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北京市豐臺(tái)區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京市豐臺(tái)區(qū)師范附屬小學(xué) (原豐臺(tái)三小)成立于1965年，是一所國(guó)有體制的學(xué)校。近年來(lái)學(xué)校圍繞“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)一流教育”的辦學(xué)宗旨，全校師生以“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、奮進(jìn)、創(chuàng)造”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，兢兢業(yè)業(yè)，勇于創(chuàng)新，在教育教學(xué)各方面取得了顯著成績(jī)。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校從1996年起，先后與北京市電教館、豐臺(tái)電教館合作承擔(dān)科研課題的研究，分別認(rèn)領(lǐng)了北京市級(jí)課題《現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)在備課中的應(yīng)用》，教育部九五重點(diǎn)國(guó)家級(jí)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施》。在校長(zhǎng)田昆生同志的帶領(lǐng)下，使學(xué)校一躍成為科研興校的成功范例，2000年被教育部命名為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)千所實(shí)驗(yàn)校之一。 學(xué)校在硬件方面投入了上百萬(wàn)元資金，成就了校園廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)，及一百兆帶寬的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，形成了“有學(xué)生的地方就有計(jì)算機(jī)”的現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境。學(xué)校師資力量雄厚，小學(xué)高級(jí)教師占教師總數(shù)的43%。教師隊(duì)伍整體素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，教師以學(xué)生的成長(zhǎng)為重，以優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程為己任，人人會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實(shí)施課堂教學(xué)，任課教師都能自己制作網(wǎng)頁(yè)和課件。教師中多人次參加市區(qū)教學(xué)展示，榮獲一、二等獎(jiǎng)。課堂教學(xué)形成了結(jié)構(gòu)式、攝取式、信息式三種教學(xué)模式。教師撰寫(xiě)的論文有數(shù)百篇在市區(qū)獲獎(jiǎng)或在刊物上發(fā)表，2000年8月間，學(xué)校將在科研過(guò)程中形成的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、CAI課件及腳本，精心編撰出《設(shè)計(jì)的軌跡》一書(shū)，并刻錄了《豐師附小CAI課件》教學(xué)光盤(pán)。 2000年10月學(xué)校被北京市政府命名為“科研先進(jìn)?！?。 1999年10月在國(guó)家教育部95重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》第二次研討會(huì)上有二人分獲論文二、三等獎(jiǎng)；在2000年12月的第三次研討會(huì)上，學(xué)校的教學(xué)課件、課堂實(shí)錄、科研論文共2人獲一等獎(jiǎng)、3人獲二等獎(jiǎng)、5人獲三等獎(jiǎng)。2001年4月學(xué)校有3人分別獲教育部“翰林匯”杯優(yōu)秀論文、教學(xué)課件、課堂實(shí)錄評(píng)選一等獎(jiǎng)。 學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為目的，成立了鼓號(hào)隊(duì)、棒球隊(duì)、跆拳道隊(duì)。1998年鼓號(hào)隊(duì)獲“北京市七色光鼓號(hào)隊(duì)比賽”第一名。1999年至2001年少棒隊(duì)連續(xù)三次獲得北京市第一名、全國(guó)第一名，其中，吳景明同學(xué)入選了國(guó)家隊(duì)。學(xué)校還開(kāi)設(shè)了校本課程，從一年級(jí)起開(kāi)設(shè)書(shū)法課、古詩(shī)文誦讀課、英語(yǔ)課。每學(xué)期還定期舉辦計(jì)算機(jī)技能比賽、英語(yǔ)會(huì)話比賽、書(shū)法比賽，以鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，做中華民族21世紀(jì)的棟梁之材。2000年9月學(xué)校成為中國(guó)青少年研究中心的“實(shí)施素質(zhì)教育基地”。 豐臺(tái)師范附小是一所傳承中華文化的現(xiàn)代化學(xué)校。
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北京市豐臺(tái)區(qū)豐臺(tái)第五小學(xué)
公立普通
北京豐臺(tái)第五小學(xué)創(chuàng)建于1951年，是豐臺(tái)區(qū)最早建立的完全小學(xué)之一。初名為豐臺(tái)區(qū)第九中心小學(xué)，1952年更名為豐臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué)。1963年、1965年分出兩所學(xué)校（即現(xiàn)在的豐臺(tái)一小和豐師附?。?，之后豐臺(tái)鎮(zhèn)街道幾所小學(xué)統(tǒng)一排名，隨之改為現(xiàn)名。 目前，豐臺(tái)第五小學(xué)已經(jīng)建有兩所分校，分別是豐臺(tái)五小銀地校區(qū)和京鐵五小校區(qū)。 北京市教育科研先進(jìn)學(xué)校 北京市落實(shí)體育工作條例優(yōu)秀學(xué)校 北京市農(nóng)村中小學(xué)教師研修工作站 北京市文明禮儀示范學(xué)校 北京市依法治校示范校 北京市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校 北京市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生紅旗單位 北京市愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位 北京市德育工作先進(jìn)集體 北京市校園環(huán)境示范學(xué)校 北京市信息化工作先進(jìn)學(xué)校 現(xiàn)學(xué)校一校三址，總占地30000平方米，建筑面積近15000平方米。