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湛江市太平中心小學(xué)
公立普通
湛江市太平中心小學(xué)位于廣東省湛江市麻章區(qū)遂城鎮(zhèn)廣東省湛江市麻章區(qū)太平圩東風(fēng)街。湛江市太平中心小學(xué)關(guān)注世界，關(guān)愛(ài)生命。從創(chuàng)校之初不斷發(fā)展，多種形式辦學(xué)，從無(wú)到有，從小到大，沐浴著新課程改革的春風(fēng)健步前行。 湛江市太平中心小學(xué)求索創(chuàng)新，精神本色。國(guó)際化辦學(xué)、配方制課程、差異性教學(xué)、特色化建構(gòu)、創(chuàng)新教育、生命德育以及“上不封頂、下要保底”的評(píng)價(jià)機(jī)制等改革實(shí)驗(yàn)，賦予了辦學(xué)理念——“創(chuàng)適合孩子發(fā)展的教育”的無(wú)限張力。兩項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)成果在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生影響，“一千零一夜家庭實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”“整理課”得到領(lǐng)導(dǎo)專家的關(guān)注和引領(lǐng)。堅(jiān)持成就美麗，人生快樂(lè)啟航。湛江市太平中心小學(xué)正面向每一個(gè)孩子和孩子的差異發(fā)展、面向每一位教師和教師的特色發(fā)展、面向每一門(mén)學(xué)科和學(xué)科的品牌發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，堅(jiān)守教育的主流價(jià)值，為每一位師生的幸福一生奠基、增色。
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廣東省湛江農(nóng)墾湖光第一小學(xué)(湖光農(nóng)場(chǎng)一小)
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廣東省湛江農(nóng)墾湖光第一小學(xué)位于廣東省湛江市麻章區(qū)橫山鎮(zhèn)廣東省湛江市麻章區(qū)湖光第一小學(xué)。廣東省湛江農(nóng)墾湖光第一小學(xué)關(guān)注世界，關(guān)愛(ài)生命。從創(chuàng)校之初不斷發(fā)展，多種形式辦學(xué)，從無(wú)到有，從小到大，沐浴著新課程改革的春風(fēng)健步前行?！ V東省湛江農(nóng)墾湖光第一小學(xué)求索創(chuàng)新，精神本色。國(guó)際化辦學(xué)、配方制課程、差異性教學(xué)、特色化建構(gòu)、創(chuàng)新教育、生命德育以及“上不封頂、下要保底”的評(píng)價(jià)機(jī)制等改革實(shí)驗(yàn)，賦予了辦學(xué)理念——“創(chuàng)適合孩子發(fā)展的教育”的無(wú)限張力。兩項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)成果在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生影響，“一千零一夜家庭實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”“整理課”得到領(lǐng)導(dǎo)專家的關(guān)注和引領(lǐng)?！ ?jiān)持成就美麗，人生快樂(lè)啟航。廣東省湛江農(nóng)墾湖光第一小學(xué)正面向每一個(gè)孩子和孩子的差異發(fā)展、面向每一位教師和教師的特色發(fā)展、面向每一門(mén)學(xué)科和學(xué)科的品牌發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，堅(jiān)守教育的主流價(jià)值，為每一位師生的幸福一生奠基、增色。
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廣東省湛江農(nóng)墾湖光第二小學(xué)(湖光二小)
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東省湛江農(nóng)墾湖光第二小學(xué)位于廣東省湛江市麻章區(qū)湖光鎮(zhèn)廣東省湛江市麻章區(qū)湖光農(nóng)場(chǎng)高陽(yáng)分場(chǎng)。廣東省湛江農(nóng)墾湖光第二小學(xué)關(guān)注世界，關(guān)愛(ài)生命。從創(chuàng)校之初不斷發(fā)展，多種形式辦學(xué)，從無(wú)到有，從小到大，沐浴著新課程改革的春風(fēng)健步前行?！ V東省湛江農(nóng)墾湖光第二小學(xué)求索創(chuàng)新，精神本色。國(guó)際化辦學(xué)、配方制課程、差異性教學(xué)、特色化建構(gòu)、創(chuàng)新教育、生命德育以及“上不封頂、下要保底”的評(píng)價(jià)機(jī)制等改革實(shí)驗(yàn)，賦予了辦學(xué)理念——“創(chuàng)適合孩子發(fā)展的教育”的無(wú)限張力。兩項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)成果在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生影響，“一千零一夜家庭實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”“整理課”得到領(lǐng)導(dǎo)專家的關(guān)注和引領(lǐng)?！ ?jiān)持成就美麗，人生快樂(lè)啟航。廣東省湛江農(nóng)墾湖光第二小學(xué)正面向每一個(gè)孩子和孩子的差異發(fā)展、面向每一位教師和教師的特色發(fā)展、面向每一門(mén)學(xué)科和學(xué)科的品牌發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，堅(jiān)守教育的主流價(jià)值，為每一位師生的幸福一生奠基、增色。
