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北京市昌平區(qū)十三陵中學(xué)
公立普通
十三陵中學(xué)建于1961年，擁有46年的發(fā)展歷史，是一所普通的農(nóng)村寄宿制初級(jí)中學(xué)。學(xué)校占地面積16667平方米，建有教師辦公室、學(xué)生教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、多功能廳、學(xué)生計(jì)算機(jī)房、教師電子備課室等建筑場所，校園局域網(wǎng)端口進(jìn)入教室，正在改造操場為250米塑膠操場。辦學(xué)理念——“以人為本，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”；辦學(xué)指導(dǎo)思想——“求實(shí)創(chuàng)新，勤思博學(xué)”；校訓(xùn)——“為學(xué)求實(shí)，治學(xué)從嚴(yán)”；十三陵中學(xué)精神——“苦干、實(shí)干、巧干”。學(xué)校現(xiàn)有教職工49名，（男性19名，女性30名；其中專任教師35名，平均年齡37.4歲；35歲以下為15名；中學(xué)高級(jí)職稱教師4名，中級(jí)職稱教師14名，初級(jí)及無職稱教師17名）；現(xiàn)有學(xué)生242名，（其中外來務(wù)工人員子女62名；有智力、精神、肢體障礙隨班就讀生3名）學(xué)校以戶籍在十三陵鎮(zhèn)本地區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生為主要生源，兼招收適齡的、來十三陵地區(qū)的外來務(wù)工人員子女入學(xué)，并嚴(yán)格按照相應(yīng)文件精神執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”和借讀生借讀費(fèi)的減免政策。
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北京市天通苑中山實(shí)驗(yàn)中學(xué)
私立普通
學(xué)校占地33000平方米，建筑面積15000平方米，花園式的校園環(huán)境，一流的辦學(xué)條件。學(xué)校擁有游泳館、多功能體育館、塑膠運(yùn)動(dòng)場；一流的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)代化的語音教室、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、多功能報(bào)告廳、連通各教室的雙向閉路直播系統(tǒng)；學(xué)校有電子琴房、形體教室及美術(shù)、音樂、科技等專業(yè)教室，為學(xué)生全面發(fā)展提供了廣闊的空間。 學(xué)生可寄宿可走讀。學(xué)校為寄宿生提供優(yōu)良的食宿條件，每天三餐兩點(diǎn)，由專職營養(yǎng)師設(shè)計(jì)食譜。學(xué)生公寓每間四人，內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間、熱水淋浴、空調(diào)、電話。寄宿學(xué)生采取封閉式管理，由班主任與生活老師共同管理學(xué)生。精心精細(xì)的生活管理讓家長放心，時(shí)時(shí)刻刻的生活育人伴學(xué)生成長。
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昌平區(qū)平西府中學(xué)
公立普通
北京市昌平區(qū)平西府中學(xué)，原名113中，?建于1956年，是一所公辦鄉(xiāng)村初中校。2001年3月遷入新址。 占空中積41317平方米，修建面積12762平方米?，F(xiàn)有12個(gè)講授班，364論理門生，教職工54人。一線西席學(xué)歷合格率為100%。多年來，在區(qū)教委的精確帶領(lǐng)下，在學(xué)習(xí)黌舍的指導(dǎo)下，遵守“建立調(diào)和校園，促進(jìn)師天生長”的辦學(xué)理念，盡力營建當(dāng)代教誨氛圍，進(jìn)步教誨講授質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)黌舍可持續(xù)生長，使黌舍成為師生共同生長的樂土。2002年經(jīng)由過程了北京市淺顯中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化扶植驗(yàn)收，2004年經(jīng)由過程了本質(zhì)教誨的督導(dǎo)評(píng)價(jià)。 