69個(gè)教學(xué)班近3000名學(xué)生在這所歷史悠久，文化氛圍濃郁的學(xué)校中學(xué)習(xí)、生活。168名教職工為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，其中中學(xué)高級(jí)教師4名，小學(xué)高級(jí)教師93名；市級(jí)骨干教師6名，區(qū)級(jí)骨干教師18名。 學(xué)校籍深厚的文化底蘊(yùn)，本著："以人為本，給教師一個(gè)發(fā)展的空間；全面育人，給學(xué)生一個(gè)幸福的童年"的辦學(xué)理念，在促進(jìn)教師發(fā)展的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，成為全面和諧發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 這里是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。自主、自信、自強(qiáng)、自豪這“四自”是學(xué)生追尋快樂(lè)與成功的金鑰匙。學(xué)校在以教學(xué)工作為中心，把教學(xué)質(zhì)量作為生命線的同時(shí)，特別注重從細(xì)節(jié)著手，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，塑造學(xué)生健全人格。學(xué)校注重開(kāi)展豐富的教育活動(dòng)，特別是科技、藝術(shù)、體育、環(huán)境、軍事系列實(shí)踐教育，更是獨(dú)具特色，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)。此外，學(xué)校經(jīng)常性的對(duì)外交流也使師生開(kāi)闊了視野，了解了世界。許多國(guó)家留下了孩子們快樂(lè)的足跡；校園里也曾洋溢著香港、美國(guó)、日本、澳洲和英國(guó)朋友愉悅的笑臉。 學(xué)校先后被評(píng)為北京市德育工作先進(jìn)單位，北京市校園安全先進(jìn)單位，北京市全面育人、辦有特色學(xué)校，北京市電化教育優(yōu)類(lèi)校，北京市校園環(huán)境管理示范校，北京市少先隊(duì)特色工作示范學(xué)校，北京市健康促進(jìn)校，北京市科研工作先進(jìn)單位、北京市課程改革先進(jìn)單位，國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校，中國(guó)少年軍校示范校，少先隊(duì)被評(píng)為全國(guó)紅旗大隊(duì)。藝術(shù)團(tuán)被命名為北京市金帆藝術(shù)團(tuán)，鼓號(hào)隊(duì)被命名為北京市七色光鼓號(hào)隊(duì)。今天的豐臺(tái)第五小學(xué)正在向著一所與國(guó)際接軌的現(xiàn)代化一流學(xué)校邁進(jìn)。
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北京市西城區(qū)復(fù)興門(mén)外第一小學(xué)
公立普通
北京市西城區(qū)復(fù)興門(mén)外第一小學(xué)是一所歷史悠久的小學(xué),在教育改革中求實(shí)求新，開(kāi)拓進(jìn)取，全面育人，辦有特色。學(xué)校師資雄厚, 擁有一支政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，腳踏實(shí)地，以素質(zhì)教育為突破口，全面開(kāi)展教育科研工作。學(xué)校具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，擁有數(shù)量眾多的倍受中學(xué)歡迎、社會(huì)好評(píng)的學(xué)生，他們優(yōu)良的成績(jī)、自覺(jué)的紀(jì)律、高度的文明禮貌、廣泛的興趣、聰明的才智、扎實(shí)的基礎(chǔ)……為學(xué)校大增光彩?！ ∪缃裎倚０l(fā)生了很大的變化，由原來(lái)的復(fù)興門(mén)外一小、鐵路七小、月壇小學(xué)三校合一的嶄新的復(fù)興門(mén)外一小，學(xué)校占地面積近兩萬(wàn)平方米,設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)有45個(gè)教學(xué)班,1200多名學(xué)生，擁有閉路電視、校園網(wǎng)、計(jì)算機(jī)教室、語(yǔ)音室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，學(xué)校環(huán)境幽雅，凈化、美化，被譽(yù)為“花園式學(xué)?！?。如今的復(fù)外一小，正張開(kāi)熱情的雙臂，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，朝著輝煌的明天邁進(jìn)！
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北京市西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)始建于1953年，迄今已有56年的歷史。在其不平凡的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展歷程中，附小實(shí)現(xiàn)了多次成功的跨越。附小的前身是石油部北郊子弟小學(xué)，七十年代改為十年一貫制學(xué)校，八十年代改為西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)，九十年代末改為九年一貫制學(xué)校，2005年9月又恢復(fù)了原來(lái)的校名---西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)。無(wú)論學(xué)校怎樣變遷，但學(xué)校專(zhuān)注教育、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨未變;扎實(shí)高效、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)不變;與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的辦學(xué)特色不變.因此學(xué)校在各方面成績(jī)喜人,在社會(huì)上有一定的知名度. 學(xué)校目前是一校兩址（南址：六鋪炕，北址：陽(yáng)光部），擁有48個(gè)教學(xué)班，1809名學(xué)生，110名教職員工。其中中學(xué)高級(jí)教師1名，小學(xué)高級(jí)教師61名，市級(jí)骨干教師6名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人11名，區(qū)級(jí)骨干教師17名，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任6名。 