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北京府學小學
公立普通
府學小學建校于1368年，至今已有快700年的歷史。學校位于東城區(qū)、清嘉慶年間出自順天府學金榜題名的學生姓名。 現(xiàn)在的府學小學是一所知名小學，為北京市、東城區(qū)贏得過無數(shù)榮譽。先后被授予：中國EPD教育實驗學校、中國青少年素質(zhì)教育研究實踐基地、全國國學教育示范校、全國紅旗大隊、全國古詩文誦讀先進學校、中華古詩文經(jīng)典工程特色校、北京市基礎教育電化教育優(yōu)類校、北京市健康教育促進學校、北京市教科研先進單位、區(qū)科技教育示范校、區(qū)課外校外教育示范校、區(qū)教育改革實驗校等光榮稱號?！ ”本┦凶钍苌鐣P注的10所小學之一，是北京市3所教育教學質(zhì)量最受稱道的3所小學之一。640年的辦學歷史，是北京市歷史最為悠久的學校。師資北京市一流、硬件北京市一流、教學水平北京市一流。近年來，這所學校廣受追捧，求學者趨之若鶩，各種費用大大翻倍，進入這所小學已成為家庭財力、社會地位的象征，成為一張超級財富比拼的奢華名片，已非非劃片尋常百姓所能企及。這里的畢業(yè)生流向非常多元，多為眾多名校所瓜分。雖為東城區(qū)的優(yōu)質(zhì)小學，府學小學目前的象征意義已明顯超過了它的實際教學功能。
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順義區(qū)李遂中學
公立普通
李遂中學是一所汗青悠長，活力興旺的鄉(xiāng)村初中校。地處綠樹掩映的潮白河邊，始建于1956年，占地31600平方米，目前具有講授班6個，門生235人。教職員工51人?！ ↑Z舍一直遵循“以報酬本，德育為先導，以教誨講授為中間，加強辦理，充分變更師生的主動性，確保教誨講授質(zhì)量的全面進步”的事情思路，發(fā)揚連合拼搏，永不伏輸?shù)乃熘芯Γ陶d講授質(zhì)量獲得了沖破性停頓，前后獲得“收費樹模校”“ 中考成績優(yōu)良獎” “教誨講授辦理先進單位”“教誨體系先進個人”等名譽?！ ±钏熘袑W正視師資步隊扶植，鼓動鼓勵教職工插手停業(yè)學習，學歷進步，插手校本培訓和持續(xù)教誨，不竭加強教誨新理念，進步全部西席的思惟政治本質(zhì)，文明停業(yè)本質(zhì)，教誨講授實際才氣才氣縱橫，教誨科研的才氣才氣縱橫，以及信息技術的整合與應用的才氣才氣縱橫。目前已具有了一批酷愛教誨奇跡、貢獻精力強、實際經(jīng)歷豐富、實際知識踏實、講授程度較高的骨干西席。此中，區(qū)級骨干西席、花匠新星總計7人，區(qū)級優(yōu)良班主任6人，市級紫金杯優(yōu)良班主2人。西席在2009年根基功比賽中獲得市級全能比賽一等獎1人，區(qū)級根基功一等獎2人，區(qū)級二等獎 人，三等獎1人。在現(xiàn)有兼任西席中，具有初級職稱的10人，一級職稱的20人，大學本迷信歷達到98%，有5人獲得碩士學位（含在讀）。西席中科研氛圍稠密，以創(chuàng)新講授為主題，以課程鼎新為動力，構(gòu)成創(chuàng)新講授形式的教誨嘗試正在黌舍全面展開。比來幾年來，黌舍有40余篇論文在區(qū)級以上評比中獲獎。特別是在“十一五期間參與研討的區(qū)級課題“《實施邃密化辦理，構(gòu)建調(diào)和校園》”的研討，獲得了可喜的成績。本學年，實施了西席崗亭任務制和嚴格的量化事情考核軌制，激起了西席比停業(yè)、比貢獻、比成績的事情熱忱，優(yōu)化了西席步隊，加強了師資氣力，有效地動員了西席步隊的團體晉升，促進了我校教誨講授質(zhì)量的全面進步?！ ±钏熘袑W對峙以貫徹新的北京市《中門生守則》和《中學平生常行動標準》為重點，從細要求，從嚴辦理，進一步強化通例辦理和養(yǎng)成教誨，培養(yǎng)門生的私德認識和法則認識，從德育步隊扶植和門生辦理兩方面動手，加強德育內(nèi)容的期間感，盡力摸索一條合適我校實際環(huán)境的的德育路子，促進了門生全面、安康、可持續(xù)生長。