合肥市長江路第二小學(xué)始建于1936年,地處繁華的長江路中段,其前身是“忠源女子學(xué)校”,系原省立第六女子中學(xué)進步組織“朝曦讀書會”成員為抗日救亡活動而建立的小學(xué)當時校址在江忠源祠和昭公祠,只有5個教學(xué)班。學(xué)校成立后,積極開展了抗日救國和婦女解放的宣傳工作,并為接待北平、東北、天津河南等地的流亡學(xué)生作出了貢獻。民國二十六年(1937年)抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,該校停辦,部分教師奔赴延安和抗日前線。 1949年合肥解放后,在原校址重建了合肥市立初級小學(xué),開設(shè)2個班。1950年改為合肥市第一初級小學(xué)。1953年改為合肥師范學(xué)校第二附屬小學(xué)。1958年改為現(xiàn)名。自1949年至1966年,該校有12屆畢業(yè)生近千人。“文革”中,學(xué)校遭到嚴重破壞。粉碎“四人幫”后,學(xué)校通過認真貫徹“調(diào)整、改革、整頓、提高”的方針,教學(xué)上堅持德智體全面發(fā)展,教育質(zhì)量逐步提高。1978年被評為合肥市教育系統(tǒng)先進集體。1981年副校長童本忠被評為特級教師?! ?985年全校有13個教學(xué)班,在校學(xué)生738人,教職工42人,其中專任教師37人。學(xué)校占地6.9畝,校舍建筑面積3650平方米。有圖書2500冊,雜志22種,報紙16種。 2004年底,學(xué)校擁有三棟教學(xué)樓房,占地約3900平方米,現(xiàn)有教職工近90人,學(xué)生1000余名,18個教學(xué)班。系全日制六年制學(xué)校。學(xué)校擁有自然實驗室、語音室、計算機房、舞蹈房、音樂室、多媒體網(wǎng)絡(luò)室等一流的教學(xué)設(shè)備?! 〗陙?,學(xué)校教育教學(xué)和管理工作不斷創(chuàng)新,用現(xiàn)代化的教育理念,創(chuàng)基礎(chǔ)教育的新特色,努力形成自己的辦學(xué)模式,按照“精品 + 特色”的思路打造自己的形象,開放辦學(xué),走出了一條成功的興學(xué)之路。學(xué)校先后有數(shù)百人次的教師教學(xué)論文在國家、省、市教育刊物上發(fā)表,18人次獲省級特級教師、市、區(qū)教壇新星、先進教師和先進教育工作者稱號。學(xué)生中有800余人次在全國、省、市各學(xué)科競賽中獲獎。國家級的“學(xué)校心理健康教育研究”課題和省級的“小學(xué)階段雙語教學(xué)的實驗與研究”的課題研究,已受到國內(nèi)眾多教育專家的好評。 學(xué)校的一貫的創(chuàng)新管理和創(chuàng)新舉措,為學(xué)校贏來了社會和家長的廣泛認可和信賴。學(xué)??芍^是合肥市廬陽區(qū)教育園地中的一朵奇葩?! W(xué)校率先在全區(qū)中小學(xué)中開展教師職業(yè)道德達標考核工作,建設(shè)了一支扎實、創(chuàng)新、奮進型的高素質(zhì)的教師隊伍?! ÷氏仍诠k學(xué)校中辦起“雙語教學(xué)實驗班”,制定了雙語教學(xué)實施方案,力爭通過六年時間實驗后,在全校推廣雙語教學(xué),并逐漸形成學(xué)校的雙語教學(xué)特色?! ÷氏仍诤戏适袑W(xué)校中開設(shè)心理健康教育課程,使用心理健康教材,對學(xué)生開展心理健康教育。學(xué)校設(shè)立了“家長開放日”,開通“家長熱線”,“讓素質(zhì)教育的直通車”開到每一個家庭、每一位家長的心中,建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)?! ÷氏妊埲珖鞯刂丶壗處煟褐в窈?、于永正、賈志敏、竇桂梅、吳正憲、劉德武、李振村等來到合肥、來到學(xué)校,連續(xù)舉辦了三屆規(guī)模空前的教學(xué)觀摩研討活動,提升了學(xué)校的教育教學(xué)水平?! W(xué)校被授予“全國‘十五’規(guī)劃項目學(xué)校心理健康教育研究實驗學(xué)校”、還先后被評為安徽省第四屆、第五屆“文明單位”、安徽省“家教名校”、合肥市“德育先進單位”、“合肥市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“合肥市綠色學(xué)校”、合肥市“青年文明號標兵”、“合肥市未成年人保護示范標兵學(xué)校”、市“甲級管理學(xué)校”、“全國紅旗大隊”、“全國紅領(lǐng)巾助殘先進集體”等。現(xiàn)在,合肥市長江路第二小學(xué)正以培養(yǎng)學(xué)生“合作、創(chuàng)新、發(fā)展”的能力為指導(dǎo)思想,全面實施素質(zhì)教育,朝著校園環(huán)境一流、教學(xué)設(shè)備一流、師資隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的目標奮進!
