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北京市呼家樓中心小學
公立區(qū)重點
北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學始建于1962年，是一所集寄宿、走讀于一體的具有四十余年深厚歷史文化積淀的示范學校。目前一校三址。學校秉承“對學生成長負責，讓學生享受成長快樂”的教育理念，實施人文管理，不斷探索育人新途徑。形成了以“禮節(jié)、禮儀、禮貌”教育為特色的校本文化，培養(yǎng)學生做有教養(yǎng)的文明人;倡導“中國人要懂中國文化，要學習中國文化，要傳承中國文化”，開展“炎黃傳承”主題教育活動，傳承民族精神，傳播中國文化;實施開放辦學，組織師生走出國門進行文化交流，多次接待美國、加拿大、智利、國際公民教育考察團以及香港、臺灣的教育訪問，拓展師生國際視野，增強國際理解能力?！ ”本┦泻艏覙侵行男W萬科青青分?，F(xiàn)已投入使用，于2004年9月1日正式開學。一至四年級寄宿、走讀招生正在進行中! 北京市呼家樓中心小學（本部）始建于1962年，是一所集寄宿、走讀于一體的區(qū)級示范學校，2003年在全市公立學校中率先通過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認證。85%以上教師擁有大學本科學歷?，F(xiàn)有28個教學班，1200余名學生，多年來，學校始終以優(yōu)秀的教師隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量、良好的學生素質(zhì)得到社會的廣泛認可。 萬科青青分校位于東南五環(huán)邊，交通便利，小區(qū)具有良好的人文環(huán)境。分校在辦學上與本校實行統(tǒng)一管理，由本校優(yōu)秀教師任教，學校硬件設(shè)施先進。一年級將與本校一同開辦北師大外研社指定的英語實驗班。
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北京第一實驗小學(北京實驗一小)
公立市重點
坐落在北京琉璃廠古文化街北側(cè)的“北京第一實驗小學”，前身是“國立北京高等師范學校附屬小學校”，創(chuàng)辦于1912年，9月5日是她的成立紀念日。原屬北京市宣武區(qū)，2010年并入西城區(qū)?！ ?987年，在南新華街安平里胡同甲3號，鄧穎超同志參加了學校新校舍的奠基典禮，并親筆題下“重建北京第一實驗小學”幾個大字。兩年以后，新校舍建成。她占地1.2萬平方米，擁有三個獨立教學區(qū)，配有階梯教室、藝術(shù)樓、屋頂平臺，建有中孟友好體育館、體育場…… 2002年，在實驗一小迎來她九十歲生日的時候，又一座現(xiàn)代化教學樓拔地而起。新樓占地800平方米，內(nèi)有標準教室20間，教師辦公室4間，內(nèi)部空調(diào)設(shè)備、視聽設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一應俱全。原有的教學主樓裝修一新，以自然、音樂、舞蹈、書法、美術(shù)、勞動為主題的專用教室也進行了重新布置，給孩子們提供最優(yōu)美、最方便、最具親和力的學習環(huán)境?！ ∽哌M以森林為主題的自然教室，處處充滿綠色的生機，大樹、小草、鳥巢、鹿苑，還有屋頂上精心設(shè)計的四季星空，抬頭望去，深藍色的天幕下，無數(shù)的小星星眨著眼睛;而在以海洋為主題的教室里，椰樹、沙灘、起伏的海浪帶來大海的氣息，巨大的水族箱里，五顏六色的魚兒在暢游，漂亮的櫥窗里擺放著老師和學生親手采集制作的海洋生物標本;現(xiàn)代化的電腦教室把孩子們帶入無限的數(shù)字空間，享受著上網(wǎng)沖浪的樂趣;“習字課堂”里，巨大的歙硯、濃濃的墨香、一幅幅質(zhì)樸的書法作品，和著幽雅的弦樂，讓人領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力;圖書館里，“讀童話故事”、“覽天下文章”、“訪電子網(wǎng)絡(luò)”、“閱報刊雜志”四個專題閱覽區(qū)讓每個人都能有所收獲，孩子們還可以在外語讀物選區(qū)看到圖文并茂的外文書籍畫刊…… 在三年前，學校還建成一幢容演播廳、音樂廳、體操館、乒乓球館、學生宿舍為一體的文體綜合樓以及2500平方米的文化廣場，一個更加美麗的現(xiàn)代化校園展示在世人面前。
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北京市和平里第九小學(和平里九小)
公立市重點
