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昌平區(qū)北七家中學(xué)
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北京市昌平區(qū)北七家中學(xué)，位于昌平、順義、朝陽三區(qū)交界處，地處城鄉(xiāng)連絡(luò)部，地區(qū)經(jīng)濟(jì)生長敏捷，對教誨的要求也敏捷進(jìn)步。黌舍的設(shè)施設(shè)備跟著北京市初中扶植工程的實施，當(dāng)局大范圍投入，已經(jīng)根基滿足當(dāng)代教誨講授的需求。 黌舍現(xiàn)有8個講授班，門生225人，在崗教職工44人。兼任西席36人，學(xué)歷合格率100%，此中中初級職稱3人、中級職稱14人，經(jīng)幾年的盡力到2007年西席大本學(xué)歷占西席比例的91.6%。黌舍幾年來對峙以報酬本的辦理思惟，人是構(gòu)成社會出產(chǎn)力中最活潑的身分如何激活使之開釋出最大的能量，就要體味人、了解人、尊敬人、信賴人、利用人、培養(yǎng)人。黌舍在兩支步隊扶植中對峙以黌舍生長干部、西席本身生長，促進(jìn)門生全面生長為團(tuán)體思路，為干部西席的生長盡力創(chuàng)設(shè)杰出的生長環(huán)境，搭建干部西席生長的平臺，步穩(wěn)務(wù)虛，爭奪實效。 按照黌舍近況及講授實際，為黌舍肯定“校內(nèi)樹品牌，鎮(zhèn)內(nèi)創(chuàng)特性、區(qū)內(nèi)造影響”的生長目標(biāo)。在教誨講授實際中，黌舍緊緊環(huán)繞這個妥協(xié)目標(biāo)，以教誨科研為抓手，實在進(jìn)步西席的綜合本質(zhì)，進(jìn)步教誨講授程度，盡力進(jìn)步育人質(zhì)量，走出了一條內(nèi)涵生長之路，黌舍的育人質(zhì)量獲得了社會的必定和贊譽。
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北京市長安中學(xué)
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北京市長安中學(xué)是一所范圍較大、具有較高辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的完整中學(xué)。黌舍地處北京市中間地區(qū)。它西接中南海，東臨天安門，南望群眾大會堂。長安街及南長街稀有條公交線路在黌舍四周設(shè)站，黌舍南門有地鐵站，交通非常便利。 新完工的校園，在保持古典天井式氣勢的根本上，講授設(shè)施完成了當(dāng)代化。新校園布局公道，設(shè)施先進(jìn)，環(huán)境美好。陳腐的升平平安署戲樓與黌舍高雅的書院氛圍調(diào)和同一，相得益彰。是一個讀書學(xué)習(xí)的好處所。 黌舍有一支停業(yè)高深，經(jīng)歷豐富的西席步隊。有一批具有豐富講授經(jīng)歷，在市、區(qū)有影響的老西席；中青年西席已成為黌舍中堅力量，他們中的很多人已成為骨干西席。在多名初級西席中有5名區(qū)級學(xué)科帶頭人，他們是語文學(xué)科張旭生教員；數(shù)學(xué)學(xué)科吳桂華教員；英語學(xué)科李秀伶教員；汗青學(xué)科孫建東教員；德育梁翠英教員。多年來，黌舍主動摸索教誨講授鼎新，講授質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，中、高考成績凸起?！ ↑Z舍充分創(chuàng)作發(fā)明讓門生發(fā)揮各種才調(diào)的機(jī)遇，盡力讓每個門生都能獲得全面生長。我校是國度體育總局獨輪車活動培訓(xùn)指導(dǎo)中間；北京市棋類（圍棋、中國象棋、國際象棋）定點黌舍；北京市青少年書法教誨基地。黌舍建有門生管樂團(tuán)，禮聘專家指導(dǎo)，現(xiàn)有兩個管樂團(tuán)，每一年有多論理門生經(jīng)由過程品級測驗?！ ↑Z舍正視對交際換，每一年都?xì)g迎數(shù)批日本、美國、加拿大等國粹生來黌舍拜候交換，我校每一年構(gòu)造門生出國研修交換。
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平谷區(qū)第六中學(xué)
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平谷六中前身為師范黌舍，是一個專門培養(yǎng)西席的搖籃，始創(chuàng)于1931年，1958年搬家到本校址，位于平谷區(qū)平谷鎮(zhèn)扶植街204號，1998年轉(zhuǎn)制為初級中學(xué)。 2003年9月1日，修建面積6630平方米的高標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)代化講授樓開端投入利用，使黌舍辦學(xué)前提獲得超越性的竄改。10月8日，我校北大門工程改建結(jié)束，其氣勢與主體修建相得益彰，表現(xiàn)了黌舍的當(dāng)代化氣味。校長設(shè)想的校園硬化、污染警惕、亮化、綠化、丑化、人文明“六化”現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到。 平谷六中當(dāng)代化講授設(shè)備先進(jìn)齊備。有高標(biāo)準(zhǔn)的物理嘗試室3個、化學(xué)嘗試室3個、生物嘗試室2個；200余臺電腦全數(shù)接入寬帶網(wǎng)，為師生隨時查閱質(zhì)料供應(yīng)了便利。校園收集體系達(dá)到“室室通”，2005年我校又投資購入千兆互換機(jī)和硬件防火墻，對校園網(wǎng)停止了二期改建，9月1日正式投入利用。現(xiàn)在可供500多臺電腦同時上彀，校園網(wǎng)的運轉(zhuǎn)更加順暢，更好地辦事了教誨講授。