前后榮獲“昌平區(qū)文明單位”、“文明禮節(jié)樹模校”、“校園環(huán)境樹模校”、“先進(jìn)職工之家”、“校本培訓(xùn)先進(jìn)校”、“安然教誨先進(jìn)校”、“昌平區(qū)社會(huì)治安綜合管理安然樹模校”、“昌平區(qū)十五繼教先進(jìn)單位”、“昌平區(qū)06年講授十佳黌舍”“昌平區(qū)07年講授優(yōu)良校”等多項(xiàng)名譽(yù)，社會(huì)名譽(yù)不竭進(jìn)步，此中尤以“踏實(shí)展開校本培訓(xùn)，促進(jìn)西席步隊(duì)生長，進(jìn)步黌舍教誨講授質(zhì)量”成為黌舍浩繁事情中的亮點(diǎn)。
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昌平區(qū)南邵中學(xué)
公立普通
多年來我們始終堅(jiān)持以人為本的思想，科學(xué)管理，環(huán)境育人，教改與教科研相結(jié)合，努力創(chuàng)設(shè)個(gè)性發(fā)展的空間，促進(jìn)師生和諧、主動(dòng)健康地發(fā)展。 建校47年來，學(xué)校得到了長足發(fā)展，特別是在近10多年間取得了顯著的成績，截止到2005年10月，學(xué)校共獲得北京市“校園環(huán)境示范校”等市區(qū)級(jí)先進(jìn)集體稱號(hào)270多項(xiàng)，學(xué)生1448人次，教師 673人次獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)勵(lì)稱號(hào)。
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昌平區(qū)回龍觀中學(xué)
公立普通
北京市昌平區(qū)回龍觀中學(xué)地處亞洲第一大社區(qū)，天下首級(jí)范圍文明居住區(qū)——北京市回龍觀文明居住區(qū)，是一所始建于1958年的公立初中黌舍。黌舍總占空中積333281平方米，修建面積17503平方米； 36個(gè)當(dāng)代化多媒體課堂以及16個(gè)設(shè)施完整的嘗試、藝術(shù)等公用課堂，380臺(tái)師生公用計(jì)算機(jī)，2個(gè)藏書樓存放19963冊圖書，師生電子閱覽室有139片電子圖書；休閑健身設(shè)備齊備，有師生心機(jī)抓緊室、休閑暢藝苑，兩個(gè)分含6塊和8塊標(biāo)準(zhǔn)羽毛球園地的體育館，包容2000人看臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)400米環(huán)形塑膠跑道的活動(dòng)場，能同時(shí)滿足近千人就餐的門生餐廳等。先進(jìn)的教誨講授設(shè)施，充分滿足了24個(gè)講授班，千余名師生安康糊口學(xué)習(xí)的需求。 2005年以來，黌舍安身“為每一名西席搭建平臺(tái)、為每一名門生創(chuàng)作發(fā)明將來、為每個(gè)家庭培育汲引但愿”，以暢通領(lǐng)悟校表里優(yōu)良資本、打造優(yōu)良西席團(tuán)隊(duì)為沖破口，重視三級(jí)課程的利用與開辟，課內(nèi)與課外、德育活動(dòng)與學(xué)科講授相互暢通領(lǐng)悟，經(jīng)由過程校本課程開辟拓寬門生知識(shí)視野；依托回龍觀文明區(qū)深厚的文明秘聞與豐富的教誨資本，創(chuàng)設(shè)開放式辦學(xué)的形式，組建西席門生社團(tuán)，開放園地設(shè)施，承辦昌平區(qū)教職工以及地區(qū)大型體裁活動(dòng)，現(xiàn)每一年約有40多個(gè)社區(qū)的近8萬多住民來校插手活動(dòng)，黌舍已經(jīng)成為陽光合唱團(tuán)、風(fēng)雅詩社等45個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)基地，現(xiàn)黌舍不但成為昌平區(qū)最具生長潛力的著名優(yōu)良黌舍,并且成為地區(qū)著名的文明教誨活動(dòng)中間。 短短幾年間，黌舍不但完整擺脫了生長的窘境，并且各項(xiàng)成績逐年爬升，中考成績穩(wěn)居昌平區(qū)前線，2010年中考總成績?nèi)珔^(qū)第一名。梯狀生長的優(yōu)良西席團(tuán)隊(duì)已經(jīng)構(gòu)成，教職工110人中，初級(jí)西席23人，郊區(qū)學(xué)科帶頭人骨干西席15人，53人次獲得講授“十佳”稱呼。