合肥市六安路小學(xué)建于1963年8月。學(xué)校位于市中心,東枕風景秀麗的逍遙津公園,北臨素有翡翠項鏈之稱的環(huán)城公園,西于杏花公園遙遙相對。校園內(nèi)有設(shè)計新穎的大型花崗石雕塑和假山、有具有時代氣息的噴泉和樓舍間的空架橋。整個校園綠樹婆娑。群花爭艷,環(huán)境優(yōu)美,處處書聲朗朗,歌聲飛揚,可謂景色宜人,是理想的辦學(xué)場所。學(xué)校占地9000平方米,建筑面積13500平方米,擁有4幢教學(xué)樓,2幢宿舍樓,現(xiàn)有在職教師117人,教學(xué)班級44個,學(xué)生3089人,是目前合肥市辦學(xué)規(guī)模最大的小學(xué)之一。學(xué)校各種教學(xué)設(shè)備齊全,有四萬多冊藏書的圖書室和配套的閱覽室,及配套的實驗室、語言室、微機室、課件室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室、體育室、少先隊室、榮譽室、紅領(lǐng)巾廣播站和向?qū)W生進行“兩史一情”愛國主義教育的德育室。近期學(xué)校又投資三十多萬元對校紅領(lǐng)巾電視臺進行了換代升級,86平米的演播廳已達到省級一流水平,實現(xiàn)了電視臺與教室的雙向控制;在原有的二百多座的多媒體教室的基礎(chǔ)上,學(xué)校對此還進行了大規(guī)模的擴建,新增了一百余個座位,同時又新添了一套液晶投影儀,推進了教育的現(xiàn)代化;除此之外,校園局域網(wǎng)也全面投入使用 ,為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及各項活動的開展提供了良好的條件。
合肥市南門小學(xué)是一所歷史悠久,校風嚴謹?shù)膶W(xué)校,始建于1897年,學(xué)?,F(xiàn)有36個教學(xué)班,在校學(xué)生2190人,在職教師94人。學(xué)校占地10500平方米,建筑面積9200平方米。建有大小多媒體教室、計算機室、電子備課室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、語音室、陶藝室、書法繪畫室、合唱室、舞蹈房和電視臺。閉路電視覆蓋全校,現(xiàn)代教育技術(shù)已走進課堂,英特網(wǎng)走進教師辦公室、活動室。建成學(xué)校管理平臺,學(xué)校管理初步信息化、自動化?! W(xué)校堅持“科研興校,特色立校”,堅持素質(zhì)教育方向,學(xué)校先后承擔了兩個省級課題,一個國家級的課題實驗。課題實驗提高了教師的教育素養(yǎng)。近年來,學(xué)校順應(yīng)時代要求,憑借扎實的基礎(chǔ),在素質(zhì)教育生動、豐富、鮮活的實踐中,總結(jié)出“自主教育”思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展能力和自主學(xué)習(xí)能力為目標,以學(xué)科課程、活動課程、環(huán)境課程為載體的辦學(xué)模式,促進了學(xué)生全面、主動、和諧的發(fā)展,形成了“求實、創(chuàng)新、勤學(xué)、健美”的校風,“求異、扎實、嚴謹”的教風,“樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風。 學(xué)校的乒乓球傳統(tǒng)項目訓(xùn)練工作已堅持了20多年,建立了一支長期的業(yè)余訓(xùn)練隊伍,把開展乒乓球普及運動和提高乒乓球的競技水平結(jié)合起來,并多次在全國、省、市的比賽中獲得優(yōu)異成績,同時為省、市體育部門輸送了近20名乒乓球?qū)iT人才?! ∶鎸ε囵B(yǎng)二十一世紀未來小主人的艱巨任務(wù),南小的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師在開展家長學(xué)校工作方面,認真思考新思路,新方法,新途徑。