校內(nèi)閉路電視體系達(dá)到了“班班通”；多媒體語音講授設(shè)備利用于各科講授當(dāng)中，音樂、美術(shù)公用課堂和設(shè)施為門生的本性生長供應(yīng)了保證；藏書40000余冊的圖書閱覽室可隨時為師生博學(xué)多才供應(yīng)辦事，具有10萬冊的電子閱覽室即將建成。黌舍伙房推銷實施配送制，飲食搭配公道，養(yǎng)分衛(wèi)生，經(jīng)濟(jì)實惠；餐廳配有空調(diào)，冬暖夏涼，寬廣潔凈，可同時包容1200多人就餐；整齊溫馨的門生宿舍可使你有到家的感受。校園精美的設(shè)想和三季有花、四時常青的天然景觀為師生的事情、學(xué)習(xí)、歇息、活動、文娛營建了高雅的環(huán)境和氛圍；黌舍、西席的激情親切體貼，優(yōu)勝的留宿、就餐前提和炊事員殷勤熱忱的辦事使門生有到家的感受。 校長張子連同道為首的帶領(lǐng)班子帶領(lǐng)黌舍190多名教職工，正己、敬業(yè)、愛生、貢獻(xiàn)，以激烈的仆人翁精力求強(qiáng)創(chuàng)新，重視團(tuán)隊精力的扶植，對峙連合合作、合作同事、取長補短、資本共用、聰明互享，并使之滲入到黌舍事情各個方面；加強(qiáng)崗?fù)まk理，深化人事軌制鼎新。在全部教職工中大力弘揚讓學(xué)習(xí)成為常常化、遍及化、軌制化的行動，使每個個別的實際聰明不竭獲得堆集和增加，更新教誨看法，創(chuàng)新教誨理念；生長教誨技術(shù)，摸索新的教誨形式；進(jìn)步教誨質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；在教職工共同生長中研討、摸索，養(yǎng)成發(fā)明新環(huán)境、新規(guī)律、新題目的風(fēng)俗，加強(qiáng)事情的針對性、實效性、主動性；展開“鑄師魂、正師德、樹師表、練師功”活動；建立“成績門生就是成績本身、成績六中”的思惟。 黌舍在辦理中鑒戒海爾個人的辦理理念：“要讓時針走得準(zhǔn)，必須重視秒針的運轉(zhuǎn)”，黌舍提出了“黌舍教誨的質(zhì)量取決于細(xì)節(jié)的辦理”，由集約型向精密型辦理竄改，加強(qiáng)門生養(yǎng)成教誨和講堂講授的細(xì)節(jié)辦理，切磋、鼎新、優(yōu)化辦理的法度和環(huán)節(jié)。針對實際題目提出了通例事情標(biāo)準(zhǔn)做，講授事情踏實做，中間事情重點做，可預(yù)感事情延遲做，緊急事情突擊做，彈性事情酌情做，時候不敷加班做，人手嚴(yán)峻搶著做的事情理念；加強(qiáng)干軍步隊扶植，進(jìn)步干部的思惟和停業(yè)本質(zhì)程度，加強(qiáng)干部的創(chuàng)新與實際才氣才氣縱橫，進(jìn)步干部履職盡責(zé)的自發(fā)性和主動性，要求干部在辦理實際中，對校長的辦學(xué)理念、黌舍的辦理思惟、辦理戰(zhàn)略、辦理體例、操縱法度等方面學(xué)會“自我辦理診斷”，停止自我深思。這一過程是生長的過程，是優(yōu)化和挑選的過程，也是強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過程，更是竄改和創(chuàng)新的過程。 在講授辦理中，強(qiáng)化創(chuàng)設(shè)調(diào)和、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，每位西席在本身的講授過程中要對峙深思，使本身和門生同步生長。講授深思要與教科研緊密連絡(luò)起來，將教誨學(xué)、心機(jī)學(xué)實際和當(dāng)代信息技術(shù)手腕利用于教誨講授過程中，力圖為每個門生的生長和畢生幸運搭建平臺。為進(jìn)步講授質(zhì)量，使低出發(fā)點的門生逐步躋身于高質(zhì)量人才的行列，實施“七抓七保”：抓會考保高考，抓思惟保動力，抓學(xué)習(xí)保成績，抓體例保才氣才氣縱橫，抓糊口保精力，抓細(xì)節(jié)保風(fēng)俗，抓情感保穩(wěn)定；對峙軌制與機(jī)制連絡(luò)，啟動全部西席內(nèi)驅(qū)力，實施和強(qiáng)化講授六項工程：西席步隊培養(yǎng)工程，講授辦理工程，講授鼎新工程，課程體系工程，講授科研工程，講授手腕當(dāng)代化工程；充分闡揚市、區(qū)級骨干西席的感化，教誨青年西席，為個人備課、提優(yōu)補差、高考復(fù)習(xí)供應(yīng)智力、技術(shù)和質(zhì)料支撐。在不竭進(jìn)步講授質(zhì)量的根本上，黌舍狠抓德育：環(huán)繞人文理念構(gòu)建目標(biāo)、軌制、言論，環(huán)繞社會實際和需求，尋覓教誨主題，加強(qiáng)親情教誨、任務(wù)教誨、合作教誨、便宜教誨，強(qiáng)化門生“目中有人，心中有事”。正視培養(yǎng)門生的感悟力、思慮力，加強(qiáng)對門生“第一次”體驗與感悟的指導(dǎo)；加強(qiáng)黌舍全員德育認(rèn)識，加強(qiáng)校園文明扶植，優(yōu)化黌舍育人環(huán)境，構(gòu)建全方位育品德式，門生開端真正具有了人道化、迷信化、高效力的人生舞臺。 教誨不但是迷信，更是藝術(shù)，是一門雕塑來日誥日的藝術(shù)。多年來，我校的全部教職工搏擊市場風(fēng)云，接管市場浸禮，用冷靜貢獻(xiàn)為孩子們?nèi)剂羴砣照a日，為平谷區(qū)教誨的生長和弘揚民族精力廢寢忘食地摸索和忘我恐懼地貢獻(xiàn)著，用如椽的巨筆謄寫了一輻絢麗的奇景，用辛苦與汗水架起了一座有形的橋梁，愛心的貢獻(xiàn)收成了七彩的但愿：自2002年9月以來，黌舍倡導(dǎo)西席大家參與課題研討。