因辦學(xué)效果明顯，黌舍被國度體育總局定名為“國度級(jí)青少年體育俱樂部”，被北京市教委定名為“北京市中小門生社會(huì)大講堂資本黌舍”、被昌平區(qū)教委定名為“昌平區(qū)羽毛球特性黌舍” ；并獲得昌平區(qū)“講授十佳”黌舍、“ 都城綠化丑化花圃式單位”、“任務(wù)教誨課程課本鼎新先進(jìn)黌舍”、“ 校本培訓(xùn)先進(jìn)單位”等近130項(xiàng)個(gè)人名譽(yù)。 現(xiàn)在，黌舍訂以科門生長觀為指導(dǎo)，主動(dòng)完美開放式教誨講授生長形式，以特性辦學(xué)引領(lǐng)黌舍超越式生長，為成為具有北京市搶先程度的優(yōu)良品牌黌舍盡力奮進(jìn)！ 黌舍生長團(tuán)體目標(biāo)：建立環(huán)境美好、設(shè)備先進(jìn)、辦理標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量良好的昌平窗口校和地區(qū)教誨文明活動(dòng)中間。 黌舍辦學(xué)戰(zhàn)略：走以教科研為先導(dǎo)，以強(qiáng)師興教為根本，以高效辦理為包管，以融入社區(qū)、共同生長為沖破口，以德育為首、全面育報(bào)酬目標(biāo)的黌舍生長之路。 黌舍辦學(xué)理念：外樹抽象，內(nèi)謀生長，依法治校，人道辦理，融入社區(qū)，調(diào)和生長。 黌舍辦學(xué)特性： 科研先導(dǎo)，強(qiáng)師興教，人道辦理，促進(jìn)西席專業(yè)生長； 尊敬差別，因材施教，開辟校本課程，促進(jìn)門生全面生長； 融入社區(qū)，資本共享，上風(fēng)互補(bǔ)，促進(jìn)黌舍調(diào)和生長。學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)共有32個(gè)普通教室（其中24個(gè)為多媒體教室），18個(gè)專用教室。學(xué)校設(shè)施還包括：有8塊標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場地的室內(nèi)體育館，帶千人看臺(tái)的400米環(huán)形塑膠跑道操場，人造草皮足球場，能滿足600人同時(shí)就餐的師生餐廳，這些設(shè)施充分滿足了學(xué)校的教育教學(xué)需要和師生的生活需求。 學(xué)校現(xiàn)有教職工110名,專任教師74名，均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中區(qū)級(jí)骨干教師4名，校級(jí)骨干教師15名。2007年，參加市、區(qū)教師基本功大賽取得優(yōu)異成績：2人獲區(qū)一等獎(jiǎng)并代表全區(qū)參加了北京市比賽，全區(qū)只有16所學(xué)校的29人獲此殊榮；中考學(xué)科教師全部進(jìn)入全區(qū)優(yōu)秀行列，其中8位教師被評(píng)為昌平區(qū)“十佳”教師。教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生近千名，為昌平區(qū)第三大初中校。 學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)共有32個(gè)普通教室（其中24個(gè)為多媒體教室），18個(gè)專用教室。學(xué)校設(shè)施還包括：有8塊標(biāo)準(zhǔn)羽毛球場地的室內(nèi)體育館，帶千人看臺(tái)的400米環(huán)形塑膠跑道操場，人造草皮足球場，能滿足600人同時(shí)就餐的師生餐廳，這些設(shè)施充分滿足了學(xué)校的教育教學(xué)需要和師生的生活需求。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工110名,專任教師74名，均為大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中區(qū)級(jí)骨干教師4名，校級(jí)骨干教師15名。2007年，參加市、區(qū)教師基本功大賽取得優(yōu)異成績：2人獲區(qū)一等獎(jiǎng)并代表全區(qū)參加了北京市比賽，全區(qū)只有16所學(xué)校的29人獲此殊榮；中考學(xué)科教師全部進(jìn)入全區(qū)優(yōu)秀行列，其中8位教師被評(píng)為昌平區(qū)“十佳”教師。教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生近千名，為昌平區(qū)第三大初中校
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北京市昌平區(qū)北七家中學(xué)
公立普通
