http://hebei.hteacher.net 2024-08-15 11:56 河北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
【題型】判斷題
25.一般來說,被表揚(yáng)的行為越具體效果越好;對自信學(xué)生的表揚(yáng)效果好于依賴性強(qiáng)、易焦慮學(xué)生的表揚(yáng)效果。( )
【答案】錯誤
【知識點】教育心理學(xué)*學(xué)習(xí)動機(jī)*學(xué)習(xí)動機(jī)理論*強(qiáng)化理論
【解析】表揚(yáng)是一種特殊類型的反饋,教師表揚(yáng)學(xué)生應(yīng)采取慎重態(tài)度,并非所有表揚(yáng)都能強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)或行為。一般來說,被表揚(yáng)的行為越具體,效果越好;對依賴性強(qiáng)、易焦慮學(xué)生的表揚(yáng)效果要好于對自信學(xué)生的表揚(yáng)效果。故本題錯誤。
【難度】容易
【題型】判斷題
26.場獨立認(rèn)知風(fēng)格優(yōu)于場依存認(rèn)知風(fēng)格。( )
【答案】錯誤
【知識點】教育心理學(xué)*學(xué)生心理發(fā)展與教育*學(xué)生差異與教育*學(xué)生的認(rèn)知差異與教育*學(xué)生的認(rèn)知方式差異*場依存型與場獨立型
【解析】場獨立與場依存這兩個概念是美國心理學(xué)家威特金在研究知覺時提出來的。在認(rèn)知風(fēng)格的所有要素中,場獨立與場依存是認(rèn)知風(fēng)格的核心。場獨立型學(xué)習(xí)者心理分化水平較高,在進(jìn)行信息加工時,往往傾向于以內(nèi)在參考而不是外在參考去知覺事物,即能以自己獨立的標(biāo)準(zhǔn)覺察、判斷事物,對外界環(huán)境的依賴程度低;場依存型學(xué)習(xí)者心理分化水平較低,在信息加工時,對外在的環(huán)境有較大的依賴傾向,往往較多的依賴外在參考去知覺事物,或者難以擺脫環(huán)境因素的影響,不能從復(fù)雜情境中區(qū)分事物的若干要素或組成部分。他們并無好壞之分。故本題錯誤。
【難度】容易
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責(zé)任編輯:云云
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