http://m.shoucloud.cn 2024-09-10 16:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
考點十六:奧蘇貝爾有意義的接受學習理論
(1)接受學習:學習者通過教師傳授或書本呈現(xiàn)來掌握現(xiàn)成知識的一種學習方式。學習結(jié)果是現(xiàn)成的,或者由教師直接呈現(xiàn)給學習者,或者由書本直接呈現(xiàn)給學習者,學習只需將所呈現(xiàn)的知識內(nèi)化為自己的知識,納入到自己的知識結(jié)構(gòu)之中。它是學校教育中廣泛使用的一種學習方式。
(2)發(fā)現(xiàn)學習:學習的主要內(nèi)容未直接呈現(xiàn),學習者必須經(jīng)歷一個發(fā)現(xiàn)過程,自己得出結(jié)論或找到解決問題的答案。
(3)機械學習:指不靠理解、不抓內(nèi)部聯(lián)系,而通過機械重復和強記來記住識記材料的一種學習方法。此法比理解記憶法費時費力,且遺忘快,但對無意義聯(lián)系或意義聯(lián)系不緊密的識記材料或暫時不能理解的材料,就需要運用此法。
(4)意義學習:有意義學習的本質(zhì)就是以符號為代表的新觀念與學習者認知結(jié)構(gòu)中原有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性聯(lián)系的過程。
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