北京市昌平區(qū)北七家中學(xué)，位于昌平、順義、朝陽三區(qū)交界處，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，對(duì)教育的要求也迅速提高。學(xué)校的設(shè)施設(shè)備隨著北京市初中建設(shè)工程的實(shí)施，政府大規(guī)模投入，已經(jīng)基本滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。學(xué)?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，學(xué)生225人，在崗教職工44人。專任教師36人，學(xué)歷合格率100%， 其中中高級(jí)職稱3人、中級(jí)職稱14人，經(jīng)幾年的努力到2007年教師大本學(xué)歷占教師比例的91.6%。學(xué)校幾年來堅(jiān)持以人為本的管理思想，人是構(gòu)成社會(huì)生 產(chǎn)力中最活躍的因素如何激活使之釋放出最大的能量，就要了解人、理解人、尊重人、信任人、使用人、培養(yǎng)人。學(xué)校在兩支隊(duì)伍建設(shè)中堅(jiān)持以學(xué)校發(fā)展干部、教師 自身發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為總體思路，為干部教師的發(fā)展努力創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展環(huán)境，搭建干部教師發(fā)展的平臺(tái)，步穩(wěn)求實(shí)，爭取實(shí)效。 根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)際，為學(xué)校確定“校內(nèi)樹品牌，鎮(zhèn)內(nèi)創(chuàng)特色、區(qū)內(nèi)造影響”的發(fā)展目標(biāo)。在教 育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校緊緊圍繞這個(gè)奮斗目標(biāo)，以教育科研為抓手，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，努力提高育人質(zhì)量，走出了一條內(nèi)涵發(fā)展之路，學(xué) 校的育人質(zhì)量得到了社會(huì)的肯定和贊譽(yù)。
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昌平區(qū)高崖口中學(xué)
公立普通
學(xué)校占地面積23709.6米2，建筑面積9900米2；學(xué)校擁有較現(xiàn)代化教學(xué)及辦公設(shè)備，各項(xiàng)設(shè)施齊全。共有12個(gè)普通教室（全部為多媒體教室）；有理化生實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)教室、視聽教室、音樂美術(shù)教室、藝術(shù)教室、書法教室、史地專用教室、勞技教室、階梯教室等13個(gè)專用教室；200米環(huán)形塑膠跑道操場，人造草皮足球場；其他還包括演播廳、乒乓球館等設(shè)施，這些設(shè)施充分滿足了學(xué)校的教育教學(xué)需要和師生的生活需求。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有12個(gè)初中教學(xué)班，總計(jì)學(xué)生312人；教職工53人，專任教師39人，其中校級(jí)骨干教師7名；中學(xué)高級(jí)教師5人，中級(jí)教師25人，初級(jí)教師人23人。學(xué)校依托良好的地理位置和城鎮(zhèn)化建設(shè)快的發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)持依法治校，以"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新" 的校訓(xùn)為指引，堅(jiān)持"三個(gè)一切"的辦學(xué)方針，學(xué)校進(jìn)行科學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革，面向全體學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，獲得良好的社會(huì)聲譽(yù)。
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北京市昌平區(qū)平西府中學(xué)
公立普通