國度級、市、區(qū)、校級共立十七項課題，一些西席在教科研方面有凸起表示并獲得了階段性服從，有些課題如：“在語文瀏覽講授中應(yīng)用切磋性學(xué)習(xí)與生長門生攻訐性思惟才氣才氣縱橫”和“自主摸索講堂講授形式構(gòu)建”的課題，作為“十五”國度級重點教誨科研“教誨與生長——創(chuàng)新人才的心機(jī)學(xué)整合研討”的子課題，2004年做了中期結(jié)題報告叨教，2005年10月將全數(shù)結(jié)題；“在高中語文講授中停止學(xué)法指導(dǎo)的研討與實際”、“培養(yǎng)高中生口語表達(dá)才氣才氣縱橫的體例與步調(diào)”等兩項區(qū)級課題已結(jié)題。300多篇教科研論文在國度、市、區(qū)級教誨講授刊物上頒發(fā)或獲獎，上交論文獲獎率為62%。2003年8月，黌舍被北京教誨迷信研討院根本教誨迷信研討所評為教誨科研先進(jìn)校。在積年停止的各級各種比賽中，黌舍均有多人獲獎。2004年4月被國度教誨部評為信息技術(shù)與實際勾搶先進(jìn)單位；10月被中國教誨協(xié)會中學(xué)德育專業(yè)委員會評為天下德育科研先進(jìn)校；2004年被北京市教誨事情委員會、市教誨委員會評為德育事情先進(jìn)個人。2001年至2003年持續(xù)被評為平谷區(qū)精力文明扶植先進(jìn)單位。2005年4月被評為“都城精力文明單位”。 現(xiàn)在我校逐步從黌舍運營辦理形式、內(nèi)涵生長、師資步隊的培養(yǎng)、德育生長、環(huán)境扶植等方面雕塑起一個“全員、全方位、全程”式的、完整的、調(diào)和的教誨體系。此后黌舍將以“晉升、生長”為主旋律，以職工個別晉升生長為鞭策力，促進(jìn)黌舍各項事情團(tuán)體的晉升與生長，追肄業(yè)校的文明層次，創(chuàng)設(shè)黌舍品牌，向樹模高中邁進(jìn)。
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房山區(qū)實驗中學(xué)
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房山區(qū)嘗試中學(xué)地處北京市房山區(qū)城關(guān)興東大街267號，是2000年9月由房山區(qū)師范黌舍轉(zhuǎn)制而成的一所公立整日制三年制淺顯初級中學(xué)。原房山區(qū)師范黌舍是1973年自房山區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)饒樂府村東遷至現(xiàn)地點。2002年9月正式改名為“房山區(qū)嘗試中學(xué)”，面向全區(qū)招生，全員投止。現(xiàn)有講授班32個，在校生1600多人，教職工170多人。 黌舍校舍根基環(huán)境 黌舍占空中積147畝。此中操場面積24060平方米，綠化面積40200平方米。 黌舍總修建面積27700平方米。此中淺顯課堂35部，修建面積3688平方米；語音課堂2部，修建面積245平方米；理化生嘗試室、儀器室、演示室、籌辦室、藥品室共24部，修建面積2188平方米；計算機(jī)房2部，修建面積245平方米；多媒體公用課堂3部，修建面積368平方米；辦公室39部，修建面積1781平方米；閱覽室一部，修建面積415平方米；藝術(shù)樓一棟，修建面積2404平方米；多服從廳一部，修建面積1524平方米；教工活動中間一部，修建面積83平方米；食堂一部，修建面積1524平方米；浴室一部，修建面積174平方米；家眷樓一棟，修建面積3215平方米；教工宿舍樓兩棟，修建面積2900平方米；門生宿舍樓3棟，修建面積7004平方米。黌舍辦學(xué)思惟 教委對嘗試中學(xué)的定位是“要把嘗試中學(xué)按優(yōu)良高中的范圍和標(biāo)準(zhǔn)加以打算和扶植，讓更多的房山后輩能夠或許享用高質(zhì)量的高中教誨。”面對這必然位，黌舍訂第一個三年景長打算停止了研討和制定：顛末三年的艱苦妥協(xié)，把嘗試中學(xué)打形成一地點全區(qū)有遍及影響的名不虛傳的優(yōu)良高中校。簡明成績 在黌舍帶領(lǐng)的精確引領(lǐng)下、顛末教職工的共同盡力，到2005年美滿完成了黌舍“一三”生長打算，各方面均獲得了優(yōu)良的成績，榮獲都城安然樹模校、依法治校先進(jìn)個人、綠化丑化花圃式單位和根本教誨講授研討先進(jìn)中學(xué)等十幾個人獎和100余項區(qū)級嘉獎，教誨講授水安然安靜辦理才氣才氣縱橫居全區(qū)同類校前線，開端構(gòu)成了具有嘗試中學(xué)特性的校本文明，開端具有了本身的黌舍品牌：環(huán)境美好、辦理標(biāo)準(zhǔn)、師德高貴、校風(fēng)文明、程度一流、成才有望、辦有特性、群眾對勁。完成了 “一炮打響、二炮打亮、三炮打出品牌”的高考計謀目標(biāo)，2003年、2004年、2005年三屆高考成績屆屆爬升，2005年高考，全校應(yīng)屆考生551人，本科上線134人，?？埔陨仙暇€489人，本科目標(biāo)完成率和上線目標(biāo)完成率均居全區(qū)同類校第一名；在房山區(qū)教委對高考評價中，2003年榮獲辦理優(yōu)良獎和講授質(zhì)量優(yōu)良獎，2004年榮獲講授質(zhì)量優(yōu)良獎和高分進(jìn)獻(xiàn)獎，2005年榮獲高考進(jìn)獻(xiàn)獎，博得了全區(qū)群眾的承認(rèn)。首要特性 在完成了第一個三年景長打算以后，2005年暑期完成了黌舍“二三”生長打算的制定。