學(xué)校本著“促進(jìn)師生全面和諧發(fā)展”的理念，在提升教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展的同時(shí)，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，在全校學(xué)生中開(kāi)展三個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。即：讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓文明成為習(xí)慣，讓健康成為習(xí)慣。使學(xué)生的潛能在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、鍛煉中得以挖掘，學(xué)生的個(gè)性在參與中得以完善。 隨著課程改革的不斷深入，我們提出了“緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用適合學(xué)生的方式，以知識(shí)為德育教育的載體，將學(xué)科育人落實(shí)到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)”的要求，做到教學(xué)育德，活動(dòng)育德，評(píng)價(jià)導(dǎo)德，管理促德的德育工作原則，強(qiáng)化了德育工作在學(xué)校工作中的地位，強(qiáng)化了所有教師的德育意識(shí)，強(qiáng)化了所有人員德育管理的責(zé)任。 在和諧校園的氛圍中，教師們積極進(jìn)行著教育科研的研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，力圖達(dá)到“教”為“學(xué)”服務(wù)的目標(biāo)。在教育這塊沃土上教師們得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，在市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課中有35位教師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)，有200多篇論文獲得國(guó)家、市、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)，有近百篇文章發(fā)表在各級(jí)刊物上。 在老師辛勤的培育下，附小的學(xué)生不但參與意識(shí)強(qiáng)，而且在各種科學(xué)文化活動(dòng)中都有上佳的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)生良好的素質(zhì)和學(xué)校成功的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在近三年中，西師附小的學(xué)生在各種比賽中共獲區(qū)、市及全國(guó)三等獎(jiǎng)以上的高達(dá)700多人次。曾獲西城區(qū)體育團(tuán)體總分第一名，在全國(guó)每年一屆的“春蕾杯”小學(xué)作文競(jìng)賽中，我校學(xué)生多次榮獲一、二等獎(jiǎng)。連續(xù)多年的區(qū)合唱節(jié)取得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。 學(xué)校連續(xù)四年被評(píng)為北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位，北京市體育傳統(tǒng)優(yōu)類(lèi)校，北京市百所課間操優(yōu)類(lèi)校，北京市精神文明先進(jìn)集體，北京市“紅十字”先進(jìn)集體，北京市小黃帽路隊(duì)制先進(jìn)學(xué)校，北京市“星星火炬”大隊(duì)，全國(guó)“手拉手地球村”先進(jìn)學(xué)校，西城區(qū)法制教育先進(jìn)集體，西城區(qū)平安校園，西城區(qū)交通安全先進(jìn)學(xué)校，西城區(qū)科技示范學(xué)，西城區(qū)紅旗團(tuán)支部等。 時(shí)光如白駒過(guò)隙，西城師范學(xué)校附屬小學(xué)已走過(guò)了她燦爛的五十六載春秋。而今北京西城師范學(xué)校附屬小學(xué)在全體師生的美好祝愿和共同建設(shè)下，愈顯生機(jī)和活力，煥發(fā)出耀眼的青春光彩。相信她必將從燦爛走向輝煌。
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北京航空航天大學(xué)附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京航空航天大學(xué)附屬小學(xué)成立于1954年，位于海淀區(qū)的核心位置學(xué)院路37號(hào)北京航空航天大學(xué)院內(nèi)。目前有24個(gè)教學(xué)班，70名教職工，高級(jí)教師58名，中級(jí)教師8名，初級(jí)教師4名，近1200名學(xué)生，今年畢業(yè)生人數(shù)231人，招生人數(shù)157人；學(xué)校占地面積14626平方米；建筑面積7442平方米。近三年來(lái)，北航附小先后獲得了中國(guó)航空工業(yè)基礎(chǔ)教育先進(jìn)學(xué)校、全國(guó)少年兒童消防教育活動(dòng)示范校、北京市基礎(chǔ)教育科研先進(jìn)學(xué)校、北京市基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、北京市少先隊(duì)星星火炬獎(jiǎng)、北京市2008奧林匹克教育示范校、海淀區(qū)德育管理先進(jìn)校、海淀區(qū)教學(xué)管理先進(jìn)校、海淀區(qū)綠色學(xué)校、海淀區(qū)教科研先進(jìn)學(xué)校、海淀區(qū)體育工作先進(jìn)校、海淀區(qū)國(guó)防教育先進(jìn)校、海淀區(qū)小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校等光榮稱(chēng)號(hào)。
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北京市海淀區(qū)清華大學(xué)附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