學(xué)校以辦好家長學(xué)校為突破口,提高家長學(xué)校的育人功能。用全新的學(xué)校、家庭、社會的大教育觀來認識辦好家長學(xué)校的重要性,挖掘家長這個重要的教育資源,把家庭開辟為學(xué)校第二育人課堂。調(diào)動家長教育學(xué)生的積極性,通過提高家長的育人素質(zhì),來達到提高教育學(xué)生質(zhì)量的目的,與學(xué)校一起形成一種有效的更科學(xué)的教育合力。同時開展了多種形式的家教活動,“家長橋梁日”“家長熱線”“教子有方優(yōu)秀家長表彰活動”“優(yōu)秀家教論文評選”“教師滿意度調(diào)查”在學(xué)校周一的升旗儀式、“慶六一”聯(lián)歡等重要活動中邀請家長參加?! W(xué)校還廣泛地與外界交流,開闊學(xué)生、教師的視野,先后派出三批學(xué)生出訪代表團到日本、韓國,兩批教師出訪日本韓國學(xué)習(xí),進修。同時還接待了美國、加拿大、丹麥、塞那里昂、南非等十多的國家的來賓和客人的來訪,為合肥的基礎(chǔ)教育展示了良好的形象。
合肥市三十埠小學(xué)始建于1950年,位于合店路(長江東路)三十埠立交橋東南角。是一所完全小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班10個,在校學(xué)生370人,教師19人,其中男教師8人,女教師11人,教師學(xué)歷合格率為百分之百。(其中大學(xué)本科3人,??萍耙陨?4人)中級職稱10人,共產(chǎn)黨員5人。教師年齡結(jié)構(gòu)較為合理。學(xué)校占地15200平方米,建有二層教學(xué)樓兩幢,平房一幢,可用教室20個,運動場一座,生均占地面積約25平方米,生均建筑面積約3.5平方米,有滿足學(xué)生閱讀的各類圖書約3900冊,計算機22臺,電教設(shè)備配置基本齊全,是合肥市電教二類達標學(xué)校。 近年來,學(xué)校堅持制度育人,強化管理,堅持以辦社會滿意、家長放心、學(xué)生樂學(xué)為宗旨,始終遵循育人為本的思想,逐步形成了良好的“三風”(校風:勤奮文明、求實創(chuàng)新;教風:敬業(yè)務(wù)實、嚴謹育人;學(xué)風:勤學(xué)善思、守紀健壯)。學(xué)校全面推進素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)水平,積極開展各類活動,為師生提供了認識自我、健康成長的舞臺。 在正確方針的指引下,在社會的支持、家長的認同、各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和全校師生的共同努力下,學(xué)校近年來又先后 獲得了“瑤海區(qū)安全文明單位”、“合肥市綠色學(xué)校”等榮譽稱號。
合肥市常勝小學(xué)創(chuàng)建于1952年,當年合肥市教育局利用原鄉(xiāng)政府舊址投資建設(shè)的一所公辦學(xué)校,原取名為“合肥市巫郢小學(xué)”,文化大革命時期改名為“合肥市常勝小學(xué)”。學(xué)校位于當涂路與新安江路交叉口,二環(huán)路內(nèi),與花溪新村相鄰。學(xué)校占地面積8500平方米,建筑面積2000平方米。校園美麗整潔,操場平整,綠樹紅花,環(huán)境宜人;教學(xué)樓嶄新,教室窗明幾凈;擁有微機室、實驗室、圖書室等,運用多媒體教學(xué);交通便捷,是孩子們學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)校原隸屬于郊區(qū)城東鄉(xiāng)政府,2002年4月至2005年8月,因區(qū)劃調(diào)整,屬瑤海區(qū)城東鄉(xiāng)和瑤海區(qū)教育局共同管理,2005年9月屬瑤海區(qū)教育局直管。