2006年9月1日，北京市人大副主任趙鳳山在順義區(qū)委副書記趙立軍、區(qū)人大副主任賈春林、副區(qū)長楊培麗等帶領伴隨下列席了順義區(qū)李遂中學2006-2007學年開學典禮。他代表市委、市人大、市當局、市政協(xié)向該校全部師生表示慶祝，對黌舍的事情賜與了主動的評價。 教誨講授質(zhì)量是黌舍的生命線。比來幾年來，經(jīng)由過程張宇校長和全部西席的不懈盡力，黌舍辦學程度有了很大進步。在新課程鼎新不竭深化的來日誥日，黌舍非常重視指導全部西席安穩(wěn)建立“辦理、質(zhì)量、效益”和“細節(jié)決定成敗”看法，向辦理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生長，從細節(jié)動手，從實處動手，要求大家做到“胸中有目標，腦中有設法，手中有事情，眼中有成績”，黌舍講授邃密化辦理的理念深切民氣，全校構(gòu)成了“比學趕幫超”的杰出事情氛圍，促進了我校講授質(zhì)量的敏捷進步，為我校的調(diào)和生長供應了無力的包管?！ 〗陶d科研是強校之本，是加快構(gòu)成黌舍特性和藹概的“催化劑”。“內(nèi)引外聯(lián)”是我校展開教科研活動的首要思路。“內(nèi)引”即在市基教研中間爭奪科研課題，這方面我校有化學學科的“實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)”等。“外聯(lián)”即與我校的手拉手黌舍——北京日壇中學教研室掛鉤，爭奪我校成為他們課題組的嘗試基地。“十五”期間，我們在區(qū)教研室專家的指導下主動停止了《實施尊敬教誨，進步全員育人才氣才氣縱橫》的研討。本課題的研討，對我校的教誨講授事情起了很大的鞭策感化?！ ↑Z舍正視門生創(chuàng)新精力和實際才氣才氣縱橫的培養(yǎng)，以課程鼎新為契機，全面推動本質(zhì)教誨，有打算的開辟校本課程。“按摩球操”成為校本課程開辟的有效載體，曾榮獲順義區(qū)校本課程一等獎，豐富了門生的課余糊口；黌舍在藝術教誨方面特性光鮮，建立了合唱隊，為門生供應了揭示自我的舞臺。每一年停止的藝術節(jié)比賽等活動門生主動參與，近三年在北京市藝術類比賽中獲獎門生人數(shù)達到5人次?！ ↑Z舍一直對峙以“諄諄教導，敬停業(yè)本”為教風，以“勤奮刻苦，堅持不懈”為學風，對峙“德育為首，講授為主”的辦學準繩，目前慢慢構(gòu)成了“勤奮、尚學、務虛、創(chuàng)新”的校風，為重點中學運送了多量的優(yōu)良門生?！ ^進中的李遂中學正在理清思路、掌控機遇、尋覓自我生長的門路。51名教職工以他們對教誨的固執(zhí)與酷愛，死守著教誨的任務，使這所鄉(xiāng)村中學抖擻著勃勃朝氣。
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北京一六一中學
公立普通
1、汗青悠長、樹模性淺顯高中校 北京一六一中學的前身是聞名的“北京女一中”，建立于1913 年，已有九十七年的汗青。建校初期即獲得革命前驅(qū)李大釗同道的體貼，現(xiàn)在的北校區(qū)就是1926年李大釗同道親身為黌舍選定的校址。李大釗的門生曾有多人到黌舍任教，使當時的師生遭到革命思惟的熏陶。“一二·九”期間，黌舍是北平市學聯(lián)地點地。束縛后黌舍是北京市最早的市屬重點中學之一，現(xiàn)為北京市樹模性淺顯高中校。70年代改名后，陳云同道為黌舍題寫了校名。 2、環(huán)境布局公道，設備設施先進 黌舍地理地位優(yōu)勝，三個校區(qū)均地處北京市中間。南校區(qū)位于前門西大街北側(cè)，比鄰國度大劇院。中校區(qū)在南長街南口，是新建的具有民族特性的花圃式校區(qū)。北校區(qū)在北長街南口，是由一組仿古修建構(gòu)成。黌舍的修建氣勢古樸高雅，校園環(huán)境幽雅怡人。 黌舍現(xiàn)有初、高中共52個講授班，近2000論理門生，教職工300余名。 黌舍的講授設備先進，信息化程度高。