春苗幼兒園屬縣級三類幼兒園。近年來,我縣私立幼兒園在縣教育局的大力支持下,辦學質量、規(guī)模從量變到質變,有了飛速的發(fā)展。但作為較為偏遠的農村幼兒園,在辦學方面依然面臨著許多問題:如資金不足、師資力量薄弱等,制約了農村幼兒教育的協(xié)調發(fā)展。為此,我園在幼兒教育教學管理方面做了如下嘗試:一、積極開展公開課,提高課堂教學質量首先,園公開課不是園中一兩位教師的事情,它應該是由園整體團隊來完成的任務,每位教師對此都負有責任。我園不放過任何一次培訓學習的機會,帶領全體教師觀摩學習市縣幼兒園的優(yōu)質課,并與兄弟園進行認真交流。再結合本園幼兒的實際情況和自身的教育水平,取長補短,讓每一位教師都亮出自己的風格和水平,以此來提高本園的辦園水平。 二、開展親子活動,形成家園教育合力。 親子游戲能讓幼兒體驗了初步的交往關系,為幼兒和幼兒之間,幼兒和家長之間搭建了交往平臺,有助于社會性關系的發(fā)展,更有助于幼兒個性的完善和發(fā)展。同時,能讓家長認識到自己不僅是家長,更是孩子的啟蒙老師,意識到幼兒的情感、態(tài)度、能力、行為習慣的培養(yǎng)比"讀、寫、算"更為重要,引發(fā)家長主動與教師密切合作,達到家園教育形成合力。
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