現(xiàn)在您所在位置： 教師招聘通用 > 中學(xué)資料 > 

事業(yè)單位D類(lèi)聯(lián)考綜應(yīng)常考考點(diǎn)十六：奧蘇貝爾有意義的接受學(xué)習(xí)理論

https://jiaoshi.huatu.com 2024-09-10 16:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 考點(diǎn)十六：奧蘇貝爾有意義的接受學(xué)習(xí)理論

(1)接受學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)者通過(guò)教師傳授或書(shū)本呈現(xiàn)來(lái)掌握現(xiàn)成知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)結(jié)果是現(xiàn)成的，或者由教師直接呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，或者由書(shū)本直接呈現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)只需將所呈現(xiàn)的知識(shí)內(nèi)化為自己的知識(shí)，納入到自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中。它是學(xué)校教育中廣泛使用的一種學(xué)習(xí)方式。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容未直接呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)者必須經(jīng)歷一個(gè)發(fā)現(xiàn)過(guò)程，自己得出結(jié)論或找到解決問(wèn)題的答案。

(3)機(jī)械學(xué)習(xí)：指不靠理解、不抓內(nèi)部聯(lián)系，而通過(guò)機(jī)械重復(fù)和強(qiáng)記來(lái)記住識(shí)記材料的一種學(xué)習(xí)方法。此法比理解記憶法費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且遺忘快，但對(duì)無(wú)意義聯(lián)系或意義聯(lián)系不緊密的識(shí)記材料或暫時(shí)不能理解的材料，就需要運(yùn)用此法。

(4)意義學(xué)習(xí)：有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號(hào)為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過(guò)程。

關(guān)注公眾號(hào)

推薦閱讀：

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯：云云

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

事業(yè)單位D類(lèi)聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)八十：教師反思的內(nèi)容事業(yè)單位D類(lèi)聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十九：教師反思的意義事業(yè)單位D類(lèi)聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十八：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的事業(yè)單位D類(lèi)聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十七：教師的職業(yè)素養(yǎng)事業(yè)單位D類(lèi)聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十六：學(xué)生的權(quán)利事業(yè)單位D類(lèi)聯(lián)考綜應(yīng)?？伎键c(diǎn)七十五：教師職業(yè)道德規(guī)

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑？在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出？

報(bào)考問(wèn)題解惑？報(bào)考條件？

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)?。?/p>

咨詢(xún)

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類(lèi)型
  • 姓名
  • 手機(jī)號(hào)
  • 驗(yàn)證碼
在線客服×