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吳川市育英小學(xué)
公立普通
吳川市育英小學(xué)建立民國(guó)初。由愛(ài)國(guó)將領(lǐng)李漢魂祖父帶頭創(chuàng)辦。從民國(guó)私立學(xué)校到新中國(guó)后公有學(xué)校轉(zhuǎn)變。每個(gè)時(shí)代都培育不少人才。
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湛江市第一小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
湛江市第一小學(xué)位于美麗的湛江海濱城區(qū)－－霞山鬧市中心。她有悠久的歷史，前身是法華小學(xué)， 1950年改為湛江市第一小學(xué)。學(xué)校占地8420平方米，建筑面積7459平方米，現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班， 1700 名學(xué)生，在職教師90名?！ ≌拷械谝恍W(xué)這所與共和國(guó)共同成長(zhǎng)的老校，學(xué)校改革探索的步伐從未停歇。特別是近年來(lái)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，開(kāi)拓進(jìn)取，務(wù)實(shí)求新，辛勤耕耘，努力提高學(xué)校的管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益，推進(jìn)了學(xué)校的新一輪創(chuàng)業(yè)，使一小這間有著悠久歷史的老校煥發(fā)出美麗的青春。 現(xiàn)在，老樹(shù)新姿展綠顏。學(xué)校以“一切為了孩子的發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，全面貫徹教育方針，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)關(guān)心”等“十二學(xué)會(huì)”為培養(yǎng)目標(biāo)，改善辦學(xué)條件，提高師資素質(zhì)，以“教會(huì)學(xué)生做人”為基本內(nèi)容開(kāi)展工作，以“探索主體性課堂教學(xué)模式”為中心，大力開(kāi)展教研教改活動(dòng)，在課堂上落實(shí)“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”八字要求，形成尊重、激勵(lì)、合作、愉悅”的課堂結(jié)構(gòu)。學(xué)校的教育活動(dòng)致力于為每個(gè)學(xué)生的成功發(fā)展奠定基礎(chǔ)，全面落實(shí)學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！ òl(fā)了青春的湛江市第一小學(xué)，之所以能夠沐浴著改革的春風(fēng)，伴隨著湛江前進(jìn)的步伐，展示著他無(wú)限的青春魅力，考究起來(lái)，當(dāng)有三大支柱：鑄造良師、銳意教改、善育英才。鑄造良師 在湛江市第一小學(xué)數(shù)十年的辦學(xué)文化積淀中，教師隊(duì)伍建設(shè)始終作為興校之本。抓好了教師的培養(yǎng)，實(shí)際上就是抓住學(xué)校的未來(lái)，抓住了教育的未來(lái)，這成了歷任校長(zhǎng)的共識(shí)。現(xiàn)在，建設(shè)一支愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍是我校實(shí)施新一輪創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)工程。 1、加強(qiáng)教師的師德建設(shè)。師德是教師的靈魂。在教育教學(xué)管理中，一小人深深地體會(huì)到，“教師的人格就是教育工作中的一切”，要實(shí)現(xiàn)人格塑造人格的教育，就必須加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中存在問(wèn)題，為規(guī)范師德行為而建章立制；為提高教師認(rèn)識(shí)樹(shù)楷模引導(dǎo)學(xué)習(xí)；為讓師德發(fā)揚(yáng)光大而組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；為表彰先進(jìn)而樹(shù)立典型。特別是近幾年的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，教師的人生觀、世界觀、價(jià)值觀起了質(zhì)的變化，一個(gè)優(yōu)化的群體正在逐漸形成，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。 2、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。有人說(shuō)，有什么樣的教育觀念，就有什么樣的辦學(xué)思想，就有什么樣的教育。因此，轉(zhuǎn)變教育觀念又是學(xué)校鑄造良師工作的重中之重。為了提高教師素質(zhì)，學(xué)校征定《湛江教育》等教育雜志，組織學(xué)習(xí)刊物文章，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。我們?cè)诩w學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行各種教育專題講座，使教師進(jìn)一步解放思想，更新教育觀念，把準(zhǔn)教育方向，明確長(zhǎng)遠(yuǎn)性教育目標(biāo)，使自己的教育工作著眼于迎接未來(lái)國(guó)際激烈競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，著眼于中華民族在新世紀(jì)的偉大復(fù)興。 