同年8月,被上級教育主管部門確定為合肥市首批農(nóng)民工子女定點學(xué)校。 自從2005年8月被確定為農(nóng)民工定點學(xué)校以來,僅僅兩年時間,無論是校園面貌,還是發(fā)展規(guī)模;無論是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),還是教師的精神面貌都起了很大變化。由于上級領(lǐng)導(dǎo)的重視支持,校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié),齊心協(xié)力,全體教師共同努力, 勤奮工作,學(xué)校發(fā)展很快,人氣越來越旺。現(xiàn)有25位在職教師(其中在編教師14人,非在編教師11人),740名學(xué)生,12個教學(xué)班,本學(xué)區(qū)學(xué)生160人,農(nóng)民工學(xué)生580人。教師有5項教育教學(xué)成果獲得省級獎,有16項教育教學(xué)成果獲得市級獎,有30項教育教學(xué)成果獲得區(qū)級獎。學(xué)生進步明顯,成績突出,綜合素質(zhì)得到較大提高。學(xué)生韓融融同學(xué)被評為市級優(yōu)秀少先隊員;在區(qū)局舉辦的六一文藝匯演及中小學(xué)田徑運動會中,學(xué)校積極組織學(xué)生參與,并分別獲得較好成績。姚曉微等同學(xué)在英語、文藝演出等競賽活動中多次獲得區(qū)、市級獎。在學(xué)校舉辦的內(nèi)容豐富、形式多樣的各種活動中,城鄉(xiāng)學(xué)生積極參加,和諧相處,互幫互學(xué),共同成長。 2006年12月,學(xué)校被區(qū)委區(qū)政府授予文明單位稱號,各項工作得到社會的好評,領(lǐng)導(dǎo)的認可,家長的滿意。 今年,黨和政府對我校繼續(xù)加大扶持力度,教育主管部門對我校進一步關(guān)心、支持,投資數(shù)十萬元改善辦學(xué)條件,增添了數(shù)萬元兒童課外閱讀圖書,建設(shè)了塑膠跑道,添購了體育器材,豐富了體育生活;學(xué)校骨干教師得到充實、加強。我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,常勝小學(xué)的明天一定會更美好。
樅陽路小學(xué)校位于合裕路南城東街道柳蔭塘村中部,服務(wù)半徑達1500—1800米。除本村子女,周圍還有樅陽小區(qū)、紅光小區(qū)、匯馨園小區(qū)、幸福園小區(qū)大部分均在我校就近入學(xué)。另外還有外來租住戶的子女在我校就讀。生源十分豐富。 學(xué)校規(guī)模較小,僅有一個電腦室,有配套的圖書館、實驗室,可用作教室的僅9間,每個教室的面積僅54平方米。在校生達500多人,已經(jīng)是人滿為患。在職教師14人大專以上達標率91.6%。學(xué)校非常重視教師的專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2006—2007年度有21人次參加電子計算機、普通話新課程等各種類型學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 雖教師少、條件差,但全體教職員堅持以發(fā)展觀為指導(dǎo),緊扣素質(zhì)教育主題,以辦人民滿意的教育為目標,凝心聚力,謨求學(xué)校發(fā)展,師生協(xié)調(diào),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,與時俱進,為全面實施瑤海教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃開拓拼搏,爭光添彩。 學(xué)校幾年來一直以“三心二意“(事業(yè)心、責任心、愛心、進取意識、服務(wù)意識)為重點的常規(guī)師德教育,并把這項教育活動貫穿于整個學(xué)期、以德治教、以德育人。 