十三陵中學建于1961年,擁有46年的發(fā)展歷史,是一所普通的農村寄宿制初級中學。學校占地面積16667平方米,建有教師辦公室、學生教室、理化生實驗室、圖書館、閱覽室、多功能廳、學生計算機房、教師電子備課室等建筑場所,校園局域網端口進入教室,正在改造操場為250米塑膠操場。辦學理念——“以人為本,關注每個學生的終身發(fā)展”;辦學指導思想——“求實創(chuàng)新,勤思博學”;校訓——“為學求實,治學從嚴”;十三陵中學精神——“苦干、實干、巧干”。學?,F有教職工49名,(男性19名,女性30名;其中專任教師35名,平均年齡37.4歲;35歲以下為15名;中學高級職稱教師4名,中級職稱教師14名,初級及無職稱教師17名);現有學生242名,(其中外來務工人員子女62名;有智力、精神、肢體障礙隨班就讀生3名)學校以戶籍在十三陵鎮(zhèn)本地區(qū)的小學畢業(yè)生為主要生源,兼招收適齡的、來十三陵地區(qū)的外來務工人員子女入學,并嚴格按照相應文件精神執(zhí)行“兩免一補”和借讀生借讀費的減免政策。
學校占地33000平方米,建筑面積15000平方米,花園式的校園環(huán)境,一流的辦學條件。學校擁有游泳館、多功能體育館、塑膠運動場;一流的理、化、生實驗室,現代化的語音教室、計算機教室、多媒體教室、多功能報告廳、連通各教室的雙向閉路直播系統(tǒng);學校有電子琴房、形體教室及美術、音樂、科技等專業(yè)教室,為學生全面發(fā)展提供了廣闊的空間。 學生可寄宿可走讀。學校為寄宿生提供優(yōu)良的食宿條件,每天三餐兩點,由專職營養(yǎng)師設計食譜。學生公寓每間四人,內設衛(wèi)生間、熱水淋浴、空調、電話。寄宿學生采取封閉式管理,由班主任與生活老師共同管理學生。精心精細的生活管理讓家長放心,時時刻刻的生活育人伴學生成長。
北京市昌平區(qū)平西府中學,原名113中,?建于1956年,是一所公辦鄉(xiāng)村初中校。2001年3月遷入新址。 占空中積41317平方米,修建面積12762平方米。現有12個講授班,364論理門生,教職工54人。一線西席學歷合格率為100%。多年來,在區(qū)教委的精確帶領下,在學習黌舍的指導下,遵守“建立調和校園,促進師天生長”的辦學理念,盡力營建當代教誨氛圍,進步教誨講授質量和辦學效益,促進黌舍可持續(xù)生長,使黌舍成為師生共同生長的樂土。2002年經由過程了北京市淺顯中學標準化扶植驗收,2004年經由過程了本質教誨的督導評價。 前后榮獲“昌平區(qū)文明單位”、“文明禮節(jié)樹模校”、“校園環(huán)境樹模校”、“先進職工之家”、“校本培訓先進校”、“安然教誨先進校”、“昌平區(qū)社會治安綜合管理安然樹模校”、“昌平區(qū)十五繼教先進單位”、“昌平區(qū)06年講授十佳黌舍”“昌平區(qū)07年講授優(yōu)良校”等多項名譽,社會名譽不竭進步,此中尤以“踏實展開校本培訓,促進西席步隊生長,進步黌舍教誨講授質量”成為黌舍浩繁事情中的亮點。
多年來我們始終堅持以人為本的思想,科學管理,環(huán)境育人,教改與教科研相結合,努力創(chuàng)設個性發(fā)展的空間,促進師生和諧、主動健康地發(fā)展。 建校47年來,學校得到了長足發(fā)展,特別是在近10多年間取得了顯著的成績,截止到2005年10月,學校共獲得北京市“校園環(huán)境示范校”等市區(qū)級先進集體稱號270多項,學生1448人次,教師 673人次獲得各級各類獎勵稱號。
