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興寧市龍?zhí)镏袑W(xué)
公立普通
龍?zhí)镏袑W(xué)，原名龍?bào)粗袑W(xué)，創(chuàng)辦于1930年秋，由龍?zhí)锔呒?jí)小學(xué)（1905年創(chuàng)辦）添辦而成，是1929年興民學(xué)堂、縣立中學(xué)、高級(jí)中學(xué)三間中學(xué)合并后的第二間中學(xué)。1942年夏，改組校董事會(huì)（第四屆），公推羅翼群、廖頌堯?yàn)檎?、副董事長(zhǎng)，并著手籌辦高中部。新校址選定龍?zhí)镗孜髂?00米許的鹿子坪。1942年冬部分新校舍建成。翌年春招收高中一年級(jí)新生兩班，103人。校本部設(shè)在新校，在舊校設(shè)立分教處。1949年5月，興寧和平解放。9月，縣人民政府委派李侃民、羅鴻慶為龍中正、副校長(zhǎng)。11月改名為興寧龍?zhí)镏袑W(xué)。 籌辦時(shí)得到原縣長(zhǎng)丘瑞甲之支持。董事會(huì)由各族代表、各界人士十五人組成，羅善吾為董事長(zhǎng)。校址設(shè)在龍?zhí)镗紫陆治牟簦ìF(xiàn)龍?zhí)镏行男W(xué)校址）。校名為第十區(qū)私立龍?bào)闯跫?jí)中學(xué)。1934年改為興寧第十區(qū)私立龍?bào)闯跫?jí)中學(xué)?！∽愿母镩_放以來(lái)，學(xué)校呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)，校容校貌發(fā)生了巨大的變化。特別是近年來(lái)，廣泛籌集資金，積極完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備，學(xué)校興建了三層以上的教學(xué)樓、電教大樓、辦公樓、圖書館、科學(xué)館、教師樓、學(xué)生膳堂等共8幢樓房，學(xué)校占地面積108畝，總建筑面積21540平方米。學(xué)校擁有省二類教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器；電腦室、多媒體教室、語(yǔ)音室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、歷史、地理、音樂、美術(shù)等專用教室17個(gè)，三用機(jī)、投影機(jī)、銀幕等二機(jī)一幕進(jìn)入教室輔助教學(xué)。學(xué)校藏書6萬(wàn)余冊(cè)，有400米環(huán)形、200米直跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，實(shí)踐基地有8畝。 學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2096人，其中高中18個(gè)班，學(xué)生1214人；初中12個(gè)班，學(xué)生882人。在職公辦教職工141人，其中專任教師116人，教師中有中學(xué)高級(jí)教師8人，一級(jí)教師44人，二級(jí)教師49人。 學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)質(zhì)量高而傳聞全市，20世紀(jì)50年代末至60年代初評(píng)為省重點(diǎn)學(xué)校。早在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)至解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曾培養(yǎng)鍛煉了一大批從事革命活動(dòng)的教師和學(xué)生。如當(dāng)時(shí)進(jìn)步教師李企村是地下黨員，后任新華社香港分社社長(zhǎng)；地下黨員學(xué)生劉玉欣后任佛山市人大主任；原校友陳耀環(huán)、廖瑞瓊后分別任中央民航局長(zhǎng)、上影導(dǎo)演等職務(wù)；原華南理工學(xué)院院長(zhǎng)、省人大副主任羅雄才是龍中校友。解放后，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校更是人才輩出，55屆校友許兆煥曾任《光明日?qǐng)?bào)》、《深圳特區(qū)報(bào)》總編；59屆畢業(yè)生廖可人曾任北大、深大教授，在數(shù)學(xué)研究上有重大成果而成為世界名人而載入史冊(cè)；校友劉立其先后任興寧縣委書記、珠海市教育學(xué)院院長(zhǎng)。 近幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，繼承“誠(chéng)、正、通、敏”校訓(xùn)，以“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、為公”為校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、開拓進(jìn)取”為教風(fēng)，大力加強(qiáng)素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，創(chuàng)出了“抓常規(guī)，重教改，低輸入，高輸出”的辦學(xué)特色，為國(guó)家輸送了一批又一批的精英人才。