有形體課堂、迷信嘗試室、陶藝課堂、生物數(shù)碼互動課堂，有完美的計算機收集體系，統(tǒng)統(tǒng)課堂及理、化、生嘗試室均裝有多媒體設備和什物揭示設備。 3、育人服從明顯，優(yōu)良人才輩出 建國以來，黌舍為故國培養(yǎng)了多量優(yōu)良人才。他們中有的成為國度帶領人、社會活動家，有的成為兩院院士、聞名的藝術家和勝利的企業(yè)家。郭明秋、卓琳、于若木、郝詒純、汪大婉、張瑞芳、何魯麗、林文漪等就是他們中的優(yōu)良代表。 黌舍一直把“愛國、明理、樂學、向上”作為教誨的主題，把指導門生竄改學習體例、進步學習才氣才氣縱橫作為教研的重點，盡力構(gòu)建最合適一六一中學學天生長的教誨形式和講授體例與體例。 良好的校風，數(shù)字化的校園，20多門校本選修課的開設和深切展開的高中新課程鼎新，為門生的全面生長營建了最好環(huán)境。黌舍經(jīng)由過程展開“四個一”活動，指導學天生為“把握一種健身健體的技術、具有一項興趣歡愉愛好、插手一次大型國表里活動、完成一項研討性課題”的創(chuàng)新型人才。“摹擬結(jié)合國”、“門生電視臺”、“藝術節(jié)”等豐富多彩的課余活動，為門生供應了揭示才調(diào)的舞臺；“十四歲生日”、“成人典禮”、“志愿者辦事”等活動，更讓門生銘記了生長的過程、明白了承擔的任務。一六一中學是青少年安康生長的搖籃。 多年來，我校中、高考成績優(yōu)良，高考升學率100%，重點率90%以上，此中理科重點率達95%以上。門生插手天下、市級各種學科、科技比賽多人次獲獎，曾有多論理門生獲得北京市科技銀帆獎、天下科技創(chuàng)新大賽1、二等獎和北京市“市長獎”。 4、對峙開放辦學，加強國際來往 為鞭策黌舍的生長和培養(yǎng)具有國際視野的門生，黌舍非常正視與外洋黌舍展開教誨交換。為此，每一年都與美國、法國、英國、澳大利亞等國的黌舍展開師生互訪見學活動。開闊了師生的眼界，促進了黌舍的生長。 北京一六一中學是一所汗青悠長，具馳名譽傳統(tǒng)，師資力量強，教誨講授質(zhì)量高的優(yōu)良樹模黌舍。
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順義區(qū)小店中學
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北京市順義區(qū)小店中學建立于公元1958年，坐落在順義區(qū)縣城的西北邊，木燕路東側(cè)，木北路西側(cè)，距城區(qū)15千米，離楊鎮(zhèn)中間4千米，在小店村的中東部，與小店衛(wèi)生院、小店幼兒園、小店小學緊緊相鄰。由蓋帽初中校逐步分離出來，終究成為相對獨立的正式初級中學?！ ⌒〉曛悬Z舍舍最初是占用民房，1960年正式修建了兩排校舍，葛有富賣力時增建校舍一排，1961年共有校舍三排，均為磚木布局的平房。前排為西席宿舍，中間一排是課堂，后排為西席辦公室。有3間嘗試室，為理化生三科合用。黌舍占空中積8000多平方米。1984年王辛莊中學并入后增建一排宿舍10間，增建一排4個課堂。 1991年間，開端集資辦學，黌舍全面啟動校舍改革工程，獲得了當局的高度正視和社會各界熱情人士的支撐，小店鄉(xiāng)當局投資180萬元為小店中學建講授樓，至1992年改革結(jié)束，在新址崛起一座全新的講授樓，樓房南面是綠化帶，樓北面為平整的操場，現(xiàn)在黌舍占空中積30864平方米，修建用地3162.5平方米?！ ?998年經(jīng)由過程北京市初中校標準化驗收?！ 慕ㄐｉ_端，黌舍行政一把手稱呼經(jīng)歷了一個從校長—革委會主任—校長的演變過程。黌舍帶領由縣（區(qū)）教誨局文教部任命?！ ↑Z舍除設校長、副校長各一人外，德育、講授、體衛(wèi)事情各由一名主任賣力平常事件辦理，黨支部書記由校長兼任?！ ∽越ㄐｉ_端本校一向設立三個年級組，實施年級主任督導下的年級組長賣力制，同時設立教誨處、教研組。