北京市昌平區(qū)回龍觀中學地處亞洲第一大社區(qū),天下首級范圍文明居住區(qū)——北京市回龍觀文明居住區(qū),是一所始建于1958年的公立初中黌舍。黌舍總占空中積333281平方米,修建面積17503平方米; 36個當代化多媒體課堂以及16個設施完整的嘗試、藝術等公用課堂,380臺師生公用計算機,2個藏書樓存放19963冊圖書,師生電子閱覽室有139片電子圖書;休閑健身設備齊備,有師生心機抓緊室、休閑暢藝苑,兩個分含6塊和8塊標準羽毛球園地的體育館,包容2000人看臺的標準400米環(huán)形塑膠跑道的活動場,能同時滿足近千人就餐的門生餐廳等。先進的教誨講授設施,充分滿足了24個講授班,千余名師生安康糊口學習的需求。 2005年以來,黌舍安身“為每一名西席搭建平臺、為每一名門生創(chuàng)作發(fā)明將來、為每個家庭培育汲引但愿”,以暢通領悟校表里優(yōu)良資本、打造優(yōu)良西席團隊為沖破口,重視三級課程的利用與開辟,課內與課外、德育活動與學科講授相互暢通領悟,經由過程校本課程開辟拓寬門生知識視野;依托回龍觀文明區(qū)深厚的文明秘聞與豐富的教誨資本,創(chuàng)設開放式辦學的形式,組建西席門生社團,開放園地設施,承辦昌平區(qū)教職工以及地區(qū)大型體裁活動,現每一年約有40多個社區(qū)的近8萬多住民來校插手活動,黌舍已經成為陽光合唱團、風雅詩社等45個社團的活動基地,現黌舍不但成為昌平區(qū)最具生長潛力的著名優(yōu)良黌舍,并且成為地區(qū)著名的文明教誨活動中間。 短短幾年間,黌舍不但完整擺脫了生長的窘境,并且各項成績逐年爬升,中考成績穩(wěn)居昌平區(qū)前線,2010年中考總成績全區(qū)第一名。梯狀生長的優(yōu)良西席團隊已經構成,教職工110人中,初級西席23人,郊區(qū)學科帶頭人骨干西席15人,53人次獲得講授“十佳”稱呼。因辦學效果明顯,黌舍被國度體育總局定名為“國度級青少年體育俱樂部”,被北京市教委定名為“北京市中小門生社會大講堂資本黌舍”、被昌平區(qū)教委定名為“昌平區(qū)羽毛球特性黌舍” ;并獲得昌平區(qū)“講授十佳”黌舍、“ 都城綠化丑化花圃式單位”、“任務教誨課程課本鼎新先進黌舍”、“ 校本培訓先進單位”等近130項個人名譽。 現在,黌舍訂以科門生長觀為指導,主動完美開放式教誨講授生長形式,以特性辦學引領黌舍超越式生長,為成為具有北京市搶先程度的優(yōu)良品牌黌舍盡力奮進! 黌舍生長團體目標:建立環(huán)境美好、設備先進、辦理標準、質量良好的昌平窗口校和地區(qū)教誨文明活動中間。 黌舍辦學戰(zhàn)略:走以教科研為先導,以強師興教為根本,以高效辦理為包管,以融入社區(qū)、共同生長為沖破口,以德育為首、全面育報酬目標的黌舍生長之路。 黌舍辦學理念:外樹抽象,內謀生長,依法治校,人道辦理,融入社區(qū),調和生長。 黌舍辦學特性: 科研先導,強師興教,人道辦理,促進西席專業(yè)生長; 尊敬差別,因材施教,開辟校本課程,促進門生全面生長; 融入社區(qū),資本共享,上風互補,促進黌舍調和生長。學校教學樓內共有32個普通教室(其中24個為多媒體教室),18個專用教室。學校設施還包括:有8塊標準羽毛球場地的室內體育館,帶千人看臺的400米環(huán)形塑膠跑道操場,人造草皮足球場,能滿足600人同時就餐的師生餐廳,這些設施充分滿足了學校的教育教學需要和師生的生活需求。 