打算體系闡述了黌舍的辦學(xué)抱負(fù)：創(chuàng)首善之校、樹首善之師、育首善之人；明白了教誨主旨：用有寫有肉的教誨培養(yǎng)真人（具有真才實學(xué)、真情實感、和一孔之見的人）；進(jìn)一步強(qiáng)化了“科門生長觀”對黌舍此后生長的統(tǒng)領(lǐng)職位，并將其校本化為嘗試中學(xué)的辦學(xué)思惟，即：調(diào)和教誨思惟，創(chuàng)設(shè)美好調(diào)和的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)安康調(diào)和的人際干系，完成教誨資本的公道建設(shè)，促進(jìn)門生調(diào)和主動的生長，完成黌舍團(tuán)體生長與師生個別勝利的調(diào)和同一；進(jìn)一法度整了黌舍此后的生長思路，即走“產(chǎn)－學(xué)－研”一體化之路，依托教誨科研權(quán)勢巨子機(jī)構(gòu)，促進(jìn)黌舍扁平化學(xué)術(shù)構(gòu)造和學(xué)習(xí)型校園的構(gòu)成，不竭促進(jìn)教誨出產(chǎn)力程度的進(jìn)步；進(jìn)一步明白了黌舍奇跡生長的標(biāo)的目標(biāo)，即：遵循都城教誨當(dāng)代化的團(tuán)體要求，以當(dāng)代化為生長標(biāo)的目標(biāo)，進(jìn)步辦學(xué)設(shè)施與設(shè)備的當(dāng)代化程度。 信賴志存高遠(yuǎn)，踏結(jié)結(jié)實的嘗試人將經(jīng)心盡力，給社會、家長、門生交一份對勁的答卷，不竭擦亮實驗品牌。
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順義區(qū)李遂中學(xué)
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李遂中學(xué)是一所汗青悠長，活力興旺的鄉(xiāng)村初中校。地處綠樹掩映的潮白河邊，始建于1956年，占地31600平方米，目前具有講授班6個，門生235人。教職員工51人?！ ↑Z舍一直遵循“以報酬本，德育為先導(dǎo)，以教誨講授為中間，加強(qiáng)辦理，充分變更師生的主動性，確保教誨講授質(zhì)量的全面進(jìn)步”的事情思路，發(fā)揚連合拼搏，永不伏輸?shù)乃熘芯Γ陶d講授質(zhì)量獲得了沖破性停頓，前后獲得“收費樹模校”“ 中考成績優(yōu)良獎” “教誨講授辦理先進(jìn)單位”“教誨體系先進(jìn)個人”等名譽?！ ±钏熘袑W(xué)正視師資步隊扶植，鼓動鼓勵教職工插手停業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)步，插手校本培訓(xùn)和持續(xù)教誨，不竭加強(qiáng)教誨新理念，進(jìn)步全部西席的思惟政治本質(zhì)，文明停業(yè)本質(zhì)，教誨講授實際才氣才氣縱橫，教誨科研的才氣才氣縱橫，以及信息技術(shù)的整合與應(yīng)用的才氣才氣縱橫。目前已具有了一批酷愛教誨奇跡、貢獻(xiàn)精力強(qiáng)、實際經(jīng)歷豐富、實際知識踏實、講授程度較高的骨干西席。此中，區(qū)級骨干西席、花匠新星總計7人，區(qū)級優(yōu)良班主任6人，市級紫金杯優(yōu)良班主2人。西席在2009年根基功比賽中獲得市級全能比賽一等獎1人，區(qū)級根基功一等獎2人，區(qū)級二等獎 人，三等獎1人。在現(xiàn)有兼任西席中，具有初級職稱的10人，一級職稱的20人，大學(xué)本迷信歷達(dá)到98%，有5人獲得碩士學(xué)位（含在讀）。西席中科研氛圍稠密，以創(chuàng)新講授為主題，以課程鼎新為動力，構(gòu)成創(chuàng)新講授形式的教誨嘗試正在黌舍全面展開。比來幾年來，黌舍有40余篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎。特別是在“十一五期間參與研討的區(qū)級課題“《實施邃密化辦理，構(gòu)建調(diào)和校園》”的研討，獲得了可喜的成績。本學(xué)年，實施了西席崗?fù)と蝿?wù)制和嚴(yán)格的量化事情考核軌制，激起了西席比停業(yè)、比貢獻(xiàn)、比成績的事情熱忱，優(yōu)化了西席步隊，加強(qiáng)了師資氣力，有效地動員了西席步隊的團(tuán)體晉升，促進(jìn)了我校教誨講授質(zhì)量的全面進(jìn)步?！ ±钏熘袑W(xué)對峙以貫徹新的北京市《中門生守則》和《中學(xué)平生常行動標(biāo)準(zhǔn)》為重點，從細(xì)要求，從嚴(yán)辦理，進(jìn)一步強(qiáng)化通例辦理和養(yǎng)成教誨，培養(yǎng)門生的私德認(rèn)識和法則認(rèn)識，從德育步隊扶植和門生辦理兩方面動手，加強(qiáng)德育內(nèi)容的期間感，盡力摸索一條合適我校實際環(huán)境的的德育路子，促進(jìn)了門生全面、安康、可持續(xù)生長。2006年9月1日，北京市人大副主任趙鳳山在順義區(qū)委副書記趙立軍、區(qū)人大副主任賈春林、副區(qū)長楊培麗等帶領(lǐng)伴隨下列席了順義區(qū)李遂中學(xué)2006-2007學(xué)年開學(xué)典禮。他代表市委、市人大、市當(dāng)局、市政協(xié)向該校全部師生表示慶祝，對黌舍的事情賜與了主動的評價?！ 〗陶d講授質(zhì)量是黌舍的生命線。比來幾年來，經(jīng)由過程張宇校長和全部西席的不懈盡力，黌舍辦學(xué)程度有了很大進(jìn)步。在新課程鼎新不竭深化的來日誥日，黌舍非常重視指導(dǎo)全部西席安穩(wěn)建立“辦理、質(zhì)量、效益”和“細(xì)節(jié)決定成敗”看法，向辦理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生長，從細(xì)節(jié)動手，從實處動手，要求大家做到“胸中有目標(biāo)，腦中有設(shè)法，手中有事情，眼中有成績”，黌舍講授邃密化辦理的理念深切民氣，全校構(gòu)成了“比學(xué)趕幫超”的杰出事情氛圍，促進(jìn)了我校講授質(zhì)量的敏捷進(jìn)步，為我校的調(diào)和生長供應(yīng)了無力的包管?！ 〗陶d科研是強(qiáng)校之本，是加快構(gòu)成黌舍特性和藹概的“催化劑”。“內(nèi)引外聯(lián)”是我校展開教科研活動的首要思路。“內(nèi)引”即在市基教研中間爭奪科研課題，這方面我校有化學(xué)學(xué)科的“實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)”等。