3、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。為提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，我們積極開(kāi)展教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力使教師素質(zhì)達(dá)到“六能”－－能讀、能講、能寫(xiě)、能畫(huà)、能上、能評(píng)。圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)展了“三筆 ”字（鋼筆、粉筆、毛筆）訓(xùn)練競(jìng)賽，請(qǐng)書(shū)法家來(lái)校上課講座，設(shè)立教師練功黑板，教師一日一練。現(xiàn)在，教師都能寫(xiě)出一手較為工整、規(guī)范的粉筆字。同時(shí)，我們還開(kāi)展說(shuō)課和“三個(gè)一”競(jìng)賽（“三個(gè)一”指：寫(xiě)好一份教案，上好一節(jié)課，寫(xiě)好一篇論文或總結(jié)）。這系列活動(dòng)，有效地提高了教師的教學(xué)基本功和業(yè)務(wù)水平。 4、抓業(yè)務(wù)提高。我們通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)研究，開(kāi)展競(jìng)賽課和評(píng)課活動(dòng)，提倡崗位練兵等做法，達(dá)到教師崗位培訓(xùn)的目的。我們還制定了“試驗(yàn)課”、“匯報(bào)課”、“觀摩課”、“示范課”、“競(jìng)賽課”的基本要求和規(guī)范，使課堂教學(xué)制度化?！ ⊥瑫r(shí)，我們還鼓勵(lì)和支持教師參加繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的文化素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)學(xué)校教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中大專畢業(yè)40人，占44％，小學(xué)高級(jí)教師36人，一級(jí)教師29 人?！ ′J意教改 一直以來(lái)，我校都緊緊抓住了課堂教學(xué)主渠道不放，“沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有一小”是一小人的共識(shí)。一直來(lái)，我們都扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研教改活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高課堂效益。近幾年來(lái)，我們教改的主要任務(wù)是力抓“課堂主體性教學(xué)模式”，落實(shí)市教委提出的“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”八字要求，暢通素質(zhì)教育的實(shí)施渠道?！ ?、樹(shù)立正確的主體教學(xué)觀。傳統(tǒng)的教學(xué)片面強(qiáng)調(diào)教師怎樣教，把重點(diǎn)放在教“懂”、教“會(huì)”上。要從傳統(tǒng)教學(xué)模式中走出來(lái)，讓課堂煥發(fā)生命的活力，樹(shù)立正確的主體教學(xué)觀是關(guān)鍵。我們通過(guò)各種方式和途徑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師的觀念有了轉(zhuǎn)變，主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中解決了“為什么要進(jìn)行主體性教學(xué)”的問(wèn)題。教師們認(rèn)為，21世紀(jì)正呼喚著具有學(xué)習(xí)能力、富有創(chuàng)新精神的一代，在當(dāng)前以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，小學(xué)課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，樂(lè)學(xué)的主人，實(shí)踐的主人?！ ?、構(gòu)建課堂主體模式。幾年來(lái)，我們致力于構(gòu)建課堂主體性教學(xué)模式的探索。在課堂上，把學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間還給學(xué)生，讓學(xué)生在求真求實(shí)中快樂(lè)地學(xué)習(xí)，在自主、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展。我們的做法是：（1）要有活的教案。在主體教學(xué)觀的指導(dǎo)下，我們首先進(jìn)行教案的改革，要求教師備課要求“創(chuàng)”，變“帶著教材走向?qū)W生”為“導(dǎo)著學(xué)生走進(jìn)教材”，真正設(shè)計(jì)出突出學(xué)生主體的教案來(lái)。教案的著重點(diǎn)不是怎樣教，而是學(xué)生如何學(xué)，變教案為學(xué)案，使教師成為一位學(xué)習(xí)顧問(wèn)，一位與學(xué)生平等交換意見(jiàn)的參加者，一位幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)矛盾的人。（2）建立探究發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)。素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，其目的是要發(fā)揮學(xué)生積極、主動(dòng)的精神，充分挖掘和調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。幾年來(lái)，我校積極開(kāi)展課堂主體性教研教改活動(dòng)，每位教師都進(jìn)行了課堂改革，探討讓學(xué)生高效樂(lè)學(xué)、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的課堂模式。