學校現有教職工110名,專任教師74名,均為大學本科以上學歷,其中區(qū)級骨干教師4名,校級骨干教師15名。2007年,參加市、區(qū)教師基本功大賽取得優(yōu)異成績:2人獲區(qū)一等獎并代表全區(qū)參加了北京市比賽,全區(qū)只有16所學校的29人獲此殊榮;中考學科教師全部進入全區(qū)優(yōu)秀行列,其中8位教師被評為昌平區(qū)“十佳”教師。教學班24個,學生近千名,為昌平區(qū)第三大初中校。 學校教學樓內共有32個普通教室(其中24個為多媒體教室),18個專用教室。學校設施還包括:有8塊標準羽毛球場地的室內體育館,帶千人看臺的400米環(huán)形塑膠跑道操場,人造草皮足球場,能滿足600人同時就餐的師生餐廳,這些設施充分滿足了學校的教育教學需要和師生的生活需求。 學?,F有教職工110名,專任教師74名,均為大學本科以上學歷,其中區(qū)級骨干教師4名,校級骨干教師15名。2007年,參加市、區(qū)教師基本功大賽取得優(yōu)異成績:2人獲區(qū)一等獎并代表全區(qū)參加了北京市比賽,全區(qū)只有16所學校的29人獲此殊榮;中考學科教師全部進入全區(qū)優(yōu)秀行列,其中8位教師被評為昌平區(qū)“十佳”教師。教學班24個,學生近千名,為昌平區(qū)第三大初中校
北京市昌平區(qū)北七家中學,位于昌平、順義、朝陽三區(qū)交界處,地處城鄉(xiāng)結合部,地區(qū)經濟發(fā)展迅速,對教育的要求也迅速提高。學校的設施設備隨著北京市初中建設工程的實施,政府大規(guī)模投入,已經基本滿足現代教育教學的需要。學?,F有8個教學班,學生225人,在崗教職工44人。專任教師36人,學歷合格率100%, 其中中高級職稱3人、中級職稱14人,經幾年的努力到2007年教師大本學歷占教師比例的91.6%。學校幾年來堅持以人為本的管理思想,人是構成社會生 產力中最活躍的因素如何激活使之釋放出最大的能量,就要了解人、理解人、尊重人、信任人、使用人、培養(yǎng)人。學校在兩支隊伍建設中堅持以學校發(fā)展干部、教師 自身發(fā)展,促進學生全面發(fā)展為總體思路,為干部教師的發(fā)展努力創(chuàng)設良好的發(fā)展環(huán)境,搭建干部教師發(fā)展的平臺,步穩(wěn)求實,爭取實效。 根據學?,F狀及教學實際,為學校確定“校內樹品牌,鎮(zhèn)內創(chuàng)特色、區(qū)內造影響”的發(fā)展目標。在教 育教學實踐中,學校緊緊圍繞這個奮斗目標,以教育科研為抓手,切實提高教師的綜合素質,提高教育教學水平,努力提高育人質量,走出了一條內涵發(fā)展之路,學 校的育人質量得到了社會的肯定和贊譽。
學校占地面積23709.6米2,建筑面積9900米2;學校擁有較現代化教學及辦公設備,各項設施齊全。共有12個普通教室(全部為多媒體教室);有理化生實驗室、計算機教室、視聽教室、音樂美術教室、藝術教室、書法教室、史地專用教室、勞技教室、階梯教室等13個專用教室;200米環(huán)形塑膠跑道操場,人造草皮足球場;其他還包括演播廳、乒乓球館等設施,這些設施充分滿足了學校的教育教學需要和師生的生活需求。學?,F設有12個初中教學班,總計學生312人;教職工53人,專任教師39人,其中校級骨干教師7名;中學高級教師5人,中級教師25人,初級教師人23人。學校依托良好的地理位置和城鎮(zhèn)化建設快的發(fā)展機遇,堅持依法治校,以"團結、勤奮、求實、創(chuàng)新" 的校訓為指引,堅持"三個一切"的辦學方針,學校進行科學管理,深化教育教學改革,面向全體學生,積極推進素質教育,促進學生的全面發(fā)展,獲得良好的社會聲譽。