“外聯(lián)”即與我校的手拉手黌舍——北京日壇中學(xué)教研室掛鉤，爭奪我校成為他們課題組的嘗試基地。“十五”期間，我們在區(qū)教研室專家的指導(dǎo)下主動停止了《實施尊敬教誨，進(jìn)步全員育人才氣才氣縱橫》的研討。本課題的研討，對我校的教誨講授事情起了很大的鞭策感化?！ ↑Z舍正視門生創(chuàng)新精力和實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)，以課程鼎新為契機(jī)，全面推動本質(zhì)教誨，有打算的開辟校本課程。“按摩球操”成為校本課程開辟的有效載體，曾榮獲順義區(qū)校本課程一等獎，豐富了門生的課余糊口；黌舍在藝術(shù)教誨方面特性光鮮，建立了合唱隊，為門生供應(yīng)了揭示自我的舞臺。每一年停止的藝術(shù)節(jié)比賽等活動門生主動參與，近三年在北京市藝術(shù)類比賽中獲獎門生人數(shù)達(dá)到5人次?！ ↑Z舍一直對峙以“諄諄教導(dǎo)，敬停業(yè)本”為教風(fēng)，以“勤奮刻苦，堅持不懈”為學(xué)風(fēng)，對峙“德育為首，講授為主”的辦學(xué)準(zhǔn)繩，目前慢慢構(gòu)成了“勤奮、尚學(xué)、務(wù)虛、創(chuàng)新”的校風(fēng)，為重點中學(xué)運送了多量的優(yōu)良門生?！ ^進(jìn)中的李遂中學(xué)正在理清思路、掌控機(jī)遇、尋覓自我生長的門路。51名教職工以他們對教誨的固執(zhí)與酷愛，死守著教誨的任務(wù)，使這所鄉(xiāng)村中學(xué)抖擻著勃勃朝氣。
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北京一六一中學(xué)
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1、汗青悠長、樹模性淺顯高中校 北京一六一中學(xué)的前身是聞名的“北京女一中”，建立于1913 年，已有九十七年的汗青。建校初期即獲得革命前驅(qū)李大釗同道的體貼，現(xiàn)在的北校區(qū)就是1926年李大釗同道親身為黌舍選定的校址。李大釗的門生曾有多人到黌舍任教，使當(dāng)時的師生遭到革命思惟的熏陶。“一二·九”期間，黌舍是北平市學(xué)聯(lián)地點地。束縛后黌舍是北京市最早的市屬重點中學(xué)之一，現(xiàn)為北京市樹模性淺顯高中校。70年代改名后，陳云同道為黌舍題寫了校名。 2、環(huán)境布局公道，設(shè)備設(shè)施先進(jìn) 黌舍地理地位優(yōu)勝，三個校區(qū)均地處北京市中間。南校區(qū)位于前門西大街北側(cè)，比鄰國度大劇院。中校區(qū)在南長街南口，是新建的具有民族特性的花圃式校區(qū)。北校區(qū)在北長街南口，是由一組仿古修建構(gòu)成。黌舍的修建氣勢古樸高雅，校園環(huán)境幽雅怡人。 黌舍現(xiàn)有初、高中共52個講授班，近2000論理門生，教職工300余名。 黌舍的講授設(shè)備先進(jìn)，信息化程度高。有形體課堂、迷信嘗試室、陶藝課堂、生物數(shù)碼互動課堂，有完美的計算機(jī)收集體系，統(tǒng)統(tǒng)課堂及理、化、生嘗試室均裝有多媒體設(shè)備和什物揭示設(shè)備。 3、育人服從明顯，優(yōu)良人才輩出 建國以來，黌舍為故國培養(yǎng)了多量優(yōu)良人才。他們中有的成為國度帶領(lǐng)人、社會活動家，有的成為兩院院士、聞名的藝術(shù)家和勝利的企業(yè)家。郭明秋、卓琳、于若木、郝詒純、汪大婉、張瑞芳、何魯麗、林文漪等就是他們中的優(yōu)良代表。 黌舍一直把“愛國、明理、樂學(xué)、向上”作為教誨的主題，把指導(dǎo)門生竄改學(xué)習(xí)體例、進(jìn)步學(xué)習(xí)才氣才氣縱橫作為教研的重點，盡力構(gòu)建最合適一六一中學(xué)學(xué)天生長的教誨形式和講授體例與體例。 良好的校風(fēng)，數(shù)字化的校園，20多門校本選修課的開設(shè)和深切展開的高中新課程鼎新，為門生的全面生長營建了最好環(huán)境。黌舍經(jīng)由過程展開“四個一”活動，指導(dǎo)學(xué)天生為“把握一種健身健體的技術(shù)、具有一項興趣歡愉愛好、插手一次大型國表里活動、完成一項研討性課題”的創(chuàng)新型人才。“摹擬結(jié)合國”、“門生電視臺”、“藝術(shù)節(jié)”等豐富多彩的課余活動，為門生供應(yīng)了揭示才調(diào)的舞臺；“十四歲生日”、“成人典禮”、“志愿者辦事”等活動，更讓門生銘記了生長的過程、明白了承擔(dān)的任務(wù)。一六一中學(xué)是青少年安康生長的搖籃。 多年來，我校中、高考成績優(yōu)良，高考升學(xué)率100%，重點率90%以上，此中理科重點率達(dá)95%以上。門生插手天下、市級各種學(xué)科、科技比賽多人次獲獎，曾有多論理門生獲得北京市科技銀帆獎、天下科技創(chuàng)新大賽1、二等獎和北京市“市長獎”。 4、對峙開放辦學(xué)，加強(qiáng)國際來往 為鞭策黌舍的生長和培養(yǎng)具有國際視野的門生，黌舍非常正視與外洋黌舍展開教誨交換。為此，每一年都與美國、法國、英國、澳大利亞等國的黌舍展開師生互訪見學(xué)活動。開闊了師生的眼界，促進(jìn)了黌舍的生長。 北京一六一中學(xué)是一所汗青悠長，具馳名譽傳統(tǒng)，師資力量強(qiáng)，教誨講授質(zhì)量高的優(yōu)良樹模黌舍。
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順義區(qū)小店中學(xué)