課堂上，在教師的“導(dǎo)”下，教師退居幕后，把課堂的主角還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，自覺(jué)獲取知識(shí)，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。現(xiàn)在探究發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式已初具雛形，并將逐步成為教學(xué)特色。每個(gè)學(xué)期學(xué)校都開(kāi)展主體性觀摩活動(dòng)，每個(gè)教師都上觀摩課，切實(shí)落實(shí)課堂“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”八字要求，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中發(fā)展各種潛能。每次觀摩課后，都進(jìn)行了集體評(píng)課，互教互學(xué)，創(chuàng)設(shè)了良好的教研教改氛圍，總結(jié)出一些主體教學(xué)的成功課例。 3、改革考試的形式和內(nèi)容。根據(jù)素質(zhì)教育的要求和學(xué)校教學(xué)改革的新思路，我們建立了教師和學(xué)生的新的評(píng)價(jià)機(jī)制，相對(duì)應(yīng)地進(jìn)行了考試的改革，學(xué)期末除筆試外，還進(jìn)行拼音、朗讀、寫(xiě)字、口算、英語(yǔ)口語(yǔ)等學(xué)科能力測(cè)試，改變過(guò)去一試定成績(jī)的做法，綜合全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)全面發(fā)展、個(gè)性飛揚(yáng)?！ ∩朴⒉?湛江市第一小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的同時(shí)，堅(jiān)持把德育放在首位，寓思想教育于一切教育教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)校制定了“勤學(xué)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)有禮、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的十二字校風(fēng)和“報(bào)國(guó)、創(chuàng)新、成才”的校訓(xùn)，構(gòu)建了學(xué)校家庭、社會(huì)的教育網(wǎng)絡(luò)和系列化德育基地，開(kāi)展了豐富多彩的卓有成效的系列化活動(dòng)。多年來(lái)，學(xué)生遵紀(jì)守法，積極向上，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了社會(huì)的肯定和贊揚(yáng)?！ ∪ツ?，我校被市教委定為“兩學(xué)會(huì)、兩主動(dòng)”活動(dòng)的試點(diǎn)學(xué) 校。我校籍著這個(gè)試點(diǎn)之機(jī)，緊扣時(shí)代脈搏，扎實(shí)而有序地開(kāi)展豐富多彩的、體現(xiàn)學(xué)生主體地位的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在系列活動(dòng)中關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)生活，獲取成功，充滿自信，從而達(dá)到“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心，主動(dòng)發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)”的目標(biāo)?！ ≡凇皟蓪W(xué)會(huì)、兩主動(dòng)”的活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，拓新德育思路，拓寬德育渠道，把德育活動(dòng)的全過(guò)程還給學(xué)生， 主動(dòng)權(quán)讓給學(xué)生，使學(xué)生真正成為活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，學(xué)生自己組織、策劃、實(shí)施活動(dòng)，感受了活動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)，各種活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)?！皟蓪W(xué)會(huì)，兩主動(dòng)”的系列活動(dòng)主要有：1、開(kāi)展班隊(duì)干輪崗和競(jìng)爭(zhēng)上崗活動(dòng)。讓學(xué)生自由參與競(jìng)選班干隊(duì)干、班主任助理、校長(zhǎng)小助理的活動(dòng)，學(xué)生自薦演說(shuō)，作施政報(bào)告，這樣，學(xué)生不但發(fā)揮了小主人作用，也獲得了鍛煉與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。2、開(kāi)展毛遂自薦競(jìng)選當(dāng)“小小廣播員”、“小記者”、“小導(dǎo)游”、“小小校園設(shè)計(jì)師”、“小乒乓球員”、“小足球員”和輪流出墻報(bào)等活動(dòng)。學(xué)校把盡量大的活動(dòng)空間騰給學(xué)生，讓個(gè)個(gè)學(xué)生都可享受“我能行”的成功喜悅。3、成立海鷗文學(xué)社等各種興趣活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，發(fā)展個(gè)性，獲得成功體驗(yàn)。4、成立創(chuàng)新點(diǎn)子公司。學(xué)生以高度的參與熱情搞創(chuàng)意設(shè)計(jì)，搞小發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生在活動(dòng)中迸發(fā)出的是我們成年人所意想不到的奇思妙想。