平西府中學(xué)始建于1956年（原名113中），是一所公辦農(nóng)村初中校。2001年3月遷入新址。新校占地面積41317平方米，建筑面積12762平方米。現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，364名學(xué)生，教職工54人。一線教師學(xué)歷合格率為100%。多年來，在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，遵循“建立和諧校園，促進(jìn)師生發(fā)展”的辦學(xué)理念，努力營造現(xiàn)代教育氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，使學(xué)校成為師生共同發(fā)展的樂園。2002年通過了北京市普通中學(xué)規(guī)范化建設(shè)驗(yàn)收，2004年通過了素質(zhì)教育的督導(dǎo)評(píng)估，近幾年來，學(xué)校發(fā)展較快，先后榮獲“昌平區(qū)文明單位”、“文明禮儀示范?！?、“校園環(huán)境示范校”、“先進(jìn)職工之家”、“校本培訓(xùn)先進(jìn)?！薄ⅰ鞍踩逃冗M(jìn)?！薄ⅰ安絽^(qū)社會(huì)治安綜合治理平安示范?！薄ⅰ安絽^(qū)十五繼教先進(jìn)單位”、“昌平區(qū)06年教學(xué)十佳學(xué)?！薄安絽^(qū)07年教學(xué)優(yōu)秀?！钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，其中尤以“扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量”成為學(xué)校眾多工作中的亮點(diǎn)。
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北京市昌平區(qū)第四中學(xué)
公立普通
北京市昌平區(qū)第四中學(xué)建立于1985年，位于昌平城南永安路西，是昌平區(qū)教誨委員會(huì)直屬的一所淺顯初中校。昌平四中以其校風(fēng)嚴(yán)、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、質(zhì)量高的杰出抽象，獲得社會(huì)的遍及贊譽(yù)。昌平四中對(duì)峙“育報(bào)酬本，質(zhì)量第一，凸起特性，全面生長”的辦學(xué)目標(biāo)，安穩(wěn)建立“尋求優(yōu)良教誨，安身優(yōu)先生長”的計(jì)謀思惟，一直對(duì)峙貫徹落實(shí)“加強(qiáng)根本，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)才氣才氣縱橫，生長特長，面向全部，全面生長”的培養(yǎng)目標(biāo)，把黌舍辦學(xué)特性融于黌舍生長過程當(dāng)中，走特性教誨之路。詳細(xì)的辦學(xué)特性首要表現(xiàn)在：據(jù)相干質(zhì)料顯現(xiàn)，黌舍有30個(gè)講授班，有在校生 1022人。黌舍有副主任以上帶領(lǐng)10人，有退職教職工129人(任課西席93人)，此中區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人，骨干西席19人；職稱布局是：初級(jí)西席22人，一級(jí)41人，二級(jí)38人。西席隊(duì)生長表示出較強(qiáng)的潛力。黌舍位于昌平城南永安路西，占空中積27120平方米，修建面積14528平方米。校園美好，環(huán)境惱人。有多媒體課堂30個(gè)，各種公用課堂21個(gè)，收集機(jī)房3個(gè)，教誨講授設(shè)備齊備；活動(dòng)園地15000平方米，建有350米環(huán)形跑道；藏書樓藏書43840冊。在2003年景立昌平四中網(wǎng)站的根本上主動(dòng)闡揚(yáng)校園網(wǎng)的信息服從，由此構(gòu)成了教誨信息化的上風(fēng)，教誨信息化扶植不竭邁上新臺(tái)階。昌平四中被評(píng)為市級(jí)科技教誨樹模校、市級(jí)德育先進(jìn)單位、北京市百所優(yōu)良家長黌舍、昌平區(qū)“全面育人辦有特性黌舍”、講授“十佳”黌舍、體育事情先進(jìn)校、優(yōu)良少年軍校、體貼下一代事情先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)和區(qū)級(jí)精力文明單位、信息事情先進(jìn)單位、教誨志事情先進(jìn)單位、敬老文明榜樣校等。校黨支部持續(xù)多年被區(qū)教委評(píng)為優(yōu)良支部，工會(huì)、共青年團(tuán)事情一樣獲得先進(jìn)稱呼。