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北京市順義區(qū)小店中學(xué)建立于公元1958年，坐落在順義區(qū)縣城的西北邊，木燕路東側(cè)，木北路西側(cè)，距城區(qū)15千米，離楊鎮(zhèn)中間4千米，在小店村的中東部，與小店衛(wèi)生院、小店幼兒園、小店小學(xué)緊緊相鄰。由蓋帽初中校逐步分離出來，終究成為相對獨立的正式初級中學(xué)?！ ⌒〉曛悬Z舍舍最初是占用民房，1960年正式修建了兩排校舍，葛有富賣力時增建校舍一排，1961年共有校舍三排，均為磚木布局的平房。前排為西席宿舍，中間一排是課堂，后排為西席辦公室。有3間嘗試室，為理化生三科合用。黌舍占空中積8000多平方米。1984年王辛莊中學(xué)并入后增建一排宿舍10間，增建一排4個課堂?！ ?991年間，開端集資辦學(xué)，黌舍全面啟動校舍改革工程，獲得了當(dāng)局的高度正視和社會各界熱情人士的支撐，小店鄉(xiāng)當(dāng)局投資180萬元為小店中學(xué)建講授樓，至1992年改革結(jié)束，在新址崛起一座全新的講授樓，樓房南面是綠化帶，樓北面為平整的操場，現(xiàn)在黌舍占空中積30864平方米，修建用地3162.5平方米?！ ?998年經(jīng)由過程北京市初中校標(biāo)準(zhǔn)化驗收?！ 慕ㄐｉ_端，黌舍行政一把手稱呼經(jīng)歷了一個從校長—革委會主任—校長的演變過程。黌舍帶領(lǐng)由縣（區(qū)）教誨局文教部任命?！ ↑Z舍除設(shè)校長、副校長各一人外，德育、講授、體衛(wèi)事情各由一名主任賣力平常事件辦理，黨支部書記由校長兼任?！ ∽越ㄐｉ_端本校一向設(shè)立三個年級組，實施年級主任督導(dǎo)下的年級組長賣力制，同時設(shè)立教誨處、教研組。建校之初，按照所開設(shè)課程，設(shè)立了三個教研組：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、其他學(xué)科為一個教研組，厥后跟著西席數(shù)量的增加，2000年最多時設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地、音體美等六個教研組，此中，語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組又按照需求按年級設(shè)置了備課組?！ ∽?998年起，門生會開端參與黌舍平常辦理事情，賣力全校環(huán)境衛(wèi)生戰(zhàn)役常行動的督察辦理。2005年9月，教誨處罰為政教處和講授處。政教處詳細(xì)賣力門生德育事情和學(xué)平生常行動標(biāo)準(zhǔn)的辦理，講授處賣力全校的平常講授辦理、西席的檔案辦理和持續(xù)教誨。 黌舍創(chuàng)辦時有教職工10人，此中北京籍西席5人，隨后跟著門生數(shù)增加，教職工也在增加。1960年—1975年西席人數(shù)在23—26人之間；1978年，西席增至42人，1984年本校高中裁撤后，調(diào)出西席10余人。從1998—2002年，因為門生數(shù)量增加，前后從小學(xué)調(diào)入西席9人，領(lǐng)受畢業(yè)生22人彌補師資。到2004年，跟著生源的天然減少，教職工人數(shù)也跟著降落，至2006年9月，黌舍退職在崗教職人數(shù)為39人，兼任西席31人，職工4人，行政職員3人。大多數(shù)兼任西席的第一學(xué)歷為大專，經(jīng)學(xué)歷學(xué)習(xí)，統(tǒng)統(tǒng)兼任西席除1人外其他都具有大本以上學(xué)歷。兼任西席學(xué)歷合格率100%，全數(shù)獲得西席資格證、計算機(jī)合格證和淺顯話品級證。 我?，F(xiàn)有兼任西席19人，均為大學(xué)本迷信歷，此中中學(xué)初級西席4人，中學(xué)一級8人，中學(xué)二級7人?！ ↑Z舍的黨構(gòu)造將指導(dǎo)社團(tuán)事情列入議事日程，常常聽取報告叨教，指導(dǎo)事情，充分闡揚各基層構(gòu)造的感化。初二初三兩個年級每個班建團(tuán)支部。團(tuán)構(gòu)造除主動共同窗校中間事情，構(gòu)造團(tuán)員和團(tuán)外主動分子投身黌舍的德育活動外，還按期開設(shè)團(tuán)課、按期構(gòu)造各團(tuán)支部培訓(xùn)、生長培養(yǎng)工具，不竭強(qiáng)大團(tuán)的步隊；展開情勢多樣、異彩方崾的團(tuán)活動?！ 〗ㄐ：?，黌舍一貫把思惟政治教誨事情放在首要職位，固然在不應(yīng)期間，按照當(dāng)時的情勢有所側(cè)重，但總的目標(biāo)是分歧的，這就是以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平實際為指導(dǎo)，培養(yǎng)門生具有果斷精確的政治本的目標(biāo)、較高的政治思惟水安然安靜品德本質(zhì)，成為有抱負(fù)、有品德、有文明、有規(guī)律的無產(chǎn)階層革命奇跡的交班人?！ ⌒率兰o(jì)以來，德育情勢更加多樣，主如果對門生停止愛國主義、文明規(guī)矩和行動風(fēng)俗的養(yǎng)成教誨及心機(jī)安康教誨?！ ?992年在當(dāng)真總結(jié)本校良好傳統(tǒng)的根本上，結(jié)應(yīng)期間要求，肯定了本校的校訓(xùn)“連合、勤奮、務(wù)虛、創(chuàng)新”，并制成金色的大字安設(shè)于講授樓上，鼓勵、束縛師生的活動。 黌舍規(guī)定每2—3位教員為一組，按照本身的特長、連絡(luò)所講授科或門生需求構(gòu)造一個課外小組，全校共有十個擺布的小組，如朗讀、航模、合唱隊、書法、繪畫、編織、興趣嘗試、花草蒔植、興趣英語、籃球、乒乓球等課外小組，每周活動一次，由黌舍同一時候、教誨西席定地點、門生志愿報名，西席要寫教案、活動記錄。