育,位于環(huán)境優(yōu)美廣東省中山市。北臺小學(xué)成立于2000年,員工人數(shù)約為壹拾壹名,是一所市一級小學(xué)。 北臺小學(xué)長期以來以“學(xué)生為主體,德智體美勞全面發(fā)展,培養(yǎng)特長,發(fā)展個(gè)性,輸送人才”為辦學(xué)宗旨,以“師資力量強(qiáng),教育質(zhì)量高,辦學(xué)有特色,學(xué)生全面發(fā)展有特長”而被社會所稱道。
中山市南區(qū)良都小學(xué)前身是渡頭小學(xué)和福涌小學(xué)。原渡頭小學(xué)創(chuàng)建于1913年,1982年在海外僑梓熱心關(guān)懷下捐資重建。原福涌小學(xué)創(chuàng)建于民國七年(即1918年),1968年重建,1992年合并金溪小學(xué),1996年又合并寮后小學(xué)。由于兩所學(xué)校辦學(xué)規(guī)模小,設(shè)施簡陋,師資力量相對薄弱,難于適應(yīng)形勢發(fā)展對教育的要求,而且在某種程度上造成教育資源的浪費(fèi)。南區(qū)黨委、辦事處于2004年9月投資1500多萬元擇地新建一所小學(xué),把原渡頭小學(xué)和福涌小學(xué)合并,易名為良都小學(xué)。 百年滄桑,良都小學(xué)從小到大,從古老到現(xiàn)代化,走過了一個(gè)坎坷歷程。目前,學(xué)校校園占地34688平方米,建筑面積6160平方米,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班,660多名學(xué)生。校園布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,有符合標(biāo)準(zhǔn)的200米環(huán)形跑道運(yùn)動場、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、自然室、勞技室、語音室、計(jì)算機(jī)室、學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、主控室、演播室、廣播室、科技活動室、多媒體教室、電子備課室等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)校為每位教師配備了手提電腦。 良都小學(xué)堅(jiān)持“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校 ”的辦學(xué)理念,校園文化以“揚(yáng)民族魂,立強(qiáng)國志”為主題,以歷史史實(shí)、成功事例為主線,大力弘揚(yáng)中華民族精神,營造一個(gè)富有濃厚民族特色的校園文化氛圍,形成校園建設(shè)特色,學(xué)校被評為市校園文化先進(jìn)單位。積極開展“展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、發(fā)揮學(xué)生特長”的課題研究,豐富內(nèi)涵,強(qiáng)化管理,深化改革,優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),積極推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,呈現(xiàn)出“千樹萬樹梨花開”的喜人景象。 “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。良都小學(xué)的昨天是立足根本、艱苦奮斗的昨天;良都小學(xué)的今天是改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的今天。“如果今天不站在未來,明天將重復(fù)過去”。面對“山雨欲來風(fēng)滿樓”的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們將不斷努力,激流勇進(jìn),為規(guī)范管理、精心育人添上濃墨重彩的一筆,為開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流譜寫壯麗的篇章。
中山市南區(qū)竹秀園中心小學(xué)主要經(jīng)營58352小學(xué)教育,地處環(huán)境優(yōu)美廣東省中山市。竹秀園中心小學(xué)成立于一九九三年,員工人數(shù)約為貳拾叁名。 竹秀園中心小學(xué)造出有自身特色的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)。校風(fēng)為“啟智育人,育一流人才,志存高遠(yuǎn),胸懷世界”;學(xué)風(fēng)為“學(xué)而虛懷,思而能靜”;教風(fēng)為“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),關(guān)愛學(xué)生,學(xué)了孩子的一切。各班教室布置得井井有條,班級氛圍濃厚,展現(xiàn)了特有的校園文化面貌。
中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)藍(lán)波灣學(xué)校是由廣東省一級學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、省安全文明學(xué)校、全國首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國書法藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國教育學(xué)會中小學(xué)整體改革專業(yè)委員會實(shí)驗(yàn)基地、全國科研興教示范基地--中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)提供教學(xué)及管理,由知名企業(yè)中山市華策置地有限公司斥巨資合作創(chuàng)辦的一所全日制民辦小學(xué)。學(xué)校創(chuàng)建于2004年9月1日,總占地50畝,36個(gè)教學(xué)班規(guī)模,2009年6月評為市一級學(xué)校。依托名校管理經(jīng)驗(yàn)和師資力量的優(yōu)勢,由中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)行一體化管理。學(xué)校實(shí)行小班化教學(xué),著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,致力于學(xué)生的潛能開發(fā),在培訓(xùn)學(xué)生高尚人格、優(yōu)良品質(zhì)和良好學(xué)識的同時(shí),重視學(xué)生興趣、愛好、特長的發(fā)展,努力讓每一個(gè)孩子都擁有健康、和諧、豐富的童年?! ?yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件、先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備為學(xué)校打造了良好的硬件基礎(chǔ)。中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)藍(lán)波灣學(xué)校吸取市實(shí)驗(yàn)小學(xué)厚重的文化積淀,移植實(shí)驗(yàn)小學(xué)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),借鑒實(shí)驗(yàn)小學(xué)“學(xué)校優(yōu)質(zhì)+特色,學(xué)生全面+特長”的辦學(xué)模式,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)辦精品學(xué)校,培育時(shí)代英才。
廣東省中山市西區(qū)沙朗小學(xué)坐落在廣東省中山市西區(qū)內(nèi),歷史悠久,底蘊(yùn)豐厚,人才輩出,是學(xué)生騰飛的搖籃,教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍,曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師,有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想,領(lǐng)先的科研,以良好的素質(zhì),進(jìn)取的態(tài)度,奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念,從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索,捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題,走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象,贏得了社會的贊譽(yù),是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
中山市西區(qū)昌平小學(xué)于2002年合并成立,學(xué)?,F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1254人,共培養(yǎng)出"清華才子"劉若晴、"奧數(shù)王子"李文康、"妙筆生花"余文博等學(xué)生,為全市各重點(diǎn)中學(xué)輸送全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。中山市西區(qū)昌平小學(xué)于2002年7月由三所規(guī)模較小的村辦小學(xué)合井,在短短的三年多里,校容校貌發(fā)生了日新月異的變化,辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步的完善,教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了質(zhì)的飛躍,初步形成了優(yōu)美的校園環(huán)境,培育了優(yōu)良的學(xué)校精神,形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng),成為學(xué)生喜愛、群眾放心、領(lǐng)導(dǎo)滿意的現(xiàn)代文明學(xué)校。
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