昌平區(qū)第四中學(xué)建立于1985年，當(dāng)時(shí)的校名是昌平縣第四中學(xué)。黌舍教誨講授質(zhì)量達(dá)標(biāo)，提高程度達(dá)標(biāo)，門生年停學(xué)率、流失率、年犯法率均為零。1991年、1993年、1996年、1998年、2001年、2004年培養(yǎng)出六屆昌平區(qū)中考“狀元生”，同時(shí)為高一級(jí)黌舍運(yùn)送了大量優(yōu)良人才。昌平四中教誨講授成績走在了全區(qū)的前線，門生本質(zhì)獲得了全面進(jìn)步，本性獲得了安康生長，昌平四中在昌平普教體系建立了杰出的抽象。昌平四中《2006—2010年景長打算》的總目標(biāo)是：弘揚(yáng)“刻苦務(wù)虛，昂揚(yáng)朝長進(jìn)步，志在一流”的四中精力，為昌平教誨供應(yīng)可鑒戒的教誨形式，成為全區(qū)同類校的一流樹模校，并在都城教誨生長中享有必然著名度。 ?。?）特性目標(biāo)：扶植合格加特性的黌舍（合格+特性=四中）；培養(yǎng)合格加特長的門生（合格+特長=四中人）。 ?。?）德育特性：構(gòu)建以愛國主義教誨為主線、養(yǎng)成教誨為核心、品德教誨為重點(diǎn)，黌舍、家庭、社會(huì)、自我“四位一體”的德育形式；對(duì)養(yǎng)成教誨、三連絡(luò)教誨一要保持特性，二要弘揚(yáng)生長深化其內(nèi)涵。 ?。?）講授特性：課內(nèi)構(gòu)建以“雙主”實(shí)際為主的講堂講授鼎新形式，激起門生愛學(xué)樂學(xué)的興趣，完成學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)的目標(biāo)，由“西席帶著課本走向門生”向“西席帶著門生走向課本”轉(zhuǎn)軌。 （4）構(gòu)建以門生自主生長為本的綜合實(shí)際活動(dòng)課形式，表現(xiàn)以報(bào)酬本思惟，尊敬門生的差別，存眷門生可持續(xù)生長潛能，為學(xué)平生生職業(yè)尋求奠定根本。 ?。?）科技教誨特性： 2004年11月被定名為首批市級(jí)“科技教誨樹模校”今后，深切貫徹《中國青少年迷信技術(shù)提高活動(dòng)指導(dǎo)綱領(lǐng)》，緊扣《昌平四中科技教誨五年景長打算》，大力展開以創(chuàng)新教誨為中間的科技教誨。
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昌平區(qū)滿井中學(xué)
公立普通
北京市昌平區(qū)滿井中學(xué)，建于1974年，位于昌平區(qū)沙河鎮(zhèn)，緊鄰沙河大學(xué)城，是一所鄉(xiāng)村初中學(xué)校。 學(xué)校建立“以德載學(xué)、依法治教、科研興課、優(yōu)化資本、特性辦校”為辦學(xué)理念。遵守""為師生可持續(xù)生長，為師生揭示才調(diào)搭建平臺(tái)""的辦學(xué)思惟，對(duì)峙以""全面生長，闡揚(yáng)本性特長，為社會(huì)培養(yǎng)培養(yǎng)德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健的一代新人""為培養(yǎng)目標(biāo)；我們以“經(jīng)心全意為群眾辦事”為實(shí)際根據(jù)，凸起辦事服從，以“辦事于門生的畢天生長，辦事于西席的專業(yè)生長，辦事于社區(qū)的文明扶植”為內(nèi)容，尋求“教誨零失誤，辦事零間隔，家長零贊揚(yáng)”的理念。以“五心”教誨為核心，以門生自我辦理為主線，以講堂為主陣地，凸起人文環(huán)境扶植，強(qiáng)化環(huán)境育人，將教誨融入到黌舍糊口的各個(gè)方面，不時(shí)候刻。構(gòu)建起了大家皆是育人之人，到處皆是育人的地方，不時(shí)皆是育人之時(shí)的調(diào)和校園。學(xué)校建立了以中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目“空竹”為黌舍生長特性項(xiàng)目，現(xiàn)已成為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目特性黌舍。黌舍建立了吸惹人才、穩(wěn)定人才、利用人才、培養(yǎng)人才的用人機(jī)制，“勝利在滿井”的生長環(huán)境已經(jīng)建立。我們正在把黌舍生長成為師生調(diào)和安康生長的樂土，晉升本地群眾大眾文明素養(yǎng)的基地，促進(jìn)文明交換的中間。"
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