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根據(jù)古德萊德的課程分類理論，有關(guān)課程應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，應(yīng)該達(dá)到什么

https://jiaoshi.huatu.com 2024-12-25 09:06 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

根據(jù)古德萊德的課程分類理論，有關(guān)課程應(yīng)該如何設(shè)計(jì)，應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平和標(biāo)準(zhǔn)的想法，屬于( )。

A.經(jīng)驗(yàn)課程

B.理想課程

C.理解課程

D.文件課程

【答案】B 【解析】本題考查古德萊德課程分類。古德萊德歸納出五種不同的課程：(1)理想的課程，即由一些研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體和課程專 家提出應(yīng)該開設(shè)的課程。(2)正式的課程，即指由教育行政部門規(guī)定的課程計(jì)劃和教材等。(3)領(lǐng)悟的課程，即指任課教師所領(lǐng)會(huì)的課程。由于教師對(duì)正式課程會(huì)有多種解釋方式，因此教師對(duì)課程的領(lǐng)會(huì)與正式的課程之間會(huì)有一定的距離。(4)實(shí)行的課程，即指在課堂里實(shí)際展開的課程。(5)經(jīng)驗(yàn)的課程，即指學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)到的東西。題干中描述的是理想的課程。故本題選B。

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校本課程的優(yōu)點(diǎn)有( )教師在現(xiàn)實(shí)情景中自主進(jìn)行反思性探索，并以解決工作情法國(guó)的教育制度是集權(quán)制，美國(guó)和英國(guó)的教育制度是分權(quán)以下不屬于侵犯學(xué)生權(quán)利的行為有( )關(guān)于師生角色關(guān)系的表述，以下與其他三項(xiàng)不同的是( 臨近期末，小飛因?yàn)閾?dān)心期末考試自己考不好，吃不下睡

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