http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-16 16:42 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、案例分析題
1.以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)三年級下冊第2課《飛向太空》的教學(xué)過程中兩個鏡頭,請仔細(xì)閱讀并回答以下問題。
【鏡頭一】
劉老師在導(dǎo)入新課時,用了10分鐘時間講述神舟系列宇宙飛船的有關(guān)資料。接著劉老師提問讓學(xué)生思考:“你們的夢想是什么?”個別學(xué)生舉手回答了問題。之后劉老師板書課題《飛向太空》。
【鏡頭二】
在課堂的新授環(huán)節(jié),劉老師出示了不同種類的飛行器圖片,并對飛行器的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了完整的介紹,又讓同學(xué)們觀看了科幻電影中的飛行器具有的不同功能。接著,劉老師布置作業(yè),要求同學(xué)們畫出自己喜歡的飛行器。此時,一堂美術(shù)課已接近尾聲。
(1)材料中劉老師本節(jié)課的導(dǎo)入合理嗎?請說明理由。
(2)劉老師是否抓住了本節(jié)課的重難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成?談一談你的觀點(diǎn)。
2.以下是江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級下冊第16課《奇妙的圖形》的教學(xué)過程中的兩個教學(xué)環(huán)節(jié),請仔細(xì)閱讀并回答以下問題。
鏡頭一
導(dǎo)入環(huán)節(jié):郭老師點(diǎn)亮了一盞臺燈,用手在臺燈前擺出不同造型,墻上投射出了各種奇妙的手影,看到學(xué)生躍躍欲試,郭老師帶領(lǐng)全班玩起了手影游戲,并請部分同學(xué)到臺燈前來展示,在歡樂的氣氛中,郭老師對同學(xué)們說:“巧妙的構(gòu)思,能夠形成大膽奇特的圖形,這些圖形帶給我們很多驚喜,今天我們就來用各種方式創(chuàng)造奇妙的圖形”,隨后引出課題。
鏡頭二
作業(yè)環(huán)節(jié):在作業(yè)實踐環(huán)節(jié),朱老師告訴同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作意圖,選用自己喜愛的形式來表現(xiàn)奇妙的圖形,可以是繪畫、剪紙、拼貼等方式。
問題:
(1)這一節(jié)課屬于哪個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?導(dǎo)入環(huán)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲的方式是否合理?
(2)根據(jù)你對新課標(biāo)的理解,請判斷這位老師在作業(yè)環(huán)節(jié)中允許學(xué)生采用不同的表現(xiàn)形式完成作業(yè)是否符合新課標(biāo)的要求,并說明理由。
3.【閱讀材料】
以下是江西美術(shù)出版社初中美術(shù)七年級上冊《生活中的標(biāo)志》教學(xué)過程中的幾個鏡頭,請仔細(xì)閱讀并回答問題。
鏡頭一:
胡老師在上課伊始用課件播放不同類型的標(biāo)志圖片,“同學(xué)們,今天我們一同來認(rèn)識生活中的標(biāo)志,先請大家來看一看我們生活中有哪些標(biāo)志?”胡老師進(jìn)行仔細(xì)的講解,學(xué)生認(rèn)真聽課,頻頻點(diǎn)頭。
鏡頭二:
李老師在課上出示場景圖片,并拋出問題:“同學(xué)們,今天老師遇到一個難題,想請大家?guī)椭鉀Q一下。這是我們班某同學(xué)收到的國際友人發(fā)給他的一組校園圖片。我們能一起幫他來看看他的朋友都在哪些場所嗎?”學(xué)生在觀察中,通過圖像信息發(fā)現(xiàn)探究問題,通過識別標(biāo)志,再對標(biāo)志的類型進(jìn)行歸納。在情境、觀察、討論中,學(xué)生建立對標(biāo)志的理解與認(rèn)識。
問題:
(1)說一說該課所屬學(xué)段和領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)鏡頭一、二中哪位教師的方法更符合美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)?
4.以下是人美版普通高校美術(shù)選擇性必修《設(shè)計》第二單元第3課《宣傳與推廣的利器——招貼設(shè)計》的教學(xué)片段,請仔細(xì)閱讀并回答問題。
鏡頭一:
為營造良好的校園文化氛圍,學(xué)校即將舉辦校園藝術(shù)節(jié),田老師為此為本課設(shè)計了問題情境:我們應(yīng)該怎樣為校園文化校園藝術(shù)節(jié)設(shè)計招貼來宣傳我們的藝術(shù)節(jié)活動呢?
田老師指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、博物館、網(wǎng)絡(luò)等多種資源,學(xué)習(xí)相關(guān)知識。學(xué)生自主分工合作,進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)意,并選擇合適的媒材、技法進(jìn)行表現(xiàn),完成校園藝術(shù)節(jié)的相關(guān)任務(wù)。
鏡頭二:
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,保存學(xué)習(xí)資料,記錄學(xué)習(xí)的全過程,做好學(xué)習(xí)檔案袋?;顒咏Y(jié)束后,田老師組織學(xué)生對活動中各組學(xué)生的作品進(jìn)行展示和交流,并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案袋、各組作品和在校園藝術(shù)節(jié)活動中的綜合表現(xiàn),進(jìn)行評價和總結(jié)。
問題:
(1)分析材料中所體現(xiàn)的課程基本理念。
(2)根據(jù)以上提供的案例材料,請你寫出本課的教學(xué)目標(biāo)。
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責(zé)任編輯:欣欣
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