教學(xué)工作真抓實干,組織公開課,評比,推門聽課,課余時間補缺輔差,常抓不懈,以期提高教學(xué)質(zhì)量。安全衛(wèi)生工作細致有效,多年來未發(fā)生一例安全事故。 每學(xué)期要求教師做剪報,收集資料信息工作,倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。拓展學(xué)生知識面為學(xué)校特色。 學(xué)校師生積極參加各種課堂、征文、文藝、書法比賽獲獎等級最高為國家級,獲獎面大獎項多。
合肥市螺崗小學(xué)是一所六年制完全小學(xué),位于合肥市合裕路與當涂路交叉口西邊100米處,學(xué)校面臨寬闊的合裕路,門牌號碼是合裕路1048號,郵政編碼是230011。乘坐合肥市公交車6、106、139、161、28、3、151、152、15、147、107路等,到螺絲崗站下,均可到達。 螺崗小學(xué)始建于1947年,當時是私塾性質(zhì)的學(xué)堂。新中國成立后,轉(zhuǎn)為國家正式辦學(xué)單位,至今已有近60年的辦學(xué)歷程。螺崗小學(xué)從1966年到2005年9月,一直是城東鄉(xiāng)中心小學(xué),在教育教學(xué)等方面,對全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的學(xué)校,起到示范和輻射作用,是原合肥郊區(qū)的窗口學(xué)校。2005年城東鄉(xiāng)改為街道后,中心小學(xué)隨之撤銷,由瑤海區(qū)教育局直接管轄。螺崗小學(xué)占地面積約7000平方米(大約10畝),建筑面積達到2500平方米,建有64座的網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體階梯教室、舞蹈室、圖書室和較為標準的籃球場,校園凈化、綠化、美化。學(xué)校所有教師辦公室實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)。學(xué)?,F(xiàn)有15個教學(xué)班,學(xué)生1120名。在職教職工42名,其中小學(xué)高級教師19人,小學(xué)一級教師10人,其他為小學(xué)二級教師,教師隊伍中,本科學(xué)歷8人,大專學(xué)歷22人,中專學(xué)歷9人,本科在讀15人,中共黨員10人,民主黨派1人。經(jīng)過60年的辦學(xué),螺崗小學(xué)已經(jīng)形成了“愛國、創(chuàng)新、文明、勤奮”的校風,“愛國、創(chuàng)新、奉獻、進取”的教風,“立志、刻苦、誠實、守紀”的學(xué)風。學(xué)校管理正在向科學(xué)、民主、進步的方向前進。多年來,螺崗小學(xué)取得了一系列教育教學(xué)成果,單位和師生個人先后獲得國家級獎項30多次,省市級獎項200多次,區(qū)級獎項上千次。我校目前已經(jīng)是瑤海區(qū)10所名校之一。 螺崗小學(xué)經(jīng)過不斷的探索和總結(jié),已經(jīng)形成了比較科學(xué)、務(wù)實的辦學(xué)思想。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是:以人為本,和諧發(fā)展。教學(xué)理念是:用教學(xué)科研創(chuàng)造奇跡,將人文精神貫穿始終。德育理念是:潛移默化,心靈相通。螺崗小學(xué)辦學(xué)的奮斗目標是:辦人民滿意的教育。螺崗小學(xué)對社會的莊嚴承諾是:讓孩子的教育世界充滿陽光。螺崗小學(xué)鼓勵全體學(xué)生:今天做學(xué)習(xí)的主人,明天做世界的主人。
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