從2000年至2002年連續(xù)三年高考中，共被錄取592人，其中第一批被錄取重點(diǎn)線的95人，第二批152人，第三批有345人，同時(shí)還涌出一批高分尖子，如2001年高考700分以上有29人，其中語(yǔ)文科846分2人，升學(xué)率居全市農(nóng)村普通完中前列。此外，學(xué)科競(jìng)賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)生有13人，教師論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的有22人。學(xué)校多次獲得殊榮： 2000年1月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)國(guó)家基礎(chǔ)教育中心授于全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽（初二年級(jí)組）特等獎(jiǎng)（國(guó)家級(jí)）； 2000年6月被評(píng)為“興寧市一級(jí)學(xué)校”，同年11月被興寧市教育局評(píng)為“建設(shè)美麗校園先進(jìn)單位”； 2002年6月被梅州市人民政府督導(dǎo)室評(píng)為“梅州市一級(jí)學(xué)校”，7月被興寧市市委、市府授于“興寧市先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào)。
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興寧市寧中中學(xué)
公立普通
興寧市寧中中學(xué)創(chuàng)建于1940年。它是具有光榮革命傳統(tǒng)的完全中學(xué)，是梅州市美麗校園、廣東省一級(jí)學(xué)校。它坐落在省道206線與寧新街道辦文峰三路的交匯處，與文峰塔遙遙相峙。校園面積一百四十畝，綠化覆蓋面積達(dá)98.5%。教學(xué)樓、科學(xué)館、圖書館、師生食堂、教師宿舍、學(xué)生宿舍齊全。理、化、生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、語(yǔ)音室、電子閱覽室、多媒體教室、校園網(wǎng)、生物園、地理園等教學(xué)設(shè)備齊全。擁有藏書13.8萬(wàn)冊(cè)，電子讀物23萬(wàn)冊(cè)。有標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球場(chǎng)和健身場(chǎng)地?，F(xiàn)有教學(xué)班77個(gè)，學(xué)生4000多人，其中高中教學(xué)班41個(gè)，學(xué)生2200多人，初中教學(xué)班36個(gè)，學(xué)生1800多人。教職工338人。漫步校園，綠意盎然、繁花似錦。幢幢樓宇與燦爛奪目的文化長(zhǎng)廊相輝映，令人心曠神怡。 寧中中學(xué)素來(lái)以育人質(zhì)量高、校園環(huán)境美著稱。培養(yǎng)了一批批杰出人才，如現(xiàn)任廣東省教育廳長(zhǎng)羅偉其、公安廳副廳長(zhǎng)羅娟、廣州市政法委副書記鐘健平，原廣東省司法廳廳長(zhǎng)曾洪、原華師大黨委書記黃茂春、原中大副校長(zhǎng)張純祥、原梅州市人大副主任林佛全，現(xiàn)任梅州市教育局局長(zhǎng)羅嘉文等。在興寧市委、市府和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大校友、社會(huì)賢達(dá)，尤其是香港嘉應(yīng)商會(huì)永遠(yuǎn)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、寧中中學(xué)董事長(zhǎng)羅煥昌先生及其親朋的熱心捐助下，先后興建了煥昌教學(xué)樓、佛華樓、校友樓、運(yùn)華科學(xué)館、煥昌綜合樓、羅煥昌教學(xué)樓等，極大改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，也大大鼓舞了全校師生的工作和學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校的各方面工作都取得了突出的成績(jī)，中考、高考成績(jī)多年以來(lái)一直居同類招生學(xué)校前列。教師中涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，受到了上級(jí)有關(guān)部門的表彰。