和平里第九小學歷來以優(yōu)質(zhì)的教育教學質(zhì)量、優(yōu)秀的服務管理效益、優(yōu)異的學生學習成績而贏得家長與社會的贊譽， 辦一所“人民永遠 信得過的學校”是我們的辦學宗旨?！ 『推嚼锏诰判W自1968年建校以來，從七個教學班，十五名教師，發(fā)展到現(xiàn)今三十一個教學班，八十一名專職教師，是一所規(guī)模大、設(shè)備優(yōu)、信譽高的學校?！ 『推嚼锏诰判W擁有一支教學出色、教育有特色、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)涞膶W生，深受各界人士好評。學生桃李天下在各自的崗位體現(xiàn)九小的教育光輝…… 四十年來，學校不斷涌現(xiàn)出大批教育新秀、師德標兵。優(yōu)秀園丁、紫禁杯優(yōu)秀班主任、骨干教師更是扎根基層。數(shù)百篇教育教學科研論文榮獲全國市區(qū)級獎勵，學校多次承擔國家級重點課題研究。作為一所具有良好聲譽的學校，積極擴大對外交流理所當然。學校與日本教育界同行建立良好關(guān)系，共同商討國際先進的教育教學方法，促進了中日文化交流?！ |城區(qū)和平里第九小學是一所“人民永遠信得過的學校” ，它將肩負著塑造下一代靈魂的重任，在育人的大道上突出特色、全面發(fā)展、科學創(chuàng)新、與時俱進。
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北京大學附屬小學(北大附小)
公立市重點
北京大學附屬小學始建于1906年，前身是京師大學堂附屬高等小學堂，1923年名為燕京大學附小，1952年為現(xiàn)名，1959年遷入燕東園內(nèi)王家花園（現(xiàn)校址）。學校占地面積24800平方米，園內(nèi)蒼松翠柏、花木繁茂。一棟呼吸著時代氣息的生態(tài)教學大樓，與明清古建、歐式別墅交相輝映，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，處處充滿儒雅氣息?！ ≡谶@浸潤著文化內(nèi)涵的校園中，曾經(jīng)居住過著名中國文物及傳統(tǒng)文化專家王世襄先生，著名歷史學家、中國馬克思主義歷史學主要奠基人翦伯贊先生;著名法學家、法學教育家陳守一先生，著名現(xiàn)代散文家、詩人、文藝理論家何其芳先生。著名文學家、教育家冰心的親筆題詞“專心地學習，痛快地游玩”已成為學生們的座右銘，中國國學大師季羨林先生親筆題寫的“放飛理想”道出了附小辦學的美好愿景。 附小秉承了北京大學愛國、進步、民主、科學的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的良好學風，力求通過民主和諧的學校管理，自主探究的課堂教學，豐富多彩的課余活動，以美育人的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)寬松充實的學校生活，最大限度地開發(fā)學生的資質(zhì)和潛能，使之具有良好的品德和個性，身心健康，快樂地學習和生活，為持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。“建設(shè)和諧校園，促進人的全面發(fā)展”已成為學校的辦學特色，“走向世界，創(chuàng)辦世界一流學校”是我們的辦學目標?！ ”贝蟾叫∈呛⒆觽凂Y騁學海、陶養(yǎng)身心的一方沃土，是師生們心靈皈依的生態(tài)花園、文化樂園和精神家園。
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中國人民大學附屬小學(人大附小)(RDF)
公立全國重點
中國人民大學附屬小學創(chuàng)辦于1954年，是北京市首批重點小學。學校先后榮獲“中國校園文化建設(shè)百佳示范學校”、“北京市最具影響力的小學”、“海淀區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學校”等多項榮譽稱號。多年來，學校以“創(chuàng)造適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境”為辦學指導思想，創(chuàng)設(shè)了適合于兒童發(fā)展的德育環(huán)境、教學環(huán)境、校園文化環(huán)境。打造了陽光校園、陽光教師、陽光少年，形成了自主發(fā)展的素質(zhì)教育辦學特色。2005年8月以前坐落在人民大學校園內(nèi)，2005年９月遷至西四環(huán)藍靛廠路，既是人民大學附屬學校，又是世紀城社區(qū)的配套學校，辦學規(guī)模不斷擴大。學?，F(xiàn)有91個教學班，學生3867人，教職工 241人。學校師資力量雄厚，擁有全國特級教師、北京市骨干教師、海淀區(qū)學科帶頭人、骨干教師，占專任教師的40％。學校先后與美國、日本、澳大利亞、韓國、新加坡等多個國家建立了教育交流往來。