5、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持以美輔德，以美益智，以美健體，學(xué)生的繪畫(huà)、陶瓷工藝、剪紙、豆貼畫(huà)、蛋殼工藝、立體構(gòu)建、書(shū)法等作品，無(wú)不是學(xué)生在活動(dòng)中的杰作。6、開(kāi)展環(huán)保考察活動(dòng)。學(xué)生到工廠、碼頭、街道進(jìn)行實(shí)地考察，到環(huán)保局咨詢了解情況，并寫(xiě)出環(huán)保調(diào)查報(bào)告。7、為了使學(xué)生懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)，組織學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行學(xué)工、學(xué)農(nóng)活動(dòng)，并使這項(xiàng)活動(dòng)系列化、長(zhǎng)期化。8、開(kāi)展模擬小社會(huì)活動(dòng)，如小銀行、小市場(chǎng)、小醫(yī)院等，讓學(xué)生當(dāng)銀行職員、當(dāng)經(jīng)營(yíng)者、當(dāng)醫(yī)生……，不斷提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。9、開(kāi)展“今天我當(dāng)家”活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生在家里參與必要的家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成主動(dòng)參加勞動(dòng)的習(xí)慣，體會(huì)父母的辛苦，學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)，享受勞動(dòng)的樂(lè)趣?！ 皟蓪W(xué)會(huì)，兩主動(dòng)”活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)校更加煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)和活力，湛江有線電視臺(tái)、湛江電視臺(tái)、湛江日?qǐng)?bào)、珠江電視臺(tái)，南方日?qǐng)?bào)都對(duì)我校開(kāi)展的“兩學(xué)會(huì)，兩主動(dòng)”活動(dòng)作了報(bào)道。經(jīng)過(guò)全校員工的努力奮斗和社會(huì)的支持，湛江市第一小學(xué)的辦學(xué)聲譽(yù)和辦學(xué)效益已得到社會(huì)的肯定和好評(píng)，被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)評(píng)為“湛江市一級(jí)學(xué)校”、“湛江市文明單位”、“湛江市教改先進(jìn)集體”、“湛江市電化教育先進(jìn)集體”、“湛江市熱愛(ài)兒童先進(jìn)集體”、“湛江市德育先進(jìn)單位”、“湛江市‘雙優(yōu)’學(xué)?！?、“霞山區(qū)素質(zhì)教育試點(diǎn)學(xué)?！薄ⅰ跋忌絽^(qū)行為規(guī)范養(yǎng)成教育示范學(xué)?！?、“湛江市兩學(xué)會(huì)兩主動(dòng)實(shí)踐教育試點(diǎn)學(xué)校”、“廣東省示范性家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ皬V東省優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”、“少先隊(duì)廣東省雛鷹活動(dòng)紅旗大隊(duì)”、“廣東省現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史考察活動(dòng)先進(jìn)集體”、“廣東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)勞動(dòng)實(shí)踐達(dá)標(biāo)基地”、“全國(guó)紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)先進(jìn)集體”、“第三屆‘飛向北京’全國(guó)青少年航空模型比賽組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)青少年‘三熱愛(ài)’教育活動(dòng)組織獎(jiǎng)”、“全國(guó)青少年‘中國(guó)精神’讀書(shū)教育活動(dòng)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)”等。學(xué)校還承擔(dān)省、市、區(qū)的六項(xiàng)科研課題的研究工作，其中“拓展社會(huì)實(shí)踐教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”和“培養(yǎng)積極情感，幫助學(xué)困生獲得成功體驗(yàn)”是省級(jí)課題。同時(shí)，學(xué)校教師有50多人次獲得省、市、區(qū)的各級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生參加全國(guó)、省、市、區(qū)的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，也取得輝煌的成績(jī)?！ √と胄虑?，擺在湛江市第一小學(xué)的面前是新的里程，過(guò)去的她是值得驕傲的，今天的她更是風(fēng)華正茂。湛江市第一小學(xué)這所歷經(jīng)數(shù)十年風(fēng)雨的老校，將煥發(fā)青春，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
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