近幾年來(lái)，1人被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)教師，有5人評(píng)為省級(jí)先進(jìn)教師，受市縣級(jí)表彰的教師80多人；此外，還有一大批教師的教育教學(xué)論文獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)或在國(guó)家、省、市級(jí)刊物上發(fā)表。辛勤的耕耘獲得了豐厚的回報(bào)，學(xué)校的工作得到了教育主管部門的充分肯定，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。2002年、2003年連續(xù)兩年被評(píng)為“興寧市先進(jìn)學(xué)校”，2004年被評(píng)為“興寧市師德建設(shè)先進(jìn)單位”，2008年再次被評(píng)為“興寧市先進(jìn)學(xué)校”，2009年被評(píng)為“師德師風(fēng)建設(shè)年”先進(jìn)集體。2009年2月被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)校”。 2009年冬，學(xué)校響應(yīng)興寧市委、市府創(chuàng)建教育強(qiáng)市的號(hào)召，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標(biāo)，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心，教育信息化為動(dòng)力，注重學(xué)生綜合管理，大力改善辦學(xué)條件，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了明顯成效，順利通過(guò)了教育強(qiáng)鎮(zhèn)的驗(yàn)收。寧中中學(xué)作為寧新街道辦教育事業(yè)的主要陣地，為教育強(qiáng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作做出了重要貢獻(xiàn)，這是學(xué)校辦學(xué)史上的又一盛事。 目前，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)各界有識(shí)之士的大力支持下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，帶領(lǐng)全體師生員工秉承“自信、自律、自立、自強(qiáng)”的校訓(xùn)，繼承“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、開拓、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、勤嚴(yán)細(xì)實(shí)”的教風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“勵(lì)志圖新、博學(xué)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，積極探索教育新途徑，發(fā)揮正確的導(dǎo)向作用，全面加強(qiáng)學(xué)校的軟硬件建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學(xué)條件，構(gòu)建和諧校園，以全新的姿態(tài)闊步邁向明天，續(xù)寫新的篇章。
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興寧市田家炳中學(xué)
公立普通
田家炳中學(xué)是一間師資力量強(qiáng)、辦理程度高、人文環(huán)境美、辦學(xué)成績(jī)好的廣東省一級(jí)中學(xué)，坐落在興城興佛一起，創(chuàng)辦于1991年9月，由聞名旅港實(shí)業(yè)家、慈悲家田家炳博士捐資興建。黌舍占地49300平方米，校舍修建面積30972平方米，現(xiàn)有講授班61個(gè)，在校門生4034人，教職員工272人，兼任西席246人，此中中學(xué)初級(jí)西席76人，中學(xué)一級(jí)西席93人，中學(xué)二級(jí)西席74人，天下榜樣西席1人，省特級(jí)西席1人，省名西席培養(yǎng)工具1人，市名西席1人，市專業(yè)技術(shù)拔尖人才1人，省骨干西席6人，梅州市骨干西席9人，興寧市學(xué)科帶頭人1人，興寧市骨干西席9人。比來(lái)幾年來(lái)，黌舍以“愛國(guó)、連合、創(chuàng)新、生長(zhǎng)”為校訓(xùn)，以“調(diào)和·人文”為辦學(xué)思惟，構(gòu)成了“低進(jìn)超出超越，加工才氣才氣縱橫強(qiáng)”的辦學(xué)特性，獲得了明顯的辦學(xué)成績(jī)。