本校的課外活動獲得了較好的成績：獲區(qū)第四屆中小門生航空模型比賽個人二等獎，1999年獲區(qū)中小門生英語科普知識比賽先進(jìn)個人，1999年獲區(qū)男子籃球比賽第四名，多次獲區(qū)合唱節(jié)三等獎，2003年獲“十月金秋”書法、美術(shù)、拍照展優(yōu)良構(gòu)造獎，2003年月朔年級組獲第六屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽個人三等獎。2004年6月，小店中學(xué)構(gòu)造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，2人獲小我一等獎，2人獲小我二等獎，黌舍獲個人一等獎?！ ?992年10月小店中學(xué)被北京市教誨局評為辦好初中成績明顯黌舍。2004年6月，小店中學(xué)構(gòu)造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，獲個人一等獎。
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北京市北海中學(xué)
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北京市北海中學(xué)是一所具有近百年悠長汗青的黌舍。黌舍以“開辟潛能、生長本性”為育人理念，從團(tuán)體鼎新嘗試到差別教誨的研討，從二級循環(huán)活動的測驗測驗到創(chuàng)新教誨的思慮以及收集環(huán)境下講授形式的摸索，捕獲著當(dāng)代教誨最敏感的話題，走在教誨鼎新的前沿。黌舍一貫對峙“品牌、質(zhì)量、辦事”的認(rèn)識，在全面推動本質(zhì)教誨的過程中，以一流的教誨質(zhì)量建立了本身的品牌抽象，博得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的黌舍之一。當(dāng)代化講授設(shè)備包羅萬象。2000年9月，面積為2800平方米的綜合嘗試樓投入利用，當(dāng)代化的講授設(shè)備包羅萬象。物理、化學(xué)、生物嘗試室及門生存算機(jī)房各兩個，面積均為90平方米；視聽課堂、門路課堂、多服從廳以及門生閱覽室、電子閱覽室，面積均為100平方米以上；會堂修建面積約700平方米；黌舍還配有西席電子備課室、收集合間等。顛末學(xué)習(xí)實際，當(dāng)代化的講授設(shè)備利用率高，為門生創(chuàng)作發(fā)明了本身脫手學(xué)習(xí)的機(jī)遇和前提。本年5月即將完成操場鋪設(shè)，一個面積為4600平方米，具有4條標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道、4個標(biāo)準(zhǔn)天然草皮籃球場的當(dāng)代化操場將為門生熬煉身材供應(yīng)優(yōu)勝的前提。具有一支學(xué)歷高、停業(yè)精、講授才氣才氣縱橫強(qiáng)的西席步隊。全校任課西席41人，插手過研討生課程班及研討生學(xué)歷學(xué)習(xí)的有19人，占任課西席近50% ，黌舍現(xiàn)有區(qū)級學(xué)科帶頭人3人，校級學(xué)科帶頭人3人，國度級優(yōu)良西席1人，市級優(yōu)良西席、優(yōu)良班主任4人，區(qū)優(yōu)良花匠2人，"但愿杯"獲得者3人。青年骨干西席步隊已經(jīng)構(gòu)成。近兩年，地理、外語、語文、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)等學(xué)科均在全區(qū)范圍內(nèi)作過研討課或觀賞課，全區(qū)青年西席評優(yōu)課獲獎西席近10人次。黌舍教誨講授質(zhì)量逐年進(jìn)步。西城區(qū)教研中間數(shù)學(xué)、外語創(chuàng)新教誨進(jìn)步班和區(qū)物理奧校均設(shè)在本校，為門生全面進(jìn)步創(chuàng)作發(fā)明了便利的前提。北京市北海中學(xué)是一所具有上百年悠長汗青的老校，乾隆十七年（1752年），乾隆天子在西苑設(shè)教場（即北海中學(xué)現(xiàn)址：教場胡同4號）練習(xí)八旗軍隊，1917年始建"佑貞男子中學(xué)"，1952年與盛新男中歸并為"戰(zhàn)役中學(xué)"，1963年分開為"北京市北海中學(xué)"和"北京市第四十中學(xué)"，1997年在西城區(qū)停止布局調(diào)劑以后，成為初中校。黌舍定位于高標(biāo)準(zhǔn)完成九年任務(wù)教誨，培養(yǎng)德智體美全面生長的人才?，F(xiàn)任校長劉際蓁是中學(xué)數(shù)學(xué)初級西席、天下優(yōu)良西席、北京市跨世紀(jì)優(yōu)良人才、北京市數(shù)學(xué)中青年骨干西席、西城區(qū)教研中間兼職教研員。 顛末近幾年的不竭摸索實際，黌舍已有了本身的上風(fēng)。以科研促黌舍的生長，落腳點在門生的生長。黌舍訂峙以科研促黌舍的生長，2000年被批準(zhǔn)為《中國青少年本質(zhì)教誨研討實際基地》，2002年10月成為樹模校；2001年初勝利地請求為結(jié)合國EPD項目嘗試校，2002年6月接管告終合國教科文構(gòu)造中國委員會樹模校的驗收。市級課題《全面進(jìn)步北京市初中教誨質(zhì)量》的五個子課題美滿結(jié)題。黌舍數(shù)學(xué)組插手了聞名迷信家張景中院士掌管的《信息技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)課程整合》的嘗試研討，現(xiàn)在門生已在"Z+Z"平臺上學(xué)習(xí)多少課程，為此后門生的學(xué)科綜合學(xué)習(xí)供應(yīng)了包管。2001年第一屆計算機(jī)派位門生中135人插手升學(xué)測驗，此中20人考入市、區(qū)重點高中，76人考入淺顯高中，高中登科率為71%。