清華附小的前身始建于一九一五年的成志學(xué)校，是專(zhuān)為清華早期教職員子弟而設(shè)。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧博士，著名物理學(xué)家、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙榷荚诔芍緦W(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)。馮友蘭、朱自清等著名教授都曾先后擔(dān)任成志學(xué)校董事會(huì)成員，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，大學(xué)南遷，小學(xué)暫時(shí)解散，直到一九五二年正式命名為清華附小。 隨著祖國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，附小經(jīng)歷了近一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，先后榮獲北京市教育先進(jìn)集體、海淀區(qū)教育現(xiàn)代化試點(diǎn)學(xué)校、北京市田徑傳統(tǒng)學(xué)校、區(qū)辦有特色的先進(jìn)學(xué)校、區(qū)音樂(lè)窗口校等光榮稱(chēng)號(hào)。隨著清華大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的進(jìn)展，清華大學(xué)——清華附中——清華附小自1996 年開(kāi)始啟動(dòng)《面向 21 世紀(jì)“一條龍”整體改革的研究與實(shí)驗(yàn)》，已初見(jiàn)成效。 清華附小得益于清華大學(xué)“自強(qiáng)不息，厚德載物”校訓(xùn)影響，受“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)熏陶，形成了清華附小獨(dú)特的校園文化氛圍。近年來(lái)，附小全體教職工全面實(shí)施素質(zhì)教育，以“全面育人、辦有特色”為宗旨，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，取得了較好的成績(jī)。學(xué)生參加國(guó)際、全國(guó)、市、區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)，電視臺(tái)多次播放有關(guān)附小教育教學(xué)的節(jié)目，在市區(qū)享有一定的聲譽(yù)。目前，附小師生正在以示范校為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)一流校的活動(dòng)，為建設(shè)高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)學(xué)有特長(zhǎng)的各類(lèi)人才，使附小成為國(guó)內(nèi)一流世界知名的學(xué)校而努力。
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北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)
公立普通
一、學(xué)校概況 北京市東城區(qū)和平里第一小學(xué)始建于1955年，占地面積5800平方米，環(huán)境優(yōu)雅。現(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班，73位教職工，近千名學(xué)生。是一所在課程改革中不斷發(fā)展壯大的學(xué)校。多年來(lái)，我們堅(jiān)持“全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“辦有靈魂的學(xué)校，做有思想的教師，培育全面發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、勤奮、活潑、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“多科聯(lián)動(dòng)、多育互動(dòng)、多元整合”的辦學(xué)特色。堅(jiān)持育心、育智、育美、育體師生共同成長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，努力創(chuàng)設(shè)特色、人文、平安、綠色的校園。學(xué)校有一支精良的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有高級(jí)教師45名，其中市級(jí)教學(xué)骨干教師2名，區(qū)級(jí)教學(xué)骨干4名教師，區(qū)級(jí)兼職教學(xué)教研員12名。并具備較強(qiáng)的科研實(shí)力，長(zhǎng)期承擔(dān)或參與國(guó)家、市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)重點(diǎn)課題研究工作。參加了聯(lián)合國(guó)教科文組織的“JIP”實(shí)驗(yàn)和北京市課程教材改革實(shí)驗(yàn)，是北京市市級(jí)新課程課改實(shí)驗(yàn)基地?！ ≡谛吕砟畹闹笇?dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以師生的發(fā)展為本，以質(zhì)量求突破，以師德建設(shè)為抓手，求實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取。優(yōu)美和諧的校園、精細(xì)化的管理、精良的師資隊(duì)伍、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施使學(xué)校如雨后春筍般煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校在主體教育、藝術(shù)與體育教育、個(gè)性化發(fā)展以及新型的學(xué)習(xí)方式的研究上突顯特色，在各項(xiàng)工作中均取得驕人成績(jī)：連續(xù)被評(píng)為市教科研先進(jìn)校、市課程改革實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、市健康促進(jìn)校、市文明禮儀示范校、全國(guó)紅旗大隊(duì)及東城區(qū)素質(zhì)教育特色校和校本課程先進(jìn)校、北京教育系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)集體、北京市生活垃圾分類(lèi)示范單位等，此外，我校還是北京市籃球項(xiàng)目傳統(tǒng)校，并長(zhǎng)期承擔(dān)或參與多項(xiàng)國(guó)家、市、區(qū)級(jí)的課題研究，贏得社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。 學(xué)校以教師成長(zhǎng)為本，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、校本教研、骨干輻射、星級(jí)評(píng)選、課題研究，為教師搭設(shè)了展示才華的舞臺(tái)，建設(shè)了一支素質(zhì)精良的師資隊(duì)伍。與此同時(shí)，更注重為學(xué)生營(yíng)造可持續(xù)成長(zhǎng)的環(huán)境；堅(jiān)持激發(fā)興趣、全面發(fā)展、強(qiáng)化特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)踐能力。以“豐富多彩的教育活動(dòng)”為載體，教育、教學(xué)相結(jié)合，從小事入手使學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在活動(dòng)中認(rèn)知，在活動(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣，為其一生的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)德育與教學(xué)的多元聯(lián)動(dòng)，寓德育于教學(xué)之中為學(xué)生成人奠基；寓教學(xué)于科研之中為學(xué)生成才鋪路，使整合資源發(fā)揮最大的教育效能?！ W(xué)校本著德育為首的教育方針，著重學(xué)生的常規(guī)教育培養(yǎng)，打造學(xué)校德育特色。一系列活潑、生動(dòng)、隆重的特色活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生們良好的品質(zhì)，同時(shí)也提高了各方面的能力。 教學(xué)質(zhì)量既是學(xué)校的生命，也是人民教師自身價(jià)值的具體體現(xiàn)，更是辦人民滿意學(xué)校的要求，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)。因此全面提升和一小教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)和一小教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展已成為學(xué)校戰(zhàn)略性的、全局性的目標(biāo)?！ 《?、校園文化建設(shè)： 我校一直把校園文化的建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的首要位置，學(xué)校在教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)辟了許多文化角，在建立“英語(yǔ)角”、“古箏角”、“籃球角”、“靜心角”的基礎(chǔ)上，結(jié)合教育特色，我們又進(jìn)行了“小籃球文化走廊”、“我心中的奧運(yùn)明星手印墻”、“小籃球博物”、“操場(chǎng)體育主題畫(huà)”“自然科學(xué)風(fēng)情廊”、“老北京風(fēng)情角”等建設(shè)。形成了良好的文化氛圍，在這種氛圍中，我們滲透了奧運(yùn)、禮儀、人文、平民化等等多種教育元素。 走進(jìn)校園，寧?kù)o、溫馨、和諧的文化氣息撲面而來(lái)，辦公室和教室的門(mén)牌分別是教師和學(xué)生的合影和座右銘，走廊兩側(cè)的墻壁上展現(xiàn)的是學(xué)生參加活動(dòng)的英姿，熱情奔放，活力四射，墻壁猶如一面鏡子，幫助學(xué)生自我欣賞、自我反思、自我教育?！ ≡谧⒅匦@文化建設(shè)的同時(shí)，我們還非常注重對(duì)學(xué)生行為文化的引導(dǎo)。我校舉行了“同心牽手同一家園”校園垃圾分類(lèi)工作啟動(dòng)儀式，國(guó)家環(huán)保總局、市區(qū)管委、東城區(qū)委、環(huán)衛(wèi)局、區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)，我校成為在北京市最先實(shí)施校園日常垃圾分類(lèi)的學(xué)校?！ ≡趯W(xué)有特長(zhǎng)，全面發(fā)展的倡導(dǎo)下，和一小的學(xué)生正在由淺入深的不斷地追求著精神文化。學(xué)?，F(xiàn)已形成閃電籃球隊(duì)、古箏隊(duì)、管樂(lè)隊(duì)、合唱隊(duì)、小茶人、書(shū)畫(huà)、圍棋、計(jì)算機(jī)、幸福鳥(niǎo)劇社、快克鳥(niǎo)舞蹈隊(duì)等社團(tuán)?！ ?chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)校文化，讓學(xué)習(xí)伴隨和一人的終身，這是我們追求的目標(biāo)。學(xué)校通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了人人、事事、時(shí)時(shí)、處處重視學(xué)習(xí)的濃厚的學(xué)習(xí)文化氛圍?！敖K身學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，才能全面發(fā)展，才能做人民滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)?！钡睦砟?，更加深入教職工之心，使學(xué)校創(chuàng)建北京一流學(xué)校的腳步更加堅(jiān)實(shí)?！ ‖F(xiàn)在我們每個(gè)和一人都憧憬和描繪著學(xué)校美好的未來(lái)，現(xiàn)在我們和一小正腳踏實(shí)地一步一步地向前邁進(jìn)；和一人厚積薄發(fā)，和一小蓄勢(shì)待發(fā)；我們?yōu)閷W(xué)校的騰飛，時(shí)刻準(zhǔn)備著！ 希望和一小是您為孩子選擇的一所和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園?！ ∪⒔煌ū憷骸 W(xué)校北鄰和平里北街，東靠和平里東街，南挨地壇公園?！ W(xué)校大門(mén)西側(cè)距地鐵5號(hào)線“和平里北街站”僅50米。 學(xué)校沿途大巴、公交車(chē)向北可直達(dá)北三環(huán)、四環(huán)，交通暢通，十分方便。（公交線路104，125，119，62，117，674，684，13，116等均可到達(dá)。）
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北京科技大學(xué)附屬小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
北京科技大學(xué)附小誕生于1953年（原名：北京鋼鐵學(xué)院附屬小學(xué)）。學(xué)校地處中關(guān)村科技園區(qū)，植根于北京科技大學(xué)校園內(nèi)。學(xué)校占地面積一萬(wàn)多平方米，與地質(zhì)大學(xué)和石油學(xué)院相鄰，具有良好的人文地理優(yōu)勢(shì)，是一所環(huán)境優(yōu)美的花園式學(xué)校。 隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，科技大學(xué)附小也在合著時(shí)代的脈搏不斷改善教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)環(huán)境。如今校園環(huán)境優(yōu)美，四季常青，三季有花，秋季有果。 學(xué)校的一切教育活動(dòng)，目的是讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，得到精神上的享受，情感上的交流；性情上的陶冶；視野上的開(kāi)闊；知識(shí)上的積累；從中悟出做人的道理。校園環(huán)境在學(xué)生的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可低估的作用?！皟?yōu)美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，有利于陶冶情操，美化心靈，啟迪智慧，提高素質(zhì)?！笨拼蟾叫≡谶M(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施改造的同時(shí)，不斷進(jìn)行著校園環(huán)境的設(shè)計(jì)和建設(shè)。