學校獨特并富有深刻內(nèi)涵的彩虹校門，為孩子們架設(shè)了多彩的人生之路；學校有集游泳、球類、專業(yè)教室于一體的“水藝芳”體育館；開放式專業(yè)教室的“學術(shù)苑”。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊，有為孩子心理健康成長設(shè)置的“聊聊吧”、“動動吧”等。豐富的校園文化為學生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的天地，被家長和學生稱為“藍天下最美麗的校園”。近年來，學校從學生發(fā)展的角度著眼，在教學上進行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、注重能力、提高成績”，為學生今后的發(fā)展奠基，在教育教學方法上創(chuàng)新，銳意打造“負擔不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌校。創(chuàng)造性地進行一年級闖關(guān)考核、學生免考等嘗試；成立了“陽光體育中心”“彩虹藝術(shù)中心”；開設(shè)小語種、藝術(shù)、體育等多學科選修課，開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程；開展學生畢業(yè)旅行、入隊植樹、采摘、野炊等社會實踐活動。在寬松自主的學習氛圍下，使學生得到知識教育、情感教育、道德教育、審美教育、健康教育。“人大附小的孩子像孩子。”這是家長考察多所學校給予的評價。學校20年前開展的小學生素質(zhì)教育綜合評價開創(chuàng)了素質(zhì)教育的先河，給予了學生充分的自主發(fā)展空間，使附小的每一個孩子都得到自主的發(fā)展，享受著成功的喜悅。學?，F(xiàn)已成為社會認可、家長滿意、孩子向往的一所享有很高社會聲譽的素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)品牌學校。
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北京市崇文小學
公立市重點
北京市崇文小學是北京市唯一的公立全日制寄宿學校，現(xiàn)有40多年的辦學歷史，由于長期服務于我國的對外交流事業(yè)，學校被評為外交官子弟成長的搖籃?！ ?003年9月崇文小學借助學校搬遷的契機，整體設(shè)計，規(guī)劃學校發(fā)展，學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，可持續(xù)發(fā)展教育的思想使得學校以人為本，注重個體在學校中享有發(fā)展的歡愉和幸福的人生?！ W校提出的全寄宿制學校“以情移情”的辦學理念，從每一個寄宿學生的心理感受、成長中的心理需求為出發(fā)點，重視師生激情面對生活，關(guān)注他人感受的“移情”能力的養(yǎng)成，“用愛、用情、用心做教育”已經(jīng)成為學校全體教師對教育事業(yè)追求的格言。讓崇文的學生學會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人”這是學校辦學理念的核心所在。
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北京育才學校小學部
公立市重點
育才學校是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的重點學校，也是北京市高中示范校。學校 1937 年創(chuàng)辦于延安，第一任校長是中國著名的教育家（毛澤東的老師）徐特立。地址位于明清兩代皇家園林—先農(nóng)壇內(nèi)，校園內(nèi)古建筑群金碧輝煌，蒼松翠柏高大挺拔，環(huán)境十分幽雅，有古典畫家氣派與福祉文脈，在大都市中實為辦學讀書的好地方。 育才學校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。黨和國家三代領(lǐng)導人，在不同時期先后為學校題詞，對學校的發(fā)展給予了殷切的希望。北京育才學校被列入《中國教育大辭典》、《中國名校錄》，是一所全國知名的學校?！ ”本┯艑W校是由小學部，初中部，高中部組成的多建制學校。在校學生 4000 余名，教師 400 名。 12 年建制的教育使學校人文環(huán)境獨特，學校教學硬件設(shè)施已達到一流。所有教室均配備現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，并有寬帶互聯(lián)網(wǎng)接入。學校教學場地充裕，小學、初中、高中教學樓獨具風格，香港知名企業(yè)家邵逸夫先生捐助的教學實驗樓各項設(shè)施先進，具備天文觀測等多種功能的科技樓可為學生開展科技活動提供良好服務。