建校之初，按照所開設課程，設立了三個教研組：語文教研組、數(shù)學教研組、其他學科為一個教研組，厥后跟著西席數(shù)量的增加，2000年最多時設立語文、數(shù)學、英語、理化生、政史地、音體美等六個教研組，此中，語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組又按照需求按年級設置了備課組?！ ∽?998年起，門生會開端參與黌舍平常辦理事情，賣力全校環(huán)境衛(wèi)生戰(zhàn)役常行動的督察辦理。2005年9月，教誨處罰為政教處和講授處。政教處詳細賣力門生德育事情和學平生常行動標準的辦理，講授處賣力全校的平常講授辦理、西席的檔案辦理和持續(xù)教誨?！ ↑Z舍創(chuàng)辦時有教職工10人，此中北京籍西席5人，隨后跟著門生數(shù)增加，教職工也在增加。1960年—1975年西席人數(shù)在23—26人之間；1978年，西席增至42人，1984年本校高中裁撤后，調(diào)出西席10余人。從1998—2002年，因為門生數(shù)量增加，前后從小學調(diào)入西席9人，領受畢業(yè)生22人彌補師資。到2004年，跟著生源的天然減少，教職工人數(shù)也跟著降落，至2006年9月，黌舍退職在崗教職人數(shù)為39人，兼任西席31人，職工4人，行政職員3人。大多數(shù)兼任西席的第一學歷為大專，經(jīng)學歷學習，統(tǒng)統(tǒng)兼任西席除1人外其他都具有大本以上學歷。兼任西席學歷合格率100%，全數(shù)獲得西席資格證、計算機合格證和淺顯話品級證?！ ∥倚，F(xiàn)有兼任西席19人，均為大學本迷信歷，此中中學初級西席4人，中學一級8人，中學二級7人。 黌舍的黨構(gòu)造將指導社團事情列入議事日程，常常聽取報告叨教，指導事情，充分闡揚各基層構(gòu)造的感化。初二初三兩個年級每個班建團支部。團構(gòu)造除主動共同窗校中間事情，構(gòu)造團員和團外主動分子投身黌舍的德育活動外，還按期開設團課、按期構(gòu)造各團支部培訓、生長培養(yǎng)工具，不竭強大團的步隊；展開情勢多樣、異彩方崾的團活動?！ 〗ㄐ：?，黌舍一貫把思惟政治教誨事情放在首要職位，固然在不應期間，按照當時的情勢有所側(cè)重，但總的目標是分歧的，這就是以馬列主義、毛澤東思惟、鄧小平實際為指導，培養(yǎng)門生具有果斷精確的政治本的目標、較高的政治思惟水安然安靜品德本質(zhì)，成為有抱負、有品德、有文明、有規(guī)律的無產(chǎn)階層革命奇跡的交班人?！ ⌒率兰o以來，德育情勢更加多樣，主如果對門生停止愛國主義、文明規(guī)矩和行動風俗的養(yǎng)成教誨及心機安康教誨?！ ?992年在當真總結(jié)本校良好傳統(tǒng)的根本上，結(jié)應期間要求，肯定了本校的校訓“連合、勤奮、務虛、創(chuàng)新”，并制成金色的大字安設于講授樓上，鼓勵、束縛師生的活動?！ ↑Z舍規(guī)定每2—3位教員為一組，按照本身的特長、連絡所講授科或門生需求構(gòu)造一個課外小組，全校共有十個擺布的小組，如朗讀、航模、合唱隊、書法、繪畫、編織、興趣嘗試、花草蒔植、興趣英語、籃球、乒乓球等課外小組，每周活動一次，由黌舍同一時候、教誨西席定地點、門生志愿報名，西席要寫教案、活動記錄。本校的課外活動獲得了較好的成績：獲區(qū)第四屆中小門生航空模型比賽個人二等獎，1999年獲區(qū)中小門生英語科普知識比賽先進個人，1999年獲區(qū)男子籃球比賽第四名，多次獲區(qū)合唱節(jié)三等獎，2003年獲“十月金秋”書法、美術、拍照展優(yōu)良構(gòu)造獎，2003年月朔年級組獲第六屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽個人三等獎。2004年6月，小店中學構(gòu)造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，2人獲小我一等獎，2人獲小我二等獎，黌舍獲個人一等獎?！ ?992年10月小店中學被北京市教誨局評為辦好初中成績明顯黌舍。2004年6月，小店中學構(gòu)造門生插手北京市第七屆“新星杯”英語詞匯游戲大賽，獲個人一等獎。