黌舍現(xiàn)為 “廣東省綠色黌舍”、 “廣東省當(dāng)代教誨技術(shù)嘗試黌舍”、“中國(guó)教誨學(xué)會(huì)化學(xué)講授專業(yè)委員會(huì)“十五”科研課題《中學(xué)化學(xué)實(shí)施最優(yōu)講授研討和嘗試》嘗試基地”、“中國(guó)體育迷信學(xué)會(huì)218課題嘗試基地”、“中國(guó)教誨學(xué)會(huì)十五打算重點(diǎn)課題作文嘗試基地黌舍”、“天下教誨迷信“十一五”打算教誨部重點(diǎn)課題《課程資本促進(jìn)有效講授的研討與嘗試》嘗試基地”、“梅州市普教體系百千萬(wàn)人才工程培養(yǎng)基地”。黌舍前后獲得天下粹校體育研討優(yōu)良黌舍、中國(guó)教誨學(xué)會(huì)十五打算重點(diǎn)課題優(yōu)良嘗試黌舍、廣東德育課題研討優(yōu)良嘗試黌舍、廣東安然文明校園、廣東書香校園、梅州市先進(jìn)個(gè)人、梅州市先進(jìn)工會(huì)、梅州市女職工事情先進(jìn)個(gè)人、梅州市優(yōu)化青少年安康生長(zhǎng)環(huán)境先進(jìn)個(gè)人、梅州市法制教誨先進(jìn)單位、梅州市“斑斕的校園"、興寧市黌舍安然事情先進(jìn)個(gè)人、興寧市先進(jìn)黌舍、興寧市師德扶植先進(jìn)單位等名譽(yù)。黌舍高考成績(jī)優(yōu)良。學(xué)天生才率高,被門生家長(zhǎng)美稱為“加工廠”，被社會(huì)各界贊譽(yù)為粵東教誨的一朵奇葩。我校在市委、市當(dāng)局、市教誨局的精確帶領(lǐng)下，在生源質(zhì)量團(tuán)體下滑的困難面前，迎難而上，固執(zhí)拼搏，在2010年高考中獲得優(yōu)良成績(jī)，上重點(diǎn)本科線22人，和客歲持平；上淺顯本科線以上637人，創(chuàng)汗青新高，比客歲多68人；上大專線以上1332人，比客歲多41人，超卓地完成了市教誨局下達(dá)的上本科人數(shù)379人的高考任務(wù)。上本科人數(shù)持續(xù)六年500人以上，排名全梅州市非重點(diǎn)高中類第一名。理科總分興寧市前100名的有11名，石翠媛同窗624分名列全興寧市第9名，鄧靜波同窗607分名列全興寧市第22名，陳夢(mèng)娜同窗602分名列全興寧市第36名，何高文同窗601分名列全興寧市第41名，葉聰玲同窗600分名列全興寧市第46名，劉艷芳、余瑞珠、曾美鳳598分并列全興寧市第60名，白文杏同窗597分名列全興寧市第66名，羅悉同窗596分名列全興寧市第67名，廖媚同窗594分名列全興寧市第80名；理科總分興寧市前100名的有2名，廖鐵漢同窗655分名列全興寧市第37名，李穎同窗649分名列全興寧市第65名。39人次排論理學(xué)科全興寧市前50名（語(yǔ)文、英語(yǔ)科前100名），石翠媛同窗語(yǔ)理科129分名列全興寧市第3名，鐘萍同窗語(yǔ)理科127分名列全興寧市第8名；李穎同窗理科數(shù)學(xué)137分名列全興寧市第3名，曾美鳳同窗理科數(shù)學(xué)133分名列全興寧市第4名，吳志威同窗理科數(shù)學(xué)132分名列全興寧市第7名；石宇婷同窗理科綜合258分名列全興寧市第3名。 黌舍教研服從豐富。近五年來(lái)，黌舍共承擔(dān)中國(guó)教誨學(xué)會(huì)“十五”打算重點(diǎn)課題《中小學(xué)作文講授實(shí)際及操縱體系嘗試研討》、中國(guó)體育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《21世紀(jì)中國(guó)粹校體育生長(zhǎng)研討》、天下教誨迷信“十一五”打算教誨部重點(diǎn)課題《課程資本促進(jìn)有效講授的研討與嘗試》等各級(jí)課題93項(xiàng)，394人次參與了科研課題的研討活動(dòng)。黌舍被評(píng)為中國(guó)教誨學(xué)會(huì)十五打算重點(diǎn)課題優(yōu)良嘗試黌舍、天下粹校體育研討優(yōu)良黌舍、廣東德育課題研討優(yōu)良嘗試黌舍；肖善民校長(zhǎng)掌管的《〈化學(xué)2〉專題3團(tuán)體講授設(shè)想》課題獲得廣東省中學(xué)化學(xué)優(yōu)良講授服從一等獎(jiǎng)，廖振雄、劉愛蘭、游景枚等5位西席獲得中國(guó)教誨學(xué)會(huì)優(yōu)良課題服從獎(jiǎng)，李秋堅(jiān)教員被評(píng)為天下粹校體育研討先進(jìn)小我；彭立亮、高利華等149位教員撰寫的203篇講授論文在《廣東教誨》、《梅州教誨》等刊物頒發(fā)，楊曉麗、彭永忠等167位教員撰寫的289篇講授論文在各級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；練雙玲、李興國(guó)等149位同窗在各級(jí)學(xué)科比賽在獲獎(jiǎng)；溫懷遠(yuǎn)、黃歡歡等283位同窗的386篇作文在各級(jí)各種報(bào)刊雜志頒發(fā)或在各級(jí)各種的征文比賽中獲獎(jiǎng)。黌舍師資扶植成績(jī)凸起。黌舍現(xiàn)有初級(jí)西席76人，中學(xué)一級(jí)西席93人，初級(jí)西席74人。