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北京市中關(guān)村第二小學(中關(guān)村二小)
公立市重點
我校位于中關(guān)村高科技園區(qū)核心地帶,是海淀區(qū)乃至北京市重點小學之一。學校現(xiàn)有教職工179人，教學班78個，在校學生3000余人。目前，學校已經(jīng)走過了37年的光輝歷程，正進入穩(wěn)步發(fā)展的輝煌期。 圍繞“和諧育人”辦學思想，學校在近幾年的工作中明確提出了自己的辦學理念和目標系統(tǒng)，即： 學校辦學理念：育人為本 、勇于創(chuàng)新、追求發(fā)展、服務社會； 學校發(fā)展思路：以優(yōu)質(zhì)服務、高尚師德、精湛技藝、優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才； 學校發(fā)展目標：創(chuàng)建管理一流、質(zhì)量一流、服務一流、環(huán)境一流的現(xiàn)代化名校； 教師發(fā)展目標：夯實基礎(chǔ)、積淀內(nèi)涵、修身養(yǎng)性、和諧發(fā)展； 學生培養(yǎng)目標：德才兼?zhèn)?、學有所長、健康發(fā)展。 學校核心任務： 1、深入落實“以人為本”的辦學理念； 2、不斷培育“家園式”的學校文化； 3、努力創(chuàng)設(shè)“寬松和諧”的育人環(huán)境； 4、積極實踐“師生雙贏”的辦學目標。 近年來，學校先后獲得北京市“教育科研工作先進小學”、“基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進單位”、“基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校”、 “文明禮儀示范校”、“少先隊‘星星火炬獎’”、“市民滿意度最高的小學”、“海淀教育先進集體”、海淀區(qū)首批“小學素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校”、“ 海淀區(qū)和諧校園創(chuàng)建工作樣板單位”、“創(chuàng)建學習型組織先進單位”、“德育工作先進校”、“教學管理先進校”等一系列榮譽。
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北京市昌平區(qū)南邵中心小學
公立區(qū)重點
南邵中心小學位于燕山腳下，昌平衛(wèi)星城東側(cè)，下轄三合莊、何營、景文屯三所完小，占地總面積達44462.87平方米。全校師生總數(shù)963人，其中有教職員工91人，包括一名市級骨干教師，10名區(qū)級骨干教師和10名中心級骨干教師，學校共有37個教學班，在校生872人。學校所招募的生源主要來自周圍村莊的農(nóng)民子弟以及外來務工人員子弟，其中包括本地生386人，借讀生486人，適宜開展小班化教學.校園中，優(yōu)雅的學習環(huán)境，先進的教學硬件設(shè)施以及一流的師資水平是我校的辦學特色。在學校管理中，我校始終堅持“以德治校、依法治校”的辦學理念，始終堅持“以人為本”的辦學思想，校園中的一草一木都彰顯著人文化、人性化的管理特征。為了不斷提升學校的整體辦學水平，學校還強化了“四種意識”（即育人意識、服務意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識），并構(gòu)筑了“四大工程”（即科研促教工程、名師帶動工程、校園形象工程和教育現(xiàn)代化工程）。我校還將辦學宗旨定位為：一切為了孩子，為了孩子的一切，讓每個學生都能在和諧的環(huán)境中得到充分的發(fā)展。隨著衛(wèi)星城東擴，新區(qū)的改建，學校的發(fā)展空間還很廣博，學校的前景一片光明。
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北京市上地實驗小學
公立市重點
我校是北京中關(guān)村科技園核心區(qū)著名小學中關(guān)村二小的分校，被北京市教委批準為公立走讀與寄宿制學校，占地15000平方米，環(huán)境優(yōu)雅。共有57個寬敞明亮并配有多媒體教學系統(tǒng)的現(xiàn)代化教室;10個近70平方米的專用教室，如電子備課室、網(wǎng)絡(luò)教室、律動教室等;有近200平方米的圖書閱覽室，藏書35000多冊;有2個近200平方米的專用教學大廳及22個教職工辦公室?！ W校的學生宿舍寬敞舒適，室內(nèi)配有冷暖空調(diào)，淋浴室裝有四季通用的太陽能熱水器，寬敞、整潔的餐廳，再加上噴香可口營養(yǎng)豐富的飯菜，保證了學生生長發(fā)育的需要。