“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的大型彩色壁畫(huà)，給人一種憧憬，給人一種激勵(lì)；操場(chǎng)周?chē)膲Ρ谏锨嚆~色的每一組浮雕，都在告訴同學(xué)們做全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)的人，做對(duì)祖國(guó)對(duì)人民有用的人。操場(chǎng)周?chē)o(hù)網(wǎng)上“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體”十六個(gè)大字，鼓勵(lì)同學(xué)們珍惜在校的寶貴時(shí)光，用知識(shí)充實(shí)智慧的大腦；用堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)強(qiáng)健體魄；用健康的心理塑造高尚的人格；用理解團(tuán)結(jié)創(chuàng)造和諧的集體。教學(xué)主樓大廳內(nèi)圖文并茂的展示，讓學(xué)生們有一種心靈的震撼，做一個(gè)科大附小學(xué)生的光榮與自豪感；光榮角櫥窗內(nèi)的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)旗，激勵(lì)著同學(xué)們不斷進(jìn)取，為科大附小明日的輝煌而不斷努力。各樓層的不同板塊，體現(xiàn)著學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色與教育主題；計(jì)算機(jī)觸摸屏，讓學(xué)生們了解學(xué)校曾經(jīng)有過(guò)的過(guò)去，目前正在收集的信息。讓學(xué)生們置身于科大附小這個(gè)溫馨的集體中，每天都感受到不同于昨天的氣息。 學(xué)校的教室寬敞明亮、專(zhuān)用教室功能各異、多媒體大廳功能齊全，學(xué)校建有校園電視臺(tái)、紅領(lǐng)巾廣播站及計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)。全塑膠、燈光足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)。2004年自籌資金近190萬(wàn)元，用于學(xué)校的建設(shè)及改造、設(shè)備的添置及環(huán)境美化；2005年自籌資金10萬(wàn)元，用于機(jī)器人教室設(shè)備的添置，為學(xué)生提供動(dòng)手操作實(shí)踐的條件。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施及教學(xué)條件為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供了有效的保證。 學(xué)校始終秉承著 “全面育人，辦有特色；全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，“為了孩子的終身發(fā)展打好全面素質(zhì)基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨；“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”的辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，各項(xiàng)工作進(jìn)入了科學(xué)化，制度化、規(guī)范化的軌道。如今科大附小，在科研興教、科技興校、特色榮校方面一步一個(gè)腳印穩(wěn)步邁進(jìn)。具有相當(dāng)規(guī)模，享有較高聲譽(yù)。教育教學(xué)工作取得豐碩成果。曾獲北京科技大學(xué)優(yōu)秀黨支部、北京科技大學(xué)先進(jìn)集體、北京科技大學(xué)機(jī)關(guān)黨委優(yōu)秀黨支部、北京科技大學(xué)機(jī)關(guān)先進(jìn)集體；被評(píng)為北京市海淀區(qū)科技先進(jìn)學(xué)校、北京市海淀區(qū)課外活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、北京市海淀區(qū)國(guó)防教育先進(jìn)學(xué)校、北京市海淀區(qū)科技示范校、北京市海淀區(qū)首批綠色學(xué)校。 科大附小自建校以來(lái)堅(jiān)持教育科研為先導(dǎo)，教學(xué)創(chuàng)新為途徑，科學(xué)管理創(chuàng)效益，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與學(xué)生的人格塑造為主線，團(tuán)結(jié)一致，真抓實(shí)干，開(kāi)拓進(jìn)取?，F(xiàn)在科大附小不僅擁有一支銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子，還擁有一支熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教職員工隊(duì)伍。 從2002全區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革以來(lái)，我校帶領(lǐng)教師們積極探索新的教學(xué)模式，參加了全國(guó)“主體性教育”課題和海淀區(qū)“創(chuàng)新教育”課題的研究，在研究學(xué)生主體參與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽探討，努力挖掘，積極構(gòu)建了小學(xué)教學(xué)主體參與學(xué)習(xí)的模式。素質(zhì)教育的實(shí)施，新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，為教學(xué)帶來(lái)了明媚的春天，也為教師的才華展示搭設(shè)了平臺(tái)。 近幾年來(lái)科大附小的教師與學(xué)生在全國(guó)、北京市、海淀區(qū)的各項(xiàng)比賽中，成績(jī)令人矚目。在全國(guó)、北京市、海淀區(qū)的科研論文評(píng)選中有近80人次獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。在市、區(qū)、中心舉行的教師基本功達(dá)標(biāo)測(cè)試及評(píng)優(yōu)課中，我校教師均取得較好的成績(jī)；在全國(guó)第四屆教師范文大賽中三位教師獲三等獎(jiǎng)；學(xué)生參加全國(guó)、市、區(qū)級(jí)的作文競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)迎春杯、智慧杯競(jìng)賽，計(jì)算機(jī)等多學(xué)科競(jìng)賽，均有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)；教師們也在負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽中獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。