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通州區(qū)潞河中學(xué)分校
公立普通
北京市通州區(qū)潞河中學(xué)分校座落在通州區(qū)張家灣鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)內(nèi)，是張家灣鎮(zhèn)政府投資1億元新建的一所公立完中學(xué)。學(xué)校地處京津公路旁，東六環(huán)土橋出口處，交通便利，環(huán)境幽雅，占地面積132畝，建筑面積40000多平方米。學(xué)校設(shè)有初中部24個教學(xué)班，高中部24個教學(xué)班，現(xiàn)有學(xué)生2000多名。高中學(xué)生全部實行寄宿制、封閉式管理。 學(xué)校具有良好的辦學(xué)條件，一期工程已建成教學(xué)樓、綜合樓、報告廳、教師和學(xué)生宿舍樓、食堂、四百米塑膠跑道、人造草坪的運動場、可容納1200人的看臺。二期工程在建的游泳館、體育館即將投入使用。學(xué)校具有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。裝備了多功能教室、多媒體教室、語音教室、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及各個專用教室，學(xué)生教室全部配備了多媒體設(shè)備，達(dá)到了農(nóng)村中學(xué)一流水平。 學(xué)校擁有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍。現(xiàn)有教職工217名，高級教師15人，市區(qū)級骨干教師2人，區(qū)級學(xué)科帶頭人1人，其中高中部教師原始學(xué)歷全部為本科以上，一線教師中碩士研究生達(dá)38人。教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)達(dá)到了科學(xué)化、合理化。建校以來，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，中、高考成績喜人，其中2008年第一屆高三畢業(yè)生，高中入學(xué)成績在全區(qū)最低層次，高考本科上線率達(dá)17%，高職以上上線率達(dá)82.7%以上，得到了社會、家長的廣泛好評和認(rèn)可。 本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”的辦學(xué)理念，學(xué)校始終堅持科學(xué)的管理觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀。確定了“學(xué)校以育人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以質(zhì)量為本，課堂以學(xué)生為本”的辦學(xué)方針，努力把學(xué)校建設(shè)成為一個環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)質(zhì)量突出，有自己辦學(xué)特色的家長滿意、學(xué)生樂意、社會贊美的育才搖籃。
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朝陽區(qū)垡頭中學(xué)
公立普通
北京市垡頭中學(xué)坐落在朝陽區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部的垡頭小區(qū)，于1997年三校合一而成。學(xué)校有教學(xué)樓、實驗樓以及寬敞整潔的塑膠大小操場，滿足了教育教學(xué)的需要和學(xué)生進(jìn)行體育活動的需求。 初中建設(shè)工程的啟動，為學(xué)校發(fā)展帶來了新的生機(jī)，學(xué)校新配備和完善了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，圖書室、學(xué)生閱覽室及各專用教室齊全，并投資新建了較高標(biāo)準(zhǔn)的心理咨詢室和史地教室，各類教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到北京市新頒辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了班班都有多媒體設(shè)備、教師人手一臺電腦，極大地改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。 學(xué)校的校訓(xùn)是“有禮、有志、勤奮、向上”，號召全校師生以講“三禮”為基礎(chǔ)，同立成才志，以勤奮的態(tài)度，積極向上發(fā)展。學(xué)校健康促進(jìn)?？谔柺?ldquo;做好當(dāng)天事，快樂每一天”，引導(dǎo)師生踏踏實實做事，快快樂樂生活。 幾年來，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項工作取得了較好的成績，教育教學(xué)正在向良好的態(tài)勢發(fā)展，教師專業(yè)化水平不斷提高，越來越多的教師抓住機(jī)遇，在實踐中成長成才。教師素質(zhì)的提高，帶動了學(xué)生的發(fā)展，越來越多的學(xué)生懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)，不斷有優(yōu)秀生脫穎，學(xué)困生進(jìn)步，學(xué)校課間操被評為北京市百所課間操示范校。 學(xué)?，F(xiàn)有18個教學(xué)班，近600名學(xué)生，在崗教職工70人。學(xué)校每年計劃招生為初中六個班。
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