平西府中學始建于1956年(原名113中),是一所公辦農村初中校。2001年3月遷入新址。新校占地面積41317平方米,建筑面積12762平方米。現有12個教學班,364名學生,教職工54人。一線教師學歷合格率為100%。多年來,在區(qū)教委的正確領導下,在進修學校的指導下,遵循“建立和諧校園,促進師生發(fā)展”的辦學理念,努力營造現代教育氛圍,提高教育教學質量和辦學效益,促進學??沙掷m(xù)發(fā)展,使學校成為師生共同發(fā)展的樂園。2002年通過了北京市普通中學規(guī)范化建設驗收,2004年通過了素質教育的督導評估,近幾年來,學校發(fā)展較快,先后榮獲“昌平區(qū)文明單位”、“文明禮儀示范?!?、“校園環(huán)境示范校”、“先進職工之家”、“校本培訓先進校”、“安全教育先進校”、“昌平區(qū)社會治安綜合治理平安示范?!?、“昌平區(qū)十五繼教先進單位”、“昌平區(qū)06年教學十佳學?!薄安絽^(qū)07年教學優(yōu)秀?!钡榷囗棙s譽,社會聲譽不斷提高,其中尤以“扎實開展校本培訓,促進教師隊伍成長,提高學校教育教學質量”成為學校眾多工作中的亮點。
北京市昌平區(qū)第四中學建立于1985年,位于昌平城南永安路西,是昌平區(qū)教誨委員會直屬的一所淺顯初中校。昌平四中以其校風嚴、教風正、學風濃、質量高的杰出抽象,獲得社會的遍及贊譽。昌平四中對峙“育報酬本,質量第一,凸起特性,全面生長”的辦學目標,安穩(wěn)建立“尋求優(yōu)良教誨,安身優(yōu)先生長”的計謀思惟,一直對峙貫徹落實“加強根本,拓寬知識,培養(yǎng)才氣才氣縱橫,生長特長,面向全部,全面生長”的培養(yǎng)目標,把黌舍辦學特性融于黌舍生長過程當中,走特性教誨之路。詳細的辦學特性首要表現在:據相干質料顯現,黌舍有30個講授班,有在校生 1022人。黌舍有副主任以上帶領10人,有退職教職工129人(任課西席93人),此中區(qū)級學科帶頭人1人,骨干西席19人;職稱布局是:初級西席22人,一級41人,二級38人。西席隊生長表示出較強的潛力。黌舍位于昌平城南永安路西,占空中積27120平方米,修建面積14528平方米。校園美好,環(huán)境惱人。有多媒體課堂30個,各種公用課堂21個,收集機房3個,教誨講授設備齊備;活動園地15000平方米,建有350米環(huán)形跑道;藏書樓藏書43840冊。在2003年景立昌平四中網站的根本上主動闡揚校園網的信息服從,由此構成了教誨信息化的上風,教誨信息化扶植不竭邁上新臺階。昌平四中被評為市級科技教誨樹模校、市級德育先進單位、北京市百所優(yōu)良家長黌舍、昌平區(qū)“全面育人辦有特性黌舍”、講授“十佳”黌舍、體育事情先進校、優(yōu)良少年軍校、體貼下一代事情先進個人、市級和區(qū)級精力文明單位、信息事情先進單位、教誨志事情先進單位、敬老文明榜樣校等。校黨支部持續(xù)多年被區(qū)教委評為優(yōu)良支部,工會、共青年團事情一樣獲得先進稱呼。