兼任西席240人，均具有本迷信歷。肖善民校長(zhǎng)被評(píng)為廣東省黌舍體育事情優(yōu)良校長(zhǎng)、廣東省大眾體育事情先進(jìn)小我、興寧市優(yōu)良校長(zhǎng)，黃奇賢副校長(zhǎng)被評(píng)為廣東省數(shù)學(xué)特級(jí)西席，陳長(zhǎng)生副校長(zhǎng)被評(píng)為梅州市名西席，黃達(dá)權(quán)、廖振雄、羅向東、曾惠蓮、彭永忠、黃偉源等6位西席被肯定為廣東省高中骨干西席，陳偉標(biāo)、巫山等4位西席被評(píng)為廣東省南粵優(yōu)良西席，吳杏珍、陳敬東、彭立亮等17位西席被評(píng)為梅州市優(yōu)良西席，鐘啟云、袁玲、范干新等48位西席被評(píng)為興寧市優(yōu)良西席，張宇春、謝勁雄等45位西席在各級(jí)講授才氣才氣縱橫比賽中獲獎(jiǎng)。田家炳中學(xué)將再接再厲，承前啟后，與時(shí)俱進(jìn)，盡力地把黌舍扶植成為有特性、有質(zhì)量、有生長(zhǎng)的群眾對(duì)勁的黌舍，為扶植“文明梅州”、“人文秀區(qū)”進(jìn)獻(xiàn)一份力量。
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平遠(yuǎn)縣梅青中學(xué)
公立普通
梅青中學(xué)是以抗日英烈黃梅興、姚子青的名字命名的學(xué)校。它是一所普通高中，創(chuàng)辦于1979年，現(xiàn)有教職工96人，學(xué)生1600多人。學(xué)校與共和國(guó)的改革開放同時(shí)起步，在十一屆三中全會(huì)科教興國(guó)的春風(fēng)中開拓發(fā)展，日新月異。在黨和政府的關(guān)懷重視下，師生員工群策群力，勵(lì)精圖治。辦學(xué)條件不斷改善，校容校貌煥然一新，"愛國(guó)、求真、勤奮、開拓"獨(dú)特的校風(fēng)蔚然而成。1995年，學(xué)校以素質(zhì)教育為龍頭，以教研促教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考步步登臺(tái)階。近三年來(lái)，在生源素質(zhì)較差的情況下，2000年第三批以上入圍人數(shù)為121人；2001年第三批以上入圍145人；2002年高考更上一層樓，大學(xué)入圍人數(shù)為328人，其中第三批以上入圍人數(shù)為185人。尤其值得一提的是，高考13個(gè)單科中，有九科單科成績(jī)獲全縣最高分，其中體育術(shù)科、化學(xué)科、政治科各獲梅州市單科第一、第三、第四名，各類各科均有本科入圍學(xué)生。素質(zhì)教育碩果累累。連續(xù)十多年，師生員工違法犯罪率為"0"；去年至今，有200多位學(xué)生寫了入黨申請(qǐng)書；1998年、1999年、2000年、2002年學(xué)校黨支部被縣委評(píng)為"先進(jìn)黨支部"，2001年評(píng)為縣"文明學(xué)校"；科研促教，2001年10月，學(xué)?？蒲姓n題獲梅州市普教系統(tǒng)第二屆教育科研成果獎(jiǎng)："自能作文教改實(shí)踐"獲一等獎(jiǎng)，"一般高中的辦學(xué)思路"獲二等獎(jiǎng)，"辦學(xué)思路"已列為省十五教育科研重點(diǎn)課題。近年來(lái)，師生中有200多人次獲國(guó)家、省、市各類獎(jiǎng)項(xiàng)，在市50多間普通中學(xué)中，辦學(xué)效益名列前茅?！睹分萑?qǐng)?bào)》以《非重點(diǎn)中學(xué)能否有所作為－－梅青中學(xué)做出了一篇好文章》為題，介紹了學(xué)校的辦學(xué)做法和經(jīng)驗(yàn)，市縣電視臺(tái)多次介紹我校的辦學(xué)情況，縣電視臺(tái)播放了反映該校辦學(xué)的《梅吐芬芳》電視片，梅州電視臺(tái)《梅州風(fēng)》欄目又播放了反映該校教育教學(xué)上臺(tái)階的專題片《再創(chuàng)輝煌》。梅青中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立現(xiàn)代教育理念和管理體系，近幾年來(lái)，在強(qiáng)化整體管理的基礎(chǔ)上，特別重視做好德育工作和科研促進(jìn)教學(xué)工作。該校把德育工作擺在首位，把德育工作作為硬件，認(rèn)真落實(shí)"勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活"的德育管理，做到"縱橫溝連"。"縱"的方面：校長(zhǎng)－－副校長(zhǎng)－－處室主任－－班主任－－科任老師；"橫"的方面：學(xué)校－－部門－－年級(jí)－－科組。形成了德育工作層層有人抓、人人抓德育，形成了德育工作網(wǎng)絡(luò)化。學(xué)校根據(jù)高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，充分利用當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的德育教育。