2003年北大附中給我們送來(lái)喜報(bào)：我校畢業(yè)生——肖瀟在2003年高考中，奪得北京市理科高考狀元，被北京大學(xué)生命科學(xué)院錄取；2004年我校畢業(yè)生馬晨微同學(xué)又取得北京市高考理科榜眼的成績(jī)。 學(xué)校堅(jiān)持德育為首，素質(zhì)教育為本，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、創(chuàng)造性和實(shí)效性。形成以德育教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育模式。學(xué)校注意改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生日常的養(yǎng)成教育；主題鮮明、豐富多彩、富有情趣的教育活動(dòng)，為學(xué)生們健康、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，營(yíng)造了良好的氛圍與條件?；顒?dòng)中，培養(yǎng)了學(xué)生們的民族意識(shí)、愛(ài)國(guó)情感；增強(qiáng)了自制能力、集體凝聚力；學(xué)生們?cè)陂_(kāi)闊視野的同時(shí)，獲得了知識(shí)；在參與活動(dòng)的同時(shí)，享受到了其中的樂(lè)趣；學(xué)會(huì)了關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)。 每學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮，主題鮮明、莊嚴(yán)隆重。 “六一”兒童節(jié)，情趣盎然，形式各異；科技大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)不管多忙一定光顧，為附小的孩子們頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)及“三好學(xué)生”的證章；形式多樣的大、中、小隊(duì)活動(dòng)；各班級(jí)的板報(bào)、墻報(bào)、小報(bào)；學(xué)生們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民的捐款、捐物；觀看主題鮮明的話劇等等，潛移默化的教育，達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。 結(jié)合不同的時(shí)期，學(xué)校根據(jù)教育計(jì)劃，搞一些貼近學(xué)生生活實(shí)際，又喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)中。從而更加激勵(lì)孩子們奮發(fā)努力學(xué)習(xí)，不斷積蓄創(chuàng)新的能力。組織學(xué)生進(jìn)行小制作、小發(fā)明、小論文的比賽，并將學(xué)生的優(yōu)秀作品編成科大附小學(xué)生論文集《幼苗》。 學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，重視小學(xué)這六年——人生奠基的重要階段。學(xué)校面向全體學(xué)生施教，不僅給予學(xué)生同等的受教育機(jī)會(huì)，而且給予每一個(gè)學(xué)生同等的教育質(zhì)量。為學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)揮、才能的展示提供了條件。 科大附小是北京科技大學(xué)的附屬學(xué)校，天時(shí)地利人和，為科大附小的特色辦學(xué)提供了得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)。學(xué)校本著科技興校，特色榮校的辦學(xué)思路，依托北京科技大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，走自己特色辦學(xué)發(fā)展之路。結(jié)合學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)，利用學(xué)校無(wú)線電測(cè)向、機(jī)器人、游泳、足球的特色優(yōu)勢(shì)，逐步形成“整體和諧、局部?jī)?yōu)化、突出主體、辦有特色”的辦學(xué)模式，創(chuàng)出學(xué)校的品牌。在全校師生的共同努力下，學(xué)校逐漸形成了自己的特色，創(chuàng)建了以科技為品牌的學(xué)校形象。 我們從北京科技大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院的學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽奪得全國(guó)冠軍中得到啟發(fā)，將機(jī)器人項(xiàng)目引進(jìn)小學(xué)的校園，以此推進(jìn)科大附小科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。我們采取從大處著眼，基礎(chǔ)著手，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，讓全校師生從不同的視角，走近科技，了解科技，熟悉科技，參與科技，實(shí)踐科技。借此契機(jī)我們搞了，“北京科技大學(xué)”，“北京科技大學(xué)附小”大手拉小手，暨機(jī)器人項(xiàng)目啟動(dòng)儀式。大學(xué)校長(zhǎng)、工程院院士、機(jī)械工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院的院長(zhǎng)教授，參加了此次活動(dòng)。附小建立了機(jī)器人教室，機(jī)器人已在科大附小安家。本學(xué)期開(kāi)始我們將開(kāi)設(shè)機(jī)器人校本課程。 2001年附小開(kāi)展了無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)，申請(qǐng)下了科大附小電臺(tái)。到目前為止，學(xué)校開(kāi)設(shè)了定向越野、無(wú)線電測(cè)向、電臺(tái)呼號(hào)通訊運(yùn)動(dòng)、電子模擬探雷項(xiàng)目、車(chē)模航模項(xiàng)目。學(xué)生們對(duì)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，喜聞樂(lè)見(jiàn)。我們聘請(qǐng)專(zhuān)職的校外輔導(dǎo)員，指點(diǎn)學(xué)生的科技活動(dòng)；將自己的教師送出去進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)。