昌平區(qū)第四中學建立于1985年,當時的校名是昌平縣第四中學。黌舍教誨講授質量達標,提高程度達標,門生年停學率、流失率、年犯法率均為零。1991年、1993年、1996年、1998年、2001年、2004年培養(yǎng)出六屆昌平區(qū)中考“狀元生”,同時為高一級黌舍運送了大量優(yōu)良人才。昌平四中教誨講授成績走在了全區(qū)的前線,門生本質獲得了全面進步,本性獲得了安康生長,昌平四中在昌平普教體系建立了杰出的抽象。昌平四中《2006—2010年景長打算》的總目標是:弘揚“刻苦務虛,昂揚朝長進步,志在一流”的四中精力,為昌平教誨供應可鑒戒的教誨形式,成為全區(qū)同類校的一流樹模校,并在都城教誨生長中享有必然著名度。 ?。?)特性目標:扶植合格加特性的黌舍(合格+特性=四中);培養(yǎng)合格加特長的門生(合格+特長=四中人)。 ?。?)德育特性:構建以愛國主義教誨為主線、養(yǎng)成教誨為核心、品德教誨為重點,黌舍、家庭、社會、自我“四位一體”的德育形式;對養(yǎng)成教誨、三連絡教誨一要保持特性,二要弘揚生長深化其內涵。 ?。?)講授特性:課內構建以“雙主”實際為主的講堂講授鼎新形式,激起門生愛學樂學的興趣,完成學會會學的目標,由“西席帶著課本走向門生”向“西席帶著門生走向課本”轉軌。 ?。?)構建以門生自主生長為本的綜合實際活動課形式,表現以報酬本思惟,尊敬門生的差別,存眷門生可持續(xù)生長潛能,為學平生生職業(yè)尋求奠定根本。 ?。?)科技教誨特性: 2004年11月被定名為首批市級“科技教誨樹模校”今后,深切貫徹《中國青少年迷信技術提高活動指導綱領》,緊扣《昌平四中科技教誨五年景長打算》,大力展開以創(chuàng)新教誨為中間的科技教誨。
北京市昌平區(qū)滿井中學,建于1974年,位于昌平區(qū)沙河鎮(zhèn),緊鄰沙河大學城,是一所鄉(xiāng)村初中學校。 學校建立“以德載學、依法治教、科研興課、優(yōu)化資本、特性辦校”為辦學理念。遵守""為師生可持續(xù)生長,為師生揭示才調搭建平臺""的辦學思惟,對峙以""全面生長,闡揚本性特長,為社會培養(yǎng)培養(yǎng)德智雙全、學創(chuàng)俱能、身心兩健的一代新人""為培養(yǎng)目標;我們以“經心全意為群眾辦事”為實際根據,凸起辦事服從,以“辦事于門生的畢天生長,辦事于西席的專業(yè)生長,辦事于社區(qū)的文明扶植”為內容,尋求“教誨零失誤,辦事零間隔,家長零贊揚”的理念。以“五心”教誨為核心,以門生自我辦理為主線,以講堂為主陣地,凸起人文環(huán)境扶植,強化環(huán)境育人,將教誨融入到黌舍糊口的各個方面,不時候刻。構建起了大家皆是育人之人,到處皆是育人的地方,不時皆是育人之時的調和校園。學校建立了以中華傳統(tǒng)體育項目“空竹”為黌舍生長特性項目,現已成為傳統(tǒng)體育項目特性黌舍。黌舍建立了吸惹人才、穩(wěn)定人才、利用人才、培養(yǎng)人才的用人機制,“勝利在滿井”的生長環(huán)境已經建立。我們正在把黌舍生長成為師生調和安康生長的樂土,晉升本地群眾大眾文明素養(yǎng)的基地,促進文明交換的中間。"
公眾號
視頻號
小紅書
小程序
APP
京ICP備16044424號-2京公網安備 11010802023064號 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權所有