具體做法是：一條主線：唱響愛國(guó)主義教育的主旋律；兩全：學(xué)校做好全員育人，全程育人，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切；做好學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育；德育活動(dòng)做到"四抓"：抓布置，出點(diǎn)子，抓檢查，看效果，抓評(píng)比，樹典型，抓后進(jìn)，促轉(zhuǎn)化；堅(jiān)持五個(gè)字的德育管理：做好"勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活"；專任教師專門做到"六個(gè)一"即各人落一個(gè)班，教一門學(xué)科，帶一名后進(jìn)生，每周至少與后進(jìn)生進(jìn)行一次談話，每月進(jìn)行一次匯報(bào)研討，每學(xué)期寫一篇轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；班級(jí)、年級(jí)的德育管理做到"七抓六到位"七抓是：常規(guī)制度天天抓，出現(xiàn)苗頭及時(shí)抓，發(fā)現(xiàn)典型深入抓，違紀(jì)行為大膽抓，動(dòng)員家長(zhǎng)配合抓，發(fā)動(dòng)社會(huì)共同抓，結(jié)合評(píng)比反復(fù)抓。"六到位"是：深入學(xué)生，信息到位：關(guān)心學(xué)生，情感到位；循循誘導(dǎo)，說(shuō)理到位；獎(jiǎng)罰分明，尺度到位；組織活動(dòng)，參與到位；標(biāo)準(zhǔn)衡量，評(píng)判到位。通過(guò)與時(shí)俱進(jìn)的德育活動(dòng)和改革創(chuàng)新的德育管理，德育工作步步上臺(tái)階，近三年來(lái)，德育考核優(yōu)良率和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率分別達(dá)87％，95％以上，學(xué)生違法犯罪率為"0"。學(xué)校在切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)和研究性教學(xué)的同時(shí)，認(rèn)真做好科研促教工作。為了適應(yīng)教育發(fā)展的需要，近年來(lái)，學(xué)校十分重視教師整體素質(zhì)的提高，在抓好師德建設(shè)的同時(shí)，采取有效措施，鼓勵(lì)教師充電（業(yè)務(wù)進(jìn)修）識(shí)觸電（掌握電腦、電教方法），經(jīng)過(guò)幾年的努力，造成了素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)現(xiàn)代化打下了基礎(chǔ)。學(xué)校十分注重抓好教學(xué)管理，完善了一個(gè)核心、兩條干線的管理機(jī)制。以教導(dǎo)處為核心，做好"分級(jí)管理"和"科任負(fù)責(zé)"，年級(jí)組和科組直接參與教學(xué)管理，以一輪帶動(dòng)多種環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，形成了教學(xué)管理的有機(jī)整體。學(xué)校專門制訂了《教學(xué)常規(guī)基本要求》，結(jié)合實(shí)際操作，做到"勤鉆研、實(shí)備課、嚴(yán)改作、細(xì)輔導(dǎo)、創(chuàng)高效"。做到每節(jié)課有人檢查，每天有出勤登記，完善坐班制，每周有落實(shí)常規(guī)的情況公布。查出勤、查教案、查作業(yè)批改和評(píng)選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課及優(yōu)秀論文等活動(dòng)，使常規(guī)教學(xué)管理落到實(shí)處。學(xué)校以育人為本，大膽進(jìn)行教育改革，構(gòu)架實(shí)施《一般高中辦學(xué)思路》，順利通過(guò)了省"十五"重點(diǎn)課題立項(xiàng)《辦學(xué)思路》根據(jù)我縣是欠發(fā)達(dá)的山區(qū)小縣這一實(shí)際，積極探索切合本地實(shí)際的辦學(xué)新模式，提出了新的辦學(xué)思路：改革過(guò)去的課程體系、評(píng)價(jià)制度，建立現(xiàn)代化思路：改革過(guò)去的課程體系、評(píng)價(jià)制度，建立現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育框架體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，推選新的評(píng)價(jià)制度，啟動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)，實(shí)施全面素質(zhì)教育。