教師招聘普通心理學(xué)之情緒、情感與意志試題15

http://yunnan.hteacher.net 2024-10-23 17:38 云南教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

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判斷題

1.緊張、焦慮、恐懼等消極情緒的出現(xiàn)，對(duì)身心健康都是有害無益的，應(yīng)該盡量壓抑這類情緒。 ( )

2.“魚和熊掌不可兼得”屬于趨避沖突。 ( )

3.小明既期望得到老師的幫助，又不愿意老師老是管他的心理沖突是趨避沖突。 ( )

4.“人逢喜事精神爽”說明了情緒對(duì)人的言行總是起積極的作用。 ( )

5.“憂者見之而憂，喜者見之而喜”說明心境具有感染性。 ( )

【答案解析】

1.【答案】錯(cuò)誤

【解析】適度的緊張和焦慮有利于問題的解決，但是長久的焦慮就會(huì)影響身心健康。故本題錯(cuò)誤。

2.【答案】錯(cuò)誤

【解析】題干體現(xiàn)的雙趨沖突。雙趨沖突指一個(gè)人以同樣強(qiáng)度追求同時(shí)并存的兩個(gè)目標(biāo)但又不能兼得時(shí)產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。“魚和熊掌不可兼得”是魚和熊掌都想要，但由于條件限制，只能選其中的一個(gè)目標(biāo)，此時(shí)個(gè)體往往會(huì)表現(xiàn)出難于取舍的矛盾心理，這就是雙趨沖突。故本題錯(cuò)誤。

3.【答案】正確

【解析】趨避沖突指一個(gè)人對(duì)同一目標(biāo)同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。小明既想老師幫助，又不想老師管，體現(xiàn)了趨避沖突。故本題正確。

4.【答案】錯(cuò)誤

【解析】情緒對(duì)人的言行并不總是起積極的作用。積極情緒對(duì)人的言行起協(xié)調(diào)作用，消極情緒對(duì)人的言行起破壞、瓦解作用。中等強(qiáng)度的愉快情緒，有利于提高認(rèn)知活動(dòng)的效果。而消極的情緒如恐懼、痛苦等會(huì)對(duì)操作效果產(chǎn)生負(fù)面影響。故本題錯(cuò)誤。

5.【答案】正確

【解析】心境是一種微弱的、持續(xù)時(shí)間較長的，帶有彌散性的心理狀態(tài)。心境一經(jīng)產(chǎn)生就不只表現(xiàn)在某一特定對(duì)象上，而是在相當(dāng)長的一段時(shí)間內(nèi)，使人的整個(gè)心理活動(dòng)都染上某種情緒色彩。“憂者見之而憂，喜者見之而喜”就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。故本題正確。