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北京市北海中學
公立普通
北京市北海中學是一所具有近百年悠長汗青的黌舍。黌舍以“開辟潛能、生長本性”為育人理念，從團體鼎新嘗試到差別教誨的研討，從二級循環(huán)活動的測驗測驗到創(chuàng)新教誨的思慮以及收集環(huán)境下講授形式的摸索，捕獲著當代教誨最敏感的話題，走在教誨鼎新的前沿。黌舍一貫對峙“品牌、質(zhì)量、辦事”的認識，在全面推動本質(zhì)教誨的過程中，以一流的教誨質(zhì)量建立了本身的品牌抽象，博得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的黌舍之一。當代化講授設備包羅萬象。2000年9月，面積為2800平方米的綜合嘗試樓投入利用，當代化的講授設備包羅萬象。物理、化學、生物嘗試室及門生存算機房各兩個，面積均為90平方米；視聽課堂、門路課堂、多服從廳以及門生閱覽室、電子閱覽室，面積均為100平方米以上；會堂修建面積約700平方米；黌舍還配有西席電子備課室、收集合間等。顛末學習實際，當代化的講授設備利用率高，為門生創(chuàng)作發(fā)明了本身脫手學習的機遇和前提。本年5月即將完成操場鋪設，一個面積為4600平方米，具有4條標準的200米塑膠跑道、4個標準天然草皮籃球場的當代化操場將為門生熬煉身材供應優(yōu)勝的前提。具有一支學歷高、停業(yè)精、講授才氣才氣縱橫強的西席步隊。全校任課西席41人，插手過研討生課程班及研討生學歷學習的有19人，占任課西席近50% ，黌舍現(xiàn)有區(qū)級學科帶頭人3人，校級學科帶頭人3人，國度級優(yōu)良西席1人，市級優(yōu)良西席、優(yōu)良班主任4人，區(qū)優(yōu)良花匠2人，"但愿杯"獲得者3人。青年骨干西席步隊已經(jīng)構(gòu)成。近兩年，地理、外語、語文、數(shù)學、生物、化學等學科均在全區(qū)范圍內(nèi)作過研討課或觀賞課，全區(qū)青年西席評優(yōu)課獲獎西席近10人次。黌舍教誨講授質(zhì)量逐年進步。西城區(qū)教研中間數(shù)學、外語創(chuàng)新教誨進步班和區(qū)物理奧校均設在本校，為門生全面進步創(chuàng)作發(fā)明了便利的前提。北京市北海中學是一所具有上百年悠長汗青的老校，乾隆十七年（1752年），乾隆天子在西苑設教場（即北海中學現(xiàn)址：教場胡同4號）練習八旗軍隊，1917年始建"佑貞男子中學"，1952年與盛新男中歸并為"戰(zhàn)役中學"，1963年分開為"北京市北海中學"和"北京市第四十中學"，1997年在西城區(qū)停止布局調(diào)劑以后，成為初中校。黌舍定位于高標準完成九年任務教誨，培養(yǎng)德智體美全面生長的人才?，F(xiàn)任校長劉際蓁是中學數(shù)學初級西席、天下優(yōu)良西席、北京市跨世紀優(yōu)良人才、北京市數(shù)學中青年骨干西席、西城區(qū)教研中間兼職教研員。 顛末近幾年的不竭摸索實際，黌舍已有了本身的上風。以科研促黌舍的生長，落腳點在門生的生長。黌舍訂峙以科研促黌舍的生長，2000年被批準為《中國青少年本質(zhì)教誨研討實際基地》，2002年10月成為樹模校；2001年初勝利地請求為結(jié)合國EPD項目嘗試校，2002年6月接管告終合國教科文構(gòu)造中國委員會樹模校的驗收。市級課題《全面進步北京市初中教誨質(zhì)量》的五個子課題美滿結(jié)題。黌舍數(shù)學組插手了聞名迷信家張景中院士掌管的《信息技術與中學數(shù)學課程整合》的嘗試研討，現(xiàn)在門生已在"Z+Z"平臺上學習多少課程，為此后門生的學科綜合學習供應了包管。2001年第一屆計算機派位門生中135人插手升學測驗，此中20人考入市、區(qū)重點高中，76人考入淺顯高中，高中登科率為71%。
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