http://sichuan.hteacher.net 2024-10-18 14:52 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
判斷題
1.教師具有促進和激發(fā)人類自身的潛能,維護和推動人類社會的不斷發(fā)展,繼承和創(chuàng)新人類文明優(yōu)秀成果的功能。 ( )
2.教育機智由教師的聰明程度決定。 ( )
3.中小學(xué)生,尤其低年級學(xué)生正處在各種傾向性形成的過程中,而他們又很缺乏判斷和選擇能力,因此,教育中就應(yīng)嚴(yán)格地控制他們的所作所為。 ( )
4.教師能否做到言行一致決定了教師的信任度能否建立。 ( )
5.教師專業(yè)成熟的一個重要標(biāo)志是從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”。 ( )
【答案解析】
1.【答案】正確
【解析】教師的作用體現(xiàn)在:(1)教師是人類文化的傳播者,在社會的發(fā)展和人類的延續(xù)中起橋梁與紐帶作用。(2)教師是人類靈魂的工程師,在塑造年輕一代的品格中起著關(guān)鍵性作用。(3)教師是人的潛能的開發(fā)者,對個體發(fā)展起促進作用。故本題正確。
2.【答案】錯誤
【解析】教育機智是教師勞動創(chuàng)造性的體現(xiàn),是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力。因此,教師的教育機智并非由教師勞動的聰明程度決定。故本題錯誤。
3.【答案】錯誤
【解析】教育中,教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生給予正確的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生朝向積極正確的方向,而不是嚴(yán)格控制學(xué)生們的行為。對中小學(xué)生的教育應(yīng)循循善誘,而嚴(yán)格地控制容易導(dǎo)致中小學(xué)生的逆反心理。故本題錯誤。
4.【答案】錯誤
【解析】教師的信任度能否建立起來,主要靠教師能否保證做到言行一致。但教師的信任度能否建立,不僅靠教師能否做到言行一致,同時也取決于教師的人格因素、日常態(tài)度著裝等方面,題干說法過于絕對。故本題錯誤。
5.【答案】錯誤
【解析】教師專業(yè)成熟的一個重要標(biāo)志是是否能自覺關(guān)注學(xué)生。故本題錯誤。
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