江西教師招聘中學(xué)歷史筆試試題5

http://jiangxi.hteacher.net 2024-09-26 16:44 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

21.【答案】C

【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)。根據(jù)材料可知孔子認(rèn)為將治理民眾的刑法鑄于鼎上，混淆了貴賤尊卑的等級(jí)，將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)矛盾的激化從而亡國(guó)，體現(xiàn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中矛盾的激化，故C項(xiàng)正確;材料描述的是孔子對(duì)趙鞅“鑄刑鼎”事件的評(píng)價(jià)，不是在論證晉國(guó)統(tǒng)治秩序瓦解的原因，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;孔子對(duì)趙鞅鑄刑鼎的評(píng)價(jià)體現(xiàn)的是孔子對(duì)該事件的不滿，而不是在捍衛(wèi)禮樂(lè)制度，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;僅根據(jù)孔子的言論無(wú)法得出士作為獨(dú)立的階層出現(xiàn)的結(jié)論，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選C。

22.【答案】C

【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本題考查學(xué)生分析材料的能力。農(nóng)業(yè)的發(fā)展是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志，生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志有兩個(gè)，一個(gè)是生產(chǎn)關(guān)系，另一個(gè)就是生產(chǎn)工具。生產(chǎn)工具的改進(jìn)對(duì)于耕作方式的影響是十分重大的。故本題選C。

23.【答案】B

【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)材料和所學(xué)可知，A項(xiàng)是造成題文現(xiàn)象的原因，但不是根本原因;C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)許多開(kāi)明的政治家都注意到這一問(wèn)題，力圖改革田制，還和土地兼并造成的矛盾;D項(xiàng)是土地兼并造成的結(jié)果，并非原因。土地兼并的根源在于封建土地制度，任何解決方案都失敗說(shuō)明，只有推翻封建專制制度，才能從根本上解決土地問(wèn)題。故本題選B。

24.【答案】A

【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建社會(huì)最基本的生產(chǎn)模式，但不是唯一模式，因?yàn)橛行┐蠓饨ㄇf園或官府控制的大土地上如軍隊(duì)屯田等就是集體耕作方式。故A錯(cuò)誤，符合題意;BCD項(xiàng)都答小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)或影響，與題意不符，故排除。故本題選A。

25.【答案】C

【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)所學(xué)可知B、D選項(xiàng)和題意無(wú)關(guān)，可以排除。地主通過(guò)土地買賣的方式進(jìn)行土地兼并而且這是一種合法形式，因?yàn)橥恋匾呀?jīng)成為農(nóng)民的私有土地，因而土地兼并的根本原因是封建土地私有制，所以排除A。故本題選C。

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