為了擴(kuò)大辦學(xué)效益，學(xué)校認(rèn)為，建立"綜合型"學(xué)校具有資源共享，學(xué)生選擇自由度大，思維互補(bǔ)性強(qiáng)，能最大限度地開發(fā)學(xué)生的潛能這一優(yōu)點(diǎn)，致力于建設(shè)普通高中、職業(yè)中學(xué)、技工學(xué)校部分職能于一體的嶄新的綜合型學(xué)校。在保證國(guó)家課程計(jì)劃落實(shí)的前提下，大膽增設(shè)學(xué)校課程。 一是擴(kuò)大有體育、藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的招生計(jì)劃，辦好特長(zhǎng)班，在面向全體學(xué)生開設(shè)體育訓(xùn)練、音樂、美術(shù)欣賞課程教學(xué)的同時(shí)，對(duì)有體育、音樂、美術(shù)特長(zhǎng)或興趣的學(xué)生增設(shè)課外課程，既推動(dòng)學(xué)校活動(dòng)的開展，帶動(dòng)初中、小學(xué)按教學(xué)大綱要求全面開設(shè)課程，促進(jìn)初中、小學(xué)的素質(zhì)教育，又使高中課程、設(shè)備與大學(xué)體育、藝術(shù)教育銜接，為大專院校輸送體育、藝術(shù)合格新生。 二是增設(shè)綜合課程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增設(shè)了科技知識(shí)、邊緣學(xué)科，現(xiàn)代文明知識(shí)課程。如結(jié)合學(xué)校綠化、美化、凈化、組建學(xué)校園藝小組、配設(shè)"園藝與環(huán)境"課外課程、使高中課程與農(nóng)林類院校教程銜接。 三是增加職教成份，加強(qiáng)技能教育，根據(jù)社會(huì)需求，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)課外教學(xué)與電工技能等培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)教學(xué)與計(jì)算機(jī)操作技能等級(jí)培訓(xùn)、金工、木工勞技培訓(xùn)等，使學(xué)生掌握了某些勞動(dòng)技能，并獲取雙證（高中畢業(yè)證、勞動(dòng)技能等級(jí)證），并負(fù)責(zé)電腦操作，電工、金工、木工勞動(dòng)預(yù)備役培訓(xùn)。實(shí)現(xiàn)了勞技課與高等職業(yè)技術(shù)院校初步操作能力的銜接。 四是結(jié)合本地實(shí)際，編寫了《平遠(yuǎn)縣鄉(xiāng)土教材》、《生態(tài)保護(hù)與園藝》、《藝術(shù)（美術(shù)、音樂欣賞）》、《衛(wèi)生與保健》等補(bǔ)充教材，把本地各歷史階段的文學(xué)家、教育家、科學(xué)家或有影響的人物事跡、本地的旅游、森林、生態(tài)資源內(nèi)容，人體生理與性教育的內(nèi)容，本地硅酸鹽水泥資料等補(bǔ)充到歷史、地理、生理衛(wèi)生、化學(xué)等課程中，增強(qiáng)教材的實(shí)用感、親近感?！ ?nbsp; 此外，還瞄準(zhǔn)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)高科技項(xiàng)目立項(xiàng)，學(xué)校正在籌建科技含量較高的良種試驗(yàn)基地，利用本校資源免費(fèi)對(duì)下崗職工、在職干部、復(fù)員退伍軍人進(jìn)行電腦技術(shù)培訓(xùn)，直接為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。 通過(guò)大膽改革，一般高中加入職業(yè)教育的成分，全面實(shí)施素質(zhì)教育，較好地消除了普通中學(xué)學(xué)生不如重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的失敗心理陰影。學(xué)生自信心大大加強(qiáng)，道德水準(zhǔn)明顯提高，科技知識(shí)水平顯著提高，教育改革結(jié)出了豐碩成果。這一改革得到縣委、縣政府的大力支持，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育萬(wàn)家的贊許?！度嗣袢?qǐng)?bào)》也來(lái)電要我校介紹辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)上下同心，艱苦奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)的路子，實(shí)踐證明：寶劍鋒從磨礪，梅花香自若寒來(lái)。
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