近五年來(lái)，在參加的各項(xiàng)比賽中共取得國(guó)家級(jí)個(gè)人成績(jī)一至六名十多人次；國(guó)家級(jí)團(tuán)體成績(jī)一至六名5個(gè)；北京市級(jí)個(gè)人成績(jī)一至六名二十多人次；北京市級(jí)團(tuán)體成績(jī)一至六名六次；海淀區(qū)級(jí)個(gè)人成績(jī)一至三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)累計(jì)八百多人次；海淀區(qū)級(jí)團(tuán)體成績(jī)一至六名十余次，2004年又在北京市科協(xié)、海淀區(qū)教委的協(xié)助下，獨(dú)立承辦了市、區(qū)級(jí)科技比賽，2004年我校正式掛牌為海淀區(qū)青少年校外教育研究發(fā)展中心無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目學(xué)校；每年都有百分之三十左右的畢業(yè)生依靠科技特長(zhǎng)考上高一級(jí)學(xué)校。海淀區(qū)科技示范學(xué)校。 足球是我校的傳統(tǒng)項(xiàng)目，已有二十幾年的歷史，曾經(jīng)獲得過(guò)北京市足球比賽小學(xué)組亞軍；海淀區(qū)足球比賽小學(xué)組第一名多次。學(xué)校之所以幾十年來(lái)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)契而不舍，主要還是考慮到孩子們對(duì)足球的喜愛(ài)，足球?qū)τ趯W(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品格的培養(yǎng)，是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不能替代的。我們先后獲得全國(guó)紅星杯足球邀請(qǐng)賽小學(xué)乙組冠軍；獲得海淀區(qū)足球比賽小學(xué)組第一；北京市足球傳統(tǒng)學(xué)校比賽第四名；“北京晚報(bào)百隊(duì)杯足球比賽小學(xué)組第二名”、“健力寶”中華小甲A足球活動(dòng)北京賽區(qū)第三名；北京市金帆杯足球比賽、萌芽杯比賽第四名；海淀區(qū)中小學(xué)足球比賽小學(xué)男子組第一、第二等?！斑_(dá)能杯”北方賽區(qū)第九。2003年我們榮幸地參加了在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行的“德意志銀行贊助的[中國(guó)青少年校園足球發(fā)展計(jì)劃]啟動(dòng)儀式”進(jìn)行了足球現(xiàn)場(chǎng)表演。同一年我們還接待了亞洲足聯(lián)官員來(lái)校考察參觀。足球隊(duì)的學(xué)生畢業(yè)后全部被人大附中、八一中學(xué)等學(xué)校錄取，他們中的高磊磊、秦奇新、王亮、梁博、張曉云、馮維等，不僅為我國(guó)的足球事業(yè)立下了汗馬功勞，同時(shí)又因?qū)W業(yè)有成，而走進(jìn)清華、北大等重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)。2005年世界杯全國(guó)小球童招募活動(dòng)中，我校的足球運(yùn)動(dòng)員邢紫宸同學(xué)在北京市球童遴選中，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)摘取了“小球童”的頭銜，代表北京市乃至全國(guó)的少年兒童出征西德——牽手世界頂級(jí)的球星。 學(xué)校利用有限的條件，豐富學(xué)生的課余生活，組建了各種興趣小組，為學(xué)生興趣愛(ài)好的發(fā)揮，特長(zhǎng)的展示創(chuàng)造條件。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，得到精神上的享受；學(xué)生興趣特長(zhǎng)的發(fā)揮與展示，也為學(xué)校帶來(lái)了榮譽(yù)。學(xué)校被評(píng)課外活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校；國(guó)防教育先進(jìn)學(xué)校。 科大附小建校五十多年來(lái)，得到了北京科技大學(xué)、海淀區(qū)教委、東升中心學(xué)區(qū)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷，鼎力幫助；得到社會(huì)各界、大學(xué)各部門(mén)、各位學(xué)生家長(zhǎng)的理解、關(guān)心、支持；得到附小全體教師及退休老教師的熱情關(guān)注、通力協(xié)作！學(xué)校始終秉承著 “全面育人，辦有特色”的辦學(xué)思想，以“為了孩子的終身發(fā)展打好全面素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦學(xué)宗旨；以“高質(zhì)量、創(chuàng)特色、爭(zhēng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，各項(xiàng)工作進(jìn)入了科學(xué)化，制度化、規(guī)范化的軌道。如今科大附小，具有相當(dāng)規(guī)模，享有較高聲譽(yù)。教育教學(xué)工作取得豐碩成果。 我們用聰明的才智，辛勤的汗水，勤勞的雙手創(chuàng)造了科大附小的今天，展望明天，任重而道遠(yuǎn)。我們相信，在各級(jí)各界領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在北京科技大學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)與關(guān)愛(ài)下，在附小全體師生的共同努力與拼搏下，我們一定會(huì)創(chuàng)造科大附小更加輝煌的明天！
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北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué)
公立普通
北京市朝陽(yáng)區(qū)勁松第四小學(xué)位于朝陽(yáng)區(qū)勁松小區(qū)南側(cè),是1983年建校，是一所公辦走讀與寄宿兩制學(xué)校。目前學(xué)校有29個(gè)教學(xué)班，900名學(xué)生，70名教師。學(xué)校實(shí)施小班教學(xué)，每班不超過(guò)35人。
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北京市朝陽(yáng)區(qū)西壩河第三小學(xué)
公立普通
1、基本建設(shè)情況：學(xué)校建于1985年，現(xiàn)校址起用于1985年5月，學(xué)?？傉嫉孛娣e為6997.32平方米。建筑面積為3595.68平方米,建筑性質(zhì)為樓房、教學(xué)用房、平房混和構(gòu)成，均未達(dá)標(biāo)學(xué)校。 2、學(xué)校規(guī)模情況：學(xué)校規(guī)模定位為18個(gè)教學(xué)班，每年級(jí)3個(gè)班，班額20-30人。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生417人，18個(gè)教學(xué)班，班平均數(shù)為23人。其中正式生為250人，占全校學(xué)生總數(shù)的59.95%；借讀生有167人，約占全校學(xué)生總數(shù)的40.05%。
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