學校還開通了雙向閉路電視系統(tǒng)和校園網(wǎng)，每臺計算機可24小時連通國際互聯(lián)網(wǎng)。校園內(nèi)有標準200米跑道的塑膠操場和完備的體育設(shè)施及各種教學、競技器材。 建校七年來，已發(fā)展成為一所擁有46個教學班、在校生近2000人，教職員工160多名的現(xiàn)代化小學。幾年來，學校全體教職員工團結(jié)一心，全面實施素質(zhì)教育，得到了社會各界的充分肯定。1999年，學校被評為“首都綠化美化花園式單位”;2000年被評為“北京市海淀區(qū)科技教育先進校”，2001年被評為“海淀區(qū)交通安全先進單位”，2002年，學校被授予“海淀區(qū)精神文明單位”稱號，并獲得了“海淀區(qū)科技教育先進校”、“海淀區(qū)特殊教育先進校”等榮譽稱號，2003年，又被評為“海淀區(qū)教學管理先進校”、“北京市海淀區(qū)紅十字先進集體”、“海淀區(qū)學校食堂先進單位”。2004年被評為課程改革實驗基地、北京市課程改革先進單位。2005年被評為北京市“雙合格”家庭教育工作先進單位以及連續(xù)獲得的“海淀區(qū)小學學籍管理先進單位”、“北京市文明禮儀示范校”、“北京市家庭教育工作先進單位”、“北京市少先隊星星火炬獎”、“ 北京市綠色學校”、“北京市奧林匹克教育示范校”、“ 海淀區(qū)中小學文明形象工程先進單位”、“海淀區(qū)德育管理先進校”、“海淀區(qū)精神文明先進單位”、 “海淀區(qū)國防教育及軍訓工作先進單位”?！ ∧壳拔倚Ｓ袇^(qū)級學科帶頭人6人，骨干教師5人，中心學科帶頭人22人，紫禁杯優(yōu)秀班主任2人，小學高級教師42人，在多年的辦學中，學生和家長對學校的滿意率始終在97%以上，高素質(zhì)的教師隊伍提升了學校發(fā)展的競爭力和實力?！ ∥倚Ｗ越ㄐＲ詠砑幢局?ldquo;以人為本，和諧發(fā)展”的辦學思想和宗旨，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，樹立“人人是人才，人人都可成才”的教育質(zhì)量觀和人才觀。在實際工作中關(guān)注每一名師生，尊重人的個性差異和個性發(fā)揮。在教育教學方面，以學生的全面素質(zhì)提高為核心，做到各項工作都圍繞這個核心而開展，并為其服務，在全體教師中樹立并增強服務意識，建立平等、有利于師生交流和學生全面、健康成長的新型師生關(guān)系，為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習氛圍，發(fā)揮學生的興趣特長，張揚學生的個性?！ W校以十六大關(guān)于“教育創(chuàng)新”為契機，積極開展教育理論、教育體制、教育手段的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為上地實驗小學校風的靈魂，成為上地實驗小學辦學理念和戰(zhàn)略思維，成為上地實驗小學發(fā)展不竭的動力。學校鼓勵老師在各項工作中不斷地創(chuàng)新，通過不斷的創(chuàng)新謀求更大的發(fā)展，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。創(chuàng)新推動著學校教育理念的不斷更新，把培養(yǎng)人的素養(yǎng)放在第一位;創(chuàng)新，推動著教學改革，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來;創(chuàng)新，激勵著每一位教師在教書育人中不斷反思，日新月異。在上地實驗小學，學校的發(fā)展和老師、學生的發(fā)展有機結(jié)合。學校的每一位教師都有強烈的發(fā)展意識，他們同時具有不斷學習，不斷提高，強烈的危機意識和競爭意識，以此，使每一位學生達到最佳的發(fā)展?！ 〗?jīng)過七年的時間，我校成為小區(qū)居民信任、愛戴，家長信賴，孩子們向往的地方，在海淀區(qū)北片學校小有名氣。學生輟學率為零，沒有讓片區(qū)內(nèi)任何一個孩子輟學流失。另外，我校還接納安置周邊外來人口子女200余人，讓他們和所有孩子一樣享受受教育的權(quán)利。在上級部門的關(guān)心和支持下，在學校全體教職員工的努力下，已經(jīng)取得了一定的成績。我們力爭今后，在學生全面發(fā)展、個性培養(yǎng)和創(chuàng)新能力等方面走在全區(qū)的前列。不僅使上地實驗小學成為教學質(zhì)量高、升學率100%的學校，而且要立志把上地實驗小學辦成一個:藝術(shù)體育特長學校、科技創(chuàng)新學校等具有多種特色的個性化學校，讓每一名學生都能在上地實驗小學得到尊嚴、快樂和發(fā)展。
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